大班社會(huì)小河馬你真棒教案反思

1、大班社會(huì)小河馬你真棒教案反思這是大班社會(huì)小河馬你真棒教案反思，是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1明白每個(gè)人都有特長(zhǎng)，要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2進(jìn)一步了解自己的特長(zhǎng)，增加自信念。3進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。4讓幼兒嘗試運(yùn)用顏色來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：1依據(jù)故事小河馬，你真棒自制小動(dòng)物圖片。2請(qǐng)有特長(zhǎng)的幼兒準(zhǔn)備1個(gè)節(jié)目（如舞蹈、書法等）在活動(dòng)中展現(xiàn)。3幼兒用書：我真棒?；顒?dòng)過程：1老師引入話題。老師：每一個(gè)人都有自己的最棒之處，你們有嗎？是什么？（請(qǐng)23位幼兒說說）老師小結(jié)：剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的特長(zhǎng)，也就是我們的長(zhǎng)處和特長(zhǎng)。2賞

2、識(shí)故事小河馬，你真棒。X出示故事中小動(dòng)物的圖片，并猜猜它們有什么最棒之處。老師講解并描述故事14段，同時(shí)依據(jù)故事的情節(jié)，依次出示故事中小動(dòng)物的圖片。幼兒商量：這些小動(dòng)物都有哪些最棒之處？小河馬為什么哭？它有最棒之處嗎？是什么？老師講完故事，引導(dǎo)幼兒思索、商量：小河馬為什么笑了？它明白了什么？3引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書我真棒，發(fā)現(xiàn)、了解自己的最棒之處。X幼兒互相溝通自己的特長(zhǎng)，老師有意識(shí)地請(qǐng)有特長(zhǎng)的幼兒表演節(jié)目。操作幼兒用書我真棒，查找表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的圖片，和伙伴說一說，并對(duì)自己說句quot；我真棒quot；。X幼兒商量：怎樣使自己不斷進(jìn)步，有更多的特長(zhǎng)？老師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，只要不斷學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，就能擁有更多的特長(zhǎng)，變得更能干、更棒。4展現(xiàn)活動(dòng)quot；我真棒quot；。X激勵(lì)幼兒在活動(dòng)室中的表演區(qū)（歌舞、講故事、11，品）、手工區(qū)（折紙、剪紙）、建構(gòu)區(qū)等向伙伴展現(xiàn)自己的quot；真棒quot；之處。幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現(xiàn)出來，展現(xiàn)在quot；我真棒quot；主題墻上，讓幼兒互相學(xué)習(xí)?；顒?dòng)反思：孩子們并不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的特長(zhǎng)，更不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的短處。通過這次活動(dòng)，他們了解了自己，明白了自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了用語言去表達(dá)，這樣無意中就增加了孩子們的自我愛護(hù)意識(shí)。李浩林說：我的特