小升初病句修改及答案

1、小升初病句修改及答案【篇一：小升初語文修改病句練習(xí)100題及詳解】內(nèi)容和構(gòu)造上有毛病的句子叫病句。常用的病句有： 成分殘缺;搭配不當(dāng);反復(fù)羅嗦;語序顛倒;前后矛盾;用詞不當(dāng);指代不明;分類不當(dāng);不合事理;模糊不清等。 【應(yīng)考點(diǎn)】 1、先找出句子的主干，檢查句子與否完整，搭配與否恰當(dāng)。 2、如果句子主干沒有毛病，就檢查輔助成分與主干搭配與否合適。 3、檢查句子與否符合邏輯，語序與否合理，指代與否明確，有無邏輯錯(cuò)誤等。 4、如果確有錯(cuò)誤，就開始動(dòng)筆修改。 小升初修改病句全解100題 (五)不合事理 1.我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩余一題計(jì)算還沒算出來。 2.我可以斷定，這件好事也許是咱班陳紅做的

2、。 3.次期末考試，我班幾乎主線沒有不及格的同窗。 4.參與聯(lián)歡會(huì)的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。 5.教師表揚(yáng)了我，我的臉頓時(shí)紅了，我就像一種大蘋果。 6.戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向邁進(jìn)。 7.同窗們的作業(yè)基本上都交齊了。 8.烏云和大雨從半空中傾瀉下來。 練習(xí)：在原句上修改 1、這次活動(dòng)，同窗們的心情比以往都高。2、揚(yáng)楊說她已把握了拼圖的技巧。 3、我記錄并觀看了教育電視臺(tái)的心理知識(shí)講座。 4、六項(xiàng)作業(yè)我已經(jīng)做好了五項(xiàng)，再做完最后一項(xiàng)就差不多完畢了。 5、今天上午，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。 6、人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。 7、我們要

3、保護(hù)漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風(fēng)景區(qū)。 8、海底世界有許多奇怪的稀奇動(dòng)物。 9、在聯(lián)歡會(huì)上，麗麗演唱了動(dòng)聽的歌聲。 10、這學(xué)期我們學(xué)校開展了爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的熱潮。 11、參與集會(huì)的有干部、教師、退休工人和白發(fā)蒼蒼的老人。 12、參與文藝匯演的有學(xué)生、少先隊(duì)員、工人、農(nóng)民、教師和解放軍。 13、參與課外愛好小組的活動(dòng)后來，我們的知識(shí)提高多了。 14、我們的楊教師被評(píng)為跨世紀(jì)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。 15、今天進(jìn)行爭奪冠亞軍的決賽。 16、她的寫作明顯提高了水平。 17、中秋節(jié)的夜晚，灑滿了皎潔的月光。 18、她很頑強(qiáng)，向來不容易接受別人的意見。 19、肖教師提出的問題，對答如流。 20、鳥的

4、天堂的作者是巴金寫的。 21、如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸道疾病和健康就能避免。 22、音樂、體育這兩門課對我們很感愛好。23、小勤從小養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)。 24、虛心的人學(xué)一當(dāng)十，驕傲的人學(xué)十當(dāng)一。 25、損人利己的人，是一種極壞的體現(xiàn)。 26、教師像狐貍般狡猾。 27、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊! 28、正待收割的稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛! 29、我們要和干旱、洪水、地震等自然現(xiàn)象作斗爭。 30、同窗們都積極響應(yīng)人人動(dòng)手，綠化祖國。 31、姐姐最愛看舞蹈和音樂。 32、大概有五十個(gè)左右的人，參與了今天的會(huì)議。 33、小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。 34、在雷鋒精神的鼓舞

5、下。小明改善了缺陷，常常不斷地做好事，受到教師的表揚(yáng)。 35、小朋友節(jié)上午，我們得意洋洋地座在教室里開慶祝會(huì)。輔導(dǎo)員先祝我們節(jié)日快樂，還鼓舞我們繼續(xù)努力，爭做合格的畢業(yè)生。然后，表演了節(jié)目，表演最精彩的是根據(jù)俄國作家高爾基寫的凡卡改編的課本劇。 36、她被桂林山水的美深深感動(dòng)了。 37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。 38、她明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。 39、李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風(fēng)。 40、燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，它們都是人類的好朋友。 41、我校舉辦了小發(fā)明成果。 42、 讀完只有一種地球受到了深刻的教育。 43、今年春天，我們旅游了桂林山水。44、地球

