九年級物理第二十章 第二節(jié) 電生磁（課前預(yù)習+隨堂練習+達標練習含答案）

1、PAGE PAGE 7第二節(jié) 電生磁課前預(yù)習1.1820年，丹麥物理學家_ ，發(fā)現(xiàn)在電流的周圍存在著磁場。證明了電和磁之間是相互 的21教育網(wǎng)2.螺線管又叫線圈，在電流相同的情況下，通電螺線管產(chǎn)生的磁場要比單根導線產(chǎn)生的磁場 。3.通電螺線管外部的磁場與 的磁場相似，它的極性跟 有關(guān)。21當改變螺線管中的電流方向時，螺線管的兩磁極 。4.通電導體的周圍有磁場，磁場的方向跟 有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做 。5.反映通電螺線管的極性跟電流方向的關(guān)系的規(guī)則叫做 。隨堂練習1.檢驗?zāi)澄矬w是否有磁性以及電流的周圍是否有磁場，常用的器材是 ，依據(jù)是_。2.安培定則的內(nèi)容是_。3.下列四位科學家都對物理學的發(fā)展做出了

2、卓越的貢獻，其中首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學家是( )A.愛因斯坦 B.帕斯卡 C.奧斯特 D.牛頓21世紀教育網(wǎng)【來源：21世紀教育網(wǎng)】4.世界上第一個證實電與磁之間聯(lián)系的物理事實是（ ）A.磁現(xiàn)象 B.地磁場的發(fā)現(xiàn) C.磁化現(xiàn)象 D.奧斯特實驗21世紀*教育網(wǎng)5如圖當開關(guān)閉合后，通電螺 HYPERLINK 線管邊的小磁針按如圖所示方向偏轉(zhuǎn)，則通電螺線管的a端為 極，電源的d端為 極；當圖中滑片P向右移動過程中，通電螺線管的磁性將 （選填：“增強”、“減弱”或“不變”）。來源:21世紀教育網(wǎng)達標練習6.下圖是奧斯特實驗的示意圖。（2）比較甲乙兩圖，可以得到的結(jié)論是_。（3）比較甲丙兩圖，可以得到

3、的結(jié)論是_。7.下圖是研究通電螺線管磁場的實驗電路。合上開關(guān)后，若小磁針停在如圖所示的位置，那么電源的_端為正極，要使通電螺線管的磁場減弱，變阻器的滑片應(yīng)移到圖示位置的_邊（填“左”或“右”）。www-2-1-cnjy-com21世紀教育網(wǎng)8在所示圖中，標出通電螺線管的N極和S極.9.為使圖中通電螺線管附近小磁針的指向如圖所示，試在圖中畫出通電螺線管的繞法21世紀教育網(wǎng)10.根據(jù)圖中小磁針的N極指向，畫出通電螺線管的繞線方法。11.圖中的兩個線圈，套在一根光滑的玻璃管上。導線柔軟，可自由滑動。開關(guān)S閉合后，則（ ）A.兩線圈左右分開 B.兩線圈向中間靠攏C.兩線圈靜止不動 D.兩線圈先左右分開

4、，然后向中間靠攏12.開關(guān)S閉合后，小磁針靜止時的指向如圖所示。由此可知（ ）A.a端是通電螺線管的N極，c端是電源正極B.a端是通電螺線管的N極，c端是電源負極C.b端是通電螺線管的N極，d端是電源正極D.b端是通電螺線管的N極，d端是電源負極來源:21世紀教育網(wǎng)13.如圖所示，若要使滑動變阻器的滑片P向右移動時，彈簧秤的示數(shù)變小，則變阻器接入電路的方式可以是（ ）21cnjycomA.C接E，D接F B.C接E，B接F C.A接E，D接F D.A接E，B接F14. 有一只蓄電池,上面標有的“+”、“-”極標志看不清了,如果有漆包線、紙筒、開關(guān)、小磁針等器材,你能判斷蓄電池的正、負極嗎?說說

5、你的具體做法.21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有15.請你設(shè)想一下,假如沒有電流的磁效應(yīng),我們的生活會有什么變化?寫出兩個合理場景:16如圖所示，是上海磁懸浮列車的懸浮原理。請在下面放大的圖中畫出軌道下方的車廂線圈的繞線。第二節(jié) 電生磁課前預(yù)習1.奧斯特，轉(zhuǎn)化 2.強 3條形磁鐵，螺線管內(nèi)的電流方向，改變4.通過導體的電流方向，電流的磁效應(yīng)，5.安培定則 隨堂練習1.小磁針，磁場對放入其中的小磁針有力的作用 2.略3.C 4.D 5.北，負，減弱 達標練習 6.（1）電流周圍存在磁場 ，（2）電流方向改變時，磁場方向也改變7.A,左8.略 9 略10.略 11. A 12.D 13.B 14.將漆包線平行置于小磁針的上方，用蓄電池給漆包線供電。