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1、Word - 4 -中班主題教案:小動(dòng)物找朋友教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)依據(jù)動(dòng)物的居住地和生活習(xí)性為動(dòng)物找家。2、初步感知?jiǎng)游锸谴笃缓笾匾M成部分,是人類的好伴侶,我們要庇護(hù)它們。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪心,樂(lè)于大膽探索和試驗(yàn)。4、充分體悟科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。5、利用觀看、溝通與研究等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。教學(xué)預(yù)備自制課件動(dòng)物找家、操作材料動(dòng)物找家(6份)、頭飾(大灰狼)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)正確了解動(dòng)物的習(xí)性及生長(zhǎng)地,在活動(dòng)中能正確送動(dòng)物回家。教學(xué)辦法與手段嬉戲教學(xué)作法;多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程:一、演示課件,利用動(dòng)物圖片來(lái)啟發(fā)幼兒愛(ài)好。
2、1、展示動(dòng)物圖片。提問(wèn):這是誰(shuí)?你熟悉哪只動(dòng)物?大,考!吧.幼,師,網(wǎng)它叫什么名字?!.快思.教案網(wǎng)出處!它喜愛(ài)干什么?生活在什么地方?2、教導(dǎo)幼兒要愛(ài)動(dòng)物、庇護(hù)動(dòng)物。3、引出活動(dòng)主題。師:小動(dòng)物們迷路了,我們?cè)撛鯓訁f(xié)助它們回家呢?說(shuō)說(shuō)自己熟悉的動(dòng)物的名稱、習(xí)性、生長(zhǎng)地點(diǎn)。送它們回家。例:小魚(yú)送到小河里。利用在課件中觀賞、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物,使幼兒能夠感知?jiǎng)游锸谴笞匀坏闹匾M成部分,并對(duì)動(dòng)物的習(xí)性、生長(zhǎng)地有所了解。二、舉行操作歸類:幫動(dòng)物找家。1、說(shuō)說(shuō)操作辦法。師:每組有一張背景圖,請(qǐng)小伴侶把小動(dòng)物的圖片放在背景圖上。2、請(qǐng)幼兒操作,教師巡回觀看。聽(tīng)教師說(shuō)。 操作歸類:幫動(dòng)物找家。利用小組合作舉行操作歸
3、類,在互幫互助中,提升對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)地的正確熟悉。3、引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的擺放理由。師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這么放的理由。問(wèn):為什么把小魚(yú)放在水中?三、帶領(lǐng)幼兒舉行趣味嬉戲活動(dòng):動(dòng)物找家。1、請(qǐng)幼兒飾演動(dòng)物。師:請(qǐng)你拿一張動(dòng)物圖片,你拿的是什么動(dòng)物,那你就代表了那只動(dòng)物。2、布置動(dòng)物居住地。一邊在教室四面貼動(dòng)物居住地標(biāo)志,一邊引領(lǐng)幼兒知道。3、敘述嬉戲辦法。師:請(qǐng)你們隨音樂(lè)在中間活動(dòng),可以做你們所代表的動(dòng)物的動(dòng)作。音樂(lè)停止時(shí),要迅速地回到家里,看誰(shuí)的動(dòng)作快而精確。4、帶領(lǐng)幼兒舉行嬉戲。5、飾演大灰狼,加大嬉戲的難度的趣味性。一起舉行試驗(yàn)前的猜想,看教師的示范,學(xué)習(xí)如何記錄自己試驗(yàn)前的猜想。看記錄表,聽(tīng)教師再次講記錄辦法。教學(xué)反思在活動(dòng)中,老師能注重幼兒的愛(ài)好點(diǎn)舉行設(shè)計(jì)活動(dòng),由易到難,過(guò)度自然,小伴侶的參加愛(ài)好很高,但活動(dòng)中讓教師覺(jué)得不足的是開(kāi)頭部分,幼兒的注重力很簡(jiǎn)單簇?fù)?,是否?nèi)容容易些,或直接讓幼兒分組研究,溝通,然后鼓
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