誠(chéng)實(shí)花的閱讀答案

1、誠(chéng)實(shí)花的閱讀答案【篇一：新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外閱讀題精選】，有一位老公公，他很愛他的兩個(gè)孫子。一天，他拿了一把花種對(duì)兩個(gè)孫子說： “孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰(shuí)種出的花最美，我就最喜歡誰(shuí)。 ”轉(zhuǎn)眼到了鮮花盛開的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高興極了： “這一回，我的花一定勝過弟弟啦！老公公卻不作聲。大家盼著小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽(yáng)快要落山了，只見小孫子兩手空空地回來了。他眼淚汪汪地對(duì)老公公說： “爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芬，更不要說開花了”說著，小孫子難過地哭起來

2、。老公公卻哈哈大笑起來，大聲地說： “你才是我最可愛的孫子！ ”大家聽了，都迷惑不解： “種不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？ ”老公公笑呵呵地說： “我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了實(shí)話，他才是我最可愛的孫子！ ” 聽了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說： “誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸！ ”站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。、聯(lián)系短文寫出下列詞語(yǔ)的意思。稱贊不已異口同聲、默讀短文，試著提出兩個(gè)有價(jià)值的問題。（1）2）3 、認(rèn)真讀短文第三自然段，用 “” 畫出小孫子說的話。想一想， 這些話表現(xiàn)了小孫子（ ）的品質(zhì)。、仔細(xì)讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子

3、反而是爺爺最可愛的孫子？、這篇短文主要講了一件什么事？請(qǐng)用幾句話寫出來。、你在生活中是不是一個(gè)像 “小孫子 ” 一樣說老實(shí)話的孩子呢？請(qǐng)舉一件事情來說明。五、 兩只貓同（意義）了。他倆一左一右守在洞口，幾時(shí)（晨辰）過去了，可惜它倆連老鼠的影子也沒見到。、給短文加個(gè)題目。、用 “” 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。、用 “” 劃去括號(hào)中用的不對(duì)的字。、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。、這則寓言告訴我們：a 不能輕信他人，容易上當(dāng)。（）b 人與人之間要互相謙讓。（）c 人不能太貪，要互相謙讓。（）六你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來，走進(jìn)花園。剎時(shí)

4、萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲和鳴。 你悄悄地來，走進(jìn)果園?？矗瑯渖洗T果累累。有小燈籠似的柿子瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈 好可愛啊！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜 你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍

5、地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。、用 “”畫出前后照應(yīng)的句子。、用 “” 把短文分成三段，并寫出各段的段意。、文中的你指（ ），它走過的地方有、仔細(xì)讀第四自然段，回答問題。1 ）段中省略號(hào)的作用是2 ）用 “” 畫出比喻句。3 ）描寫顏色的詞語(yǔ)有、 ；描寫味道的詞語(yǔ)有、 。寫三個(gè)這樣的詞語(yǔ) 、。4 ）選擇正確的讀音。5 ）本文是按先再 后 的順序?qū)懙?。其中?2 5 自然段又是按轉(zhuǎn)移，即由到 到 到 的順序敘述的。6 ）給文章加個(gè)

6、題目：七、8 月 6 日，天氣晴朗，我們來到了普陀山。我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著蔥蘢的樹木、宏偉的琳宮、起伏的峰巒、高大的塔形，諸景會(huì)聚，真別有一番詩(shī)情畫意。此時(shí)，荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來，沁人心脾。一陣微風(fēng)過后，葉搖花動(dòng)，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩(shī)人楊萬里， “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?的詩(shī)句。接著，我們來到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長(zhǎng)達(dá)9米的大臥佛，真有意思，側(cè)著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽導(dǎo)游介紹說，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。隨后，我

