大班游戲西瓜皮教案反思

1、大班游戲西瓜皮教案反思這是大班游戲西瓜皮教案反思，是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。2、運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變越小。3、培育幼兒觀看、想象、創(chuàng)新設(shè)計力量，從中體驗創(chuàng)新操作的歡樂。4、培育幼兒與伙伴之間的互相協(xié)作。5、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。活動準(zhǔn)備1、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個西瓜皮）。3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥?；顒舆^程一、組織幼兒熟悉半個

2、西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。1、結(jié)合課件（小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮），讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么？過渡：你們想明白小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎？課件展現(xiàn)小螞蟻：小好友，我用它制作了許多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧！二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。三、幼兒相互介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。四、課件展現(xiàn)小螞蟻制作的物品，同時對

3、幼兒作品的肯定。五、課件展現(xiàn)小螞蟻：小好友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的方法嗎？組織幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的方法。（切、掰、摔、壓、踢、踩）六、對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。（垃圾放到垃圾桶里）活動反思收獲一：要擅長在活動中提供自由想象與制造的空間。本次活動為每個幼兒提供了參與的時機(jī)，讓幼兒充足想象，大膽講解并描述，因此活動中幼兒一直主動主動、心情快樂，充足體驗到了制造學(xué)習(xí)的樂趣。收獲二：老師要擅長掌握課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動習(xí)慣。課堂上把幼兒的心情、主動性調(diào)動起來是老師所追求的，但過分活潑沒有秩序肯定會影響教育效果。通過這次活動，我感到在日后的工作中應(yīng)逐步積累掌握課堂秩序的經(jīng)驗。收獲三：在幼兒的制造性講解并描述中，老師的指導(dǎo)與評價是鼓勵幼兒再次主動表現(xiàn)的前提和重要因素。在本次活動中屢次讓幼兒進(jìn)行