2022年托班半日活動(dòng)策劃方案

1、第26頁(yè)共26頁(yè)2022年托班半日活動(dòng)策劃方案一、生活活動(dòng)：1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛(ài)喝水2、措施;1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。3、觀察與指導(dǎo)：1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。二、游戲活動(dòng)：(一)主題游戲：1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲4、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜6、

2、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)提供可供幼兒粘貼的圖片(二)非主題游戲：1、看大圖書小蝌蚪找媽媽2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片3、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往。(四)個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦?”三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：1、目標(biāo)

3、：1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛(ài)的情感。2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物準(zhǔn)備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片3、集體游戲：送蛋寶寶回家規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動(dòng)。4、觀察與指導(dǎo)：1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉2)避免幼兒過(guò)多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.四、學(xué)習(xí)：打開來(lái)，看一看設(shè)計(jì)思路：日常的生活中2_歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對(duì)于2_歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉

4、動(dòng)作為主。2_歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛(ài)和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類。目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種容器。2、幼兒通過(guò)操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：1、小粘紙若干;2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;3、小熊手偶。流程：引起興趣操作示范幼兒自主操作過(guò)程：1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。(幼兒向小熊問(wèn)好)，小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看?

5、2、幼兒操作：(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”(2)徐老師來(lái)打開一個(gè)盒子，我怎么打開呢?寶寶來(lái)幫我，好嗎?(引導(dǎo)幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)(3)寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢?(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎?(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。2022年托班半日活動(dòng)策劃方案（二）一

6、、來(lái)園活動(dòng)：(7：40-8：10)(一)晨間接待要求：(1)熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。(2)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。(二)桌面游戲：玩小花片、穿木珠等目標(biāo)：(1)能自己選擇內(nèi)容，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。(2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。(3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。二、晨間鍛煉：(8：10-9：10)1、戶外游戲：竹梯地墊指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。2、晨跑、韻律、早操韻律：踏浪。早操：響鈴操。模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校目標(biāo)：(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。(2)做操時(shí)動(dòng)作有力，

7、精神飽滿。三、談話、點(diǎn)心活動(dòng)：晨談、點(diǎn)心(9：10-9：40)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。四、教學(xué)活動(dòng)(9：40-10：20)活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍(一)活動(dòng)目標(biāo)：1、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。2、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。材料準(zhǔn)備：1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。2、幼兒用書、故事磁帶3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖。4、自制一本大書怕冷的大恐龍。5、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書。(三)活動(dòng)過(guò)程：1、

8、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。(1)教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了，是什么季節(jié)啊?”(2)想辦法為恐龍取暖。“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)?”(火堆、衣服、被子逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小)2、傾聽故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題。(1)出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來(lái)看看，封面上故事的名字叫怕冷的大恐龍。(2)“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學(xué)大恐龍說(shuō)的話(要有冷的感覺(jué))(3)“誰(shuí)來(lái)幫助它了，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?(學(xué)說(shuō)小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來(lái)了，

9、為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)?”(4)“誰(shuí)來(lái)想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說(shuō)的話)恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了?”“剛才想了這么多辦法，哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)3、完整地聽故事。這個(gè)故事真好聽，我們一起看著大書再來(lái)聽一遍故事。4、幼兒閱讀圖書。出示幼兒用書，“這個(gè)故事還藏在我們這本書里，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己找，翻書時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻?！庇變赫椅恢每磿?。5、播放音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。五、生活活動(dòng)提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來(lái)，把衣服塞進(jìn)褲子里。六、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥”(一)游戲目標(biāo)1、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七

10、個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。2、能大方地說(shuō)出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。(二)游戲準(zhǔn)備幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。(三)游戲過(guò)程1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)。2、手指游戲：兩只小鳥(1)復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥(2)拓展創(chuàng)編活動(dòng)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說(shuō)出自己不同的想法，全體幼兒一起練習(xí)。例如：還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?(小魚)小魚怎么來(lái)?七、餐前活動(dòng)1、向幼兒介紹今天的飯菜。(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等，激發(fā)幼兒的食欲)2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。2022年托班半日活動(dòng)策

11、劃方案（三）活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日(9:00-12:00)活動(dòng)地點(diǎn)：小A班教室活動(dòng)目的：1.讓家長(zhǎng)了解本園的工作開展情況，了解自己的孩子在園的學(xué)習(xí)及生活情況。2.增進(jìn)家園間的溝通及配合。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.邀請(qǐng)函、簽到表、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等。2.做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。_班級(jí)老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。4.課堂所需要的材料準(zhǔn)備。5.歡迎家長(zhǎng)環(huán)境布置?；顒?dòng)具體流程：8：00-8：20晨間活動(dòng)(曾媽媽吃早餐，陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉，陳老師吃早餐，石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉，石老師吃早餐，陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。)8:20-8:30幼兒早餐前準(zhǔn)備(陳老師負(fù)責(zé)男孩子如