7、們來到大海邊，那沙灘下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光就如同繁星一般。我們?cè)谏碁┥媳寂苤覒蛑?，一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩、給文章加個(gè)題目：、寫出第二自然段的段意： 3 、文中楊萬里的詩(shī)句是，寫寫你對(duì)這句詩(shī)的理解：、用 “ ”畫出文中的比喻句。、用 “” 畫出描寫釋迦牟尼的句子。、按文章內(nèi)容思考概括填空：作者來到了普陀山，先游了 ，在這里見到的景物是、 重點(diǎn)寫了 ，接著游了 ，重點(diǎn)寫了 ，最后寫了來到的情景。、摘錄文中你喜歡的四字詞語(yǔ)：、給文章寫一個(gè)結(jié)尾?！酒盒W(xué)三年級(jí)43 篇閱讀答案】出下列各詞的反義詞：前進(jìn)- 后退短暫 -長(zhǎng)久 附近 -遙遠(yuǎn)、良機(jī) : 本義是指良好的機(jī)會(huì)，在此文指的是可以供魚印棲身

8、的 “船 ” 周游：指魚印乘船四處游玩。、 一舉兩得：是指魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，還靠船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害的侵襲。6. 梧桐樹春夏秋冬你指的是梧桐樹、發(fā)芽、嚴(yán)實(shí)稠密芽苞比作睜開的眼睛時(shí)間順序7. 家鄉(xiāng)的銀梨扁圓扁圓的淡綠色后來變深變黃一股清香比喻：像海洋； 擬人：貪婪吮吸時(shí)間順序的詞：陽(yáng)春三月、五月、中秋時(shí)節(jié)題目：家鄉(xiāng)的銀梨原因：不但把。奉獻(xiàn)，還為。致富之路。有趣的小刺猬1. 第一句 飄落 脫險(xiǎn)可憐哎，真可憐，連那么個(gè)小土 堆和小水洼都過不去！ ”疑惑不懈：心里不明 白。深思：深刻地思考。一只螞蟻（答案不唯一）10. 作為一個(gè)建筑師不能死板教條，循規(guī)蹈矩！在設(shè)計(jì)時(shí)一

9、定要考慮到你設(shè)計(jì)的建筑物的使用性能！喜鵲的窩口向下，喜鵲呆哪兒，把窩頂頭上？不能為了遮雨就把建筑物本身的功能給淡化了！兔子作為一個(gè)在生物鏈低端的動(dòng)物，首先想到的就是生存，洞口當(dāng)然要小，要安全！光為了方便就把洞口挖大了，狼來了怎么辦，一個(gè)建筑物你不能光看到某一個(gè)地方，要整體布局，在設(shè)計(jì)時(shí)不能光為了美觀，就把這個(gè)建筑物本來一開始的設(shè)計(jì)理念給本末倒置了！ 現(xiàn)在很多的建造師，根本就沒有搞明白業(yè)主真正的想法和理念，全憑自己?jiǎn)畏矫娴淖非竽骋粋€(gè)效果，而忘了業(yè)主為什么建這個(gè)建筑物，這個(gè)建筑物的作用、風(fēng)格以及適用性！. 大草原、格外 特別、清新 生機(jī)勃勃、略、格外藍(lán)特別清新 散步 騎馬和唱牧歌12. 小花鹿15

10、短文一的第一個(gè)問題，畫準(zhǔn)句子，學(xué)生應(yīng)畫出 “中國(guó)長(zhǎng)江的洪澇災(zāi)害、頻繁的臺(tái)風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴 ” 。畫錯(cuò)不給分，多畫的扣 1 分。短文一的第二個(gè)問題， .學(xué)生應(yīng)寫出 “我們的地球怎么了 ?” 。多寫或少寫不得分。短文二的第一個(gè)問題， 3 分。學(xué)生應(yīng)答出 “豪豬、穿山甲、仙人掌、棕櫚樹 ”“ 保護(hù)自己、減少水分蒸發(fā)、保護(hù)果實(shí) ” 。答錯(cuò)第一處扣 2 分，答錯(cuò)第二處扣 1 分。短文二的第二個(gè)問題，填空， 3 分。學(xué)生應(yīng)寫出 “思想性、藝術(shù)性、觀賞性一流” 。填錯(cuò)不給分。短文三的第一個(gè)問題， 3 分。學(xué)生應(yīng)寫 “1914”“每年 5 月的第二個(gè)星期天 ” 。寫錯(cuò)一處即不得分。短