6、是太陽系中的一顆行星之一。 45、參觀故宮、長城、奧運(yùn)村等古跡的人絡(luò)繹不絕。 46、她看見一種高大魁梧、滿面紅光、身著軍裝走了過來。 47、我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產(chǎn)品。 48、 六年級(jí)學(xué)生是我校人數(shù)最多的班級(jí)。 49、長江用甘甜的乳汁哺育了中華子女。 50、下課鈴響了，爭先恐后同窗們來到操場上活動(dòng)。 51、短跑50米決賽開始了，李東第一種一方面達(dá)到終點(diǎn)，得到了冠軍第一名。 52、我懷著快樂的心情和輕快的步伐來到美麗的校園。 53、這最后一天的勞動(dòng)是最故意義的一天。 54、通過中隊(duì)會(huì)，我們提高了辨別是非的結(jié)識(shí)。 55、春節(jié)貼春聯(lián)，是國內(nèi)民間由來已久的習(xí)慣。 56、牛郎織女這個(gè)故事在民間

7、流行很廣很廣。 57、雨，像落葉同樣細(xì)，像針尖同樣輕，密密地向大地飛灑。 58、走進(jìn)校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。 59、星期天，我們在學(xué)校里運(yùn)動(dòng)會(huì)。 60、爺爺?shù)牟⊥ㄟ^醫(yī)生精確的治療，不久恢復(fù)了健康。 61、民警叔叔舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周邊的群眾。 62、中華民族的搖籃-黃河，是國內(nèi)四大河流。 63、我們平時(shí)多讀好書，能增長知識(shí)和寫作水平。 64、你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，取不了好成績嗎? 65、 今天的氣候比昨天冷，她穿著毛衣毛巾來上學(xué)。66、 日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者大而近者小乎? 67、 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為遠(yuǎn)者熱而近者涼乎? 一、成分殘

8、缺：句子不完整。 例：讀了革命烈士詩二首后，受到了深刻的教育。(缺了誰)改：讀了革命烈士詩二首后，我們受到了深刻的教育。 二、搭配不當(dāng)： 例：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。(不能說蘇州是季節(jié))改：蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。(應(yīng)說春天是季節(jié)) 三、前后矛盾： 例：我的家庭作業(yè)基本上所有做完了。(基本上與所有矛盾，二選一)改：我的家庭作業(yè)基本上做完了。 或：我的家庭作業(yè)所有做完了。 四、語義反復(fù)： 例：我一定要改正不好的缺陷。(不好的與缺陷反復(fù)) 改：我一定要改正缺陷。 五、不合邏輯： 例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。 (水果涉及葡萄、蘋果、梨等) 改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果

9、、梨。 或：商店的貨架上擺滿了水果。 六、語序顛倒： 例：她完畢了一次又一次的艱巨任務(wù)。(一次又一次應(yīng)修飾完畢了)【篇二：小升初“修改病句”考點(diǎn)練習(xí)】一、用修改符號(hào)在原句上修改。 1.全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了小學(xué)生守則的內(nèi)容。 2毛澤東這個(gè)名字對中國人民是不陌生的。 3汽車忽然徐徐地停了下來。 4你這樣粗心大意，怎么能讓人們不放心呢？ 5有無良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量優(yōu)秀班級(jí)的原則之一。 6聯(lián)歡會(huì)上，人們表演了精致的節(jié)目。 7在美術(shù)教師的悉心指引下，使我的素描水平進(jìn)步不久。 8我們的學(xué)習(xí)成績一天比一天地不斷地繼續(xù)提高。 9班會(huì)上，同窗們討論并聽取了班長的發(fā)言。 10環(huán)境污染已成為當(dāng)今世界性的三大

