電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)評(píng)審匯報(bào)課件

1、電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) 評(píng)審匯報(bào) 電子信息工程系重慶xx學(xué)院目 錄 專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)1教學(xué)資源建設(shè)4 人才培養(yǎng)方案制定3 專業(yè)定位2 重點(diǎn)課程建設(shè)5 存在的不足6 專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)1序號(hào)姓名性別年齡學(xué)歷職稱/職務(wù)主研方向教師類(lèi)別備注123456789 專業(yè)定位2千億通信及物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)集群五百億智能家電產(chǎn)業(yè)集群兩百億集成元器件產(chǎn)業(yè)集群六千億計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)集群兩百億智能儀器儀表產(chǎn)業(yè)集群百億醫(yī)療、汽車(chē)應(yīng)電產(chǎn)業(yè)集群百億電子裝備產(chǎn)業(yè)集群兩千億軟件信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群急需具備較高電氣應(yīng)用技術(shù)（設(shè)計(jì)、裝調(diào)、測(cè)試維護(hù)）和運(yùn)行管理、銷(xiāo)售能力的復(fù)合型人才富士康英業(yè)達(dá)HP廣達(dá)盟訊.主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群對(duì)應(yīng)企業(yè)電子制造自動(dòng)化 專業(yè)定位2序號(hào)學(xué)校專

2、業(yè)專業(yè)方向備注1重慶工程職院電氣自動(dòng)化供配電技術(shù)2重慶電子職院機(jī)械制造自動(dòng)化3重慶工業(yè)職院樓宇自動(dòng)化4重慶機(jī)電職院機(jī)電一體化5重慶電力高專電力系統(tǒng)維護(hù)6重慶城市職院焊接技術(shù)7重慶工商職院樓宇智能化電氣控制8重慶科創(chuàng)職院供用電技術(shù)同類(lèi)高校調(diào)研通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)重慶高職類(lèi)暫無(wú)院校開(kāi)設(shè)針對(duì)電子制造自動(dòng)化方向的專業(yè)電子制造自動(dòng)化崗位能力分析人才培養(yǎng)方案3崗位能力分析崗位能力分析人才培養(yǎng)方案3自動(dòng)化設(shè)備安裝員自動(dòng)化設(shè)備操作員 自動(dòng)化設(shè)備檢修員設(shè)備管理、質(zhì)量管理員銷(xiāo)售代表5個(gè)主要工作崗位安全配電、用電.對(duì)典型工作任務(wù)歸納、整合形成行動(dòng)領(lǐng)域電機(jī)的拆裝與維護(hù)工業(yè)控制系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)生產(chǎn)設(shè)備的主管與產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)分析崗位的

3、實(shí)際工作任務(wù)，確定典型工作任務(wù)電工識(shí)圖與繪圖電工材料選擇與使用配電板的制作照明電路的裝接電工儀表的使用安全用電與危險(xiǎn)急救三相異步電機(jī)的故障檢測(cè)與排除三相異步電機(jī)的試驗(yàn)及性能測(cè)試直流電機(jī)使用與性能測(cè)試電氣識(shí)圖與繪圖電氣元件的選擇與質(zhì)檢基本繼電控制電路的調(diào)試與檢修機(jī)床電氣原理圖、接線圖、位置圖的閱讀機(jī)床控制線路的故障診斷與排除機(jī)床電氣系統(tǒng)的保養(yǎng)與維護(hù)PLC程序的編制與調(diào)試PLC程序的閱讀.常用電機(jī)控制線路的制作與檢修設(shè)備維護(hù)與改造以職業(yè)能力為導(dǎo)向?qū)嵺`教學(xué)體系職業(yè)能力培養(yǎng)專業(yè)能力培養(yǎng)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)繼電控制技能 單片機(jī)控制技能 PLC控制技能 變頻器控制技能 總線控制技能 制圖技能 電工電子基礎(chǔ)技能 計(jì)

4、算機(jī)基礎(chǔ)技能 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)數(shù)字電子技術(shù)模擬電子技術(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)PLC工程實(shí)訓(xùn)電力電子與電氣傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)電機(jī)拖動(dòng)綜合應(yīng)用技能 現(xiàn)場(chǎng)崗位能力 實(shí)習(xí)電氣系統(tǒng)裝調(diào)實(shí)訓(xùn) 實(shí)崗實(shí)習(xí) 實(shí)踐課：項(xiàng)目化課程：實(shí)踐課：項(xiàng)目化課程：校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)：校外綜合實(shí)訓(xùn)：傳感器技術(shù)頂崗實(shí)習(xí) 實(shí)踐教學(xué)體系人才培養(yǎng)方案3學(xué)時(shí)結(jié)構(gòu)與比例人才培養(yǎng)方案3類(lèi)別各學(xué)年學(xué)時(shí)數(shù)/學(xué)分?jǐn)?shù)分類(lèi)別合計(jì)123學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)分課內(nèi)教學(xué)公共基礎(chǔ)課47024.5261.50049626素質(zhì)課(文化活動(dòng)、軍訓(xùn)、職業(yè)素養(yǎng)、德育實(shí)踐、身心健康，不含集中訓(xùn)練學(xué)時(shí)與學(xué)分)15專業(yè)課34819.52881663735.5選修課322

5、10461368其中理論教學(xué)5152722112.573639.5實(shí)驗(yàn)教學(xué)402.57241126.5教學(xué)做一體化教學(xué)24413.5108635219.5互動(dòng)教學(xué)513171684小 計(jì)8504541823.5126884.5實(shí)踐教學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)482.54682651628.5實(shí)習(xí)實(shí)崗實(shí)習(xí)2020頂崗實(shí)習(xí)1515其他(各專業(yè)自行確定)小 計(jì)482.54682635516635總學(xué)時(shí)、總學(xué)分1766151.5學(xué)時(shí)比例理論：實(shí)踐教學(xué)=52%：48%； 公共基礎(chǔ)：專業(yè)基礎(chǔ)：專業(yè)方向：選修=39%:35%：15%：11%：說(shuō)明：其他實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是指包括素質(zhì)教育類(lèi)課中的集中訓(xùn)練以及各專業(yè)根據(jù)需要開(kāi)設(shè)的其他

6、訓(xùn)練支撐材料：培養(yǎng)方案教學(xué)資源4教學(xué)大綱（標(biāo)準(zhǔn)）完成教學(xué)大綱（標(biāo)準(zhǔn)）14門(mén) （教學(xué)大綱6門(mén)，課程標(biāo)準(zhǔn)8門(mén)）自編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)5本。 支撐材料：教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)重點(diǎn)課程建設(shè)5 序號(hào)項(xiàng)目化課程名稱負(fù)責(zé)人1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)董剛2模擬電子技術(shù)景興紅3單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)宋苗4電子裝調(diào)實(shí)訓(xùn)王澤芳共完成了4門(mén)系部重點(diǎn)課程建設(shè)支撐材料（申報(bào)書(shū)、課程資源庫(kù)等）重點(diǎn)課程建設(shè)5 以職業(yè)能力為本位，以實(shí)際工作任務(wù)為導(dǎo)向，采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法實(shí)施課程設(shè)計(jì)以模擬電子技術(shù)課程為例存在的不足6 專業(yè)師資缺乏，特別是有企業(yè)一線經(jīng)歷的雙師型教師和實(shí)驗(yàn)教師；現(xiàn)有專業(yè)教師外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)太少，尤其是深入企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，且還需 提高學(xué)歷層次和教學(xué)技能水平；實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)