祖山總校山神廟小學-學年度第學期工作計劃（推薦5篇）

1、祖山總校山神廟小學-學年度第學期工作計劃（推薦5篇）第一篇：祖山總校山神廟小學2014-2015學年度第二學期工作計劃祖山總校山神廟小學2014-2015學年度第二學期學校工作計劃一、指導思想：繼續(xù)堅定不移地以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黨的十八屆三中、四中全會為指導，以“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”為目標，以“六個堅持”為依托，以教學改革創(chuàng)新為突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教育教學質(zhì)量，深化課堂教學改革，規(guī)范辦學行為，全面推進學校規(guī)范化工程，繼續(xù)加強師德師風師紀建設，提升精氣神，強化執(zhí)行力，努力辦好人民滿意的教育，爭做

2、人民滿意的教師，實現(xiàn)學校教育的新飛躍。二、工作目標：1、加強隊伍建設，提升整體素養(yǎng)。2、樹立創(chuàng)新意識，打造德育亮點。3、深化教學改革，提高教育質(zhì)量。4、細化安全工作，創(chuàng)建平安校園。5、強化后勤管理，提供優(yōu)質(zhì)服務。6、狠抓常規(guī)管理，確保通過驗收。三、工作重點和措施：（一）加強隊伍建設，提升整體素養(yǎng)。1、加強思想道德教育，建設高素質(zhì)教師隊伍。開展政治理論學習活動，提高師德修養(yǎng)，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業(yè)心、使命感和責任感。積極倡導“四種精神”對教育事業(yè)的奉獻精神，對所有學生的關(guān)愛精神，對教育科學的求真精神，對教育藝術(shù)的創(chuàng)新精神；樹立正面典型，弘揚先進事跡，嚴謹篤學，淡泊名利

3、，自尊自律；主動加強家校聯(lián)系，做好家訪工作和學困生、留守兒童等教育工作，全心全意幫助學生全面發(fā)展，做學生健康成長的指導者和引路人。遵照師德“十要二十不準”、“十個嚴禁”等要求，嚴禁體罰與變相體罰學生等有悖于師德現(xiàn)象的發(fā)生。加強師德師風的考評工作，把教師的師德師風考評結(jié)果納入年終考核，進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好師德形象。2、抓好教師教育工作，促進專業(yè)發(fā)展。積極組織教師參加遠程培訓并完成遠程培訓考核任務，做好教師的繼續(xù)教育工作。以養(yǎng)師德、鑄師魂、練師能為目標，積極開展“比教學技能，看課堂教學水平；比教書育人，看工作貢獻；比愛護學生，看師德風范；比執(zhí)行規(guī)范準則，看職業(yè)意識”等競賽活

4、動，在活動中提升教師整體專業(yè)水平。加強通過“走出去、請進來”等多種形式，加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學習。扎實開展“有效課堂教學”、課題研究和校本培訓工作，通過課堂研討、專題講座、教師座談、教學競賽課、學習匯報課等校本研修活動，促進教師專業(yè)成長。打造一支“學生歡迎，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍。3、加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。根據(jù)班主任工作條例的內(nèi)容和要求，加強班主任隊伍建設和管理，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。通過班主任培訓、主題學習、研討會、座談會活動，充實學習內(nèi)容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營造良好的教書育人環(huán)境，讓愛生敬業(yè)

5、成為每個教師從業(yè)的座右銘，為學生的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。4、加強干部隊伍建設，提升學校管理水平。學校領(lǐng)導班子成員要帶頭嚴格執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到能帶頭、能主動、能積極、能負責、能協(xié)作、能服務、能守紀、能學習，還應能上課，常聽課，會評課。在教育教學管理活動中不說外行話，不做外行事。（二）樹立創(chuàng)新意識，打造德育亮點。以中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見為指針，積極地以多種形式，多種渠道開展教育活動。落實“體藝二加一”要求，打造德育工作亮點。1、加強陣地建設。牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學校一切德育力量，大力實施

6、課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動育人，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，開展豐富多彩的活動。抓好校園文化建設，以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境影響學生。利用德育基地等教育資源，開展好“養(yǎng)成教育活動月”、“文明禮貌伴我行”、“學習并弘揚先輩英烈精神”、“鮮花爛漫紅五月”和“金色童年慶六一”等愛國主義、傳統(tǒng)美德教育活動。充分利用班隊會，加強愛心教育，通過活動讓學生了解家鄉(xiāng)、學校的變化，弘揚民族精神，從小樹立繼承使命、報效祖國的遠大志向。開展讀經(jīng)誦典等讀書活動，建設“書香校園”、“書香班級”，讓學生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。2、抓好養(yǎng)成教育。落實守則、中小學生日常規(guī)范各項規(guī)定；

7、落實班主任工作目標責任制；各項檢查主要以學生為主，教師為輔，落實專人負責，確保檢查評比的公平、公正、公開。繼續(xù)加強禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、放學有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。開展“家庭養(yǎng)成”教育活動，并圍繞該項活動開展討論，征得家長意見，追求最優(yōu)化的養(yǎng)成教育效果。3、創(chuàng)新德育形式。思考有創(chuàng)意并能調(diào)動師生積極性的教育方式，增強活動的新穎性、參與性、實效性，達到激勵、教育的目的。4、注重心理健康教育。認真貫徹教育部關(guān)于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見，落實心理健康教育課，加強心理健康教育。能

8、用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展，對學生出現(xiàn)的心理問題要加以疏導，不回避、不漠視。5、積極推進“陽光體育”運動。以學生體質(zhì)健康標準測試為契機，開展形式多樣、豐富多彩的大課間活動，調(diào)動起學生運動積極性，按照“體育、藝術(shù)21項目”的要求，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能，確保每位學生在校每天不少于1小時的體育活動時間。（三）深化教學改革，提高教育質(zhì)量。 教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。因此，本學期要以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以教研為載體，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。遵照教育局“全面推進、分步實施、重點突破、全面提升”的課堂教學改革總體思路，以及祖山總?！罢n題引領(lǐng)

