2022年學校健康教育工作評價方案

1、第14頁共14頁2022年學校健康教育工作評價方案(1)課時:根據(jù)中小學健康教育指導綱要要求，各中小學校(九年義務(wù)教育階段各年級)每周要在地方課程中安排0.5課時，開設(shè)健康教育課(以列入正式課表為準)。未列入課表的其它時間和其它形式進行健康教育不做為此項指標的評價內(nèi)容。(2)教材與教具:教材必須做到體現(xiàn)中小學生健康教育指導綱要的八項內(nèi)容;教育內(nèi)容(文字、插圖)無概念錯誤;課文深度和文字量符合教學規(guī)律。(3項);教具包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具。內(nèi)容相同類型不同的教具只按一種計算。允許自制教具，但自制的教具必須科學、準確。本指標對教具的評價只要求內(nèi)容，不要求類型，以“必備教具配

2、備率”為評價指標。必備教具目錄見附錄1。必備教具配備率:=已配備的教具內(nèi)容數(shù)/必備教具內(nèi)容總數(shù)_%(3)衛(wèi)生室(保健室):學校建立標準化的衛(wèi)生室(保健室)，寄宿制學?；騙名學生以上的非寄宿制學校，設(shè)立衛(wèi)生室，配備專業(yè)技術(shù)人員，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)持有衛(wèi)生專業(yè)資格證書;_名學生以下的非寄宿制學校，設(shè)立保健室，配備保健教師或衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，保健教師由現(xiàn)任具有教師資格的教師擔任。(4)采光照明與黑板:采光照明的測量方法見中華人民共和國國家標準室內(nèi)照明測量方法(GB5700-85)。所查各教室平均照度的總平均值為本指標的評價值，總平均照度應(yīng)不低于150L_;黑板應(yīng)無裂縫，無反光、無眩光(3項完全達到為

3、合格)，以受檢“黑板合格率”為指標。(5)課桌椅:評價標準見中華人民共和國國家標準學校課桌椅衛(wèi)生標準(GBT3976-_)，課桌、椅號(或高度)均與就坐學生身高相符合時才計入符合人數(shù)。以受檢“課桌椅符合率”為指標。(6)飲水與洗漱設(shè)施:學校應(yīng)為學生提供符合衛(wèi)生標準的飲用水;應(yīng)提供相同于教學班數(shù)的完好的水龍頭，對無自來水的農(nóng)村學校酌情評價。(7)廁所設(shè)施:學校修建的廁所，其學生數(shù)與蹲位比應(yīng)達到;男生40:1，女生2025:1，男廁所小便池要相應(yīng)配套。(8)教學計劃:應(yīng)有完整的健康教育教學計劃，做到教學進度、教學內(nèi)容與計劃一致(確定執(zhí)行情況時可參考教案)。(9)教案:教案應(yīng)包括課時、課題、教學目的

4、、教學重點、教學難點，教具，教學內(nèi)容及過程、教學小結(jié)等8項主要內(nèi)容，教案書寫應(yīng)做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內(nèi)容。共11項內(nèi)容。(10)師資培訓:做好學校健康教師和校醫(yī)的培訓工作。授課教師平均每人每學年應(yīng)接受_小時以上的培訓。培訓形式為:培訓班、集體備課、教研活動、教學交流、觀摩課等。參加培訓的人員要認真做好培訓記錄，平時開展業(yè)務(wù)知識考試，考試成績記入年終考評。(11)體檢工作:學校按照教育局下發(fā)文件要求，認真組織好學生健康體檢工作。并由專人負責、安排場地、對學生進行體檢前培訓，做好后勤服務(wù)，確保學生體檢工作安全、有序進行。在體檢結(jié)束后，做好學生體檢的建檔工作，并充分利用體檢數(shù)據(jù)針對性地

5、開展相關(guān)工作。(12)授課質(zhì)量:教師授課應(yīng)做到概念清楚、啟發(fā)式教學、語言生動、理論聯(lián)系實際、板書工整等5項主要內(nèi)容。(13)傳播活動:學校每學年應(yīng)利用宣傳欄、家長會、班隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向?qū)W生或家長宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生保健知識達_次。并根據(jù)學生體質(zhì)健康檢查情況，按照“六病”防治的要求，積極采取有效措施，切實做好學生齲齒、近視眼、脊椎彎曲、沙眼、蛔蟲病、營養(yǎng)不良、貧血等常見病和其他傳染性疾病的群體預防和矯治工作，確保_歲以下兒童蛔蟲感染率在_%以下。(14)開課率:開設(shè)健康教育課的教學班數(shù)占應(yīng)開設(shè)健康教育課的教學班總數(shù)的百分比。(15)書面考核:核實個人成績和總平均成績。以全部學生總平

