大班數(shù)學活動教案：長度守恒教案_第1頁
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文檔簡介

1、大班數(shù)學活動教案：長度守恒教案大班數(shù)學活動長度守恒教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在嘗試與比擬中，使幼兒不受位置、外形、粗細的干擾，感知長度守恒，激勵幼兒主動思索，培育幼兒當心驗證的科學品質，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看長度守恒教案吧。活動目標：1、在嘗試與比擬中，使幼兒不受位置、外形、粗細的干擾，感知長度守恒。2、激勵幼兒主動思索，培育幼兒當心驗證的科學品質。3、培育幼兒比擬和推斷的力量。4、進展幼兒規(guī)律思維力量。5、引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。活動準備：經驗準備：會運用自然測量材料準備：教具：等長鉛筆兩支、例圖、操作紙、回形針、生活用品傘兩把

2、學具：回形針、操作紙、記號筆人手一份、自制牛奶盒容器活動過程：1、導入活動：走進線條王國2、初步感知：以位置的不同為干擾因素1）出示平行放置的2支等長的鉛筆，這兩只鉛筆一樣長嗎？你是怎么明白的？2）位置干擾：將其中一支鉛筆向左或向右錯開，如今這兩支鉛筆是一樣長嗎？誰有方法，來證明它們究竟是一樣長還是不一樣長？請幼兒上來操作老師小結：一樣長的物品，雖然擺放位置轉變了，但是長度還是不變。3、初步理解階段：以外形的不同為干擾因素。出示一張例圖：一條直線和一條折線a兩條線有哪里不一樣？b兩條不同外形的線，它們一樣長嗎？為什么？c你們可以怎么證明誰長誰短？師：我們可以用測量的方法來精確的只是是不是一樣長，張老師也給小好友準備了測量工具，誰來測量？d老師引導幼兒用測量工具來驗證e師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？小結：一樣長的物品，雖然外形不同，但

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