12、廁，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁，曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾)。8:30-8:50幼兒早餐(陳老師報(bào)餐、石老師協(xié)助，曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等;石老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、簽到及入座。)8:50-9:00陳老師播放如廁的音樂(lè)、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水，曾媽媽負(fù)責(zé)幼兒打水工作(如廁要求：幼兒有序排隊(duì)如廁，沒(méi)有位置上廁所的幼兒。老師督促他們排隊(duì)等待，并監(jiān)督幼兒有序洗手和擦手。喝水要求：幼兒有序排隊(duì)拿杯子回座位安靜等待曾媽媽打水);9：00-9：50中文主題課蘋果臉(陳老師上課，石老師配課及組織紀(jì)律，拍照)9:50-10:00陳老師播放如廁的音樂(lè)、陳老師

13、負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水。10:00-10:20課間操(領(lǐng)隊(duì)陳老師，石老師、李老師協(xié)助，領(lǐng)操石老師;秩序維持陳老師;曾媽媽拿紙巾、器械及負(fù)責(zé)觀察幼兒出汗等情況)10:20-10:_戶外活動(dòng)(陳老師帶隊(duì)到黃藍(lán)綠跑道并整隊(duì)，陳老師介紹親子游戲規(guī)則，石老師當(dāng)裁判，曾媽媽負(fù)責(zé)擺游戲道具及組織活動(dòng)秩序。)10:45-10:55進(jìn)教室聽音樂(lè)入廁及喝水。10:55-11:25美勞活動(dòng)(石老師上課，陳老師配課、拍照，曾媽媽打餐。)11:25-11:30陳老師播放如廁的音樂(lè)、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水。11:30-12:00幼兒就餐，陳老師負(fù)責(zé)發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)表及

14、召開家長(zhǎng)會(huì)議，并招待家長(zhǎng)離園。石老師和曾媽媽組織幼兒用餐。2022年托班半日活動(dòng)策劃方案（四）一、內(nèi)容與要求：知道三月_日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。三、材料準(zhǔn)備：一些歌曲音帶，如我的好媽媽、世上只有媽媽好等。幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。通知媽媽參加活動(dòng)。媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。四、活動(dòng)過(guò)程：(一)主持人引出活動(dòng)(二)慶祝活動(dòng)在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?。說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍?；顒?dòng)進(jìn)行。(1)主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。(2)按節(jié)

15、目單表演節(jié)目。說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂(lè)的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。(3)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)(4)個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”(5)媽媽說(shuō)心聲。說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)公務(wù)員無(wú)憂，全國(guó)公務(wù)員共同天地心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。(6)幼兒與媽媽一起游戲。(7)夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。(8)媽媽游戲搶椅子(9)集體表演我的好媽媽說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激

16、發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話，教師可以說(shuō)：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。(三)關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)(四)送禮物說(shuō)明“幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒?dòng)前進(jìn)行。(1)祝賀，送禮物說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。(2)給媽媽說(shuō)一句悄悄話。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。(五)建議以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，

17、主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椋M(jìn)一步關(guān)心媽媽。五、活動(dòng)反思今天我班幼兒的出席率是_%。孩子的媽媽來(lái)的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來(lái)，請(qǐng)假來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的，家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性越來(lái)越高了。本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下，都能大膽公務(wù)員無(wú)憂，全國(guó)公務(wù)員共同天地的上臺(tái)表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一

18、起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩(shī)。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開的。孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂(lè)。孩子們?cè)谟^看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，母子情感得到了升華。在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說(shuō)了一句祝福的話，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。本次活動(dòng)的不足之處：由于是家長(zhǎng)來(lái)園參與親子活動(dòng)，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀(jì)律較為松散，幼兒“聽”的習(xí)慣比較差。媽媽沒(méi)有參與親子活動(dòng)的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關(guān)注和媽媽一起的

19、幼兒，對(duì)于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來(lái)的活動(dòng)中，采取了一些措施，請(qǐng)媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子也參加了游戲，但是，對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，今天損失的不僅僅是沒(méi)有參加游戲這么簡(jiǎn)單了。這也是我們教師工作沒(méi)有做到細(xì)致之處。2022年托班半日活動(dòng)策劃方案（五）目標(biāo)1、體驗(yàn)與媽媽一起勞動(dòng)的快樂(lè)。2、知道每年_月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。3、學(xué)會(huì)感恩，知道媽媽整天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動(dòng)，愛(ài)媽媽。準(zhǔn)備1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話和做一件有意義的事。4、錄音磁帶世上只有媽媽好、感恩的心。過(guò)程1、從_月_日起，利用

