《用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì) 周馮丹公開(kāi)課

1、四上第三單元第2課用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：周馮丹【教材簡(jiǎn)析】本課是小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè)運(yùn)動(dòng)和力單元的第二課，屬于“物質(zhì) 世界”的范疇。通過(guò)前一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了不同車(chē)輛的動(dòng)力來(lái)源，并嘗試 用墊圈讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)，初步建構(gòu)了 “力會(huì)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”這一概念。本課 教材主要由“學(xué)生玩氣球”、“用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)”、“使小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)”三個(gè)主要 活動(dòng)組成。教材中首先讓學(xué)生玩氣球，在玩氣球的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)氣球在反 沖力的作用下能夠運(yùn)動(dòng)。在認(rèn)識(shí)了反沖力后，引導(dǎo)學(xué)生把反沖力應(yīng)用在推動(dòng)小車(chē) 上。通過(guò)做氣球小車(chē)，測(cè)量氣球小車(chē)能行駛多遠(yuǎn)和想方法使小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)，為 后面進(jìn)一步認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系打下

2、基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】反沖力是一個(gè)比擬抽象的概念，學(xué)生只能看到這種力促使物體運(yùn)動(dòng)的外在表 現(xiàn)，而無(wú)法觀察到類似物體被拉緊或緊繃的狀態(tài)，因此理解起來(lái)沒(méi)有拉力和彈力 容易。拉力和彈力所表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)都是力的作用方向和物體運(yùn)動(dòng)方向是一致的, 而反沖力無(wú)法直接觀察到，對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。反沖現(xiàn)象其實(shí)是學(xué)生 比擬熟悉的，“反沖力一詞”學(xué)生也并不陌生，但它們到底是怎么一回事，學(xué)生 就不明白了。用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)是很有趣的，學(xué)生研究它不但增加了對(duì)反沖力和反 沖運(yùn)動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，還可以進(jìn)一步加深對(duì)運(yùn)動(dòng)和力的理解?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo).氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反 沖力。.要

3、使靜止的物體運(yùn)動(dòng)，就要對(duì)物體施加力。反沖力越大，小車(chē)行駛越遠(yuǎn)?？茖W(xué)探究目標(biāo).通過(guò)氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)活動(dòng)引發(fā)氣球噴氣和小車(chē)運(yùn)動(dòng)關(guān)系的思考。.通過(guò)屢次感受和實(shí)驗(yàn)來(lái)收集證據(jù)，運(yùn)用比擬和歸納的方法從實(shí)驗(yàn)證據(jù)中發(fā) 現(xiàn)氣球噴氣產(chǎn)生與噴氣方向相反的反沖力推動(dòng)了小車(chē)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo).開(kāi)展進(jìn)一步研究運(yùn)動(dòng)和力的興趣。.在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成善于觀察、合作提供的好習(xí)慣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.體會(huì)到可以用反沖力作為動(dòng)力驅(qū)動(dòng)車(chē)輛、火箭、飛機(jī)等物體運(yùn)動(dòng)，滿足人 們生產(chǎn)生活的需要。也能認(rèn)識(shí)生活中克服反沖力的例子?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：研究氣球小車(chē)的運(yùn)動(dòng)，感受、認(rèn)識(shí)反沖力。難點(diǎn)：反沖力推動(dòng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)反沖力方向與小車(chē)運(yùn)動(dòng)

4、方向相同?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體課件，氣球、實(shí)驗(yàn)配套小車(chē)、噴嘴、塞子、擋板、長(zhǎng)線。【教學(xué)過(guò)程】一、聚焦，情景導(dǎo)入（2min）1、冬季干燥是火災(zāi)易發(fā)的季節(jié)，消防中心現(xiàn)接到了滅火任務(wù)，失火區(qū)域正 等待消防車(chē)救援，而此時(shí)我們的消防車(chē)卻沒(méi)有汽油了。想一想：你有方法利用這個(gè)帶噴嘴的氣球使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)參與救援行動(dòng)嗎？2、（預(yù)設(shè)：吹氣）。3、教師演示操作：打氣、捏氣球口部、塞塞子、放小車(chē)。揭題。二、探究和研討（22min）（一）用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)（8min）1、消防中心接到了更多的任務(wù)，有多個(gè)不同方位的地方失火，需要消防車(chē) 參與救援。有方法讓這輛氣球小車(chē)向不同方向運(yùn)動(dòng)嗎？2、學(xué)生每人嘗試：用氣球驅(qū)動(dòng)小

5、車(chē)，使小車(chē)向不同方向運(yùn)動(dòng)。并用箭頭表 示小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)氣球的噴氣方向。（擺一擺：用箭頭表示噴氣方向）3、研討：說(shuō)一說(shuō)你們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)？（氣球是怎樣使小車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的？）4、達(dá)成共識(shí)：氣球噴氣，小車(chē)才能運(yùn)動(dòng)。氣球噴氣方向與小車(chē)運(yùn)動(dòng)方向相 反。（二）探究氣球小車(chē)運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)反沖力（lOmin）1、研討：氣球是怎樣使小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)的？是噴氣產(chǎn)生向右的力量直接推動(dòng)小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)的嗎？（學(xué)生判斷）但是通過(guò)預(yù)備課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到要使小車(chē)向右運(yùn)動(dòng)，需要一個(gè)向右的 力；要使小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)，需要給它一個(gè)向左的力。剛才小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)，那是不是說(shuō)明小車(chē)受到一個(gè)向左的力呢？2、你看見(jiàn)向左推動(dòng)小車(chē)的力了嗎？（推理出來(lái)的。