10、社會(huì)問題。 11紅樓夢的作者是曹雪芹寫的。 12張開泰和湯小泉是好朋友，她常常協(xié)助她復(fù)習(xí)功課。 13言行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。 14我們要遵守交通規(guī)則，以免不發(fā)生事故。 15兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對比??！ 16目前，我又看到了那闊別近年的鄉(xiāng)親，熟悉的老屋和那爽朗的笑聲。 17雷鋒助人為樂的精神是值得我們學(xué)習(xí)的楷模。 18她帶了鋼筆、尺子、橡皮、參照書等文具。 19皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星淘氣地眨著眼睛。 20四（1）班的男同窗，大概用了一星期左右的時(shí)間學(xué)會(huì)了跳繩。 21隨處吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。 22在教師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和措施。 23王欣在全市書法比賽中榮獲了

11、一等獎(jiǎng)，同窗們紛紛夸耀她。 24到科技展覽館的人諸多，有工人、農(nóng)民、教師、干部、年輕人。 25早春這首詩闡明了作者對早春景色的贊美之情。 26麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。 27媽媽常常鼓舞我，要做一種全面發(fā)展的好學(xué)生。 28地里的莊稼可真多，有水稻、玉米、高梁和番茄等。29看了屠城血證 這部影片，更激起了對日本侵略者的仇恨。 30目前，國產(chǎn)電視機(jī)的質(zhì)量增長了，價(jià)格減少了。 31這場籃球賽勝負(fù)的核心是隊(duì)員們齊心合力。 32奶奶的疾病通過醫(yī)生精確的治療，不久恢復(fù)了健康。 你對我們照顧的太周到了。（） 她將銳利的眼睛投向人群。（） 3本學(xué)期，我校掀起了“爭創(chuàng)五星級(jí)班級(jí)”的熱潮。 （） 4我們要留意

12、觀測周邊的事物。 （） 5在足球比賽時(shí)，隊(duì)員們提出“勝不驕，敗不餒”。 （） 6我們要維持學(xué)校的榮譽(yù)。（） 三、用修改符號(hào)修改下面一段話。 我的姑父在外國語學(xué)院工作，她會(huì)三四國英語，家里多極了英語藏書。她的女兒格外熱愛閱讀中國少年報(bào)和少年文藝這兩種報(bào)紙，還喜歡看某些醫(yī)學(xué)方面的書籍，既然增長了知識(shí)，健康與疾病也有了保障。 病句：桂林的秋天是個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)。 修改：1桂林的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。 （） 2桂林是個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)。 （） 3桂林是個(gè)現(xiàn)代化的都市。 （） 五、選擇題。 1沒有語病的一項(xiàng)是（ ） a天氣很晴朗，一朵朵五彩繽紛的白云飄浮在高空。 b她的家鄉(xiāng)是黑龍江省青崗縣人。 c科學(xué)發(fā)展到今天

13、，誰也不會(huì)否認(rèn)地球是繞著太陽運(yùn)營的。 d大路兩旁，到處都種植著果園。 2有語病的一項(xiàng)是（） a高樓大廈像雨后春筍般矗立在祖國大地上。 b近幾年來，王芳幾乎每時(shí)每刻都在收集、整頓民歌，積累了大量的資料。 c“炎黃子孫不忘本，兩岸兄弟一家親”道出了我們海峽兩岸人民的共同心聲。 d這家伙相稱頑強(qiáng)，死也不肯坦白自己的罪行。 3沒有語病的一項(xiàng)是（） a雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。b你去勸勸她，過去的往事就不要再提了。 c我們要不斷改善學(xué)習(xí)措施，提高學(xué)習(xí)效率。 d夏天的江南農(nóng)村是一年中最繁忙的季節(jié)。 參照答案 一、用修改符號(hào)在原句上修改。 1.全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了小學(xué)生守則的內(nèi)容。 （調(diào)換“討

