2022年學校“道德講堂”建設實施方案

1、第7頁共7頁2022年學?！暗赖轮v堂”建設實施方案為認真實施公民道德建設實施綱要，扎實推進_核心價值體系建設，推動我校學生投身道德實踐活動，不斷提升學生的思想道德素質(zhì)、文明素養(yǎng)，根據(jù)市教育局有關文件精神，決定在我繼續(xù)校開展“道德講堂”建設，特制定如下實施方案：一、指導思想以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強公民道德建設的新載體，是_年全國精神文明建設工作的重中之重。應充分發(fā)揮學校作為未成年人思想道德建設主陣地作用，突出強化思想道德建設內(nèi)容，以班級道德講堂為主，全面推進“道德講堂”建設，使之成為引領廣大學生持續(xù)提升道德素養(yǎng)的有效平臺。營造“_德，做好人，

2、樹新風”的濃厚氛圍，引導青少年學生見賢思齊，_德，做好人，不斷提升自身文明素養(yǎng)，為_創(chuàng)建全國文明城市奠定堅實的思想道德基礎。二、目標任務(一)以弘揚_核心價值理念為主線，以提升我校學生思想道德修養(yǎng)和學生文明素養(yǎng)為核心，以倡導“新三好教育”(在家做一個好孩子、在校做一個好學生、在社會做一個好公民)、“做一個有道德的人”等為主要內(nèi)容。(二)在實踐及活動層面扎實推進學生思想道德建設工作，形成運作效果明顯、切實可行的“道德講堂”工作機制。(三)增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。(四)通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校

3、、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。三、主要內(nèi)容“道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發(fā)展的需求。1、以學生為主體，結(jié)合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續(xù)深化，_在開展“學雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應對”等主題活動中涌現(xiàn)出的先進學生等身邊典型講述美德故事和先進事跡。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內(nèi)容，用身邊發(fā)生的好人好事教育學生。2、可請宣講員、先進典型上“道德講堂”為學生講先進事跡，或請家長、普通民眾上講堂_德故事、道德感悟。3、可將傳統(tǒng)節(jié)日與

4、思想道德建設有機結(jié)合，強化傳統(tǒng)節(jié)日的道德滲透，開展富有特色的節(jié)慶道德教育活動。4、可突出道德文化建設，結(jié)合弟子規(guī)等_典誦讀和中華經(jīng)典誦讀，引人崇德向善。四、主要模式以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學生意愿，設計多樣化宣講形式，使學生易于參與、樂于參與。1、我聽。以培訓報告、“_市十佳美德少年”巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì)。2、我看。以演繹展示、學習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。3、我講。以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。4、我議。以辯論討論、總結(jié)點評等形式，

5、評議身邊好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界。5、我選。以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物；師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。6、我行。以_市“十佳美德少年”和全國道德模范為榜樣，以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。五、主要流程“道德講堂”的流程須按照“6+n”形式開展活動。1、唱一首歌。作為“道德講堂”開講的第一步驟，_全體人員同唱一首道德歌曲。曲目可以是“學習雷鋒好榜樣”等優(yōu)秀傳統(tǒng)歌曲。2、看一個短片。圍繞主題，_觀看一個道德建設先進人物事跡短片。如：全國道德模范的先進事跡短片或_年_市“十佳美德少年”的先進

6、事跡短片等。3、讀一段經(jīng)典。_全體人員誦讀一段中華經(jīng)典語錄、名人格言等。4、講一個故事。宣講員或?qū)W生講一個道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義智為、誠實守信、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。如：_年_市“十佳美德少年”或本校、本班“美德少年”的故事等。5、做一番評議。發(fā)動每個學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。6、送一份吉祥。2022年學?！暗赖轮v堂”建設實施方案（二）為進一步貫徹落實公民道德建設實施綱要和_精神，扎實推進_核心價值體系和_核心價值觀教育，增強公民思想道德建設的吸引力、感染力和親和力，引導廣大師生積極投身道德實踐活動，不斷提升師生思想道

7、德修養(yǎng)和社會文明程度，根據(jù)_通知的精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。一、指導思想以_為指導，以提升師生道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以“道德講堂”為載體，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”的形式，把敬業(yè)奉獻、助人為樂、誠實守信、見義勇為、孝老愛親的好人品格融入到師生的生活、工作和學習中，在潛移默化中不斷提升師生的文明素質(zhì)。二、工作目標以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品質(zhì)等“四德”建設為重點，以“修身律己，做一個有道德的人”為主題，引導師生崇德向善、知禮尚義，自覺成為道德風尚的傳播者、實踐者。(一)營造“群評群薦”的氛圍。把“道德講

8、堂”活動與薦評身邊好人緊密結(jié)合，引導師生“身邊人評身邊事，身邊人學身邊人”，讓師生自發(fā)宣傳身邊的好人好事，樹立一批先進典型。(二)形成“好人好報”的共識。大力宣_德先進人物優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì)，在生活上、工作上切實給予幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識。1(三)弘揚“爭當好人”的文明風尚。把對學生的教育引導作為突破口，以點帶面，使全體學生在參與中認知、感悟、提高，倡導人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“_德，做好人”蔚然成風。三、主要內(nèi)容充分發(fā)揮“道德講堂”的導向作用，確實加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育，引導師生在社會上做一個好公民、在工作中做一個好建設者、在家庭做一個好

9、成員。(一)社會公德建設。文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。(二)職業(yè)道德建設。誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。(三)家庭美德建設。夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。(四)個人品德建設。友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。四、工作要求(一)建立講堂陣地1.行業(yè)道德講堂。主要對象是學校教職工，以倡導敬業(yè)奉獻、教書育人、為人師表等為主要內(nèi)容，通過教職工會議、座談會、專題講座等形式，提升講教職工的綜合素質(zhì)，引導教職工自覺強化師德師風建設，筑牢師魂。2.學校道

10、德講堂。主要對象在校學生，結(jié)合“做一個有道德的人”主題實踐活動，以倡導“三心”教育(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)為主要內(nèi)容，班主任利用班會、專題講座等形式，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。(二)豐富宣講形式2開展主題鮮明，師生喜聞樂見、易于參與的“學校道德講堂”系列活動。讓師生通過“聽”：聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講等；“看”：看道德模范和感動人物影視、看圖片展等；“講”：各班召開“道德故事宣講會”，講模范的事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事；“思”：在以上各類活動感受、體驗的基礎上，通過征文活動，反思、總結(jié)等提煉模范典型的道

11、德內(nèi)涵；“做”：以踐行道德規(guī)范、參與各種道德實踐活動為載體，讓師生充分展示在思想道德建設中的進步和成效。(三)抓好“五個一”流程即：唱一首歌，每次“道德講堂”開講前，_學唱一首道德歌曲：看一部短片，圍繞主題，_師生觀看一部道德建設先進人物的事跡短片或觀看道德講座光碟；誦一段經(jīng)典，誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄；講一個故事，講述一個發(fā)生在師生身邊的體現(xiàn)傳統(tǒng)美德與時代精神的典型事例；作一番_，由師生評議身邊好人好事，講述心中的感受，感悟道德力量，升華自身境界。五、加強保障，建立“學校道德講堂”建設的長效機制(一)成立工作領導小組成立以學校校長為組長、教導主任為副組長，少先隊輔導員及各班班主任為成員的領導小組。(二)開展