精品解析浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市六校20192020學(xué)年八年級下學(xué)期科學(xué)期中聯(lián)考試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市六校20192020學(xué)年八年級下學(xué)期科學(xué)期中聯(lián)考試卷(外裝訂線)(請不要在裝訂線內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺助您教考全無憂浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市六校2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期科學(xué)期中聯(lián)考試卷一、選擇題（本題有15小題，每小題2分，共30分請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）（共15題；共30分）1.下列關(guān)于燃燒和滅火，說法正確的是（?）A.?將木材架空，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒B.?逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并坐電梯離開C.?救火時，應(yīng)該打開所有門窗D.?油鍋著火，用鍋

2、蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度【答案】A【考點】燃燒與滅火【解析】【分析】根據(jù)燃燒的條件、滅火的原理、促進可燃物燃燒的方法進行分析即可?！窘獯稹緼.將木材架空，可增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒，符合題意。B.發(fā)生火災(zāi)時電路可能會遭到破壞，不可坐電梯，應(yīng)盡量貼近地面走緊急通道，不符合題意。C.救火時不可貿(mào)然打開所有窗戶，否則空氣流通，使氧氣更充足，火勢更旺，不符合題意。D.油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是利用隔絕氧氣的滅火原理，不符合題意。故答案為：A2.為了形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了如下模型表示相應(yīng)的微觀粒子，其中表示水電解過程中不能再分的微粒的是（?）A.?B.?C.?D.?【答案

3、】C【考點】構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)產(chǎn)生，分子拆分成原子，原子再重新組合成新的分子，因此化學(xué)變化中原子是最小的粒子，不可再分?！窘獯稹緼.圖中為該反應(yīng)中氧分子的模型，化學(xué)變化中，氧分子可分為氧原子，不符合題意。B.圖中為該反應(yīng)中氫分子的模型，化學(xué)變化中，氫分子可分為氫原子，不符合題意。C.圖中為該反應(yīng)中氧原子和氫原子的模型，化學(xué)變化中原子不可分，符合題意。D.圖中為該反應(yīng)中水分子的模型，化學(xué)變化中，水分子可分為氫原子和氧原子，不符合題意。故答案為：C?3.下列關(guān)于場的說法中正確的是（?）A.?磁極與磁極之間是直接接觸發(fā)生作用的B.?磁場是為了解釋磁極間相互

4、作用而人為規(guī)定的C.?磁場是客觀存在的特殊物質(zhì)D.?磁場只有在磁極與磁極、磁極與電流發(fā)生作用時才產(chǎn)生【答案】C【考點】磁場和磁感線【解析】【分析】磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的;磁感線是為了研究磁場方便而假想的;磁場是客觀存在的特殊物質(zhì)。【解答】A、磁極與磁極的相互作用力是靠磁場來完成的,?A不合題意；?B、磁感線不是磁場中真實存在的曲線,是人們?yōu)榱搜芯糠奖愣傧氤鰜淼?B不合題意；?C、磁場雖然看不見,摸不著,但卻是實際存在的一種特殊物質(zhì),C符合題意；?D、磁場是客觀存在的物質(zhì),與磁極與磁極、磁極與電流是否發(fā)生作用無關(guān)，D不合題意。故答案為：C。4.某物質(zhì)中只含一種元素，下列推斷正確的是（

5、?）A.?該物質(zhì)一定是單質(zhì)?B.?該物質(zhì)一定不是化合物C.?該物質(zhì)一定是純凈物?D.?該物質(zhì)一定是混合物【答案】B【考點】常見物質(zhì)的分類【解析】【分析】某物質(zhì)中含有一種元素，可能是單質(zhì)，也可能是兩種由相同元素組成的單質(zhì)，但一定不是化合物，根據(jù)物質(zhì)的分類進行分析即可?！窘獯稹緼.有可能是混合物，兩種由相同元素組成的單質(zhì)混合在一起，如O2和O3，不符合題意。B.化合物由兩種或兩種以上元素組成，該物質(zhì)只有一種元素，因此一定不是化合物，符合題意。C.?有可能是混合物，兩種由相同元素組成的單質(zhì)混合在一起，如O2和O3，不符合題意。D.有可能是一種單質(zhì)，因此不一定是混合物，不符合題意。故答案為：B5.下列

6、各圖所示的實驗操作中，正確的是（?）A.?檢查裝置的氣密性?B.?點燃酒精燈C.?制取氧氣?D.?滴管滴加液體【答案】A【考點】實驗操作注意事項的探究，常見實驗操作【解析】【分析】根據(jù)實驗中的一些正確的基本操作進行解題即可?！窘獯稹緼,檢查裝置的氣密性的方法一般為：連接好裝置，將導(dǎo)管的另一端伸入水中，用手捂住試管觀察是否出現(xiàn)氣泡，符合題意。B.不可用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，不符合題意。C.用加熱固體的方法去制取氧氣時，需將試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，不符合題意。D.使用膠頭滴管是，應(yīng)采用懸滴的方式，防止污染膠頭滴管，不符合題意。故答案為：A6.下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后

7、的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（?）A.?2MnO42-：表示2個錳酸根離子總共帶2個單位負電荷B.?維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，每個分子中含20個原子C.?Ar：可表示1個氬原子D.?2O：表示2個氧原子【答案】A【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【解析】【分析】解題關(guān)鍵是熟練掌握化學(xué)用語，如原子符號、化學(xué)式、離子符號等的書寫方式，以及對應(yīng)的符號所表示的意義。【解答】A.表示錳酸根離子，2則表示2個錳酸根離子，其中一個錳酸根帶兩個單位負電荷，錯誤，符合題意。B.維生素C（C6H8O6）由碳、氫、氧三種元素組成，該分子所含原

8、子數(shù)為：6+8+6=20，正確，不符合題意。C.Ar可表示一個氬原子，正確，不符合題意。D.2O可表示2個氧原子，正確，不符合題意。故答案為：A7.下列說法中正確的是（?）A.?紅磷點燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧?B.?細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C.?硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰?D.?木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光【答案】B【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【解析】【分析】根據(jù)常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象進行解答即可，描述現(xiàn)象時，注意光和火焰顏色、煙和霧的區(qū)別?！窘獯稹緼.紅磷燃燒產(chǎn)生的是白煙，而不是白霧，不符合題意。B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，符合題意。C.硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火