14、論”和“學(xué)習(xí)”） 2毛澤東這個(gè)名字對中國人民是不陌生的。 （調(diào)換“中國人民”和“毛澤東這個(gè)名字”） 3汽車忽然徐徐地停了下來。 （刪去“忽然”或“徐徐地”） 4你這樣粗心大意，怎么能讓人們不放心呢？ （刪去“不”） 5有無良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量優(yōu)秀班級(jí)的原則之一。 （刪去“有無”） 6聯(lián)歡會(huì)上，人們表演了精致的節(jié)目。 （把“精致”改為“精彩”） 7在美術(shù)教師的悉心指引下，使我的素描水平進(jìn)步不久。 （刪去“在”或“使”） 8我們的學(xué)習(xí)成績一天比一天地不斷地繼續(xù)提高。 （“一天比一天地”“不斷地”“繼續(xù)”三者只保存一種） 9班會(huì)上，同窗們討論并聽取了班長的發(fā)言。 （調(diào)換“聽取”和“討論”的位置）

15、 10環(huán)境污染已成為當(dāng)今世界性的三大社會(huì)問題。 （在“問題”背面加上“之一”） 11紅樓夢的作者是曹雪芹寫的。 （刪去“的作者”或者“寫的”） 12張開泰和湯小泉是好朋友，她常常協(xié)助她復(fù)習(xí)功課。 （將兩個(gè)“她”換成前文的人名） 13言行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。 （刪去“的人”） 14我們要遵守交通規(guī)則，以免不發(fā)生事故。 （刪去“不”）15兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對比??！ （調(diào)換“兩個(gè)”和“新舊”的位置） 16目前，我又看到了那闊別近年的鄉(xiāng)親，熟悉的老屋和那爽朗的笑聲。 （將“和”改成“，又看到了”） 17雷鋒助人為樂的精神是值得我們學(xué)習(xí)的楷模。 （刪去“楷?！保?18她帶了鋼筆、尺子、橡皮

16、、參照書等文具。 （刪去“、參照書”或者將“文具”改成“東西”“物品”） 19皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星淘氣地眨著眼睛。 （將“淘氣地眨著眼睛”改成“都躲起來了”） 20四（1）班的男同窗，大概用了一星期左右的時(shí)間學(xué)會(huì)了跳繩。 （刪去“大概”或者“左右的時(shí)間”） 21隨處吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。 （刪去“的人”或者刪去“一種”和“習(xí)慣”） 22在教師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和措施。 （將“和”改成“，改善了”） 23王欣在全市書法比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)，同窗們紛紛夸耀她。 （將“夸耀”改成“夸獎(jiǎng)”） 24到科技展覽館的人諸多，有工人、農(nóng)民、教師、干部、年輕人。 （刪去“、年輕人”） 2

17、5早春這首詩闡明了作者對早春景色的贊美之情。 （將“闡明”改成“體現(xiàn)”） 26麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。 （將“已經(jīng)”改成“就要”） 27媽媽常常鼓舞我，要做一種全面發(fā)展的好學(xué)生。 （將“鼓舞”改成“鼓勵(lì)”） 28地里的莊稼可真多，有水稻、玉米、高梁和番茄等。 （刪去“和番茄”） 29看了屠城血證 這部影片，更激起了對日本侵略者的仇恨。 （可以在“激起了”背面加上“我們”）【篇三：六年級(jí)小升初修改病句練習(xí)題精髓】t1）國內(nèi)棉花的生產(chǎn)，長期不能自給.（定語與中心語位置顛倒，應(yīng)當(dāng)為：國內(nèi)生產(chǎn)的棉花，長期不能自給。） （2）廣大的農(nóng)村青年體現(xiàn)出無比的走社會(huì)主義的熱情。 （定語“無比”錯(cuò)放在狀語的

18、位置上而導(dǎo)致病句，應(yīng)當(dāng)將“無比”放至“熱情”之前。） 3）在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮廣大知識(shí)充足的作用。 （狀語“充足”錯(cuò)放在定語的位置，應(yīng)當(dāng)將之放在“發(fā)揮”之前。） （4）我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權(quán)了。（“把”句字否認(rèn)副詞應(yīng)當(dāng)在“把”字之前）。 （5）如果趁目前不趕緊檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（“不”應(yīng)移至“趁”字前）（6）不僅她好好學(xué)習(xí)，并且?guī)f(xié)助其她同窗。（“她”應(yīng)移至“不僅”前） 7）清晨，參與長跑的同窗們在公路上飛快地馳騁著。（“同窗們”不能用“馳騁”，可改為“跑”。） （8）感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在吼叫。（“熱血”只能“沸騰”，

