《愛家》主題班會設計

1、Word - 4 -愛家主題班會設計 一、班會背景： 1、目前同學隊伍中，獨生子女占的比例越來越大。他們習慣了接受父母的關懷、呵護，習慣了大家以自己為中心；有些淡漠了回報父母，對父母的期望往往不放在心上，甚至覺得父母的教導有點啰嗦，尤其面向父母的譴責或批判時，他們總覺得委屈，甚至用生悶氣以示抵抗許多中同學與父母相處時顯得不知所措，與同齡人的交往相處則常以自我為中心，講求奉獻的少了，希翼能少點付出多些獲得的學生變多了。 2、XX年9月我剛帶高一(2)班時，有一位姓廖男宿生在開學的天謊稱回家拿內務卻徹夜未歸，結果他既沒回家也不在小學而是在嬉戲機室呆了一晚。廖，性格內向，迷戀于網巴上網、玩電腦嬉戲，

2、無心向學。其父母已是無計可施。另有一位姓雷的女學生，家長讓她在小學住宿體悟生活，可她卻表示不能理解，有幾次瞞著教師跑回家享受家的暖和去了。 3、好同學的推斷標準之一:有抱負，有理想，有為國家、為父母發(fā)奮讀書的責任感，有為社會、為集體、為他人服務的精神。 二、班會目的 1、讓同學感悟親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報父母的生育、養(yǎng)育之恩。 2、讓他們學會如何愛自己的父母，進而把這種愛升高到對伴侶、對集體的愛，使同學有一種博愛的胸襟。 3、協助同學培養(yǎng)良好的人際關系。 三、班會預備 1、提前兩周布置作業(yè)：讓全班學生回家做一些平常很少做或忘卻了做得事，如回家輕聲問候一聲父母、替父母倒杯熱茶、給

3、父母捶捶背揉揉肩、幫父母洗一次腳、說“媽媽，我永久愛你”“媽媽，你真好!”等表述愛和感激的話等等。 2、在主題班會課的前幾天讓同學回家向父母了解自己誕生時的體重，并自做沙袋，裝上與自己誕生時等體重的沙，帶回小學(要求：可綁在腰上)； 3、練習歌唱曲：愛的奉獻 4、在班會課的前一節(jié)課，讓全體學生腰綁沙袋負重上課（目的是想讓學生們親身體悟媽媽十月懷胎的味道，感觸媽媽的宏大，增強學生對媽媽的敬愛）。 四、班會過程 (一)教師致詞，引入課題 人間最美是真情，人間最真是親情。學生們，今日我們召開主題班會愛家。 (二)同學甲講故事1“大力士”父母 在唐山大地震中，地裂房塌，大家四處逃生。驟然，有一四方形的

4、水泥塊從天而降，“呼”只見有兩個人同時站了起來并快速舉起了他們的雙手，用他們有力的雙手把那水泥塊穩(wěn)穩(wěn)地舉在了空中。就在這時，只聞聲水泥塊下面?zhèn)鱽砹艘粋€嬰兒的哭聲。這對夫妻咬緊牙關堅持著，很快救生隊員來了，就當嬰兒剛剛被救生隊員救走的時刻，那對夫妻再也支撐不住了，只聽“哄”的一聲水泥塊重重地壓在了夫妻倆人的身上事后，有人稱了一下那塊水泥塊的分量，競然重達二千公斤。 教師：大家知道其次十八屆奧運會上世界舉重運動員舉起的最大分量是三百多公斤，而這對夫妻中平均每人卻舉起了世界舉重運動員舉起得最大分量的三四倍。 教師次提問：學生們，這是為什么？ (三)同學乙甲講故事2超速短跑 有位媽媽把兩歲的女兒反鎖在

5、家里上市場去買菜。這位媽媽買完菜往回走，走到街坊家門口，恰好遇見街坊，街坊拉著她聊了幾句話。2歲的孩子聽到媽媽的聲音特殊興奮，便跑到陽臺上伸手要和媽媽打招呼，“媽媽！”驟然剛喊出聲音的小孩重心往陽臺外一偏，媽媽隨著聲音抬頭一看，只見媽媽把菜藍子一甩向前沖去，就在女兒即將著地的一剎那，媽媽用雙手接住了自己的女兒當場的人無一不目瞪口呆，“嘩！這么遠，她怎么跑得那么快?！”母親因為心臟病突發(fā)倒下去再也沒有醒來。 教師：事后消防隊舉行了一次測試，就從小孩摔下的地方扔物體，消防隊員從媽媽起跑的地方跑去接物體，沒有一個勝利接住物體的。 教師再一次提問：學生們，這是為什么？ （四）分小組研究，派代表發(fā)言。 主要溝通：回家主動關懷父母，幫父母做力所能及而平常又比較少做的一些事的體味和感觸；腰綁沙袋上一堂課，體味媽媽十月懷胎的感觸；聽兩個故事的感觸和收獲. (五)各小組代表發(fā)言：教師作須要的記錄，并賦予一定的評價(同學發(fā)言內容略)。 (六)同學丙獨唱: 燭光里的媽媽 (七)一男一女同學對白：爸爸、媽媽