9、焰，在氧氣中才是藍紫色火焰，不符合題意。D.木炭在空氣中燃燒會發(fā)紅，在氧氣中燃燒才會發(fā)出白光，不符合題意。故答案為：B8.如圖所示的三個鐵塊，正確的判斷是（?）A.?都是磁體?B.?都不是磁體C.?只有兩個是磁體?D.?可能都是磁體，也可能只有兩個是磁體【答案】D【考點】物體是否具有磁性的判斷方法【解析】【分析】同名磁極相互吸引;磁體具有吸引鐵、鈷、鎳的性質(zhì)。【解答】若鐵塊B、C相互排斥,由同名磁極相互排斥知,B、C相對的磁極一定為同名磁極；由于異名磁極相互吸引,則A與B相對的磁極為異名磁極,A有磁性;由于磁體具有吸引鐵、鈷、鎳的性質(zhì)，若A為不帶磁性的鐵塊,鐵塊也能被B磁體吸引。故答案為：D。

10、?9.安裝家庭電路時，從進戶線到用電器之間有總開關(guān)、電能表、保險裝置，它們正確的排列順序應(yīng)是（?）A.?總開關(guān)、保險裝置、電能表?B.?保險裝置、電能表、總開關(guān)C.?電能表、保險裝置、總開關(guān)?D.?電能表、總開關(guān)、保險裝置【答案】D【考點】家庭電路的組成與連接【解析】【分析】電能表測量整個家庭消耗電能的多少，一定安裝在家庭電路的最前面；總開關(guān)控制整個電路，要安裝的電能表的后面；保險裝置是為了防止電路中電流過大損壞用電器，應(yīng)該將保險裝置安裝在總開關(guān)的后面，用電器的前面?！窘獯稹侩娔鼙頊y量整個家庭消耗電能的多少，一定安裝在最前面；總開關(guān)控制整個電路，要安裝的電能表的后面，電路中電流過大會熔斷保險絲

11、，為了防止電路中電流過大損壞用電器，應(yīng)該將保險裝置安裝在總開關(guān)的后面，用電器的前面，D符合題意。故答案為：D。?10.氯元素有多種化合價，它在高氯酸中顯最高價。下列表示高氯酸的化學(xué)式為（）A.?HClO3?B.?HClO4?C.?HClO?D.?HCl【答案】B【考點】元素化合價的規(guī)則與計算【解析】【分析】可根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為零進行計算即可，通常氫元素化合價為+1價，氧元素化合價為-2價?！窘獯稹緼.設(shè)?HClO3?中Cl化合價為a，則有（+1）+a+（-2）3=0，a=+5。B.設(shè)HClO4中Cl的化合價為b，則有（+1）+b+（-2）x4=0，b=+7.C.設(shè)HClO中Cl化合價為

12、c，則有（+1）+c+（-2）=0，c=+1。D.設(shè)HCl中Cl化合價為d，則有（+1）+d=0，d=-1。故答案為：B11.世界衛(wèi)生組織（WHO）將某氧化物RO2列為A組高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用。實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71:64，RO2的化學(xué)式為（?）A.?CO2?B.?ClO2?C.?SO2?D.?NO2【答案】B【考點】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷【解析】【分析】根據(jù)化合物中各元素的相對質(zhì)量比等于各元素的實際質(zhì)量比，進行計算即可求出R的相對原子質(zhì)量，從而確定是什么元素，再寫出其氧化物的化學(xué)式，Cl的相對原子質(zhì)量是35.5.【解答】設(shè)R的相對原子

13、質(zhì)量為x則x：16x2=71:64即64x=32x71解得x=35.5因為Cl的相對原子質(zhì)量是35.5，所以RO2的化學(xué)式為ClO2，B符合題意。故答案為：B12.如圖所示，在蹄形磁體的磁場中放置一根與螺線管連接的導(dǎo)體棒ab，當(dāng)ab棒水平向右運動時，小磁針N極轉(zhuǎn)至右邊。可使如圖所示位置的小磁針N極轉(zhuǎn)至左邊的操作是圖中的（?）A.?B.?C.?D.?【答案】A【考點】通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向的判斷，通電螺線管的極性和電流方向的判斷【解析】【分析】（1）導(dǎo)體切割磁感線運動產(chǎn)生會感應(yīng)電流,電流流過螺線管，在螺旋管中產(chǎn)生磁場,放在其中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn);（2）如果導(dǎo)體棒切割磁感線的運動方向或磁體的磁場方

14、向與原來的方向相反,產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向出會相反；如果導(dǎo)體運動方向與磁場方向同時變化，則感應(yīng)電流的方向不變?！窘獯稹緼、磁場方向不變,導(dǎo)體棒ab運動方向相反,產(chǎn)生的感應(yīng)電流反向,螺線管產(chǎn)生的磁場方向相反,小磁針N極轉(zhuǎn)至左邊,A符合題意；B、C、ab豎直方向運動,導(dǎo)體棒ab不切割磁感線,不產(chǎn)生感應(yīng)電流,小磁針不偏轉(zhuǎn)，B、C不合題意；D、磁體的磁場方向反向,導(dǎo)體棒ab的運動方向也相反,感應(yīng)電流方向不變,小磁針的偏轉(zhuǎn)方向不變，D不合題意。故答案為：A。?13.下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫錯誤的是（?）A.?B.?C.?D.?【答案】C【考點】化學(xué)式的書寫及意義，元素化合價的規(guī)則與計算【解析】【分析】

15、根據(jù)化學(xué)符號以及化學(xué)式書寫的正確方法及注意事項進行判斷即可。【解答】A.CuO中化學(xué)符號書寫正確，其中Cu化合價為+2,價，O化合價為-2價，書寫正確，不符合題意。B.KNO3中化學(xué)符號書寫正確，其中K為+1價，N為+5價，O為-2價，書寫正確，不符合題意。C.CaCl中化學(xué)符號書寫正確，其中Ca為+2價，Cl為-1價，化學(xué)式應(yīng)為CaCl2，書寫錯誤，符合題意。D.Zn元素符號書寫正確，不符合題意。故答案為：C14.如圖所示，A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是螺線管的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)（S接1時連入電路的線圈匝數(shù)多，S接2時連入電路的線圈匝數(shù)少），P是滑動變阻器的滑片。要使彈簧的長度變長，可采取的辦