11、文三的第二個(gè)問題，簡(jiǎn)寫填空， 4 分。學(xué)生可以寫出 “為設(shè)想而奔走”“組織慶?；顒?dòng) ”和 “給許多人寫信”。只要學(xué)生填寫的內(nèi)容涉及到三個(gè)方面即得分，不必要求與正確答案的表述用語(yǔ)一致。語(yǔ)句不通酌情扣分。短文四的第一個(gè)問題，填空， 3 分。學(xué)生應(yīng)寫出 “風(fēng)箏的用途很多” ，畫錯(cuò)不得分。短文四的第二個(gè)問題， 4 分。學(xué)生應(yīng)寫出 “軍事、娛樂、體育、健身、工藝品 ” 。畫錯(cuò)不得分。短文五的第一個(gè)問題， 3 分。學(xué)生可寫出 “果然 ”。寫錯(cuò)不給分。短文五的第二個(gè)問題， 5 分。學(xué)生只要寫出 “滅蚊 ”等詞即可得分。有趣的小刺猬這篇短文重點(diǎn)介紹刺猬的 （外貌）用曲線畫出短文中的比喻句如下：它的身體活像一只

12、老鼠，只是比老鼠大多了除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇狠的野豬也拿它沒有辦法。刺猬住在（地洞）刺猬身上的刺的作用是（保護(hù)自己，不受野獸傷害）刺猬身上沒有刺的地方是（肚皮）你喜歡刺猬嗎？為什么？我很喜歡刺猬，因?yàn)樗男螒B(tài)很可愛，并且很勇敢，因?yàn)樗兄鴪?jiān)硬的硬刺，不怕任何野獸。魯班造傘、找到文中的一個(gè)打比方的句子，是把_太陽(yáng) _ 比作了 _大火輪、找出表示魯班造出 “羊皮傘 ” 時(shí)心情的詞語(yǔ)： _高興 _ 。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎？ _ 開心 興奮 興高采烈 歡快螞蟻和螳螂、短文共有（7 ）個(gè)自然段。第 （

13、 3 5 ） 自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思游手好閑： _ 閑散懶惰，不愿意勞動(dòng)。短文指螳螂特別懶，不干活。 你是從哪幾句話推斷出這個(gè)詞語(yǔ)的意思的？在文中畫出來、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的時(shí)候：_ “哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！ ” _冬天的時(shí)候：_ 我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！、讀了這篇寓言，你想對(duì)螞蟻或螳螂說些什么？_ 我想對(duì)螞蟻說：小螞蟻，你真勤勞，螳螂如果像你就不會(huì)挨餓了?；蛘撸何蚁雽?duì)螳螂說：螳螂，冬天到了，你多餓呀，快去向螞蟻學(xué)習(xí)，快去勞動(dòng)吧！只有勞動(dòng)才能不讓自己挨餓。 24 我家的菜園、全文共有（ 7）個(gè)自然段。第（

14、1 ）自然段描寫的是我家菜園的樣子。（ 2 6 自然段是按照時(shí)間順序具體描寫菜園一年四季的美麗景色）、用曲線畫出文中比喻句。3 、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇詞語(yǔ)連線粉紅色的 喇叭花 茂盛的 石榴樹 深藍(lán)色的 絡(luò)石藤 誘人的 畫卷4 、照樣子寫詞語(yǔ)綠油油23. 總理買票25. 時(shí)光老人和流浪漢選第 2 個(gè)，（兩個(gè)都是）陌生后悔【 1 】假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！【 2 】因?yàn)榱骼藵h少年時(shí)代沒有好好學(xué)習(xí)。后來還是像以前一樣?！?3 】這件蠢事是時(shí)光老人給流浪漢了一次機(jī)會(huì)。因?yàn)榱骼藵h辜負(fù)了時(shí)光老人的用意。人生只有一次，我們應(yīng)該好好珍惜?。ù鸢覆还潭ǎ? 停 落 一翹一翹 一顫一