9、，扎實教研”、“強化督導，扎實推進”、“培樹典型，帶動引領(lǐng)”、“達標驗收，強力推進”的課堂教學改革實施步驟，重點從以下幾個方面做好“135互動課堂”和“跨越式”改革研究工作。1、積極開展研訓，打好理論基礎(chǔ)。教師是課堂教學改革的主體，他們對“五環(huán)課堂教學模式”和“跨越式”改革的認識、參與程度和研究水平，將直接影響改革的質(zhì)量與效果。要吸收教育局下發(fā)的“135互動課堂教學模式通識”和“跨越式通識”等培訓材料的精髓，采取集體培訓和自學結(jié)合的方式，加強教師理論培訓，對“五環(huán)課堂教學模式”和“跨越式”進行詳細解讀，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊理念，認識改革的意義和目的，明確運用“五環(huán)教學模式”、“跨越式”組織課堂

10、教學的思路方法，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。同時，要經(jīng)常針對在課堂聽課及與師生座談了解到的問題，有重點地進行培訓，展開研討，商討改進措施，為改革打好堅實的理論基礎(chǔ)。2、加強常規(guī)指導，注重改革實效。學校要經(jīng)常對改革推進情況進行專項指導，一是查看各教研組活動開展情況，是否圍繞“五環(huán)教學模式”、“跨越式”改革這一中心、針對教師在課堂教學中存在的突出的共性問題開展了業(yè)務培訓、教學研討、反思交流等活動，活動是否真實有成效，是否解決了存在的問題，形成了哪些有推廣意義的經(jīng)驗做法等；二是看老師的落實情況，經(jīng)常聽推門課，隨機查看教案書寫及課堂教學是否符合要求，是否認真學習并積極踐行“五環(huán)教學模式”、“跨越式”改革，

11、是否經(jīng)常參加教研活動等；三是看學生的學習情況，學生的主人地位是否得以體現(xiàn)，主體作用是否得以發(fā)揮，學習興趣是否濃厚，學習效果是否良好等。發(fā)現(xiàn)問題及時整改，使改革切實收到實效。3、培樹學科典型，引領(lǐng)共同提升。為了讓每一位教師、每一位學生能夠積極參與到新課堂中來，要求教師上好每一節(jié)常態(tài)課，把“五環(huán)教學模式”、“跨越式”落實到每一節(jié)課之中，深入研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的課標要求，選擇有效的教學方法，組織引導學生完成任務，達成既定目標，提高課堂教學效率。認真選拔業(yè)務素質(zhì)高、責任心強、課堂效果好的老師作為學科代言人，開展典型示范活動，為大家做好示范引領(lǐng)，創(chuàng)建學習提升的機會，搭建交流研討的平臺，解決課堂

12、教學中存在的一些困惑，引領(lǐng)全體教師共同提升課堂教學的技能，為更好地推進課堂教學改革、全面提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。4、組織相關(guān)活動，深入推進改革。教學工作要緊緊圍繞教學改革這一工作重點開展，組織相關(guān)活動，在活動中提升教師的綜合技能。一是開展子課題研究工作，全體教師要根據(jù)學校課題確立各自的小課題，并圍繞課題認真開展研究工作。二是開展研究成果征集活動，學校將評選出優(yōu)秀的教學設計、教學反思、教學隨筆等整理成集并上報。三是開展校本教研活動，各教研組要經(jīng)常圍繞教學改革開展主題研討、課例研究、集體備課、公開課、說課大賽等活動，解決改革中存在的問題及困惑，總結(jié)推廣成功的經(jīng)驗。四是進行集體反思，每周要組織教師進行

13、交流、總結(jié)，認真反思一周的實驗工作，互動研討實驗中存在的問題，共享在實驗中取得的階段性成果。（四）細化安全工作，創(chuàng)建平安校園。1、加強法制教育，堅持依法治教。密切警校聯(lián)系，開展學生法律知識教育，增強學生遵紀守法意識，邀請校外輔導員、法制副校長到校對學生進行安全、法紀、衛(wèi)生、消防、禁毒、國防等專題教育。協(xié)調(diào)多方力量對未成年人進行思想道德教育。運用校會、班會、宣傳欄、手抄報等多種宣傳教育形式，加強對學生的教育。2、建立安全責任制度，做到警鐘常鳴。加強值日教師工作，落實班主任、值日教師提前到校的制度，強化職責，高度重視安全隱患的排查，健全安全應急機制和應急預案，確保校園及師生安全。3、堅持以人為本，

14、上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。開展平安校園創(chuàng)建活動，認真落實中小學幼兒園安全管理辦法，開展安全知識教育和防震、消防等各類避險演練，提高師生安全意識和自救互救能力。切實加強春季傳染性疾病的防控工作，高度重視防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力創(chuàng)建平安、文明、健康、和諧的校園。4、大力加強綜合治理工作。加強門衛(wèi)值守工作，做好學校信息的報告制度，消除和化解學校內(nèi)部的各種矛盾，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，狠抓落實，維護學校的穩(wěn)定。5、加強對食堂、小賣部、門衛(wèi)等重點場所的管理，首先是加強對學校食堂、小賣部的管理，貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法和有關(guān)的管理規(guī)定，經(jīng)常召開由食堂從業(yè)人員

15、參加的關(guān)于食品衛(wèi)生、安全專題會議，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故；其次加強門衛(wèi)管理，要求嚴格落實門衛(wèi)管理要求，嚴格把好大門關(guān)，為師生提供第一道安全屏障。（五）強化后勤管理，提供優(yōu)質(zhì)服務。1、嚴格執(zhí)行教育收費管理政策，堅持公示制度，不違規(guī)收費和代收費，不強迫學生訂購各種教輔材料和學習用品等。建立完善財務管理制度，科學編制學校預算，嚴格財務支出管理。堅持財務公開，大型支出嚴格實行民主管理，增大財務管理透明度。規(guī)范學?；A(chǔ)設施和項目建設管理，嚴禁舉債建設和不符合實際的投資。2、抓好學生資助工作，進一步完善學生資助政策體系，完善受助對象的評定和資助金發(fā)放工作流程，認真做好學生資助金的管理與

16、發(fā)放工作，確保學生資助金及時、準確、足額發(fā)放，有效解決學生因經(jīng)濟困難上不起學的問題。3、加強學校的資產(chǎn)管理，建立學校固定資產(chǎn)管理和使用辦法，健全實驗室、圖書室及電教、音體美等器材管理制度，完善辦公用品發(fā)放管理辦法，充分發(fā)揮資金使用效益。多渠道籌措資金，改善辦學條件，提高保障水平，為教育教學及時提供優(yōu)質(zhì)的服務。4、做好開源節(jié)流、節(jié)能減排工作。學校后勤管理厲行節(jié)約，開源節(jié)流，管好用好學校的財力、物力。通過各種方式，促進學校的節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展。（六）狠抓常規(guī)管理，確保通過驗收。細化深化學校的各項常規(guī)管理，不斷完善提高，確保順利通過教育局“五項校園建設”及國家義務教育均衡發(fā)展評估驗收。1、