16、法是（?）A.?不改變滑片P的位置，S由1改接到2B.?S接1不變，將滑片P向右滑C.?S接1不變，將滑片P向左滑D.?S接1不變，滑片P的位置不變，將鐵芯B抽出【答案】C【考點】影響電磁鐵磁性強弱的因素【解析】【分析】（1）影響電磁鐵磁性強弱的因素：通過電流越大，磁性越強；線圈匝數(shù)越多，磁性越強；插入軟鐵芯，磁性大大增強；（2）通電螺線管的極性可用電流方向來改變。【解答】通電螺線管的磁性增強時，對A的吸引力變大，彈簧變長，反之則變短。A、當(dāng)S由1改接到2時，線圈圈數(shù)減少，電磁鐵的磁性減弱，對A的引力減小，彈簧變短，A不合題意；B、S接1不變，將滑片P向右滑時，電路中電流減小，電磁鐵的磁性減弱

17、，對A的引力減小，彈簧變短，B不合題意；C、當(dāng)S接1不變，將滑片P向左滑時，電路中電流增大，電磁鐵的磁性增強，對A的引力增大，彈簧變長，C符合題意；D、抽出鐵芯，電磁鐵的磁性減弱，對A的引力減小，彈簧變短，D不合題意。故答案為：C。?15.將如圖所示完好的接線板連入家庭電路中，閉合開關(guān)S，指示燈發(fā)光。再將臺燈插入接線板上的插座，臺燈與指示燈都能發(fā)光。則(?)A.?該接線板的連接線內(nèi)只有火線和零線兩根導(dǎo)線B.?臺燈與指示燈串聯(lián)，并受開關(guān)S控制C.?臺燈與指示燈并聯(lián)，開關(guān)S在干路上D.?該接線板上有5個插孔會使檢測的測電筆氖管發(fā)光【答案】C【考點】家庭電路的故障分析【解析】【分析】三角插頭的中間接

18、的是地線，左右分別接零線和火線；由題意可知，指示燈與臺燈互不影響，開關(guān)S可以同時控制指示燈與臺燈；火線能使測電筆的氖管發(fā)光，據(jù)此解答。【解答】A、與兩孔插座相連的只有火線和零線，而與三腳插頭相連的線有火線、零線和地線，A不合題意；B、C、開關(guān)控制臺燈和指示燈，而臺燈和指示燈互不影響，因此臺燈與指示燈并聯(lián)，開關(guān)S在干路上，B錯誤，不合題意，符合題意；D、圖中兩個三孔插座，兩個兩孔插座，共有四個插孔與火線相連，即四個插孔能使測電筆氖管發(fā)光，D不合題意。故答案為：C。?二、填空題（每空2分，共34分）（共5題；共34分）16.寫出下列物質(zhì)的元素符號或元素名稱：碳_；?鎂_；?氮_；?Al_；?Ca_

19、【答案】C；Mg；N；鋁；鈣【考點】元素的符號及其意義【解析】【分析】根據(jù)元素符號的正確書寫方式以及對應(yīng)的名稱進行答題即可?！窘獯稹刻嫉脑胤枮椋篊鎂的元素符號為：Mg氮的元素符號為：N鋁的元素符號為：Al鈣的元素符號為：Ca故答案為：C?；Mg；N；鋁?；鈣.17.原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀離子，如圖所示是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系：（1）甲是_。（2）在氮氣、水、汞、氯化鈉、鐵，這五種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是_，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是_。（3）二氧化碳是由_（填具體粒子的名稱，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由_構(gòu)成的，【答案】（1）原子（2）汞、鐵；氮氣、水（3）二氧化碳分子；氯離子和鈉離子

20、【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【解析】【分析】物質(zhì)由分子、原子和離子構(gòu)成，其中原子可以構(gòu)成分子，分子可以分成原子，原子可以通過得失電子形成離子?！窘獯稹浚?）甲可以結(jié)合成分子，也可由分子分成得到，因此甲是原子。（2）金屬單質(zhì)可由原子直接構(gòu)成，因此由原子構(gòu)成的物質(zhì)是汞、鐵；非金屬單質(zhì)（稀有氣體除外）由分子構(gòu)成，因此由分子構(gòu)成的物質(zhì)是氮氣和水。（3）二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成。故答案為：（1）原子；（2）汞、鐵；氮氣、水；（3）二氧化碳分子；氯離子和鈉離子18.如右圖所示的是用來描繪某-磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點可知，b點的磁場比a點的

21、磁場_（選填“強”或“弱”）；若在b點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，則小磁針靜止時，其S極指向_處（選填“P”或“Q”）?！敬鸢浮繌?；P【考點】磁場和磁感線【解析】【分析】磁場中磁感線越密的地方，磁場越強；靜止在磁場中的小磁針的N極指向的方向為磁場方向?！窘獯稹繌膱D中可以看出，b點的磁感線比a點稠密，所以b點的磁場比a點的磁場強，小磁針靜止時N極的方向應(yīng)與該點的磁場方向一致，所其N極應(yīng)指向Q，即S極指向P。故答案為：強；P。19.如右圖所示為電話機原理圖，當(dāng)人對著話筒說話時，如果滑動變阻器的滑片向右移動，則聽筒電磁鐵磁性將_（選填“變強”、“變?nèi)酢被颉安蛔儭保?，通過導(dǎo)體AB的電流方向為_（選填“

22、A到B”或“B到A”）?！敬鸢浮孔儚?；A到B【考點】電流和電流的單位換算，影響電磁鐵磁性強弱的因素【解析】【分析】（1）影響電磁鐵磁性強弱的因素：通過電流越大，磁性越強；線圈匝數(shù)越多，磁性越強；插入軟鐵芯，磁性大大增強。（2）在電源的外部，電流的總是從電源的正極流向負極?！窘獯稹慨?dāng)滑動變阻器的滑片向右滑動時，滑動變阻器接入電路的電阻變小，則電路中電流增加，所以電磁鐵的磁性增強；由圖可知，電源左端為正極，所以電流的流向是從A流到B。故答案為：變強；A到B。20.根據(jù)表中五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性，回答下列問題：空氣氨氣甲烷氯化氫氧氣密度/g?L-11.2930.77l0.7171.629