6、力確實(shí)無(wú)法直接看見(jiàn)） 我們能感受到這個(gè)力嗎？展示材料：氣球。3、能不能借助其他的物體證明是否存在一個(gè)向左推動(dòng)小車(chē)的力呢？4、教師展示材料：氣球推擋板車(chē)，學(xué)生嘗試感受并探究。5、提問(wèn)：觀察到什么現(xiàn)象？（擋板小車(chē)被推動(dòng)了）說(shuō)明什么呢？研討后達(dá)成共識(shí)：氣球噴氣時(shí)確實(shí)產(chǎn)生了一個(gè)與噴出氣體方向相反的力，推 動(dòng)氣球運(yùn)動(dòng)。6、那么剛才氣球小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)，是什么原因？氣球里的氣體噴氣，產(chǎn)生了一個(gè)和噴出方向相反的推力，我們把它稱為反沖 力，是反沖力推動(dòng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的。（三）驗(yàn)證反沖力、強(qiáng)化對(duì)反沖力的認(rèn)識(shí)（4min）1、展示：氣球纜車(chē)?？伎即蠹遥航o這個(gè)氣球纜車(chē)吹氣，翻開(kāi)塞子，噴氣方 向向哪里？纜車(chē)會(huì)向哪里運(yùn)動(dòng)？反沖

7、力向哪里？掛一掛噴氣方向、反沖力方向。2、課堂之外，我們生活中在我們家里也有反沖力的存在呢！浴室：淋浴噴 頭噴水（視頻），介紹：噴水產(chǎn)生了與噴水方向相反的反沖力推動(dòng)噴頭。三、拓展延伸（16min）（一）反沖力的應(yīng)用（2min）1、原來(lái)反沖力在生活中如此廣泛！你們知道人類利用反沖力進(jìn)行創(chuàng)造創(chuàng)造 的哪些例子？2、視頻播放：火箭發(fā)射。還有另外的例子嗎？（預(yù)設(shè)：噴氣式飛機(jī)）3、人類利用反沖力進(jìn)行了太空探索，除此之外還利用反沖力進(jìn)行水上娛樂(lè) 活動(dòng)呢，展示：水上飛板。利用反沖力的例子還有很多，請(qǐng)同學(xué)們到生活去找找。4、反沖力也有一些弊端，有時(shí)候還需要防止或克服反沖力。展示：打槍。情景解釋：消防員為什么要這

8、樣的姿勢(shì)拿水槍？小結(jié)：看來(lái)反沖力既有利的地方也有不利的地方。（二）使氣球小車(chē)運(yùn)動(dòng)到更遠(yuǎn)（14min）1、那么今天，你能像科學(xué)那樣利用氣球的反沖力使小車(chē)持續(xù)的運(yùn)動(dòng)到更遠(yuǎn) 的距離嗎？任務(wù)挑戰(zhàn)：計(jì)時(shí)8分鐘，任務(wù)：使氣球小車(chē)到達(dá)遠(yuǎn)處指定區(qū)域。2、學(xué)生嘗試并記錄。小組合作：打氣員、發(fā)車(chē)員、記錄員、觀察員。任務(wù)挑戰(zhàn)：用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)更遠(yuǎn)計(jì)時(shí)：8分鐘第 組3、匯報(bào)分析。研討：剛才在挑戰(zhàn)過(guò)程中你們有哪些發(fā)現(xiàn)？試測(cè)一次：打2筒氣,觀察氣球小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離第1關(guān)支第2關(guān)*第3關(guān)小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離橙色區(qū)域 1米-2米黃色區(qū)域 2米-3米綠色區(qū)域3米-4米打氣筒數(shù)筒筒筒觀察和思考.氣球小車(chē)行駛遠(yuǎn)近有什么因素有關(guān)？我們的發(fā)現(xiàn)：-.其他發(fā)現(xiàn)：小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度會(huì)變化嗎？小車(chē)運(yùn)動(dòng)方向會(huì)變 化嗎？噴氣持續(xù)的時(shí)間一樣嗎？小結(jié)：氣球越大，反沖力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)。4、總結(jié)：看來(lái)想要使我們的氣球小車(chē)運(yùn)動(dòng)到更遠(yuǎn),有很多需要考慮的因素,這比我們想象的要復(fù)雜的多。請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的材料繼續(xù)去研究使小車(chē)運(yùn)動(dòng)到 更遠(yuǎn)的秘密，將結(jié)果與家人、朋友和老師提供！任務(wù)挑戰(zhàn)：用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)更遠(yuǎn)計(jì)時(shí)：8分鐘第 組試測(cè)一次：打2筒氣