鄂教版小學(xué)四年級上冊語文課件：《四時田園雜興》

1、鄂教版小學(xué)四年級上冊語文課件：四時田園雜興【篇一】教學(xué)目標(biāo)：、3個生字；、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩；、借助注釋初步理解古詩大意；、感受初夏的忙碌，體會富有情趣的村居生活，激發(fā)熱愛大自然，熱愛美好生活的情感。教學(xué)重點：認(rèn)識個生字，理解古詩，正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)難點：體會初夏農(nóng)村的忙碌，體會富有情趣的村居生活，從而激起熱愛生活的情感。一、導(dǎo)入。、今天我們要來學(xué)習(xí)一首描寫田園風(fēng)光的古詩，（板書課題），作者是宋朝的范成大，齊讀課題，釋題：雜興：隨興寫來，沒有固定的題材。四時田園雜興是詩人退居家鄉(xiāng)后軍事情報一組大型田園詩，共六十首，描寫農(nóng)村春夏秋冬四個和季節(jié)的景色和農(nóng)民，

2、同時也反映了遭受的剝削以及生活的困苦，這是其中一首。、有人說：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候都是一道獨特迷人的風(fēng)景。”到底農(nóng)村的迷人在哪里呢？請大家看圖。你從圖上看到了什么？想想這首詩描寫了哪個季節(jié)？、那么詩里是怎樣來寫這幅畫的？請大家讀這首詩，要求把字讀準(zhǔn)，把詩句讀通。二、初讀古詩。、自由讀詩，結(jié)合下面的注意把詩讀通。、檢查朗讀。供耕織，也傍，績麻、桑陰，晝出指名讀古詩。（邊讀邊正音）、齊讀古詩。三、再讀古詩，理解詩的意思。、學(xué)習(xí)古詩不但要會讀，還要清楚詩的意思，你覺得要讀懂詩的意思，有哪些方法？結(jié)合注釋、查字典或資料、與同桌交流等。、運用剛才我們找到的這些方法來理解這首古詩。（師巡查發(fā)現(xiàn)問題及時

3、指導(dǎo)。）、集體交流。白天去田里耕地除草，晚上回來把收割的麻搓成線，初夏，農(nóng)村的青年男女各忙各的，誰也沒有閑著。小孩子們不懂得怎樣種田，但也在桑陰下學(xué)著種瓜。、理解了詩的意思，讓我們再來讀一讀這首詩。四、三讀古詩，體會詩中的情感。、指名讀第一句，齊讀，邊讀邊想一想，人們在田里干活，都做了些什么？邊做活人們還邊說了些什么？、想象長著農(nóng)作物的田地，帶著愉悅的感受讀這一句。、指名讀，齊讀。、指名讀第二句，你在第二句詩中看到了什么樣的畫面？用自己的話描述一下。、你用什么樣的詞語來形容這些孩子？、用贊揚和喜歡的語氣來讀這一句。五、回歸整體。、學(xué)習(xí)了古詩我們對詩的意思都了解了，你覺得初夏的農(nóng)村給了你什么印象

4、？（忙碌、熱鬧。）、用朗讀來體現(xiàn)你對詩的理解。、同桌互相讀給對方聽，聽的一方注意，可以根據(jù)我們剛才的理解給對方一些建議。、引導(dǎo)背誦。（1）記住詩的描寫順序：男人女人小孩子（2）練習(xí)背誦。（3）指名背誦。、小結(jié)。這是農(nóng)村最常見的情景，卻非常有特色，詩人用清新的句子，寫出了農(nóng)村初夏時緊張勞動的情景，尤其是寫小孩子的一句，讓我讀起來覺得很有意思。多吸收，多想象，多觀察，我們也能成為詩人喲?！酒拷虒W(xué)目標(biāo)：、學(xué)會“晝”“耘”“績”這個生字，正確讀寫“晝夜”“耘田”“績麻”等詞語。、有感情的朗讀、背誦古詩。默寫古詩。、隨機滲透學(xué)習(xí)古詩的方法，會借助注釋理解古詩的大意，并能用自己的話說出詩句的主要意思。

5、通過看插圖、想象畫面等方式幫助學(xué)生體驗意境，感受田園生活帶來的情趣，體會詩人對田園生活的熱愛。、培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生積累更多田園詩的興趣，養(yǎng)成課外主動積累的好習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)會“晝”“耘”“績”這個生字，正確讀寫“晝夜”“耘田”“績麻”等詞語。教學(xué)難點：有感情的朗讀、背誦古詩。默寫古詩。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入現(xiàn)在，我們再來學(xué)習(xí)一首古詩，題目叫四時田園雜興。片頭。二、欣賞詩歌現(xiàn)在我們就走進(jìn)古代詩人范成大為我們描繪的充滿著鄉(xiāng)土氣息的田園生活四時田園雜興，去感受那濃濃的鄉(xiāng)土味兒！你也一定會陶醉其中的。播放課文朗讀。三、介紹作者范成大（11261193）字致能，號石湖居士，

6、吳郡（今江蘇蘇州）人，紹興二十四年進(jìn)士。其詩題材廣泛，對農(nóng)民的痛苦，官吏的殘暴等都有反映，詩風(fēng)清逸淡遠(yuǎn)。著有石湖居士詩集、石湖詞、吳湖錄等。四、解釋詩題“四時”“興”是什么意思？“四時”在這兒表示的是一年四季，這里的“興”是興致，興趣，引申為即興創(chuàng)作，這里指即興創(chuàng)作的作品。誰能用自己的話說一說題目的意思？“四時田園雜興”，從一年四季的田園風(fēng)光引發(fā)的各種即興作品。你看，抓住重點詞突破，然后連起來用上自己的話來說就是題目的意思！猜想一下詩文會寫些什么內(nèi)容？五、理解詩意晝：白天。耘：除草。耘田：在田里除草?？兟椋喊崖榇瓿删€。各當(dāng)家：各人都擔(dān)負(fù)起一定的家庭責(zé)任。、詩歌一、二句寫了什么內(nèi)容？“晝出耘田夜

7、績麻，村莊兒女各當(dāng)家?！边@兩句詩的意思是：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事，生動描繪了鄉(xiāng)村里男耕女織、日夜辛勞的情形，表達(dá)了詩人對勞動人民的敬重之情。明確：農(nóng)民勞動的繁忙景象。未解：不懂。供：參加。耕織：耕田織布。傍：靠近。桑陰：桑樹下。、“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！边@兩句詩的意思是：小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。一個“學(xué)”字，天真、可愛的兒童形象躍然紙上。三、四句中寫不懂如何耕織的“童孫”也在“學(xué)種瓜”，要表現(xiàn)什么呢？明確：在農(nóng)村，無論男女老幼，人人愛勞動，人人需要勞動。另外說明勞動像游戲一樣，雖然繁忙但充滿樂趣。請你認(rèn)真想一想：后兩句表現(xiàn)孩童天真可愛的行為，目的是什么？（有力地襯托出農(nóng)民勤勞簡樸的生活）六、領(lǐng)會詩境“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都是一道獨特、迷人的風(fēng)景?！闭埓蠹以僮杂勺x讀這首詩，邊讀邊想象，讀著讀著，你的腦海里，除了剛才讀懂的畫面，還出現(xiàn)了哪些畫面？吟誦古詩。這首詩風(fēng)格清新自然，語言親切樸實，富有泥土氣息。描寫了緊張而又愉快的勞動場面和田園生活的美好，塑造了農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛的形象。這是我們農(nóng)村中常見的現(xiàn)象，十分有趣，也頗有特色，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，流露出詩人對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