中班主題教案：誰的尾巴最有用教案及教學(xué)反思

1、Word - 3 -中班主題教案：誰的尾巴最有用教案及教學(xué)反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動(dòng)物尾巴的各種功能。2、鼓舞幼兒認(rèn)真觀看并大膽想象，能發(fā)覺問題并提出疑問。3、進(jìn)展合作探索與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的能力。4、培養(yǎng)探究自然的愛好?！净顒?dòng)預(yù)備】1、課件：猜猜我是誰，兔子舞的flash。2、情景設(shè)置：樹林。3、動(dòng)物和動(dòng)物尾巴的圖片，動(dòng)物胸飾人手一份，幼兒嬉戲用錄音磁帶等。4、家長與幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物的圖片，堆積一些粗淺的動(dòng)物尾巴功用的學(xué)問?！净顒?dòng)過程】一、猜一猜，想一想。1、師：最近，我們向來在和動(dòng)物交伴侶，現(xiàn)在，我的電腦里有幾只小動(dòng)物想和大家捉迷藏，請你們猜猜它們是誰

2、?2、課件由局部觀看到整體聯(lián)想猜想。3、師：你們發(fā)覺這些小動(dòng)物都有什么?它們?yōu)槭裁匆形舶脱?(幼兒自由敘述)二、找一找，說一說。1、師：那邊樹林里還有許多小動(dòng)物想和你們玩捉迷藏的嬉戲呢?你們快去找找吧。(幼兒尋覓小動(dòng)物)2、師：你找到了哪個(gè)動(dòng)物伴侶?你發(fā)覺了什么?(沒有尾巴)3、這些小動(dòng)物沒有了尾巴，它們都怎么了?;文.章出.自大,考吧幼.師網(wǎng)它們?yōu)槭裁匆?焦急)呀?(幼兒自由敘述)4、師：哎呀，本來動(dòng)物的尾巴有些可以保持平衡，有些可以把握方向，有些可以用來協(xié)助逃竄，有些可以當(dāng)成武器，有些可以纏繞，有些可以當(dāng)成被子，還有些可以用來報(bào)警、儲(chǔ)存脂肪、趨趕蚊蠅它們的尾巴有這么大的用處，我們快幫它們

3、找到自己的尾巴吧。(幼兒尋覓動(dòng)物伴侶的尾巴)5、師：你的動(dòng)物伴侶的尾巴找對了嗎?請你和你的伴侶看一看，都找對了嗎?師：有誰找錯(cuò)了嗎?它的尾巴應(yīng)當(dāng)是怎樣的?6、師：動(dòng)物伴侶找到了自己的尾巴可興奮了，我們和它們一起慶祝一下吧(看flash舞蹈)?；顒?dòng)反思：1、從課題挑選上來說，幼兒園大班的孩子奇怪心都特殊強(qiáng)，加之他們又都十分喜愛動(dòng)物，但利用了解我發(fā)覺，孩子們對動(dòng)物的某一身體部位，比如說尾巴的了解就比較少。我挑選這一課題，就是為了滿足幼兒對這方面的探索欲望。2、從設(shè)計(jì)思路上來說，綱要指出，幼兒科學(xué)教導(dǎo)的首要任務(wù)是細(xì)心呵護(hù)和培植幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的奇怪心。因此，在本節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)上，是以猜想、觀看、描述、嬉戲?yàn)橹黧w組織教學(xué)。作為老師，把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒，做好幼兒活動(dòng)的支持者，合。另外，在囫圇活動(dòng)中，充分通過圖片、多媒體手段吸引孩子們的注重力，滿足孩子們的奇怪心，讓幼兒從中知道各種動(dòng)物尾巴的用途，同時(shí)克服活動(dòng)難點(diǎn)了解動(dòng)物尾巴的不同作用。利用觀看、描述培養(yǎng)幼兒的觀看力和