15、顫喜鵲不僅顏色樸素，而且體態(tài)輕巧、優(yōu)美。全身 輕巧 落在1 在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔。2 “略 ” 。 3 白鳥信天翁 野鴨 海燕 28. 誠(chéng)實(shí)花答案： 1 、稱贊不已 -不停地夸贊、夸獎(jiǎng)。異口同聲-大家同時(shí)說同樣的話。、什么樣的孩子人人喜歡、人人夸？大孫子的鮮花是種出來的嗎？為什么？、爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了這些話表現(xiàn)了小孫子（誠(chéng)實(shí)、不說謊話）的品質(zhì)。、因?yàn)榛ǚN是炒熟了的，開不出花，小孫子說了實(shí)話，因此他才是爺爺最可愛的孫子。、爺爺把炒熟的花種給兩個(gè)孫子去種花，大孫子捧來了鮮花，小孫子卻承認(rèn)什么也沒收獲，當(dāng)爺爺把真相公布時(shí)，人們都夸

16、獎(jiǎng)小孫子是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。天鵝湖小草鋪，折磨，屈服，頑強(qiáng) 2. c3. 唐，白居易 4. “寒冷的冬天一過，小草又會(huì)生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來。 ” 5.贊美小草的頑強(qiáng)生命力，抒發(fā)了作者熱愛小草的思想感情。1 著名 有名 喜歡 喜愛 5 因?yàn)樗丝鄬W(xué)畫，所以他獲得成功 4 他寫字越來越好看，得到的夸獎(jiǎng)也越來越多敬重卑微閱讀答案1、分用“v把短文括號(hào)中的用得恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫出來：在第 9自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。單薄、卑微、微薄 不是 ? 而是 2 、“和睦 ” 可重疊成 “和和睦睦 ” ， “忙碌 ” 可重疊成 “忙忙碌碌” 這樣重疊后，意思有什么不同？（重疊后詞語(yǔ)所表達(dá)的意思的程度加深了） “偉大”

17、、 “深刻 ”、 “模糊 ”這三個(gè)詞語(yǔ)中能這樣重疊的詞是模糊 。 3 、比較下面兩個(gè)句子，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用。 （ 1 ） “想不到 ”表示出乎“我 ” 的意料 2 ） “竟 ” 突出了 “我 ” 的 “驚訝 ” ；（ 3 ）兩個(gè) “如此 ” 流露出了 “我 ” 對(duì)螞蟻生活狀態(tài)的贊賞之情，使文章更加生動(dòng)、吸引讀者。 4 聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。1 ）在第七自然段中共有兩個(gè)問句。 第一個(gè)是反文句，改為陳述句為： 我們沒有理由言渺小，說卑微。第二個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們： 要自信、自強(qiáng)，要嚴(yán)肅對(duì)待生活，積極上進(jìn)，努力進(jìn)取不要自暴自棄、玩世不恭。 （ 2 ）體會(huì)短文中

18、的兩個(gè)比喻句。螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán) ”的螞蟻比作 “雪球 ”？ 這里用比喻修辭手法所要強(qiáng)調(diào) , 突出的不是顏色 , 而是螞蟻那種抱成團(tuán)后的緊密 , 團(tuán)結(jié)。本句將抱團(tuán)的螞蟻。比作雪球 , 突出了螞蟻緊密, 團(tuán)結(jié) , 同生共死的特點(diǎn)。 在第八自然段中，作者把 比作了 “一根細(xì)小的針”。（ 3 ）文章的最后一句話運(yùn)用了 “千里之堤，潰于蟻穴” 這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻它常用來比喻小的毛病不及時(shí)制止就會(huì)釀成大的災(zāi)害。這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說明生命的渺小、體力的單薄并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么

19、，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。 5讀第五六自然段，按要求回答問題。 （ 1 ）第五自然段中 “每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng) ”這句話于前文第4 段相照應(yīng)。 （ 2 ）第六自然段中，作者為什么說螞蟻 “抱成團(tuán) ” 是一種 “智慧 ”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答） 眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。 首先能保護(hù)內(nèi)層螞蟻；其次、使螞蟻們接觸火的面積就??；第三、球形滾動(dòng)起來快。 （ 4 ）螞蟻家庭 “抱成團(tuán) ”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：齊心協(xié)力 舍己救人 。 6 、回答問題。（ 1 ） “我 ” 為什么