17、豐富管理形式。一要堅持全員管理。號召全體教職工在做好本職工作的同時，關(guān)注學校事務，關(guān)心學校發(fā)展，積極為學校的發(fā)展出力獻策；二要堅持目標管理。各項工作責任到人，層層落實。全體教職工根據(jù)各自崗位任務，確定明確的奮斗目標并為實現(xiàn)之而不懈努力。三是堅持制度管理。本學期繼續(xù)堅持分級、分層負責的管理方法，建立“校長布置任務各主任帶頭各班級教師履職”的線性管理機制，實行一級抓一級，一級管一級的管理模式；關(guān)注細節(jié)、重視過程，進一步將管理的視野深入到教育教學及各項活動的全過程，力求對教師的教學行為做出全面性的考核和評價；四是堅持工作問責制。按照“接受任務不講價錢，落實任務不需督辦，完成任務不拖時間”的要求，對認

18、準的事，確定的事，抓住不放，一抓到底，實行工作責任追究制。三要堅持民主管理。要充分調(diào)動全體教職工參與管理的熱情，廣泛征求大家的意見，為學校管理獻計獻策，商討最佳的管理辦法，使各項管理要求更符合本校實際，有利于學校的健康快速發(fā)展。2、加強特色建設。一是要進一步研發(fā)實施好校本課程，尤其是貼畫課程要進一步做大做強。二是要推進教育信息化工作，加強“三通兩平臺”建設，應用好現(xiàn)代技術(shù)手段，提高教育教學效率。三是要落實陽光體育大課間及“體藝二加一”要求，結(jié)合校本課程、綜合實踐活動課程、音體美課程、社團活動等工作，促進學生全面發(fā)展。3、加強專用教室建設。進一步加強專用教室建設，提高專用教室的利用率，發(fā)揮其應有

19、的功效。四、工作安排： 三月份：1、期初工作安排會。2、期初安全工作落實。3、制定各種工作計劃。4、師生期初教育。5、做好學雷鋒活動月安排。6、迎接教育常規(guī)管理、控輟保學工作督導檢查。7、迎接總校期初工作視導。8、迎接全市經(jīng)典誦讀活動督導檢查。9、迎接教研室強化教學管理和幼兒園教學專項督導。10、迎接安全辦安全教育日、安全教育周活動暨期初安全檢查。11、迎接督導室期初工作督導。12、迎接黨委辦開展“三亂”專項治理行動治理檢查。13、做好學校預算編制工作。 四月份：1、做好校園綠化、美化和校園環(huán)境綜合治理月活動。2、參加中小學科技節(jié)活動。3、參加全縣中小學生運動員選拔賽。4、迎接普教股體育大課間

20、和社團活動督導檢查。5、迎接安全辦全縣食品衛(wèi)生安全專項督導檢查。6、迎接總校教研活動督導。7、迎接教研室聯(lián)片教研工作專項督導。8、迎接儀器站教育信息化推進實施方案落實情況督導。 五月份：1、參加全縣中小學生藝術(shù)節(jié)活動。2、迎接總校學校教育常規(guī)管理工作督導。3、組織參加縣語委辦組織的讀書教育活動征文、書法大賽。4、參加儀器站組織的全縣中小學生讀書月活動。5、參加教研室組織的課堂教學基本功大賽。6、做好“一補”發(fā)放工作。7、期中質(zhì)量檢測。 六月份：1、開展慶“六一”文藝匯演。2、迎接現(xiàn)代教育技術(shù)應用專項督導檢查。3、迎接安全辦校園及周邊安全督導檢查。4、課堂教學達標驗收。5、做好小學畢業(yè)班考試工作

21、。 七月份：1、期末質(zhì)量檢測。2、半年工作總結(jié)。3、假期工作安排。第二篇：祖山總校青年教師培養(yǎng)實施方案祖山總校青年教師培養(yǎng)工作實施方案近年來，隨著我縣青年教師的迅速增長，我鎮(zhèn)青年教師也不斷增加，他們能否快速成長，直接關(guān)系我鎮(zhèn)教育發(fā)展全局。為加強青年教師培養(yǎng)，全面提高青年教師綜合素質(zhì)，促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)快速、健康、可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案：一、指導思想貫徹青龍滿族自治縣教育局關(guān)于印發(fā)青年教師培養(yǎng)工作實施方案的通知（青教發(fā)【2016】132號）要求，在教育局2136工作思路統(tǒng)領(lǐng)下，以提高青年教師師德素養(yǎng)和業(yè)務能力為宗旨，以教師崗位培訓和教育教學基本功訓練考核為抓手，全面提升青年教師的教育教學素質(zhì)和水

22、平。二、工作目標自2016年9月起，通過為期三年的系統(tǒng)培養(yǎng)，集中訓練，使全鎮(zhèn)年齡35周歲（含）以下及入職不足五年（含五年）的年輕教師快速成長，新任教師順利上崗，實現(xiàn)“一年基本勝任本職，兩年成為合格教師，三年取得明顯成績”：（一）樹立良好的教師職業(yè)道德。自覺遵守國家法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范和“十要二十不準”等職業(yè)要求，遵守學校規(guī)章制度，安心本職，愛崗盡責。團結(jié)同志，關(guān)愛學生。積極進取，言行一致。嚴格自律，做學生表率。（二）形成相對完備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)掌握學科課程標準要求，熟知本學段學科教材體例和知識體系，掌握教育教學所必須的基本理論和教法知識。（三）具有較強的教學實踐能力。教學基本功扎實，