19、不能“吼叫”） （9）她那崇高的革命品質(zhì)，常常浮目前我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“她那偉大的革命形象”。） （10）這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。（“閃爍”的應(yīng)當(dāng)是“光輝”。） （11）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。） （12）上海科技開發(fā)中心匯集了一批熱心于科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊(duì)伍。（“匯集”的應(yīng)當(dāng)是“專業(yè)化人才”。） 13）這最后一天的勞動(dòng)是同窗們最緊張、最快樂、最故意義的一天。（“勞動(dòng)”是“一天”不當(dāng)，刪去“勞動(dòng)”即可。） （14）政治穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的局面，是國內(nèi)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立健全的先決

20、條件。（“局面”是“條件”不當(dāng)，可刪去“的局面”。） （15）她在哺育良種方面花了很大的心血。（“很大”應(yīng)改為“諸多”。） （16）自己有雙聰穎能干的手，什么都造出來。（“聰穎能干”應(yīng)改為“機(jī)靈”。） （17）這次大會(huì)上，對工資問題互換了廣泛的意見。（應(yīng)改為“廣泛地互換了”。）18）學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身與否努力。（“提高成績”是一面性的，“與否努力”是兩面性的?？筛臑椋簩W(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身的努力?；蛘吒某桑簩W(xué)習(xí)成績能否提高，取決于學(xué)生自身與否努力。） （19）藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，她們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指兩

21、面，但“溫暖”只相應(yīng)一面。） （20）究竟要不要注重語文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢？我們的回答與否認(rèn)的。（前面的問題既有肯定回答，又有否認(rèn)的，背面回答只照顧否認(rèn)回答。） （21）我想這應(yīng)當(dāng)是不必論述的，沒有誰不會(huì)想象不出。（“沒有誰不會(huì)想象不出”意即“誰都想象不出”，與原句意思剛好相反。） （22）采用多種措施培養(yǎng)和提高師資水平，特別是中年教師的水平。（“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)） （23）從這一件平凡的小事中，卻闡明了一種大問題。（“闡明”的主語是什么？介賓短語不能作主語，可刪去“從?中”。） （24）有關(guān)電視片北京人在紐約的評(píng)論已諸多了。（刪掉“有關(guān)”，使句子主語浮現(xiàn)。） （25）這

22、些角色不同類型，距離相稱大，如果沒有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“這些角色不同類型”缺謂語，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)上“屬于”就通順了。） （26）近來又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作?！耙幌盗械墓ぷ鳌笔悄膫€(gè)動(dòng)詞的賓語呢？在原句找不出合適的，應(yīng)當(dāng)在“建立”前補(bǔ)充上謂語“完畢”才通順。） （27）近兩年來，她們在全縣推廣了馬河大隊(duì)堅(jiān)持科學(xué)種田。（“推廣”什么？缺賓語“?的經(jīng)驗(yàn)”。） （28）我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。（“走上?的道路”才合適。） 2、贅余 成分贅余有主語、謂語、定語等，這里只各舉一例略作闡明。 （29）我們二年級(jí)的同窗

23、，在上課的時(shí)候，一般地說，我們都能認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律。（主語多余。） （30）上次從你院借來的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。（謂語多余） （31）紀(jì)念“三#8226;八”節(jié)的到來。（賓語后有多余成分。） （32）這句話的背面，包容了多么豐富的“無聲”的潛臺(tái)詞啊。（定語多余） （33）她同老農(nóng)一起多次反復(fù)地進(jìn)行小麥高產(chǎn)實(shí)驗(yàn)。（狀語堆砌，任刪一種。）（34）小王做任何工作都是非常認(rèn)真得很。（補(bǔ)語多余。） （35）這措施又衛(wèi)生，又以便，深受群眾所愛慕。（或說“深受群眾愛慕”，或說“深為群眾所愛慕”） （36）近年來曾被籌劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺悟起來。（“曾被?束縛”與“在?束縛下”