23、1.43溶解性-極易溶難溶極易溶難溶（1）既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是_。（2）標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體氨氣的密度比空氣_（填“大”或“小”）；（3）用如圖所示盛滿水的集氣瓶收集氧氣，氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端進入?！敬鸢浮浚?）氧氣（2）?。?）b【考點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】要得到干燥的氣體一般用排空氣法，若氣體密度大于空氣，則用向上排空氣法，若氣體密度小于空氣，則用向下排空氣法。要得到較純的氣體，一般用排水法，前提是氣體難溶于水?！窘獯稹浚?）根據(jù)表格可知，氧氣難溶于水且密度大于空氣，既能用排水法也能用排空氣法收集。（2）根據(jù)表格可知，氨氣密度小

24、于空氣。（3）用圖中的裝置進行排水法收集氣體時，不管是什么氣體，都是短進長出，目的是能將集氣瓶內(nèi)的水排除。故答案為：（1）氧氣；（2）?。唬?）b三、實驗探究題（每空2分，共20分）。（共3題；共20分）21.閱讀有關(guān)科學(xué)發(fā)展的材料，回答相關(guān)的問題?！静牧弦弧縼喞锸慷嗟碌挠^點：力是維持物體運動的原因。伽利略的觀點：如果物體在運動中不受力的作用，它的速度將保持不變。牛頓總結(jié)了伽利略和笛卡爾等人的研究成果，得出了牛頓第一定律?！静牧隙吭咏Y(jié)構(gòu)認識史：科學(xué)家對原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究仍在繼續(xù)。但也有科學(xué)家質(zhì)疑：原子內(nèi)部的微粒真的無限可分嗎？【材料三】英國科學(xué)家羅伯特胡克利用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細胞。為了更

25、深入觀察微觀世界，人們不斷地發(fā)展顯微技術(shù)。隨著科技發(fā)展，電子顯微鏡的發(fā)明將人類對生物的認識推進到更微觀的層次（1）伽利略觀點的研究對象是“運動的物體”，牛頓觀點的研究對象是“一切物體”，比較牛頓和伽利略的觀點，牛頓的研究對象除了關(guān)注“運動的物體”外，還包括了_。（2）科學(xué)家在探索原子結(jié)構(gòu)內(nèi)部奧秘時，在不斷的實驗中重建模型，下列有關(guān)模型的說法合理的是?。A.模型是在實驗和發(fā)現(xiàn)中不斷修正和完善的B.模型一定是研究對象本身的放大或縮小，不可改變C.建立模型有助于我們認識和理解許多自然事物的本質(zhì)（3）顯微技術(shù)的發(fā)展促進了我們對微觀世界的認識，下列屬于科技發(fā)展給人類帶來好處?。A.塑料的發(fā)明使環(huán)境污染加

26、劇B.計算機技術(shù)的發(fā)展，方便信息處理C.手機的發(fā)明，使人們方便交流D.高鐵的應(yīng)用，縮短了人們時空距離（4）根據(jù)以上信息，談?wù)勀銓茖W(xué)發(fā)展的認識：_（寫出一點即可）?！敬鸢浮浚?）靜止的物體（2）A,C（3）B,C,D（4）科學(xué)是不斷發(fā)展的（科學(xué)的發(fā)展需要一定的科學(xué)技術(shù)；科學(xué)研究需要一定的科學(xué)方法；科學(xué)發(fā)展需要不斷質(zhì)疑；科學(xué)發(fā)展離不開實驗）【考點】實驗探究的其他思想方法，科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的關(guān)系【解析】【分析】人類的發(fā)展離不開科學(xué)，同時科學(xué)有利有弊，發(fā)展科學(xué)需理性對待?！窘獯稹浚?）牛頓的研究對象除了運動的物體，還有靜止的物體。（2）科學(xué)研究中的絕大部分工作是由形式化過程和建立模型組成的，通

27、過觀察和實驗，在理論指導(dǎo)下，人們可以建立反映某一研究對象本質(zhì)特征及規(guī)律的模型，通過不斷地修改和完善，使模型盡可能地接近原型。如果可以實踐檢驗，證明模型是正確的，則該模型及有關(guān)的建模知識就證明了科學(xué)理論，所以建立模型有助于我們認識自然事物的本質(zhì)；故選AC。（3）A、塑料的發(fā)明導(dǎo)致環(huán)境污染加重，不是科技帶來的好處，不符合題意；BCD是講科技給人生活帶來的便利，符合題意；故選BCD。（4）科學(xué)的發(fā)展給人們的生活帶來了極大的便利科學(xué)是不斷發(fā)展的；同時科學(xué)具有相對性和局限性,因此科學(xué)發(fā)展需要不斷質(zhì)疑；所有新的事物出來都離不開研究，科學(xué)的發(fā)展離不開實驗。22.某?；瘜W(xué)興趣小組利用紅磷是燃燒對空氣中氧氣的含

28、量進行實驗探究?！拘〗M討論】（1）小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是_（填序號）（2）寫出紅磷燃燒的文字表達式_。（3）【小組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗。【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）組別123456進入集氣瓶中水的體積mL202119202219通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體有怎樣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)？_【答案】（1）A（2）紅磷+氧氣五氧化二磷（3）不易溶于水、不與紅磷反應(yīng)【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】要根據(jù)紅磷與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式、氧氣的密

29、度、反應(yīng)的特點進行分析，注意題目中要求寫的是化學(xué)方程式還是文字表達式?！窘獯稹浚?）小組同學(xué)所設(shè)計的兩套裝置，A比較合理，因為氧氣的密度大于空氣，使紅磷在集氣瓶中下部才能保證氧氣能反應(yīng)完全。（2）紅磷燃燒的文字表達式是：紅磷+氧氣?五氧化二磷?。（3）通過表格中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)氧氣占空氣體積的五分之一，同時也可推斷出剩余氣體不與紅磷反應(yīng)，也不易溶于水。故答案為：（1）A；（2）紅磷+氧氣?五氧化二磷；（3）不易溶于水，不與紅磷反應(yīng)23.?1901年，挪威人伯克蘭造出世界上第一臺電磁發(fā)射器，首開電磁炮先河。為了認識電磁炮的一些特性，小柯制作了一個電磁炮模型，其原理如下圖。螺線管通電后，鐵制撞針迅速