6、均成績?yōu)橹笜恕?16)實際操作:從附錄2中按各年級教學要求隨機抽3項，受檢學生做到3項完全符合標準為合格.評價時對受檢學生采用逐項淘汰的辦法(每查完1項，將不符合標準的學生淘汰)。以受檢學生“合格率”為指標。(17)頭發(fā)與指甲:學生應(yīng)做到頭發(fā)整潔(勤洗頭、無異味、無頭虱)，指甲整潔(勤剪指甲、保持干凈)，2項均做到為合格。以受檢學生“合格率”為指標。(18)面部與衣著:學生應(yīng)做到面、耳、頸干凈，衣服、鞋帽整潔、無異味，2項均做到為合格。以受檢學生“合格率”為指標。(19)體育鍛煉:學生應(yīng)做到堅持做好課間操(態(tài)度認真、動作準確為合格)，積極參加課外體育鍛煉。以做操合格“百分率”或參加課外體育鍛煉

7、的“百分率”為指標。(20)教學用房與宿舍(寄宿制學校的學生宿舍):學校教學區(qū)、辦公區(qū)、學生生活區(qū)等公共場所要有醒目的禁止吸煙的標志。地面和墻壁無煙頭、無污跡、無紙屑、窗明、桌椅凈，物品擺放整齊。7條均做到為合格。有學生宿舍的學校，受檢宿舍數(shù)不應(yīng)少于受檢教學用房與宿舍總數(shù)的三分之一。以受檢教學用房與宿舍“合格率”為指標。(21)校園與廁所:校園應(yīng)做到無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水洼(池)、無亂寫亂畫(5條);廁所應(yīng)做到無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂畫、糞池加蓋(5條)。共10條。(22)缺課率:指除病、事假以外的各種原因造成的缺課。缺課率()=本學年全校學生缺課時數(shù)/(學年課時

8、總數(shù)_全校學生數(shù))_學年課時總數(shù)=每周平均課時數(shù)_全學年教學周數(shù)全校學生數(shù)=(學年初學生數(shù)+學年末學生數(shù))2注:對有關(guān)指標進行評價時，可檢查全部對象，或隨機抽取部分有代表性的對象進行評價。三、評價表表1:學校健康教育評價選項表表2;學校健康教育評價記錄表表3:學校健康教育評價表四、統(tǒng)計與等級評定1.統(tǒng)計學校:總得分=各級指標得分2022年學校健康教育工作評價方案（二）一、自查情況_年下學期開學后，我校有_個教學班，學生_余人，學校教職工_人。本學期，學校對健康教育工作十分重視，配合縣上“創(chuàng)園”迎驗開展相關(guān)主題活動，并開展了以養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣為主題的相關(guān)活動，安排恰當，組織有序，開展扎實，各方面

9、工作取得了較好成績，_日在學校健康教育工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排下，小組成員按照各自分工負責的健康教育工作任務(wù)對照學校健康教育評價方案要求，進行了為期一天的自查。二、評價內(nèi)容及結(jié)果按照學校健康教育評價方案中的三大項指標、二十個小指標的要求進行評價，評價的具體內(nèi)容及結(jié)果如下:1、課時:0.5課時/周。2、教材與教具:教材符合3項要求，教具配備率為_%。3、采光照明黑板:平均照度120L_，黑板合格率為_%4、課桌椅:符合率為_%。5、飲水與洗漱設(shè)施:飲水達標。6、男女生蹲位比:4650:1。7、教學計劃:有計劃，進度，內(nèi)容與之一致。8、教案:做到細則要求11項內(nèi)容，書寫質(zhì)量做到11項。9、師資培訓:

10、培訓_小時。10、授課質(zhì)量:做到細則要求5項內(nèi)容。11、傳播活動:做到細則要求_次，達到_次。12、開課率_%(實開課教學班為_個，應(yīng)開課教學班為_個)。13、書面考核，總平均達到92分。14、實際操作:合格率達到_%。15、頭發(fā)與指甲:合格率達到_%。16、面部與衣著:合格率為_%。17、體育鍛煉:合格率為_%(做操合格率為_%，參加課外體育鍛煉率為_%)。18、教學用房與宿舍:合格率為_%。19、校園與廁所:校園做到細則要求8條，廁所做到8條。20、缺課率，本學年全校學生累計共缺課18課時，缺課率_%。三、評價方法與方式檢查評價中，檢查組采用了查閱各種資料，現(xiàn)場檢查，讓學生實際操作，隨機抽