20、一周的時(shí)間，每天早7：158：00播放世上只有媽媽好、感恩的心等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺(jué)到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來(lái)的氛圍中。2、_月_日孩子入園后，教師讓他們說(shuō)出今天來(lái)到幼兒園感覺(jué)與以往有什么不同?進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來(lái)歷。3、_月_日，教師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說(shuō)出自己的媽媽在家里是什么樣子的?4、_月_日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級(jí)為單位進(jìn)行展覽，然后幼兒園組成評(píng)選小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據(jù)實(shí)際，制定計(jì)劃，然后付諸實(shí)施。例如結(jié)合幼兒園進(jìn)行的手足口病預(yù)防工作，小二班孩子教

21、給媽媽正確的吸收方法，并用正確方法為媽媽洗手;中班則進(jìn)行小歌手比賽活動(dòng)演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳;大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈感恩的心等，培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽、愛(ài)老師及愛(ài)周圍所有人的情感。6、幼兒人人制做賀卡，母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽。7、展示活動(dòng)。_月_日，各班找出家長(zhǎng)代表參加母親節(jié)慶?；顒?dòng)。延伸要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，體驗(yàn)媽媽勞動(dòng)的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽。教案：我愛(ài)媽媽目標(biāo)：了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。愛(ài)媽媽，樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置

22、“好媽媽”園地。材料準(zhǔn)備：紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作過(guò)程提示：1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動(dòng)，進(jìn)行討論，提出問(wèn)題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行，為什么?”“媽媽趕了這么多活，會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的，用什么方法去愛(ài)媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛(ài)她，你懂事了?”2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)(如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么?”觀察重點(diǎn)：1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度親親好媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)親子活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛(ài)媽媽

23、的情感。2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、主題活動(dòng)錄象，一定數(shù)量的水果;果盤;牙簽。2、音樂(lè)磁帶感恩的心世上只有媽媽好我的好媽媽?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入活動(dòng)：師：小朋友都知道五月份的第二個(gè)星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，母親節(jié)雖然已過(guò)去了三天，但今天老師還是把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們?cè)僖淮蔚母兄x媽媽、親親好媽媽。下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)2、說(shuō)媽媽：(1)請(qǐng)幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。媽媽是這個(gè)世界是最疼愛(ài)我

24、們的人，媽媽的愛(ài)和照顧讓我們感覺(jué)到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事。(2)請(qǐng)媽媽說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子印象最深的事情。我們大_班的小朋友真懂事，剛才說(shuō)的真好!別看我們小，但媽媽對(duì)我們的愛(ài)我們都牢記在心里，對(duì)不對(duì)?(3)集體表演：我的好媽媽當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢?3、做媽媽：(1)觀看“做媽媽”的專題錄象，體驗(yàn)媽媽的辛勞。幼兒教師：孩子們一天天的長(zhǎng)大，變得越來(lái)越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來(lái)我們一起看段錄象。(2)談?wù)勛鲆惶鞁寢尩母惺堋Ｎ覀冃∨笥岩沧隽艘惶斓膵寢?，非常開心，你做事情的時(shí)候、睡覺(jué)的

25、時(shí)候有什么樣的感覺(jué)?(3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大。小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做_個(gè)月才能生下寶寶，下面我就講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事。(故事略)4、謝媽媽：每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們，小朋友也要把媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛(ài)，長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛(ài)。(1)面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說(shuō)：“謝謝媽媽!媽媽我們永遠(yuǎn)愛(ài)您”(1)親親媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)句心里話。(3)集體表演：感恩的心(4)邀請(qǐng)媽媽一起舞蹈大家一起來(lái)(5)動(dòng)手操作：做水果拼盤給媽媽吃2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。延伸：開展媽

26、媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。媽媽是最漂亮的教案目標(biāo)用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn);學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片教案過(guò)程一、我愛(ài)媽媽教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見(jiàn)媽媽一樣，心里特別高興。老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛苦把我們養(yǎng)大，我們都愛(ài)自己的媽媽，我們可以對(duì)媽媽說(shuō)什么?如：“媽媽我愛(ài)你”、“媽媽，你辛苦了”二、媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很愛(ài)自己的媽媽，雖然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最漂亮的，我為她畫了畫像，你們想看嗎

27、?通過(guò)照片和畫像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。三、我為媽媽畫像同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。提醒幼兒畫得大點(diǎn)，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn)。如各種各樣的頭發(fā)展示作品，幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。不再麻煩好媽媽教案目標(biāo)：準(zhǔn)備并參加母親節(jié)慶祝活動(dòng)，感受溫馨的節(jié)日氛圍。為媽媽送上充滿濃濃愛(ài)意的“親親媽媽愛(ài)心盒”，加深母子親情。教案準(zhǔn)備：人員分工：迎賓員、招待員、主持人。迎賓員佩戴綬帶，招待員戴工作帽，主持人簡(jiǎn)單化妝。音響設(shè)備，抒情音樂(lè)的錄音帶。親親媽媽愛(ài)心盒制作并張貼大海報(bào);制作邀請(qǐng)函邀請(qǐng)媽媽