20、要敬重卑微？（用文中的話回答。） 敬重卑微 ,使我把生命看的嚴(yán)重 , 看得深刻 , 看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。 （ 2 ）你最敬重卑微者的那一點(diǎn)，為什么？ 螞蟻，與它所生存的大自然相比是多么的渺小、卑微，然而就是這一群被忽視的群體，為了集體，為了他人，為了自己的責(zé)任，不顧熊熊的烈火，義無反顧地沖進(jìn)火海，為集體開拓求生之路。而后，他們既沒有被 “表?yè)P(yáng) ” ，也沒有在眾螞蟻面前接受獎(jiǎng)?wù)禄蚍饩舴馕?，他們只是默默地為集體找到了新的 “大陸” ，除此，沒有了，什么也沒有了，甚至是沒有了生命7、（1）第一個(gè)問號(hào)是什么句以及他的作用。第一個(gè)是設(shè)問句，它在文中起承上啟下作用，第 4 自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答。1 . （

21、2） 3. （3） （M說明毛驢聽了牛大哥的話后，認(rèn)識(shí)到牛大哥說得有道理，自己對(duì)老山羊的做法是錯(cuò)誤的，感到很羞愧。喜歡牛大哥。因?yàn)榕４蟾缰厍橹亓x，將友誼看得比什么都重。（或：喜歡毛驢。因?yàn)槊H能從別人的話中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。）要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，真正的友誼是無價(jià)的（答案不唯一，意思對(duì)即可）36.1 （ 1 ）白鳥 （ 2 ）信天翁 （ 3 ）野鴨 2 成百上千 成群結(jié)隊(duì)37.粗糙 外表 明白 （1） 它有一層粗糙的黃皮，土里土氣的，上面還有一個(gè)裂口。2） 它里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。3） 它的皮是一種專門治拉肚子的中藥。. （2），愛迪生銘研科學(xué)的決心沒有動(dòng)搖。為了找到一種合適的燈

22、絲，不知做了多少次實(shí)驗(yàn)，常常在實(shí)驗(yàn)室里一連工作幾十個(gè)小時(shí)，實(shí)在太累了，就躺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上睡一會(huì)兒。如果你希望成功，就以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟吧。（答案不唯1 、我會(huì)找。我能從這段話中找出一對(duì)反義詞，抄寫在下面。（ 熱鬧 ） （ 安靜 ） 。2 、我會(huì)填。這段話共有（ 3 ）句話，寫的是（ 雨后城市的情景）。3 、這里 “閃閃放光的河” 指的是（被雨淋過的馬路）； “穿梭的小船指的是（過往的車輛）； “點(diǎn)點(diǎn)花瓣 ”指的是（ 雨傘 ）。這樣運(yùn)用了打比方的寫法，寫出來的話就比較形象、生動(dòng)。 1 頃刻：極短的時(shí)間。 惋惜：對(duì)蠟燭的不幸遭遇表示同情、可惜。 2 燃燒 3 c. 1 盡管 雖然 因?yàn)?如果全國(guó)聞名：在全國(guó)都很出名。專心致志：指一心一意，聚精會(huì)神。（ 1 ）三 兩個(gè)學(xué)生 秋 一個(gè)學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了下棋，棋藝一天天提高，另一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家。（ 2 ）三 學(xué)習(xí)必須專心致志才能學(xué)好：如果不專心，那是什么也學(xué)不會(huì)的。4 盡管另一個(gè)人也坐在那里聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝，學(xué)習(xí)不專心致志。（意思對(duì)即可）【篇三：三年級(jí)下期課外閱讀訓(xùn)練 （ 四 ） 】txt 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠(yuǎn)的菜市場(chǎng)買菜?；丶业穆飞希液蛬寢層姓f有笑，滿載而歸。照樣子寫