大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)正方體教案反思

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)正方體教案反思大班數(shù)學(xué)活動(dòng)熟悉正方體教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓幼兒初步感知正方體，明白其名稱(chēng)和最顯著的外形特征，復(fù)習(xí)幾何圖形，并訓(xùn)練按特征分類(lèi)，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看熟悉正方體教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1讓幼兒初步感知正方體，明白其名稱(chēng)和最顯著的外形特征。2復(fù)習(xí)幾何圖形，并訓(xùn)練按特征分類(lèi)。3培育幼兒的嘗試精神。4引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。5引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1磁性教具：幾何拼圖太空城堡。圖形標(biāo)記、數(shù)字標(biāo)記、大小標(biāo)記。2正方體大紙卡一張，大正方體一個(gè)，積木拼圖。3幼兒學(xué)具：每人一張正方體紙卡、記錄紙

2、、筆、積塑（插正方體用）、膠帶、繩子、小棒?；顒?dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備部分復(fù)習(xí)幾何圖形。1分辨幾何圖形。師：這座太空城堡由哪些圖形組成？2訓(xùn)練按圖形特征進(jìn)行分類(lèi)。師：請(qǐng)小好友把相同的圖形歸在一起。二、出嘗試問(wèn)題1告知幼兒今日來(lái)熟悉正方體。（出示正方體盒子）2綻開(kāi)正方體盒子平面紙卡，要求幼兒看一看，（什么圖形）數(shù)一數(shù)（有幾個(gè)）、比一比（大小如何），感知其特征。師：小好友都有這樣一張卡片和記錄紙，請(qǐng)你看一看，它是由什么圖形組成的？然后數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)圖形？再比一比，這些圖形的大小怎么樣？請(qǐng)你在記錄紙上寫(xiě)下來(lái)？3提示記錄方法。三、幼兒操作活動(dòng)，老師巡回了解活動(dòng)情況四、幼兒表達(dá)活動(dòng)情況師：（指折成的正方體）它有幾

3、個(gè)面？每個(gè)面是什么圖形？你是怎么明白它們一樣大的？五、老師講解通過(guò)演示、講解，讓幼兒明白正方體的名稱(chēng)及最顯著的外形特征。1數(shù)一數(shù)：有六個(gè)圖形。2看一看：每個(gè)圖形是正方形。3比一比：每個(gè)正方形一樣大。4小結(jié)：正方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。（1）幼兒講解并描述以上特征。（2）辨別一下正方形和正方體。六、幼兒操作活動(dòng)建構(gòu)正方體，幼兒進(jìn)一步感知正方體的特征。用塑料學(xué)具，拼裝成一個(gè)正方體。師：請(qǐng)小好友每人做一個(gè)正方體的玩具，送給太空城的好友。老師巡回指導(dǎo)，幼兒做好后，提示他們檢查一下，做的玩具是不是正方體的，有沒(méi)有六個(gè)面，每個(gè)面是不是一樣大的正方形。七、集體游戲拼圖，分辨正方體要求幼兒從一堆各種形體的拼圖積木中選一塊正方體積木，然后去找好友拼圖。活動(dòng)反思綱要指出：能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體外形、數(shù)量等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，并嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)解決日常生活和游戲中某些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。因此我認(rèn)為