24、混用，任選一種即可。） （37）老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小邱的心，久久不能安靜下來。（前一分句的主語是“話”，后一分句的主語是“小邱的心”，屬暗中轉(zhuǎn)換，導(dǎo)致混亂?？筛臑椤?觸動(dòng)了小邱，使她的心久久?） （38）新華社發(fā)現(xiàn)酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工合成在上海勝利完畢的消息后，廣大讀者非常注重，科學(xué)界人士也非常注重，強(qiáng)起了強(qiáng)烈的反映。（“引起強(qiáng)烈的反映”是一句抽象的話，應(yīng)先說，然后再說具體的；對于科學(xué)成就，應(yīng)先說“科學(xué)界人士”的反映，再說“廣大讀者”的反映） （39）這部影片因此可以成功都?xì)w功于集體的力量，電影局藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，舞臺(tái)劇原作者的協(xié)助，全體演員全心全意地投入工作，都是我從未經(jīng)歷過的新經(jīng)驗(yàn)

25、。（“集體的力量”后邊用逗號(hào)，讀者自然把后連接“領(lǐng)導(dǎo)”“協(xié)助”等等都當(dāng)作“歸功于”的賓語，但作者的本意是把后邊的用作“都是”的主語，“力量”之后必須用句號(hào)） 40）到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。（“參觀”怎么會(huì)是“歸途”？作者意思是說“?是我預(yù)定在旅行歸途中要做的一件事。”） （41）廠長采納了兩個(gè)工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻(xiàn)策的積極性。（“兩個(gè)工人”還是“兩個(gè)建議”？理解產(chǎn)生歧義。） （42）縣里告知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去報(bào)告。（可以理解為“15日/前去報(bào)告”）也可理解為“15日前/去報(bào)告”） （43）買蘋果的時(shí)候，小個(gè)兒的孩子都不要。（可以理解為“小

26、個(gè)人的蘋果”和“小個(gè)兒的孩子”兩種意思。） （44）她想了半天，拿不定主意，最后決定到離她家不遠(yuǎn)的王二嬸家去，讓她陪她一同回家。（誰陪誰？大概是“二嬸陪她”。） （45）宋老大跟齊三久別重逢，談得投機(jī)，她給她點(diǎn)上一支煙?（誰給誰點(diǎn)煙？無法猜出。） （46）她是眾多死難中的幸免的一種。（“死難者”與“幸免”矛盾。）（47）但凡在科學(xué)和學(xué)問研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的狀況下，通過頑強(qiáng)刻苦的努力下獲得成功的。（“但凡”與“不少”矛盾） （48）農(nóng)場決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量。（“棉花”屬“經(jīng)濟(jì)作物”，兩者不能并列。） （49）游泳券分管一般券、參觀券、月票、季票幾種?！皡?/p>

27、觀券”不屬“游戲券”，不能與“一般票”等并列。） （50）由于她對學(xué)科有所偏重，因此對數(shù)理化她不感愛好。（后者是前者的具體體現(xiàn)，而不是成果。） (51）由于她來自北方，思想主線上還是舊的一套。（前后沒有因果關(guān)系） （52）愛迪生這個(gè)名字，對我們青年學(xué)生是不陌生的。（應(yīng)當(dāng)是“學(xué)生對愛迪生這個(gè)名字”。） （53）去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相似。（比較一先一后兩件事，一般總是后來者為主體，因此應(yīng)當(dāng)說成：“我今年的學(xué)習(xí)情緒和去年?”） （54）誰也不能否認(rèn)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。（有三重否認(rèn)，全句表述的與否認(rèn)的意思，和本意剛好相反。） （55）固然，這出戲也宣揚(yáng)了因果報(bào)應(yīng)等封建思想，因此，誰能否認(rèn)這出戲沒有悲觀影響呢？（反問句自身也是一重否認(rèn)，因此本句體現(xiàn)的與否認(rèn)的意思，不合