28、參與活動(dòng)，講清時(shí)間和地點(diǎn)。教案過(guò)程：一、迎接?jì)寢尅Ｓ捎e員引領(lǐng)媽媽們?nèi)胱?。主持人：我們是世界上最幸福的孩子，因?yàn)槲覀冇袐寢尩膼?ài)。我們天天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我們已是大班的孩子了。今天在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。(請(qǐng)幼兒端上準(zhǔn)備好的飲料、點(diǎn)心讓媽媽們品嘗，并與媽媽們自由交談。)二、演唱歌曲不再麻煩好媽媽。主持人：今天是一個(gè)不尋常的日子.是媽媽們的節(jié)目，讓我們把最美的歌聲獻(xiàn)給媽媽。請(qǐng)聽歌曲不再麻煩好媽媽。(集體唱。)三、親子游戲。主持人：下面我們來(lái)做幾個(gè)游戲。請(qǐng)老師來(lái)介紹游戲規(guī)則。游戲：寶寶的呼喚師：請(qǐng)所有的媽媽上來(lái)，背對(duì)著犬家。老師任

29、意摸一位小寶寶的頭，這個(gè)小寶寶就叫兩聲“媽媽”.如果媽媽聽出來(lái)是自己寶寶的叫聲.就請(qǐng)舉起手來(lái)。2022年托班半日活動(dòng)策劃方案（六）前期活動(dòng)1.談話活動(dòng)：我的好媽媽。2.語(yǔ)言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌我和媽媽健康快樂(lè)每一天。3.音樂(lè)活動(dòng)：學(xué)唱歌曲小烏鴉愛(ài)媽媽我的好媽媽。4.美術(shù)活動(dòng)：手工制作“項(xiàng)鏈”，繪畫“媽媽和我”?；顒?dòng)目標(biāo)1.和媽媽一起過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂(lè)。2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩。3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。活動(dòng)準(zhǔn)備_組織幼兒熟練演唱歌曲。2.母親節(jié)活動(dòng)PPT、文稿、圖片及音樂(lè)。3.向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，與在活動(dòng)中準(zhǔn)備發(fā)言的家長(zhǎng)溝通，確定發(fā)言內(nèi)容。4.收集幼兒幫媽媽做事的照片。5

30、.布置活動(dòng)環(huán)境?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)歡迎媽媽的到來(lái)家長(zhǎng)和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂(lè)媽媽的吻。師：小朋友們，媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)了，大家高興嗎?你知道為什么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來(lái)嗎?幼：因?yàn)閶寢屢^(guò)節(jié)了。師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)!教師簡(jiǎn)單講解母親節(jié)的來(lái)歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng)。二、欣賞圖片世上只有媽媽好1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛(ài)的小朋友，心里可高興了，于是它對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界?！毙∨笥眩阒绬?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲

31、，擁有溫暖的家和這么多的好朋友?，F(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽悄悄地說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽?！?.師：這是誰(shuí)?幼：啄木鳥。師：啄木鳥在干什么?幼：喂它的小寶寶吃蟲子。師：啄木鳥媽媽捉來(lái)蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長(zhǎng)大了。來(lái)，請(qǐng)小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽。”3.師：這位體積龐大的動(dòng)物是什么呀?幼：是犀牛。師：小犀牛怎么了?幼：它累了。師：原來(lái)小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來(lái)扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候

32、，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長(zhǎng)合作)。師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢(shì)?幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。師：對(duì)，是一直彎著腰的，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽?！币?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。4.師：小朋友快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?幼：是它的寶寶。師：對(duì)，是灰鵝的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險(xiǎn)，害怕了。小朋友看看，灰鵝媽媽是怎樣做的?幼：用翅膀保護(hù)著它們。師：對(duì)，灰鵝媽媽張開翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來(lái)試一試好嗎?(示意家長(zhǎng)合作，播放打雷下大雨的音效)師：小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)保護(hù)你的。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽?！?.師：這只小松鼠在做什么呢?原來(lái)小松鼠的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，它在生氣耍賴呢。?qǐng)小朋友想一想，你有沒(méi)有過(guò)因?yàn)閶寢尣唤o買玩具，就在地上賴著不走?有沒(méi)有過(guò)因?yàn)樨澩娌幌牖丶?，就跟媽媽生?其實(shí)我們都有過(guò)跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