30、前移，推動炮彈射出炮管。（1）小柯要增強電磁炮中螺線管磁場，下列方法可行的是?（多選）A.增加螺線管的線圈匝數(shù)B.改變線圈中的電流方向C.增大通過螺線管的電流（2）電磁鐵的磁性強弱很難直接觀察，通常需要用吸引鐵屑或大頭針的數(shù)目來比較。這種研究方法與下列_（填字母）實驗所用方法相同。（3）小柯測得的一項實驗數(shù)據(jù)（取多次實驗的平均值）如下表。實驗次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次撞針質(zhì)量（克）0.10.20.30.40.5射程（米）0.480.540.810.460.41小柯得出了“當(dāng)其他條件相同的情況下，撞針質(zhì)量為0.3克時電磁炮的射程最遠”的結(jié)論。為了使實驗結(jié)果更加可靠，還需要補充進行的實驗是

31、_。【答案】（1）A,C（2）C（3）選擇質(zhì)量為0.2g0.4g撞針來試驗比較合理【考點】實驗探究的其他思想方法，影響電磁鐵磁性強弱的因素【解析】【分析】（1）通電螺線管的磁場強弱與電流的強弱和線圈的匝數(shù)有關(guān)；（2）通過炮彈出射點離落地點間的水平距離來判斷物體動能的大小，采用了轉(zhuǎn)換法；（3）為使探究結(jié)論更加可靠，應(yīng)多次實驗探索規(guī)律。通過分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論?！窘獯稹浚?）由題意可知，增強電磁炮彈中螺線管磁場，可以增加螺線管的線圈的匝數(shù)或增強螺線管線圈中電流，A、C符合題意；（2）通過炮彈出射點離落地點間的水平距離來判斷物體動能的大小，該實驗方法是采用的轉(zhuǎn)換法；A、B、用刻度尺測量物體的長度、用

32、量筒測量液體的體積是直接測量出來的，A、B不合題意；C、用壓強計研究液體內(nèi)部壓強時，將液體內(nèi)部壓強轉(zhuǎn)化成了U型管中兩液面的高度，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法，C符合題意；（3）為使探究結(jié)論更加可靠，應(yīng)多次實驗探索規(guī)律。分析表中數(shù)據(jù)可知，撞針的質(zhì)量在0.2g?0.4g之間電磁彈的射程較遠，應(yīng)選擇質(zhì)量為0.2g?0.4g撞針來試驗比較合理。故答案為：（1）AC;（2）C;（3）選擇質(zhì)量為0.2g?0.4g撞針來試驗比較合理。?四、解答題(每題8分，共16分)（共2題；共16分）24.兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，（相對原子質(zhì)量：C-12?H-1），回答下列問題：（1）

33、葡萄糖酸鋅由_種元素組成；（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為_；（3）要滿足兒童身體正常的需要，在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支？【答案】（1）四（2）72：11（3）1支【考點】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷【解析】【分析】根據(jù)口服液中鋅的存在形式和葡萄糖酸鋅的化學(xué)式以及元素質(zhì)量比的含義進行分析，根據(jù)口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)進行計算?！窘獯稹浚?）葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Zn，由碳元素、氫元素、氧元素以及鋅元素組成，共四種。（2）葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Z

34、n，其中C：H=12x12：1x22=72:11.（3）1Kg體重的兒童每日需要0.5mg鋅，體重為20Kg的兒童每天需要補鋅10mg，一半來自食物，則需再補充5mg即可，而每支含鋅5mg，所以僅需1支即可。故答案為：（1）四；（2）72:11；（3）1支25.小明查閱資料，了解到出于安全考慮，電梯都設(shè)置超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖甲所示，電路由工作電路和控制電路組成：在工作電路中，當(dāng)電梯沒有超載時，觸點K與觸點A接觸，閉合開關(guān)S，電動機正常工作；當(dāng)電梯超載時，觸點K與觸點B接觸，電鈴發(fā)出報警鈴聲，閉合開關(guān)S，電動機不工作。在控制電路中，已知電源電壓U=6V，保護電阻R1=100，電阻式壓

35、力傳感器（壓敏電阻）R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示，電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計。（1）在控制電路中，當(dāng)壓敏電阻R2受到的壓力F增大時，其阻值減小，從而使電磁鐵的磁性_（填“增強”、“減弱”或“不變”）。（2）若電磁鐵線圈電流達到20mA時，銜鐵剛好被吸住，電鈴發(fā)出警報聲。當(dāng)該電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為1000kg的乘客時，試通過計算說明電梯是否超載。（g取10N/kg）【答案】（1）增強（2）電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為1000kg的乘客時，電梯受到的壓力等于乘客的重力，即F=G=mg=1000kg10N/kg=10000N，由圖乙知，當(dāng)壓力F=10000N，對應(yīng)的壓敏電阻阻值R2=10

36、0，因為串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以控制電路中的電流：I=0.03A=30mA，因為30mA20mA，所以此時電梯超載。【考點】串、并聯(lián)電路的設(shè)計，歐姆定律及其應(yīng)用【解析】【分析】（1）串聯(lián)電路中的其中一個電阻減小時，電路中的總電阻隨著減小，電路中的電流增大；影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯；（2）利用公式Gmg求出乘客對電梯的壓力，由圖乙得出此壓力下壓敏電阻的阻值，根據(jù)歐姆定律求出此時電路中的電流與20mA比較得出結(jié)論?！窘獯稹浚?）電阻R1、R2與電磁鐵串聯(lián)，其中一個電阻減小時，當(dāng)壓敏電阻R2受到的壓力F增大時，其阻值減小，從而電路中的總電阻隨著減小，電

37、路中的電流增大，電磁鐵的磁性增強；（2）電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為1000kg的乘客時，電梯受到的壓力等于乘客的重力，即F=G=mg=1000kg10N/kg=10000N，由圖乙知，當(dāng)壓力F=10000N，對應(yīng)的壓敏電阻阻值R2=100，因為串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以控制電路中的電流：，因為30mA20mA，所以此時電梯超載。故答案為：（1）增強；（2）超載。1/1(外裝訂線)(請不要在裝訂線內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺助您教考全無憂浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市六校2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期科學(xué)期中聯(lián)考試卷一、選擇題（本題有15小題，每小題2分，共30分請選出各題中一個符合題意的