11、查，現(xiàn)場考試等方式進行，符合學校健康教育評價方案中的要求。四、評價結(jié)果經(jīng)檢查組仔細認真檢查后，按照學校健康教育評價方案中學校健康教育評價表的二十項指標打分、匯總，本期我校健康教育工作總得分89分，評價等級為優(yōu)。本學期，我校健康教育工作在上級部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，取得了一定的成績，學生的健康意識進一步增強，健康知識知曉率達到_%，健康教育工作受到了上級部門的肯定和好評?；仡櫛緦W期的工作，我們還在許多方面存在著差距，還有待于進一步加強，在下一學年的工作中，我們一定會下功夫改進和提高。2022年學校健康教育工作評價方案（三）一、評價對象學校健康教育評價對象分為學校和教育

12、行政兩個層次。1、學校:指九年義務(wù)教育階段普通中小學校。其中農(nóng)村中心小學以下學校及其它各類學校可根據(jù)本地實際情況參照執(zhí)行。2、教育行政:指縣級以上(含縣級)各級教育行政部門。二、評價方法以學校及各級教育行政部門自評為主，學校、各地教育行政部門之間互評及上級部門抽評為輔。各地間互評或上級抽評時，采用推薦和隨機抽樣各半的方法，被評學校分值指數(shù)0.5為通過，否則以互、抽評的得分和等級評定代替自評結(jié)果存檔(分值指數(shù)=互、抽評分值提高數(shù)/自評分值提高數(shù))。所評地區(qū)有一半以上的學校未獲通過，則該地區(qū)教育行政部門自評結(jié)果按減10分處理。三、評價時間各地中小學校和各級教育行政部門根據(jù)各地實際確定評價時間。每學

13、年至少自評一次。原則上每學年由上級主管部門組織一次互評或抽評。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門每年_月底以前將上一學年度的自評結(jié)果(表4)報國家教委體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司，每年底前國家教委通報各地健康教育評價結(jié)果。四、獎勵各級教育行政部門可根據(jù)本地實際情況，制定獎勵辦法對學校健康教育開展好的單位和個人進行必要的獎勵。國家教委將在適當?shù)臅r候?qū)W校健康教育工作開展好的單位和個人進行表彰。學校健康教育評價方案的實施細則一、指標體系學校健康教育評價分學校和教育行政部門兩個層次，指標體系的建立則以學校為主，對教育行政部門的評價不設(shè)具體評價指標。學校的健康教育評價指標體系分為三級。級指標級指標級指標、課時教

14、學條件、教材與教具教學基礎(chǔ)(0.10)、采光照明與黑板(0.30)教學衛(wèi)生、課桌椅(0.20)、飲水與洗漱設(shè)備、廁所設(shè)備、教學計劃教學管理、教案(0.15)、師資培訓教學過程教學活動、授課質(zhì)量(0.30)(0.10)、傳播活動開課情況12、開課率(0.05)、書面考核知識掌握、實際操作(0.10)、頭發(fā)與指甲習慣培養(yǎng)、面部與衣著(0.15)、體育鍛煉公共衛(wèi)生、教學用房與宿舍(0.10)、校園與廁所缺課情況、缺課率(0.05)二、級指標評價標準的說明(1)、課時:根據(jù)教基_件要求，各中小學校(九年義務(wù)教育階段各年級)每周要在活動類課程“科技文體活動中”安排0.5課時開健康教育課(以列入正式課程表

15、為準)。未列入課表的其它時間和其它形式進行健康教育不作為此項指標的評價內(nèi)容。(2)、教材與教具:教材必須做到體現(xiàn)“中小學生健康教育基本要求”的八項內(nèi)容，教育內(nèi)容(文字、插圖)無概念錯誤，課文深度和文字量符合教學規(guī)律。(三項);教具包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具。內(nèi)容相同類型不同的教具只按一種計算。允許自制教具，但自制的教具必須科學、準確。本指標對教具的評價只要求內(nèi)容，不要求類型，以“必備教具配備率”為評價指標。(3)、采光照明與黑板:采光照明的測量方法見中華人民共和國國家標準室內(nèi)照明測量方法(GB5700-85)，所查各教室平均照度的總平均值為本指標的評價值，總平均照度應(yīng)不低于

