大班數學活動排序教案反思

1、大班數學活動排序教案反思這是大班數學活動排序教案反思，是優(yōu)秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、發(fā)現遞增遞減排序規(guī)律，會接著往下排，并說出理由。2、發(fā)現生活中序列的規(guī)律美。活動準備：1、經驗準備：已經學過其它排序規(guī)律（如：ABAB、ABBABB）2、物質準備：（1）老師材料：運動場圖；序列圖一（遞增）、序列圖二（遞減）；規(guī)律圖譜（2）幼兒分組操作材料：排序底卡、菠蘿、桃子、橘子、等各種水果圖片；制作獎品用的材料、規(guī)律提示卡活動過程：一、觀看運動場的布置，感受規(guī)律美，激發(fā)幼兒學習的愛好。引導語：果園里進行水果娃娃運動會了，我們去看看運動場的布置吧！1、觀看紅綠旗、大小氣球的排

2、列挨次，幼兒找出規(guī)律。2、師小結：這種按物體的不同的特征有規(guī)律的排列，真美！二、幼兒操作，初步學習遞增、遞減的規(guī)律排序。引導語：運動會快開頭了，水果娃娃準備入場了，你們瞧-（一）探究遞增規(guī)律排列1、出示圖一：引導幼兒找出規(guī)律：ABABBABBB2、請幼兒依據圖一的挨次，接著往下排。3、共享溝通：你是按什么挨次排的？4、師小結：兩個物體，其中一個物體的數量不變，另一個物體后面的比前面都多一個，這樣逐一逐一增加的叫遞增。（二）探究遞減規(guī)律排列1、出示圖二，引導幼兒找出規(guī)律：ABBBBBABBBBABBB2、請幼兒依據圖二的挨次，用新材料讓幼兒按遞減規(guī)律排列。3、共享溝通：你是按什么挨次排的？4、師

3、小結：兩個物體，其中一個物體的數量不變，另一個物體后面的比前面都多一個，這樣逐一逐一削減的叫遞減。三、發(fā)現運動場環(huán)境創(chuàng)設的規(guī)律美，引導語：小好友，運發(fā)動要經過三條小路，才能到達競賽地點，我們去看看。1、出示三條路的圖片，幼兒觀看推斷。問題：哪一條路是遞增規(guī)律排列的，哪一條是按遞減規(guī)律排列的？2、另一條特別的路（有遞增又有遞減，如：ABBBBBAABBBBAAABBBAAAABBAAAAAB）師小結：按規(guī)律排序的方法真多呀，小好友只要仔細觀看、比擬，在我們生活中就會發(fā)現許多各種各樣的規(guī)律美，讓我們以后慢慢去查找吧。四、分組操作活動，連續(xù)學習根據遞增遞減的規(guī)律排序。引導語：趕緊要給運動遠頒獎了，可

4、是馬虎的果園老板還沒準備好呢？小好友一起來制作獎品吧?。ㄒ唬┙榻B分組材料以及操作要求1組：用兩種顏色的紙條做彩鏈。2組：用兩種長短不同的吸管制作手鏈3組：兩種外形的木珠制作項鏈操作要求：請小好友選擇一種材料，可以根據這種逐一逐一增加的遞增方法，或者逐一逐一削減的遞減方法，也可以同時有遞增又有遞減的方法，制作漂亮的獎品，好嗎？（二）幼兒自選一組材料，老師重點觀看幼兒是否根據遞增遞減規(guī)律來排列的。結束語：讓我們把作品拿到區(qū)域里，在分區(qū)時，再和伙伴一起來共享賞識，好嗎？五、延長活動區(qū)域活動：將分組活動的材料投放到數學區(qū)，讓幼兒連續(xù)訓練按遞增遞減的規(guī)律排序。家園共育：請家長引導幼兒觀看家里或大自然中具有規(guī)律的排序現象。教學反思：整個活動以孩子們的操作為主，讓每個孩子都有自己動手操作的時機，活動