23、備課、上課、作業(yè)留批、學生輔導等教學工作合乎總校規(guī)范要求，恰當選擇并靈活運用教法，合理利用教學輔助手段，能熟練、恰當使用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。能在老教師指導下參與教學研究與教育科研工作。（四）具備較強的班級管理能力。準確把握學生年齡特點，有針對性地開展思想教育工作。能采取有效手段開展班級活動，培養(yǎng)學生自主管理能力，形成班級凝聚力。關(guān)心關(guān)愛學生，建立與家長的緊密聯(lián)系。三、階段安排及要求1. 宣傳發(fā)動（2016年9月15日前完成）利用期初會，認真?zhèn)鬟_文件至每位教師，并做出具體部署 2. 組織實施（2016年9月15日2019年6月底）（1）每學期按本方案要求，做出青年教師培養(yǎng)工作詳細安排，專題列入學校

24、教師教育工作計劃，并組織實施。（2）每學期末，上交工作總結(jié)（或在學校教師教育工作總結(jié)中列出專題）。（3）總校每考查各單位青年教師培養(yǎng)工作的具體成效。 （4）建立青年教師個人成長檔案。 （5）及時反饋工作中的經(jīng)驗性做法。 3. 全面總結(jié)（2019年7月）在每階段總結(jié)的基礎(chǔ)上，召開校長、教師多層次座談會，全面總結(jié)青年教師培養(yǎng)工作的經(jīng)驗和存在問題，為后續(xù)行動提供借鑒。四、重點工作及主要措施（一）以“四有”為導向，系列化開展師德教育 以“有理想信念，有道德情操，有扎實學識（智慧），有仁愛之心”的“四有”標準為指導，與教師的“兩學一做”相結(jié)合，緊密聯(lián)系本校實際，有計劃、有針對性地開展師德教育。1. 堅持

25、正確導向，強化理想信念教育。引導青年教師深刻認識教師職業(yè)教書育人的價值所在，樹立正確的職業(yè)觀、教育觀，增強責任意識，培養(yǎng)奉獻精神。通過優(yōu)秀教師的先進事跡、身邊典型教師的榜樣帶動，鼓勵青年教師堅定教育理想，克服困難，安心工作，努力進取。2. 加強法律法規(guī)學習，強化遵規(guī)守紀教育。組織青年教師認真學習教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、“十要二十不準”等法律法規(guī)和職業(yè)規(guī)范要求，樹立牢固的“規(guī)矩”意識、師表意識和責任意識。利用典型案例，開展好警示教育，引導青年教師樹立紅線意識、底線思維，嚴格自律，自覺加強師德修養(yǎng)。2 3. 加強師德教育方式方法創(chuàng)新，確保取得實效?？傂Ｃ繉W期至少開展一次師德教育活動，各校每

26、月開展1次主題師德教育活動。要充分考慮中青年教師的年齡特點，廣泛發(fā)掘教育資源，做到形式靈活，內(nèi)容豐富，避免空洞說教。把師德教育貫穿于整個工作過程之中，準確把握青年教師的思想動態(tài)，加強師德教育的針對性。4. 發(fā)揮師德考核的激勵、約束作用，強化制度引領(lǐng)。切實做好師德考核，在重視對青年教師給與鼓勵的同時，對工作中有嚴重違規(guī)違紀行為受到紀律處分的青年教師，直接定為不合格等次。要不斷完善考核細則，充分利用各種評價要素，引導青年教師在工作中自覺約束自己的言行，實現(xiàn)健康成長。（二）以提升為目標，多層次開展業(yè)務培訓通過各層次培訓，提高青年教師綜合素質(zhì)，著力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師。1. 用好上級培訓資源。依托國

27、家、省、市各級“鄉(xiāng)村教師支持計劃”，各內(nèi)，分配給各單位的“國培”、“省培”、“市培”，以及縣教師發(fā)展中心組織的自主培訓項目指標，必須優(yōu)先選拔青年教師參加，并提出具體任務要求。參訓教師返校后，學校要通過組織專題匯報會、上研究課等形式，擴大培訓成果。任何單位不得以教師緊張為由隨意指派教師參訓，對已經(jīng)上報參訓卻無故缺席培訓的青年教師，要嚴肅處理。2. 抓實校本培訓?？傂?、各校要針對青年教師在教育教學實際中遇到的問題，科學設置培訓課程，靈活設計培訓形式，不斷提高培訓效果，提升青年教師業(yè)務素能。（1）班級管理培訓重點圍繞“班級管理策略”、“班級干部培養(yǎng)”、“家校聯(lián)系溝通”、“班級活動開展”、“師生關(guān)系”

28、、“班級文化塑造”等方面進行，幫助青年教師逐步解決好班級制度建設、學生自主管理、建立家校聯(lián)系等工作中遇到的實際問題。（2）學科教學培訓要側(cè)重 “專業(yè)知識與學科知識”、“教學常規(guī)與教學研究”、“改革現(xiàn)狀與發(fā)展走向”等方面。立足青年教師教學中的現(xiàn)實需求，通過聽課、階段檢查，在保護青年教師的工作熱情和創(chuàng)新精神的同時，及時發(fā)現(xiàn)青年教師教學中存在的問題與不足，設計培3 訓內(nèi)容和方式。（3）做好培訓管理?？傂Ｃ繉W期至少開展集中培訓不少于2次，各校每學期針對青年教師開展的集中培訓不少于4次。要充分利用現(xiàn)有骨干教師等培訓資源，培訓的相關(guān)資料注意保存。除專題講座外，各校應重視通過各種形式的校內(nèi)外交流活動，促進青

29、年教師間的互講互學，以達到共同提高的目的。3. 總校自主培訓重心下移。除集中培訓外，每學期，總校依據(jù)計劃組織開展“青年教師崗位跟蹤培訓”。通過骨干教師送課導教、問題測評、課堂觀察、問題研討、專題講座等形式，考查評價青年教師工作情況，以及各單位校本培訓的組織與實施成果。（三）以需求為牽引，實效化開展校本研修 1. 持續(xù)開展“過三關(guān)”活動青年教師尤其是新任教師，熟悉教材、教法和學科課程標準是必修課，需要一個過程。但要保證他們盡快取得令人滿意的教學效果，就必須通過個人與集體的研修活動，最大限度地縮短這一過程。為此，各校必須下大力量，組織青年教師以自學、合作共學等方式，完成三項任務：研讀教材，以當前任

