大班數(shù)學活動設(shè)計找規(guī)律教案反思

1、大班數(shù)學活動設(shè)計找規(guī)律教案反思這是大班數(shù)學活動設(shè)計找規(guī)律教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。教學目標：1通過物品的有序排列，使同學初步熟悉簡潔的排列規(guī)律，會依據(jù)規(guī)律指出下一個物體。2通過涂色、擺學具等活動，激發(fā)創(chuàng)新意識。3使幼兒在數(shù)學活動中體會數(shù)學的價值，增加學習數(shù)學的愛好。教學重點：幼兒通過實踐活動能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。教學難點：幼兒能自己制造出有規(guī)律的排列。并引導幼兒能從顏色和外形兩方面發(fā)現(xiàn)規(guī)律教具、學具準備課件、不同動物學具各6個教學過程：一、談話導入，感知規(guī)律。1、小好友我們準備開聯(lián)歡會，我們要把教室裝扮得漂漂亮亮，想不想去看看？（想）請看大屏幕。2課件出示主題圖小好

2、友在漂亮的教室里跳舞。師：請大家認真觀看，說說你看到了什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？幼1：有彩旗、燈籠和花朵。幼2：有許多小好友在跳舞。師：這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的？生：不是，是有挨次的。師：他們的擺放都根據(jù)肯定的挨次，擺放都有規(guī)律的。其實規(guī)律在我們的日常生活中是會常常遇到的，這節(jié)課，我們就要用數(shù)學的目光來查找生活中的規(guī)律。二、引導探究、熟悉規(guī)律1課件出示彩旗圖。師：我們先來找找彩旗排列的規(guī)律。（彩旗按紅、黃交替顯現(xiàn)，最終一面沒有顏色。）師：猜一猜，這面旗會是什么顏色？幼1：是黃色的。幼2：下一面是黃旗。師：都猜是黃旗，看看對不對（點擊鼠標，最終一面旗是變?yōu)辄S色，幼兒歡呼）。猜得真準！你們是

3、怎么想的？幼：由于小旗是根據(jù)紅色、黃色這樣的挨次始終擺下去的，所以紅旗的后面是黃旗。師：假如讓你給彩旗按你找到的規(guī)律分分組，好把彩旗排列的規(guī)律看得更清晰。你準備怎樣分？誰來指指？為什么這樣分？（小旗就是這樣一組一組重復顯現(xiàn)的，規(guī)律就看得特別清晰了。）2、課件出示彩花圖、燈籠圖和小好友的隊列圖師：彩旗的規(guī)律我們已經(jīng)找到了，那么彩花的排列、燈籠的擺放和小好友的隊伍又有什么規(guī)律呢？下一朵花下一個燈籠會是什么顏色？，下一個小好友是男孩還是女孩？該怎么給它們分組呢？把你發(fā)現(xiàn)的秘密小聲地告知同桌。（幼兒思索、溝通。）師：誰情愿把你的發(fā)現(xiàn)向全班宣布？幼1：彩花是按綠花、紫花，綠花、紫花這樣的挨次始終排下去的

4、，所以下一朵花是綠色的。幼2：燈籠是按紫、紅、紫、紅這樣的挨次始終擺下去的，所以下一個燈籠是紫色。幼3：小好友是按男孩、女孩這樣的挨次始終排下去的，所以下一個小好友是女孩。該怎么分組呢？（依據(jù)同學的答復，隨機點擊，顯現(xiàn)正確分組。）3小結(jié)：彩旗、燈籠、彩花的擺放和小好友的隊伍都是按肯定的挨次一組一組重復排列的，像這樣的排列我們就說它是有規(guī)律的。三、智力闖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律師：小好友們可真能干，一下子就找到了彩旗、彩花和燈籠排列的規(guī)律，接下來的我們進行闖關(guān)游戲，有信念嗎？（一）第一關(guān)：猜一猜下一個是什么？（出示課件，幼兒能夠答復規(guī)律是什么，下一個是什么。）師提問：比一比，第一組和第二組的規(guī)律有什么不同？

5、總結(jié)：（1）一個是2個2個一組，一個是3個3個一組；（2）一個只有顏色的規(guī)律，一個既有顏色，又有外形的規(guī)律。（點：比照，讓孩子們體會到規(guī)律既可以是單層的，也可以是多層的既可以是2個2個一組的，也可以是3個3個一組的，體會規(guī)律的多樣化。（二）第二關(guān)：涂一涂。（1）出示課件師：同學位表現(xiàn)很不錯，接下來你能根據(jù)規(guī)律涂顏色嗎？同時課件出示例3。師：誰來匯報你是怎樣涂的。（指明幼兒匯報）（2）師：還想不想做涂色競賽？師：第小題誰發(fā)現(xiàn)有其他規(guī)律？（引導同學從顏色、外形兩方面來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。）（三）、看誰找得快出示課件讓幼兒找一找下一個圖片會是什么，并指名反應(yīng)。（四）活潑課堂氣氛，在歌曲中找規(guī)律。出示課件和音樂

6、幸福拍手歌，請幼兒邊唱邊跳。四、聯(lián)系生活，查找規(guī)律1有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺，讓我們一起來賞識規(guī)律的美吧。課件出示圖片。2、規(guī)律在我們的生活中真的是無處不在呀，你能發(fā)現(xiàn)藏在我們身邊的規(guī)律嗎？課件出示：找找藏在我們身邊的規(guī)律。生答復。（教室的天花板、地板、黑板上的獎品、自己的衣服。）四、動手擺一擺：（小小設(shè)計師）我們已經(jīng)熟悉了一些規(guī)律，小好友們能不能自己制造新的規(guī)律？用學具把它擺出來？同學動手擺，老師巡察，好的按時表揚。匯報。課件演示同學的作品。五、課堂總結(jié)你們開心嗎？老師也很開心，這節(jié)課你有收獲嗎？誰來說說你們的收獲？師：我們除了根據(jù)事物的顏色、外形來找規(guī)律外，生活中還有許多圖畫、動作、聲響的規(guī)律，勤于思索、擅長觀看的孩子肯定會發(fā)現(xiàn)這些奇異的規(guī)律。只要我們擅長觀看會發(fā)現(xiàn)許多許多美的事物，只要我們努力去制