38、正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）（共15題；共30分）1.下列關(guān)于燃燒和滅火，說法正確的是（?）A.?將木材架空，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒B.?逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并坐電梯離開C.?救火時，應(yīng)該打開所有門窗D.?油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度2.為了形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了如下模型表示相應(yīng)的微觀粒子，其中表示水電解過程中不能再分的微粒的是（?）A.?B.?C.?D.?3.下列關(guān)于場的說法中正確的是（?）A.?磁極與磁極之間是直接接觸發(fā)生作用的B.?磁場是為了解釋磁極間相互作用而人為規(guī)定的C.?磁場是客觀存在的特殊物質(zhì)D.?磁場

39、只有在磁極與磁極、磁極與電流發(fā)生作用時才產(chǎn)生4.某物質(zhì)中只含一種元素，下列推斷正確的是（?）A.?該物質(zhì)一定是單質(zhì)?B.?該物質(zhì)一定不是化合物C.?該物質(zhì)一定是純凈物?D.?該物質(zhì)一定是混合物5.下列各圖所示的實驗操作中，正確的是（?）A.?檢查裝置的氣密性?B.?點燃酒精燈C.?制取氧氣?D.?滴管滴加液體6.下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（?）A.?2MnO42-：表示2個錳酸根離子總共帶2個單位負電荷B.?維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，每個分子中含20個原子C.?Ar：可表示1個氬原子D.?2O：表示2個氧原子7.下列說法中正確的是（

40、?）A.?紅磷點燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧?B.?細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C.?硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰?D.?木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光8.如圖所示的三個鐵塊，正確的判斷是（?）A.?都是磁體?B.?都不是磁體C.?只有兩個是磁體?D.?可能都是磁體，也可能只有兩個是磁體9.安裝家庭電路時，從進戶線到用電器之間有總開關(guān)、電能表、保險裝置，它們正確的排列順序應(yīng)是（?）A.?總開關(guān)、保險裝置、電能表?B.?保險裝置、電能表、總開關(guān)C.?電能表、保險裝置、總開關(guān)?D.?電能表、總開關(guān)、保險裝置10.氯元素有多種化合價，它在高氯酸中顯最高價。下列表示高氯酸的化學(xué)式為（）A.?HClO3

41、?B.?HClO4?C.?HClO?D.?HCl11.世界衛(wèi)生組織（WHO）將某氧化物RO2列為A組高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用。實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71:64，RO2的化學(xué)式為（?）A.?CO2?B.?ClO2?C.?SO2?D.?NO212.如圖所示，在蹄形磁體的磁場中放置一根與螺線管連接的導(dǎo)體棒ab，當(dāng)ab棒水平向右運動時，小磁針N極轉(zhuǎn)至右邊?？墒谷鐖D所示位置的小磁針N極轉(zhuǎn)至左邊的操作是圖中的（?）A.?B.?C.?D.?13.下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫錯誤的是（?）A.?B.?C.?D.?14.如圖所示，A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是螺線

42、管的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)（S接1時連入電路的線圈匝數(shù)多，S接2時連入電路的線圈匝數(shù)少），P是滑動變阻器的滑片。要使彈簧的長度變長，可采取的辦法是（?）A.?不改變滑片P的位置，S由1改接到2B.?S接1不變，將滑片P向右滑C.?S接1不變，將滑片P向左滑D.?S接1不變，滑片P的位置不變，將鐵芯B抽出15.將如圖所示完好的接線板連入家庭電路中，閉合開關(guān)S，指示燈發(fā)光。再將臺燈插入接線板上的插座，臺燈與指示燈都能發(fā)光。則(?)A.?該接線板的連接線內(nèi)只有火線和零線兩根導(dǎo)線B.?臺燈與指示燈串聯(lián)，并受開關(guān)S控制C.?臺燈與指示燈并聯(lián)，開關(guān)S在干路上D.?該接線板上有5個插孔會使檢測的測電筆氖管發(fā)光二

43、、填空題（每空2分，共34分）（共5題；共34分）16.寫出下列物質(zhì)的元素符號或元素名稱：碳_；?鎂_；?氮_；?Al_；?Ca_17.原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀離子，如圖所示是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系：（1）甲是_。（2）在氮氣、水、汞、氯化鈉、鐵，這五種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是_，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是_。（3）二氧化碳是由_（填具體粒子的名稱，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由_構(gòu)成的，18.如右圖所示的是用來描繪某-磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點可知，b點的磁場比a點的磁場_（選填“強”或“弱”）；若在b點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，則小磁針靜止時，其S極指向_處（選填“P”

44、或“Q”）。19.如右圖所示為電話機原理圖，當(dāng)人對著話筒說話時，如果滑動變阻器的滑片向右移動，則聽筒電磁鐵磁性將_（選填“變強”、“變?nèi)酢被颉安蛔儭保?，通過導(dǎo)體AB的電流方向為_（選填“A到B”或“B到A”）。20.根據(jù)表中五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性，回答下列問題：空氣氨氣甲烷氯化氫氧氣密度/g?L-11.2930.77l0.7171.6291.43溶解性-極易溶難溶極易溶難溶（1）既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是_。（2）標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體氨氣的密度比空氣_（填“大”或“小”）；（3）用如圖所示盛滿水的集氣瓶收集氧氣，氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端進入。三、實驗探究題（每空

45、2分，共20分）。（共3題；共20分）21.閱讀有關(guān)科學(xué)發(fā)展的材料，回答相關(guān)的問題。【材料一】亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因。伽利略的觀點：如果物體在運動中不受力的作用，它的速度將保持不變。牛頓總結(jié)了伽利略和笛卡爾等人的研究成果，得出了牛頓第一定律。【材料二】原子結(jié)構(gòu)認識史：科學(xué)家對原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究仍在繼續(xù)。但也有科學(xué)家質(zhì)疑：原子內(nèi)部的微粒真的無限可分嗎？【材料三】英國科學(xué)家羅伯特胡克利用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細胞。為了更深入觀察微觀世界，人們不斷地發(fā)展顯微技術(shù)。隨著科技發(fā)展，電子顯微鏡的發(fā)明將人類對生物的認識推進到更微觀的層次（1）伽利略觀點的研究對象是“運動的物體”，牛頓觀點的研究