16、150L_;黑板應(yīng)無裂縫、無反光、無眩光(3項完全達到為合格)，以受檢“黑板合格率”為指標。(4)、課桌椅:評價標準見中華人民共和國國家標準課桌椅衛(wèi)生標準(GB7792-87)，課桌、椅號(或高度)均與就坐學生身高相符合時才計入符合人數(shù)。以受檢“課桌椅符合率”為指標。(5)、飲水與洗漱設(shè)施:學校應(yīng)為學生提供符合衛(wèi)生標準的飲用水;應(yīng)提供相同于教學班數(shù)的完好的水龍頭，對無自來水的農(nóng)村學校酌情評價。(6)、廁所設(shè)施:學校修建的廁所，其學生數(shù)與蹲位比應(yīng)達到:男生40:1，女生20-25:1，男廁所小便池要相應(yīng)配套。(7)、教學計劃:應(yīng)有完整的健康教育教學計劃，做到教學進度、教學內(nèi)容與計劃一致(確定執(zhí)行

17、情況時可參考教案)。(8)、教案:教案應(yīng)包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內(nèi)容及過程、教學小結(jié)等8項主要內(nèi)容;教案書寫應(yīng)做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內(nèi)容。共11項內(nèi)容。已配備的教具內(nèi)容數(shù)_%必備教具內(nèi)容總數(shù)(9)、師資培訓:授課教師平均每人每學年應(yīng)接受_小時以上的培訓。培訓形式為:培訓班、集體備課、教研活動、教學交流、觀摩課等。(10)、授課質(zhì)量:教師授課應(yīng)做到概念清楚、啟發(fā)式教學、語言生動、理論聯(lián)系實際、板書公整等五項主要內(nèi)容。(11)、傳播活動:學校每學年應(yīng)利用宣傳欄、家長會、班隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向?qū)W生或家長宣傳不同形式的衛(wèi)生保健知識達_次。(12

18、)、開課率;開設(shè)健康教育課的教學班數(shù)占應(yīng)開設(shè)健康教育課的教學班總數(shù)的百分比。(13)、書面考核:核實個人成績和總平均成績。以全部學生總平均成績?yōu)橹笜恕?14)、實際操作:從附錄2中按各年級教學要求隨即抽3項，受檢學生做到3項完全符合標準為合格。評價時對受檢學生采用逐項淘汰的辦法(每查完1項，將不符合標準的學生淘汰)。以受檢學生“合格率”為指標。(15)、頭發(fā)與指甲:學生應(yīng)做到頭發(fā)整潔(勤洗頭、無異味、無頭虱)，指甲整潔(勤剪指甲、保持干凈)，2項均做到為合格。以受檢學生“合格率”為指標。(16)、面部與衣著學生應(yīng)做到面、耳、頸干凈，衣服、鞋帽整潔、無異味，2項均做到為合格。以受檢學生“合格率”

19、為指標。(17)、體育鍛煉:學生應(yīng)做到堅持做好課間操(態(tài)度認真、動作準確為合格);積極參加課外體育鍛煉。以做操合格“百分率”或參加課外體育鍛煉的“百分率”為指標。(18)教學用房與宿舍(寄宿制學校的學生宿舍):應(yīng)做到地面和墻壁無煙頭、無污跡、無紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。6條均做到為合格。有學生宿舍的學校，受檢宿舍數(shù)不應(yīng)少于受檢教學用房與宿舍總數(shù)的三分之一。以受檢教學用房與宿舍“合格率”為指標。(19)、校園與廁所:校園應(yīng)做到無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水洼(池)、無亂寫亂畫(5條);廁所應(yīng)做到無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、糞池加蓋(5條)。公10條(20)、缺課率:指除事假以外

20、的各種原因造成的缺課。2022年學校健康教育工作評價方案（四）(試行)為促進學校健康教育工作的開展；掌握學校健康教育活動的進程；調(diào)整和確定學校健康教育的目標；不斷改進和完善學校健康教育；逐步使學校健康教育工作納入科學化和規(guī)范化的軌道，本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本評價方案。一、評價對象學校健康教育評價對象分為學校和教育行政兩個層次。1、學校。指九年義務(wù)教育階段普通中小學校。其中農(nóng)村中心小學以下學校及其它各類學校可根據(jù)本地實際情況參照執(zhí)行。2、教育行政。指縣級以上(含縣級)各級教育行政部門。二、評價方法以學校及各級教育行政部門自評為主，學校、各地教育行政部門之間互評及上級部門抽評為輔。各地間互評或上級抽評時，采用推薦和隨機抽樣各半的方法，被評學校分值指數(shù)0.5為通過，否則以互、抽評的得分和等級評定代替自評結(jié)果存檔(分值指數(shù)互、抽評分值