30、教年級為主，前伸后延，理清學段內(nèi)全套教材的知識體系，精準把握教學內(nèi)容的重、難點，明確各單元、章節(jié)的教學目標。研究教法，熟知“跨越式課題”“135自主互動課堂教學模式”為主的課程教學改革所倡導的教學方法，能夠根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際恰當選擇教學方法。研讀課程標準，領(lǐng)會學科教育價值，明確課程標準對學科整體、對不同教學內(nèi)容提出的學習要求。在組織學科研修過程中，應注意與課堂實踐相結(jié)合。要扎實搞好“青藍結(jié)對”工程，為每位青年教師配備指導教師，定期組織青年教師“見面課”、“研究課”、“匯報課”、“展示課”等活動，通過集體備課、課堂觀摩、課例研討等形式，對青年教師在教材解讀、教法選擇、課程標準理解等方面課堂實

31、際操作水平進行全面指導。三年內(nèi)，總校、各校每學期組織的學科集體研修不少于2次，總4 校每年安排1次青年教師以筆試為主“過三關(guān)”。教育局每年組織青年教師過關(guān)考試。以百分計：入職第一年，成績須達到60分以上；第二年，須達到70分以上；第三年，應達到80分以上。當年如未達到相應分數(shù)要求，視為“三關(guān)”不達標，必須參加補考。經(jīng)補考仍不合格，總校應調(diào)整其崗位，該考核不得進入合格及以上等次。連續(xù)兩年考試不達標，教育局將解除其聘用合同。2. 常態(tài)化開展基本功訓練與考核 參照2015年下發(fā)的青龍滿族自治縣教育局青年教師基本功訓練考核驗收辦法（征求意見稿），有計劃地組織開展青年教師基本功訓練與考核活動，不斷強化青

32、年教師書寫（鋼筆字和粉筆字）、表達、備課、課堂教學、信息技術(shù)應用等五個方面技能?；竟τ柧氋F在堅持長久，各校可根據(jù)實際情況，按辦法要求自行安排相關(guān)活動，但必須做好記錄，保存文字、圖像等原始資料。訓練考核中發(fā)現(xiàn)的問題，應作為重要的研修內(nèi)容，認真組織教師研究解決?？傂⒍ㄆ谂e行青年教師基本功大賽。五、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導各校要切實加強青年教師培養(yǎng)工作的組織領(lǐng)導，對青年教師的需求做深入的調(diào)查研究，按本方案要求細化制定相關(guān)工作措施，努力為青年教師的成長提供條件，為教育改革和發(fā)展夯實人才基礎(chǔ)?？傂３闪⒘擞煽傂ｉL任組長，總校副校長為副組長，各校一把手校長及總校視導員為成員的領(lǐng)導小組，具體負責工作的安

33、排與部署；成立了以總校業(yè)務校長為組長，各校主管教學校長（主任）、總校視導員為成員的工作小組，具體負責此項工作的具體實施與考核；各校也要成立相應組織，做到職責明確、責任到人。（二）強化經(jīng)費保障各校要從全鎮(zhèn)教育可持續(xù)發(fā)展的高度，認真謀劃實施青年教師培養(yǎng)工作，充分挖掘本單位潛力，積極拓展外部培訓資源，確保時間、場地、資金、人員“四到位”， 通過各種活動，為青年教師搭建展示交流平臺，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。要適當引入競爭機制，鼓勵更多的5 青年教師脫穎而出，快速成長。要切實加強對教師培訓專項經(jīng)費的使用管理，做到?？顚Ｓ?，發(fā)揮最大效益。（三）加大督查力度青年教師培養(yǎng)是教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，是一項長期行動

34、。今后，在創(chuàng)建教師管理達標校、示范校評估驗收，以及學校考核中，師德教育、業(yè)務培訓、校本研修等青年教師培養(yǎng)工作將作為一項重要內(nèi)容。同時，總校將不定期督導檢查各單位青年教師培養(yǎng)工作的開展情況，推動各項措施落到實處。對措施不力、工作消極應付的單位，將通報批評。各校應積極反饋實際工作中發(fā)現(xiàn)的問題，提出切實可行的意見和建議，使本方案不斷完善。祖山鎮(zhèn)總校2016年8月30日第三篇：祖山總校期中學校教學評估情況通報祖 山 總 校20092010學第一學期期中教學評估情況通 報各校：根據(jù)總校教學工作計劃，依據(jù)總校制定的祖山總校20092010學第一學期學校教學評估記錄表于本周對三小、祖區(qū)、山小分別進行評估，現(xiàn)

35、將有關(guān)情況通報如下：一、主要成績：（一）注實效，強意識，上下齊心團結(jié)協(xié)作。從檢查情況來看，各校能以加強教學常規(guī)管理為抓手，以深化課程改革為提高教學質(zhì)量目標，狠抓教師教學理念和教學行為的轉(zhuǎn)變，強化落實新課標中的各項要求，深入開展了集體備課、課例研討、主題教研活動，并且能夠高度重視迎市、縣評估工作，都能做到早籌劃，早準備。比如：祖山蘭亭中學全體班子人員分工明確，各司其職，將所分管工作都能有條不紊地整體推進；三間房學區(qū)班子成員按照提綱，項比照，逐條分析，周六、周日都未休息，進行整理檔案；祖山學區(qū)全體班子，積極學習督導提綱，認真落實縣、總校督導評估方案，在短時間內(nèi)完善各種檔案，并虛心學習，與兄弟學校溝

36、通，取長補短；山神廟學區(qū)在學校整體搬遷的情況下，能夠在進樓后的短時間內(nèi)，將各項工作做精做細，并且克服了全校僅有一臺噴墨打印機，3臺電腦的實際困難，進行工作，從新將檔案進行分類歸檔，并建立了電子檔案。尤其值得一提的是有的教師為了打印上交資料，晚上竟然打印到深夜12點多。正是有了我們班子成員的身先士卒，率先重范，再加上全體教師的勤奮敬業(yè)，扎實工作。只要我們上下齊心、同心同德、團結(jié)協(xié)作，我們總校的各項工作定會蒸蒸日上，09年督導評估定會取得好成績。（二）抓管理，重落實，按部就班整體推進1、注重環(huán)境育人意識，強化校園文化建設各校均能注重教育環(huán)境的隱性育人功能，精心設計班級的板報、櫥窗，點綴文化色彩。是

