《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、-課時(shí)備課課題地震中的父與子課型新授課案序151、用心品讀課文，感悟地震中的父與子的“了不起”，感受父愛的偉大力量。學(xué)習(xí) 2 、有感情的朗讀課文，受到父子情深的感染，理解“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在目標(biāo)一起”這句話給父子二人帶來的巨大精神力量。1、能正確認(rèn)讀8個(gè)生字，會(huì)寫16個(gè)字。用心品讀課文，感悟地震中的父與子的“了重點(diǎn)不起”，感受父愛的偉大力量。難點(diǎn)2、有感情的朗讀課文，受到父子情深的感染，理解“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起”這句話給父子二人帶來的巨大精神力量。學(xué)習(xí)流程導(dǎo)航臺(tái)修改欄一、揭示課題，初讀感知1. 讀題目思考質(zhì)疑：2、把句子讀通讀順，讀熟課文。請(qǐng)把你不-認(rèn)識(shí)或者不理解的詞語畫出

2、來。-3、要把田字格中的字寫兩遍，然后對(duì)照田洛杉磯昔日混亂字格仔細(xì)檢查，再請(qǐng)你把特別難寫的或出爆炸阿曼達(dá)跪在錯(cuò)的在田字格里再寫兩遍。瓦礫-4、用自己的話概括課文講了一件什么事？-三、研讀感悟1、你覺得這是一對(duì)怎樣的父子？2、從哪里可以看出這對(duì)父子了不起？3、 父親的了不起：從文章中找到相關(guān)的句子讀一讀，想一想讀懂了什么，把自己的感受寫在書的旁邊。匯報(bào)交流：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從下面句子中理解和感悟父親和兒子的了不起，并帶著兒子的了不起：自己的感受練習(xí)朗讀。三、拓展：我對(duì)說1、這篇課文生動(dòng)感人。那么，你認(rèn)為哪里寫得好呢？2、父子相擁，此時(shí)此刻，你會(huì)說些什么呢?3、這對(duì)父子之間深深的愛給我啟迪，同學(xué)們想想我們自己的生活中，處處有父母的愛，你感覺到了嗎？板書設(shè)計(jì)：9

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