46、對象是“一切物體”，比較牛頓和伽利略的觀點，牛頓的研究對象除了關(guān)注“運動的物體”外，還包括了_。（2）科學(xué)家在探索原子結(jié)構(gòu)內(nèi)部奧秘時，在不斷的實驗中重建模型，下列有關(guān)模型的說法合理的是?。A.模型是在實驗和發(fā)現(xiàn)中不斷修正和完善的B.模型一定是研究對象本身的放大或縮小，不可改變C.建立模型有助于我們認識和理解許多自然事物的本質(zhì)（3）顯微技術(shù)的發(fā)展促進了我們對微觀世界的認識，下列屬于科技發(fā)展給人類帶來好處?。A.塑料的發(fā)明使環(huán)境污染加劇B.計算機技術(shù)的發(fā)展，方便信息處理C.手機的發(fā)明，使人們方便交流D.高鐵的應(yīng)用，縮短了人們時空距離（4）根據(jù)以上信息，談?wù)勀銓茖W(xué)發(fā)展的認識：_（寫出一點即可）。2

47、2.某?；瘜W(xué)興趣小組利用紅磷是燃燒對空氣中氧氣的含量進行實驗探究?！拘〗M討論】（1）小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是_（填序號）（2）寫出紅磷燃燒的文字表達式_。（3）【小組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗?！緮?shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）組別123456進入集氣瓶中水的體積mL202119202219通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體有怎樣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)？_23.?1901年，挪威人伯克蘭造出世界上第一臺電磁發(fā)射器，首開電磁炮先河。為了認識電磁炮的一些特性，小

48、柯制作了一個電磁炮模型，其原理如下圖。螺線管通電后，鐵制撞針迅速前移，推動炮彈射出炮管。（1）小柯要增強電磁炮中螺線管磁場，下列方法可行的是?（多選）A.增加螺線管的線圈匝數(shù)B.改變線圈中的電流方向C.增大通過螺線管的電流（2）電磁鐵的磁性強弱很難直接觀察，通常需要用吸引鐵屑或大頭針的數(shù)目來比較。這種研究方法與下列_（填字母）實驗所用方法相同。（3）小柯測得的一項實驗數(shù)據(jù)（取多次實驗的平均值）如下表。實驗次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次撞針質(zhì)量（克）0.10.20.30.40.5射程（米）0.480.540.810.460.41小柯得出了“當(dāng)其他條件相同的情況下，撞針質(zhì)量為0.3克時電磁炮的

49、射程最遠”的結(jié)論。為了使實驗結(jié)果更加可靠，還需要補充進行的實驗是_。四、解答題(每題8分，共16分)（共2題；共16分）24.兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，（相對原子質(zhì)量：C-12?H-1），回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅由_種元素組成；（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為_；（3）要滿足兒童身體正常的需要，在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支？25.小明查閱資料，了解到出于安全考慮，電梯都設(shè)置超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖甲所示，

50、電路由工作電路和控制電路組成：在工作電路中，當(dāng)電梯沒有超載時，觸點K與觸點A接觸，閉合開關(guān)S，電動機正常工作；當(dāng)電梯超載時，觸點K與觸點B接觸，電鈴發(fā)出報警鈴聲，閉合開關(guān)S，電動機不工作。在控制電路中，已知電源電壓U=6V，保護電阻R1=100，電阻式壓力傳感器（壓敏電阻）R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示，電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計。（1）在控制電路中，當(dāng)壓敏電阻R2受到的壓力F增大時，其阻值減小，從而使電磁鐵的磁性_（填“增強”、“減弱”或“不變”）。（2）若電磁鐵線圈電流達到20mA時，銜鐵剛好被吸住，電鈴發(fā)出警報聲。當(dāng)該電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為1000kg的乘客時，試通過計

51、算說明電梯是否超載。（g取10N/kg）答案解析部分一、選擇題（本題有15小題，每小題2分，共30分請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）1.【答案】A【考點】燃燒與滅火【解析】【分析】根據(jù)燃燒的條件、滅火的原理、促進可燃物燃燒的方法進行分析即可?！窘獯稹緼.將木材架空，可增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒，符合題意。B.發(fā)生火災(zāi)時電路可能會遭到破壞，不可坐電梯，應(yīng)盡量貼近地面走緊急通道，不符合題意。C.救火時不可貿(mào)然打開所有窗戶，否則空氣流通，使氧氣更充足，火勢更旺，不符合題意。D.油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是利用隔絕氧氣的滅火原理，不符合題意。故答案為：A2.【答案

52、】C【考點】構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)產(chǎn)生，分子拆分成原子，原子再重新組合成新的分子，因此化學(xué)變化中原子是最小的粒子，不可再分。【解答】A.圖中為該反應(yīng)中氧分子的模型，化學(xué)變化中，氧分子可分為氧原子，不符合題意。B.圖中為該反應(yīng)中氫分子的模型，化學(xué)變化中，氫分子可分為氫原子，不符合題意。C.圖中為該反應(yīng)中氧原子和氫原子的模型，化學(xué)變化中原子不可分，符合題意。D.圖中為該反應(yīng)中水分子的模型，化學(xué)變化中，水分子可分為氫原子和氧原子，不符合題意。故答案為：C?3.【答案】C【考點】磁場和磁感線【解析】【分析】磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的;磁感線是為了研究磁場方

53、便而假想的;磁場是客觀存在的特殊物質(zhì)。【解答】A、磁極與磁極的相互作用力是靠磁場來完成的,?A不合題意；?B、磁感線不是磁場中真實存在的曲線,是人們?yōu)榱搜芯糠奖愣傧氤鰜淼?B不合題意；?C、磁場雖然看不見,摸不著,但卻是實際存在的一種特殊物質(zhì),C符合題意；?D、磁場是客觀存在的物質(zhì),與磁極與磁極、磁極與電流是否發(fā)生作用無關(guān)，D不合題意。故答案為：C。4.【答案】B【考點】常見物質(zhì)的分類【解析】【分析】某物質(zhì)中含有一種元素，可能是單質(zhì)，也可能是兩種由相同元素組成的單質(zhì)，但一定不是化合物，根據(jù)物質(zhì)的分類進行分析即可。【解答】A.有可能是混合物，兩種由相同元素組成的單質(zhì)混合在一起，如O2和O3，不