37、優(yōu)美典雅的校園文明信息充滿校園，熏陶感染每位師生，就連祖山學區(qū)的安門口小學的王永金老師和丁家河的田忠貴、丁艷敏、三位老師，都將教室布置得干干凈凈、黑板報設計的富有童趣，融知識性與趣味性于一體，對學生進行教育。三間房學區(qū)的辦公室、教導處，真是做到了窗明幾凈，溫馨舒適，教師物品擺放整齊，地面干凈濕潤，所養(yǎng)的花并不名貴，但生機盎然，這充分說明所有的教師將辦公室視為己家，這滲透著這個團隊的良好師德與教風。2、注重完善檔案建設，強化學校辦學水平。各校充分認識到學校檔案建設是學校工作的歷史記錄，是學校領(lǐng)導辦學理念和教育思想，教師先進教育教學方法乃至學校辦學成果的歷史見證。都制定了檔案管理制度，落實了管理責

38、任，基本形成了“搜集整理裝訂入廚”的全鏈條機制，通過評估，各校的教育教學主任都對檔案業(yè)務熟悉，并且封面設計均能結(jié)合檔案內(nèi)容進行設計，既美觀精致，有做到了封面與內(nèi)容的統(tǒng)一。同時祖中、三小、山小都啟動了電子檔案系統(tǒng)，讓檔案建設有效地記載了學校內(nèi)涵建設的厚度。因此，今后我們?nèi)砸⒁鈾n案的留存與積累，因為檔案建設有助于學校的建設與發(fā)展，有利于積累辦學經(jīng)驗，有利于研究教學規(guī)律，增強計劃性，減少盲目性，促進整體辦學水平的提升。3、注重三級課程管理，強化綜實、校本課程本次教學評估的重頭戲是課程管理，占24分，通過兩輪視導，各校都能按要求進行操作、落實。分別設置了校驗組織和制訂了實施方案與開發(fā)計劃。尤其是祖山

39、蘭亭中學，將綜實與校本納入教師月考評中來，有效地落實了對兩門課程的管理與實施。其它各校也有效地開展活動，留存了大量資料。4、注重專用教室管理，強化專用教室功能。各校加強專用教室的設施建設，并加強設備管理。落實了專用教室管理與實驗室教學的各種規(guī)章制度，使專用教室管理更加規(guī)范、科學、合理。祖中加強了對實驗室教學的檢查，建立了評價機制，發(fā)揮了專用教室在學科教學中的作用，提高了師生的時間操作能力；三間房小學有效整合資源，精心設計布置了圖書室，得到了上級領(lǐng)導好評，值得一提的是上次縣評估中，祖中的王麗軍老師所分管的多媒體教室，記錄與資源庫配套，得到了洪樹達老師的好評。 二 、存在問題雖然各校的發(fā)展取得了較

40、顯著的成績，但是差距還比較大。如我們的班子隊伍的整體素質(zhì)有待提高，學校德育管理弱化。學校教學管理精細化、規(guī)范化程度還需提高，教學質(zhì)量還需進一步提升。具體問題如下：（一） 班子隊伍的整體素質(zhì)有待于進一步提升通過評估與平時工作觀察，以及與教師進行了解，我們各校部分班子成員存在思想老化、惰性強、不思進取，工作拖沓的問題。平時工作中自以為是，缺乏管理能力，不能以身作則，在教師心目中形象很差。不認真聽課，指導教學，有的聽課筆記僅有幾節(jié)（現(xiàn)在已到13周），有的沒有教案。工作得過且過；個別人與班子成員不團結(jié)，各行其是，不從全局出發(fā)干工作，只盯著別人的毛病，看不到自己工作不足；個別人“官”氣十足，在教師中反響

41、很不好。（二） 學校杜宇工作有待進一步提高。對德育工作的認識不到位，只是口頭說說，制定個計劃，缺乏對計劃的執(zhí)行與落實，沒有研究新時期德育工作特點，不能與教學有機結(jié)合起來。比如綜合實踐活動課程，我們完全可以利用重大節(jié)日或選取有益學生身心健康的活動主題對學生進行品德教育。1、德育工作的針對性、實效性不強。個別分管教育的班子成員認為不是管教學的就不去聽課，致使教材中的教育點教師沒有充分挖掘出來，只教書，不育人。2、常規(guī)管理不到位學校有學生會值周制度，但缺少周評、月結(jié)和評價結(jié)果的有效運用。致使形成評與不評一個樣，班主任麻木。學生對新守則、先規(guī)范，一問三不知，平時無人過問，平時學習中缺乏規(guī)范要求，沒有養(yǎng)

42、成良好的文明習慣。有的學生組織小團伙，大家罵人、出口成“臟”，影響很不好。3、德育檔案計劃不成系列學校制定德育計劃，不能形成系列，德育活動形式單一、簡單、內(nèi)容單調(diào)、缺少內(nèi)涵，教育效果不佳。檢查中發(fā)現(xiàn)德育活動記錄缺少實際內(nèi)容，有應付之嫌，各項計劃、表冊、檔案、規(guī)范程度不夠。另外忽視對應學生評價，學生素質(zhì)報告書填寫不認真，各校的學生成長記錄袋沒有跟進，學籍檔案沒有跟進（畢業(yè)生、招生、在校生、轉(zhuǎn)出入等表冊）建議：按照原來各校德育檔案，進行補充。4、經(jīng)典誦讀沒有新招，不能持久開展。學校沒有方案、計劃不能持續(xù)開展誦讀，到現(xiàn)在有的年級不知道背誦篇目。各校應該有方案、有計劃、有課時晨讀、有教案、有活動、有資

43、料、有評比、有檢查。更要統(tǒng)一篇目、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一進度5、體育查大課間（集體舞表演） 校訓隊的組建與訓練6、衛(wèi)生健康教育計劃、記錄、講座、教案。三、 學校教學管理工作有待于進一步精細（一）教學常規(guī)管理1、學校教學評估（1）各校三年的評估方案、自評報告，教師的個人自評總結(jié)有雷同現(xiàn)象或大同小異。（2）檔案裝訂缺目錄、統(tǒng)計表（3）學校評課的來源與出處不清楚，不能與平時教學常規(guī)管理掛鉤。2、教學整體規(guī)劃（1）各種計劃制定格式不規(guī)范，指導思想、工作目標、具體工作措施、活動安排。有些活動安排籠統(tǒng)，不具體，沒有可操作性。（2）日常的評價檢查缺少總結(jié)，不能對檢查情況進行匯總與教師見面公開進行點評。（3）畢業(yè)班工

