龔雪：《比本領》課件_第1頁
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北師大版小學語文第三冊九單元 “合作”執(zhí)教者：龔 雪 同桌互讀，一人一段，一個讀，一個聽，讀后評價。（聲音宏亮不漏字加字流利） 摘到摘到覺得覺得就算就算垂頭喪氣垂頭喪氣伯伯伯伯得意揚揚得意揚揚一棵一棵比賽比賽他們倆都覺得自己的本領大。li 請在文中第二段中用“”勾出描寫梅花鹿比賽時的句子；用 “ ”勾出描寫金絲猴比賽時的句子。 梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河。他一口氣跑到果樹下，得意揚揚地想：“還是我的本領大?！笨墒枪麡涮?，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來了。 梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河。他一口氣跑到果樹下，得意揚揚地想：“還是我的本領大?！?梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河。他一口氣跑到果樹下，得意揚揚地想：“還是我的本領大?！?可是果樹太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來了。 這時，金絲猴還在河這邊，他過不了河，正急得團團轉(zhuǎn)呢。 他們想的辦法是什么呢？自己讀第四自然段，邊讀邊用“”畫出來。 梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，都笑了。 梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，都笑了。 我想對（ ）說

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