54、符合題意。B.化合物由兩種或兩種以上元素組成，該物質(zhì)只有一種元素，因此一定不是化合物，符合題意。C.?有可能是混合物，兩種由相同元素組成的單質(zhì)混合在一起，如O2和O3，不符合題意。D.有可能是一種單質(zhì)，因此不一定是混合物，不符合題意。故答案為：B5.【答案】A【考點】實驗操作注意事項的探究，常見實驗操作【解析】【分析】根據(jù)實驗中的一些正確的基本操作進行解題即可。【解答】A,檢查裝置的氣密性的方法一般為：連接好裝置，將導(dǎo)管的另一端伸入水中，用手捂住試管觀察是否出現(xiàn)氣泡，符合題意。B.不可用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，不符合題意。C.用加熱固體的方法去制取氧氣時，需將試管口略向下傾斜，防止冷凝

55、水倒流，炸裂試管，不符合題意。D.使用膠頭滴管是，應(yīng)采用懸滴的方式，防止污染膠頭滴管，不符合題意。故答案為：A6.【答案】A【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【解析】【分析】解題關(guān)鍵是熟練掌握化學(xué)用語，如原子符號、化學(xué)式、離子符號等的書寫方式，以及對應(yīng)的符號所表示的意義?！窘獯稹緼.表示錳酸根離子，2則表示2個錳酸根離子，其中一個錳酸根帶兩個單位負電荷，錯誤，符合題意。B.維生素C（C6H8O6）由碳、氫、氧三種元素組成，該分子所含原子數(shù)為：6+8+6=20，正確，不符合題意。C.Ar可表示一個氬原子，正確，不符合題意。D.2O可表示2個氧原子，正確，不

56、符合題意。故答案為：A7.【答案】B【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【解析】【分析】根據(jù)常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象進行解答即可，描述現(xiàn)象時，注意光和火焰顏色、煙和霧的區(qū)別。【解答】A.紅磷燃燒產(chǎn)生的是白煙，而不是白霧，不符合題意。B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，符合題意。C.硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，在氧氣中才是藍紫色火焰，不符合題意。D.木炭在空氣中燃燒會發(fā)紅，在氧氣中燃燒才會發(fā)出白光，不符合題意。故答案為：B8.【答案】D【考點】物體是否具有磁性的判斷方法【解析】【分析】同名磁極相互吸引;磁體具有吸引鐵、鈷、鎳的性質(zhì)?！窘獯稹咳翳F塊B、C相互排斥,由同名磁極相互排斥知,B、C相對的

57、磁極一定為同名磁極；由于異名磁極相互吸引,則A與B相對的磁極為異名磁極,A有磁性;由于磁體具有吸引鐵、鈷、鎳的性質(zhì)，若A為不帶磁性的鐵塊,鐵塊也能被B磁體吸引。故答案為：D。?9.【答案】D【考點】家庭電路的組成與連接【解析】【分析】電能表測量整個家庭消耗電能的多少，一定安裝在家庭電路的最前面；總開關(guān)控制整個電路，要安裝的電能表的后面；保險裝置是為了防止電路中電流過大損壞用電器，應(yīng)該將保險裝置安裝在總開關(guān)的后面，用電器的前面?！窘獯稹侩娔鼙頊y量整個家庭消耗電能的多少，一定安裝在最前面；總開關(guān)控制整個電路，要安裝的電能表的后面，電路中電流過大會熔斷保險絲，為了防止電路中電流過大損壞用電器，應(yīng)該將

58、保險裝置安裝在總開關(guān)的后面，用電器的前面，D符合題意。故答案為：D。?10.【答案】B【考點】元素化合價的規(guī)則與計算【解析】【分析】可根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為零進行計算即可，通常氫元素化合價為+1價，氧元素化合價為-2價?！窘獯稹緼.設(shè)?HClO3?中Cl化合價為a，則有（+1）+a+（-2）3=0，a=+5。B.設(shè)HClO4中Cl的化合價為b，則有（+1）+b+（-2）x4=0，b=+7.C.設(shè)HClO中Cl化合價為c，則有（+1）+c+（-2）=0，c=+1。D.設(shè)HCl中Cl化合價為d，則有（+1）+d=0，d=-1。故答案為：B11.【答案】B【考點】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷【解析】【

59、分析】根據(jù)化合物中各元素的相對質(zhì)量比等于各元素的實際質(zhì)量比，進行計算即可求出R的相對原子質(zhì)量，從而確定是什么元素，再寫出其氧化物的化學(xué)式，Cl的相對原子質(zhì)量是35.5.【解答】設(shè)R的相對原子質(zhì)量為x則x：16x2=71:64即64x=32x71解得x=35.5因為Cl的相對原子質(zhì)量是35.5，所以RO2的化學(xué)式為ClO2，B符合題意。故答案為：B12.【答案】A【考點】通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向的判斷，通電螺線管的極性和電流方向的判斷【解析】【分析】（1）導(dǎo)體切割磁感線運動產(chǎn)生會感應(yīng)電流,電流流過螺線管，在螺旋管中產(chǎn)生磁場,放在其中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn);（2）如果導(dǎo)體棒切割磁感線的運動方向或磁體的磁

60、場方向與原來的方向相反,產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向出會相反；如果導(dǎo)體運動方向與磁場方向同時變化，則感應(yīng)電流的方向不變?！窘獯稹緼、磁場方向不變,導(dǎo)體棒ab運動方向相反,產(chǎn)生的感應(yīng)電流反向,螺線管產(chǎn)生的磁場方向相反,小磁針N極轉(zhuǎn)至左邊,A符合題意；B、C、ab豎直方向運動,導(dǎo)體棒ab不切割磁感線,不產(chǎn)生感應(yīng)電流,小磁針不偏轉(zhuǎn)，B、C不合題意；D、磁體的磁場方向反向,導(dǎo)體棒ab的運動方向也相反,感應(yīng)電流方向不變,小磁針的偏轉(zhuǎn)方向不變，D不合題意。故答案為：A。?13.【答案】C【考點】化學(xué)式的書寫及意義，元素化合價的規(guī)則與計算【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)符號以及化學(xué)式書寫的正確方法及注意事項進行判斷即可。【