中班科學(xué)《禮物送給好媽媽》活動反思

1、Word - 3 -中班科學(xué)禮物送給好媽媽活動反思禮物送給好媽媽這個活動挑選建構(gòu)式課程上中班下學(xué)期的主題活動我有多愛你中的一節(jié)科學(xué)活動。結(jié)合三月八日婦女節(jié)開展，但我上課的時候三八節(jié)已經(jīng)過了，所以在導(dǎo)入部分舉行了修改，我問：小伴侶，我們的媽媽平常照看我們很辛勞，我們?yōu)閶寢屗鸵环荻Y物好嗎？導(dǎo)入簡潔明白，直接進入主題?；顒又写嬖谶@樣那樣的問題，反思如下：一、活動的目標定位要突出重點。一備時，我將活動的目標定位： 1.進一步感知數(shù)字8的實際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)用點子記錄每組給媽媽送禮物的人數(shù)。活動的第一條目標主要想利用活動的第一個環(huán)節(jié)：我給媽媽送禮物和第三個環(huán)節(jié)裝點禮物來達成的。其次條

2、目標主要落實在活動的其次個環(huán)節(jié)?；顒訉嵤┫聛碇蟀l(fā)覺活動的時光過于長，導(dǎo)致一段時光后孩子的注重力不太集中。研討后大家全都認為活動的點比較多，重點不太突出。老師在活動之前應(yīng)想好本次活動要達到什么樣的目的，應(yīng)抓住一個重點的目標，趕緊珍貴的活動時光，重點解決之。而本次活動的主要目標應(yīng)定位在統(tǒng)計禮物數(shù)量上面。因此，活動的目標舉行了修改，1.學(xué)習(xí)用點子記錄的辦法，統(tǒng)計各種禮物的人數(shù)。2.初步試試合作統(tǒng)計，能敘述統(tǒng)計的結(jié)果。二、活動的預(yù)備要充分。1.幼兒的位置問題。孩子的注重力集中地時光比較短，因此活走動不宜過于頻繁，過多的走動不利于孩子集中注重力，也不利于活動的常規(guī)?；顒又欣蠋煵杉{什么樣的座位，應(yīng)按照活

3、動的需要舉行調(diào)節(jié)，假如需要孩子操作的次數(shù)比較多，最好就讓孩子做在位置的旁邊。另外，班里孩子有七組，每組孩子要統(tǒng)計一張統(tǒng)計表，在七張統(tǒng)計表匯總時比較多，研討后大家認為應(yīng)將幼兒分為四組比較合適。2.教具的問題。教具的擺放也應(yīng)該引起重視，在活動預(yù)備時老師應(yīng)先擺擺看，什么樣的擺放方式是最合適的。本次活動中的四張統(tǒng)計表應(yīng)根據(jù)1、2.、3、4的挨次依次羅列下去，且最好在同一行，便于幼兒目測、匯總。另外，活動的教具應(yīng)清晰，讓幼兒全部的孩子都能很清晰地看到，否則會嚴峻影響活動的效果。三、活動的過程要緊湊。1.老師的語言應(yīng)精確、精煉。老師精確地語言能讓孩子明了教師的要求，老師的提問應(yīng)小而且詳細，切忌大而寬泛。另外太書面化的語言孩子不太能理解。2.活動的常規(guī)?；顒又欣蠋熓且I(lǐng)者，應(yīng)該掌握好活動的節(jié)奏，不能鋪張珍貴的課堂時光?；顒拥某Ｒ?guī)是活動質(zhì)量的重要保證，活動的常規(guī)不好，經(jīng)常需要停下來維持常規(guī)，會打斷老師的思路，導(dǎo)致活動不緊湊。因此幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成非常須要。而孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，需要在一次次的日?；顒又幸徊讲降仞B(yǎng)成。四、活動的講評要以幼兒為主。我在活動講評環(huán)節(jié)很簡單犯的錯誤是：老師一個人自導(dǎo)自演，活動講評或嬉戲共享環(huán)節(jié)，演化成為老師主演的獨角戲。導(dǎo)致這一現(xiàn)狀最主要的緣由是不擅長發(fā)覺問題，不擅長用孩子的思維去考慮問題，不擅長引領(lǐng)孩子敘述。說到底還