44、作計劃一紙空文，沒有實質(zhì)性措施與記錄。（4）按照學校各種計劃，有些重點工作項目沒有落實，將資料補上。3、組織管理與質(zhì)量監(jiān)控（1）學校分工表，各種教學組織資料沒有及時歸檔。（2）質(zhì)量檢測中缺少成績總結(jié)，即期中、期末學校教學成績的整體分析。4、校本教研 這部分各校資料較詳實5、課程建設（1）可是設置情況不清楚，體現(xiàn)在方案中（無比熟悉課時計劃，每個人都要熟悉）“綜實3節(jié)、校本1節(jié)、地方2節(jié)”。（2）對綜合與校本課程理解不透建議認真學習教育局下發(fā)的“三級”管理意見綜實實施意見校本開發(fā)與實施意見，盡快熟悉業(yè)務。 （3）資料欠規(guī)范，缺兩種課程的領(lǐng)導小組、教研組、教研組計劃、記錄、活動資料（培訓、研討、觀摩

45、課）總結(jié)按照下發(fā)“通知”綜實、校本特色準備。 （4）缺兩種課程的評價方案（二）教育科研1、教科研管理缺參加縣級以上課題研究培訓資料（有記錄）2、課題研究 規(guī)劃課題、校本課題有登記表，能分類歸檔。3、課題推廣資料不足（推廣課題簡介、推廣方案、推廣計劃、活動記錄每學期4次活動、活動資料、學期總結(jié)） 祖中的心理健康與教學策略研究三間房的心理健康4、有復印件（三）教師教育1、校本教研工作機制 教師專業(yè)成長檔案要補齊業(yè)務檔案、研修手冊要(按學期、按教材、教學方法、教學評價、教學設計)裝檔。2、崗位研修講座稿足，外出培訓資料、記錄要到位。3、教師職業(yè)道德及專業(yè)引領(lǐng)要有師德建設年方案、活動資料，教師要會背“

46、十要二十不準，三十條戒律”。骨干教師要有班級、總校、縣、市基本信息登記表，并有骨干引領(lǐng)作用資料。（校內(nèi)公開課、觀摩課、業(yè)務講座等）有培養(yǎng)計劃、總結(jié)。（四）專用教室建設有待于進一步規(guī)范1、圖書室圖書要入賬、上櫥、流通、借閱，要有閱覽課、上課表（即使分給語文教師，課表要顯現(xiàn)）按原來檔案目錄歸檔。2、實驗室儀器分類，帳物要相符。 要有實驗教學計劃。要有探究創(chuàng)新小組（科技節(jié)作品）3、電化教學記錄一定要詳實，并與留存資源相一致，如記錄反饋欄不應填寫“優(yōu)、較好、良好”之類，應填寫“設備有無問題、操作技術(shù)問題、課件制作問題”。各位校長、主任，以上就是這次視導的有關(guān)情況，如有偏頗不妥之處，望大家海涵，會后可以

47、與我們進行溝通與交流。望大家以對評估高度負責的態(tài)度，認真反思自己的行為，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗，不斷規(guī)范我們的行為與完善我們的工作，爭取本次評估中我們?nèi)〉煤贸煽儭５谒钠荷缴駨R小學2013-2014第二學期學校安全工作總結(jié)匯報祖山總校山神廟小學2013-2014學第二學期學校安全工作總結(jié)2014年我校在教育局和祖山總校的領(lǐng)導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力，從而切實保障了師生生命安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。一、加強組織領(lǐng)導，落實安全責任制我校建立和健全了學校安全工作機構(gòu)，堅持做

48、到安全工作校長直接抓，分管領(lǐng)導具體抓，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，與各處室、班主任、任課教師、保安門衛(wèi)簽定安全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實行與績效工資相掛鉤的考核體系。二、完善安全制度，加強安全管理。為規(guī)范學校安全管理，我校逐步完善學校安全管理制度，通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。細化學生出操的行走路線，實行班主任跟班、跟操制，在樓梯轉(zhuǎn)角處等重點區(qū)域安排專人值勤，確保學生上下樓梯的安全；樓內(nèi)各區(qū)域安排教師輪流值日，定期

49、檢查，并記好值日記錄。每天有一名領(lǐng)導帶班三名教師值班，學校成立巡邏隊，早、中、晚不同時間段對學校大門、操場、教學樓及宿舍進行巡視，及時發(fā)現(xiàn)處理問題，確保校園安全。通過細化管理，使學校安全管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。對火災、地震、交通安全事故、樓梯擠踏事故、校內(nèi)外集體活動事故、食物中毒事件、體育活動事故、自然災害事故、防恐防暴等突發(fā)公共事件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并通過每月一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。三、強化責任意識，加強防范管理。（一）加強門衛(wèi)和值

50、班教師管理。本學期我校門衛(wèi)配備了二名專職保安，二名保安加強校園的安全值勤，同時要求每日值班領(lǐng)導與教師和班主任提前到校。做到校內(nèi)有學生就有老師，巡視和規(guī)范學生活動。上下學時段，除了保安進行值班外，我們每天安排三名教師協(xié)和巡邏隊隊員同保安一起值日，確保學生安全出入校門。嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假制度，教師外出由分管主任簽字審批。學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要憑班主任開出的“學生請假條”，并有家長來接簽字，保安才同意其離開。校外人員來訪要經(jīng)聯(lián)系人同意后保安才能允許進入，并填好來客登記表，交談一律在門衛(wèi)室進行，由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的

51、教育秩序。（二）加強學校周邊交通管理。針對學生上學和放學時間交通擁擠、車輛多的現(xiàn)狀，我校在校門口兩側(cè)設立了警戒線，接送學生的家長和車輛嚴禁進入警戒線內(nèi)，同時安排學校巡邏隊和保安每日在校門口值勤，使學生進出學校安全暢通。為切實保障學生安全，同時學校還向?qū)W生家長發(fā)放一封信，要求家長配合學校做好學生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發(fā)生，確保師生生命安全。（三）加強校領(lǐng)導值班制度。學校堅持實行領(lǐng)導值班制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛(wèi)生、安全等，學校每天有1名領(lǐng)導帶領(lǐng)各樓層值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時處理偶發(fā)事件，以確保學校師生的安全和正常的教學秩序。（四）改善校園環(huán)

