寫作中修辭手法的運(yùn)用課件

1、寫作中修辭手法的運(yùn)用 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼過(guò)去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日，我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。朱自清 師問(wèn)：朱自清先生的這段話有何特別之處？好不好？請(qǐng)大家集體回答。答：使用修辭手法（擬人、排比）來(lái)寫，形容時(shí)間消逝得飛快。把看不見，摸不著的時(shí)間寫得具體、形象，可感，動(dòng)人，拉近了作者和讀者的距離，使文章讀起來(lái)文采飛揚(yáng)。重點(diǎn)展示：比喻： 就是在描寫事物或說(shuō)明道理，用同它

2、有相似點(diǎn)的別的事物或道理來(lái)打比方，使描寫生動(dòng)形象，說(shuō)理通俗易懂。 擬人：就是借助想像把物當(dāng)成人來(lái)寫，使其富有人的思想情感性格特點(diǎn) 恰當(dāng)運(yùn)用擬人，能夠鮮明地表現(xiàn)作者對(duì)所描寫的事物的感情，把事物寫得栩栩如生，使人倍感親切。 排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)，語(yǔ)氣一致的3個(gè)以上的短語(yǔ)或句子，成串地使用的?？荚嚧缶V中常考修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、借代、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)教學(xué)目標(biāo)：了解寫作中修辭手法的基本種類通過(guò)研讀朱自清的春、綠、荷塘月色這三篇課文中的重要文段，讓學(xué)生掌握比喻、擬人、排比的修辭手法的的特點(diǎn)和作用并在寫作中的熟悉運(yùn)用 學(xué)習(xí)在寫作中恰如其分地運(yùn)用一定的修辭手法，能增強(qiáng)文章的形象性、生

3、動(dòng)性，從而感受語(yǔ)言美，情感美。重點(diǎn)：正確在寫作中使用比喻、擬人、排比等修辭手法的特點(diǎn)和作用難點(diǎn)：掌握通感修辭手法的運(yùn)用閱讀下列文段:荷塘月色、綠、春課文中截取的文段中都基本上分別使用了什么類型的修辭手法？有何表達(dá)效果？明確：比喻 、排比 、擬人及通感，把文中一景一物描寫的更加生動(dòng)、形象、具體。 層層的葉子中又如剛出浴的美人。連用三個(gè)比喻、一個(gè)擬人和排比：“正如一粒粒的明珠”，是寫淡月照耀下花朵晶瑩閃光；“又如碧天里的星星”，是寫綠葉襯托下的花朵忽明忽暗；“又如剛出浴的美人”，是寫荷花不染纖塵的美質(zhì)。 荷塘月色像少婦拖著的裙幅；像跳動(dòng)的初戀的處女的心；像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那宛然一

4、塊溫潤(rùn)的碧玉。運(yùn)用了比喻、排比、擬人讓我們感受到那動(dòng)人的綠的明亮、柔美、溫馨、浪漫。綠運(yùn)用比喻、排比、擬人的修辭手法，如：“雨是尋常的，像牛毛，像花針，像細(xì)絲”例如：運(yùn)用了比喻中的博喻手法，不但形象生動(dòng)，而且把初春時(shí)細(xì)雨的特點(diǎn)從不同角度加以描繪，給人以春的氣息和美的享受。春活學(xué)活用：課堂小練習(xí)參考答案： 北國(guó)的冬天，是一定要刮風(fēng)的。風(fēng)一起，它就會(huì)毫不留情地把樹上殘余的葉子卷起，一片也不留；風(fēng)一起，不管人們穿多少衣服，它都像一條泥鰍一樣，順著袖口、領(lǐng)口鉆進(jìn)衣服里面，貼著你的皮膚到處游動(dòng)；風(fēng)一起，它就像一把沒有磨好的鈍刀，狠狠地割在臉上、手上，看不見傷口卻仍能感受到辣辣的疼。 我們可以看到小作者獨(dú)

5、具匠心的選擇一個(gè)切入點(diǎn)風(fēng)，來(lái)寫冬天之冷。排比、比喻、擬人，用最常見的修辭手法卻極其生動(dòng)地寫出了冬天的感覺。風(fēng)，像泥鰍一樣，好像無(wú)孔不入地往衣服里面鉆，真的讓人們覺得無(wú)論穿多少衣服，也躲不開藏不住，泥鰍貼在皮膚上的感覺真的讓人們感到風(fēng)的冷、天的寒。而當(dāng)人們總說(shuō)風(fēng)像刀子一樣刺在臉上的時(shí)候，小作者卻寫到風(fēng)像鈍刀割在臉上，“看不見傷口卻能感受到辣辣的疼”。兩種比喻一比較，“鈍刀”“割”更讓人感受到這風(fēng)的凜冽。沒有“冷”字，可“冷”就貫穿在字里行間！這就是修辭的妙用！以“冷”為話題寫50字左右的開頭語(yǔ)段，至少要使用2種（比喻或擬人或排比）以上的修辭手法比喻、排比、擬人：作用小結(jié)：比喻手法增強(qiáng)形象美；擬人

6、手法增強(qiáng)人情美；排比手法增強(qiáng)氣勢(shì)美絕世武功：要么比喻排比共同構(gòu)句，要么引用排比綜合使用，要么比喻擬人巧妙結(jié)合學(xué)以致用：課堂小練習(xí)使用通感的修辭手法，任意話題，自由發(fā)揮寫20字左右的句子。參考答案：示例1，暮色灰黃而涼爽，本來(lái)就是寧?kù)o的黃昏，靜止了一般。-陳丹燕玻璃做的夏天（用觸覺寫視覺） 示例2 ，突然有鐘聲緩緩飄上來(lái)，很重，很古老，很悠久，很輕柔。陳丹燕玻璃做的夏天（用視覺寫聽覺） 課堂綜合檢測(cè)：以“微笑”為話題，寫50字左右的作文開頭語(yǔ)段，至少要使用2種（比喻或擬人或排比或通感）以上的修辭手法參考答案：如泉水一般的清澈，這是拋開喧囂的一絲純凈。似微風(fēng)一樣的愜意，這是微笑，是超然物外的一份灑脫。若燭光一般的溫馨，這是微笑，是敞開心扉的一種豁達(dá)。像陽(yáng)光一樣的燦爛，這是微笑，是挑戰(zhàn)逆境的一腔執(zhí)著。微笑是贈(zèng)給生活的厚禮，是獻(xiàn)給人間的美麗，是灑向世界的愛意。課外鏈接： 毛澤東曾這樣評(píng)價(jià)：朱自清先生“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。北京在國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，物價(jià)飛漲，北大的教授們沒法生活下去。國(guó)民黨就向人們發(fā)美軍的救濟(jì)糧?？墒牵灾煜壬鸀榇淼囊慌淌趥儗幙绅I死也不去領(lǐng)救濟(jì)糧。著名歷史學(xué)