52、境，消除安全隱患。我校每學期開學前都要對學校教學樓、運動場、各個實驗室、微機室以及各類用電、消防設施等進行徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學關(guān)窗鎖門、關(guān)閉電器的習慣。值日教師加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問題及時通知有關(guān)人員抓緊落實，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。（五）加強技防措施。我校堅持以防為主，防治結(jié)合的原則，在學校門口及教學樓的每個樓層安裝了5個紅外線攝像頭的基礎(chǔ)上，又在食堂和宿舍門口安裝了3個紅外線攝像頭，學校警務室安裝一鍵報警裝置，并與“110”聯(lián)網(wǎng)，設備運行正常，監(jiān)控圖像資料貯存可達30天；整個校園形成了一個完整的監(jiān)控系統(tǒng)，以確保學校的財產(chǎn)安全，防

53、范于未然。（六）加強消防和化學品管理。消防安全是學校安全工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。學校制定了消防安全管理制度，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，配置了滅火器，并定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。學校還定期舉行消防安全演練，定期對學生進行消防安全知識培訓，讓學生了解一些消防安全常識，和逃生的方法。對學校重點部位的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。（七）加強接送學生車輛的管理。接送學生車輛經(jīng)公安交警部門和教育局審核合格，運營手續(xù)齊全，學校配有車輛管理員，負責學生放學時的管理與乘車工作，乘車記錄完整詳細，并定期給乘車學生和司機開會，進行安全知識培訓，2014年3月16日，對學生進行“

54、乘車安全”教育。2014年6月12日，召開接送學生車輛司機和學生安全教育會。確保了學生的乘車安全。（八）加強食堂管理。食堂工作關(guān)系到學校的穩(wěn)定和發(fā)展，關(guān)系到全校師生的切身利益。我校一直把食堂安全工作列為學校管理的重要部分。不斷完善食堂管理體制，健全食堂管理網(wǎng)絡，從操作上保證管理工作有章可循。每年組織食堂員工進行體檢，并持證上崗；健全食堂衛(wèi)生消毒、食物保管、驗收制度，做到分工明確，責任到人；食堂的標準符合操作流程，嚴格把好食物采購關(guān)，堅持食品采購索證和定點采購制度，堅決禁止“三無”食品進入食堂。采購的食品有專人登記驗收，并認真填寫驗收清單，責任到人。餐具、用具天天進行高溫消毒，經(jīng)常保持食堂環(huán)境的

55、整潔，勤除“四害”，堅決禁止無關(guān)人員進入食堂的廚房和倉庫，加強監(jiān)督，學校領(lǐng)導將不定期對食堂和小賣部進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改， 2014年5月22日，對食堂工作人員和學校保安進行安全培訓。2014年6月19日，對食堂工作人員召開安全教育會。確保師生飲食安全。四、強化安全教育，樹立安全意識。 抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我校有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。（一）是利用每兩周周始會，學校領(lǐng)導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發(fā)安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。每周利用晨會，

56、班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防。每周的集體晨會，德育處均將安全放在頭條，教育的內(nèi)容有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍；一到三年學生不準騎自行車；人人都知道火警報警電話119，急救電話120；學生騎自行車規(guī)定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人；不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質(zhì)量保證的食品和其他物品；注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。學校于以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。（二）結(jié)合“平安校園零事故創(chuàng)建年“活動實施方案，安全活動日、

57、“奮戰(zhàn)70天安全迎暑假”等活動要求，根據(jù)學校安全工作計劃，廣泛利用講座、手抄報、培訓、演練等途徑，大力宣傳安全的重要性，本學期做了以下工作，2014年3月5日，以“紅領(lǐng)巾相約中國夢，雷鋒精神伴我成長”為主題的學雷鋒主題月活動。2014年3月12日，對全體學生進行“山神廟小學學生一日行為細則”培訓。2013年3月15日，開展“管制刀具和危險物品排查教育治理”活動。2014年3月16日，對學生進行“乘車安全”教育。2014年3月22日，全體班子成員對學校安全隱患進行排查。2014年4月2日，召開“安全教育日動員大會”并下發(fā)山神廟小學安全知識培訓材料。2014年4月3日，根據(jù)安全活動日的工作要求全體

58、班子成員對學校安全隱患進行排查。2014年4月4日，召開疏散演練會議，定于間操時間舉行“消防安全疏散演練”活動。2014年4月17日，對學生進行安全知識、食品衛(wèi)生止水講座。2014年4月20日，春季傳染病預防知識培訓。2014年4月27日，對學生進行“五一”長假安全教育，并下發(fā)“五一”安全致家長的一封信。2014年5月11日下發(fā)山神廟小學午睡安全管理規(guī)定致家長的一封信。2014年5月14日，對學生進行午睡安全教育。2014年5月16日，對學生進行管制刀具排查。2014年5月18日，全體班子成員對學校安全隱患進行排查。2014年5月22日，對食堂工作人員和學校保安進行安全培訓。2014年5月29

59、日，舉行“防震應急疏散演練”地震緊急疏散演練。2014年6月1日，對在家午睡學生進行家訪。2014年6月4日，對學生進行夏季安全教育。2014年6月7日，召開全體住宿生會議。2014年6月12日，召開接送學生車輛司機和學生安全教育會。2014年6月14日，全體班子成員對學校安全隱患進行排查。20014年6月19日，對食堂工作人員召開安全教育會。2014年6月19日，召開“防止兒童被拐騙”安全會，并下發(fā)“防止兒童被拐騙”致家長的一封信。（三）根據(jù)教育局要求，我校制定了各類應急預案，如山神廟小學火災事故應急預案山神廟小學地震應急預案山神廟小學食物中毒應急預案山神廟小學防恐防暴應急預案等。每學期定期

60、組織全校師生員工開展應急演練。學校先后于2014年4月4日，召開疏散演練會議，定于間操時間舉行“消防安全疏散演練”活動。2014年5月29日，舉行“防震應急疏散演練”地震緊急疏散演練，消防安全疏散演練，通過演練，讓師生員工認識到了演練的重要，也初步掌握了一些預防的方法。各種活動的開展，既培養(yǎng)了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。五、今后的安全工作打算1、進一步加強安全工作管理力度。繼續(xù)堅持“安全第一，預防第一”的思想不動搖，從思想上高度重視安全工作，通過進一步完善安全管理制度，加大安全管理考核力