合唱社團(tuán)活動(dòng)小結(jié)

1、(完整合唱社團(tuán)活動(dòng)小結(jié)合唱社團(tuán)動(dòng)小結(jié)經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱社團(tuán)團(tuán)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。在本學(xué)期訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作： 一、童聲合唱社團(tuán)的訓(xùn)練在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn) 練使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。1呼吸訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音 .我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練舒起練習(xí)吸氣時(shí)根據(jù)指揮手勢(shì)口鼻一起緩緩吸氣吸后停留瞬間，用

2、輕柔的“嘶”聲，有控制地慢慢呼出。突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒 ,跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便 逐步感覺(jué)到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來(lái)。2發(fā)聲訓(xùn)練剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁，氣吸淺，位置低，口腔打不開(kāi)，下巴緊。針對(duì)這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快 統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀 ,隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形 步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字 唱詞訓(xùn)練有了一定

3、基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。二、合唱訓(xùn)練1熟悉歌曲，掌握旋律(完整合唱社團(tuán)活動(dòng)小結(jié)在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí) ,要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度 ,力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)后進(jìn)行聲部練習(xí)分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后 ,用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題 使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容， 表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。2歌曲的藝術(shù)處理兩首合唱曲隊(duì)員在

4、掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī) 定的速度、力度與表情歌唱。我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué),發(fā)展和聲思維提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌 ,學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提 下能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果.總之，經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，我們的表演受到大家的好評(píng)在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里

5、我們將會(huì)投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好 ,把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力, 以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍！總結(jié)二：小學(xué)合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)合唱社團(tuán)活動(dòng)自從本學(xué)期以來(lái)，開(kāi)設(shè)了將近 個(gè)的時(shí)間，在這三個(gè)月的時(shí)間里，不僅看到了大家的成 ,促進(jìn)了我個(gè)人的成 .唱 -它本身就體現(xiàn)團(tuán)結(jié)，(完整合唱社團(tuán)活動(dòng)小結(jié)協(xié)作的精神，不像獨(dú)唱，追求的只是個(gè)人的聲音,它更需要長(zhǎng)期的配合。關(guān)于聲音與氣息的統(tǒng)一訓(xùn)練，在開(kāi)展合唱的初期，由于選擇的班級(jí)跨度較大，從一年級(jí)到六年級(jí)，都是嗓子條件比較好的學(xué)生，但是低年級(jí)的學(xué)生對(duì)于氣息的認(rèn)識(shí)

6、，聲音的統(tǒng)一包括唱譜時(shí)都存在一些困難 ,所以不得不放慢速度，逐字逐句地進(jìn)行整個(gè)課堂一節(jié)課只有 分鐘，隊(duì)伍又龐大，有 40 人，所以在初期確實(shí)面臨 著一些困難后來(lái)在虞教導(dǎo)的建議下，由 多人改為 12 人在接下來(lái)的時(shí)間里，學(xué)生的素質(zhì)有了明顯的提高，高、低聲部的學(xué)生有了明顯的合作意識(shí)以及聽(tīng)辨音的能力 ,唱、識(shí)譜能力也有所提高，對(duì)于歌曲的情緒，在 教師的指導(dǎo)下能較好地表現(xiàn)。在訓(xùn)練中，運(yùn)用呼吸訓(xùn)練 ,學(xué)生尋找聞花香的感覺(jué)。剛進(jìn)社團(tuán)時(shí)，學(xué)生都未經(jīng)過(guò)發(fā)聲練習(xí)，聲音“白而扁，氣息淺，位置低，下巴.針對(duì)這種情況我先采用哼鳴練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音的位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲練習(xí)中注意結(jié)合 咬字吐字進(jìn)行練習(xí)。在歌

7、曲的選擇上定了瑤山夜歌號(hào),在合唱訓(xùn)練中，我采用了視唱法 ,求音高準(zhǔn) ,節(jié)奏準(zhǔn)確。力求連貫，完 .唱時(shí)不忘填詞，先要求學(xué)生把兩個(gè)聲部都學(xué)會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí) ,在練習(xí)分聲部時(shí)，除了音高、節(jié)奏外，應(yīng)注意正確的分句，氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱 ,學(xué)生更好地體 會(huì)歌曲的內(nèi)容。在歌曲的藝術(shù)處理上，為了更好地體現(xiàn)它的內(nèi)容，要求學(xué)生要將所有聲部和旋 律都掌握。總之經(jīng)過(guò)大家的努力，我們能較好地完成二聲部的合作，在這三個(gè)多月的時(shí)間里，培養(yǎng)了大家團(tuán)結(jié)，協(xié)作的精神。在下一個(gè)階段，我們會(huì)投入更大的熱情 ,社 團(tuán)活動(dòng)做的更好!總結(jié)三：小學(xué)合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)(完整合唱社團(tuán)活動(dòng)小結(jié)在忙碌和辛苦中本學(xué)期學(xué)校的

8、合唱團(tuán)工作已近尾聲，回顧這個(gè)學(xué)期的工作情況 是有付出也有收獲，具體的總結(jié)情況如下：一、合唱團(tuán)訓(xùn)練1這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)迎接李滄藝術(shù)節(jié)比賽演出,從開(kāi)學(xué)就進(jìn)入排練中，每周四的下午同學(xué)們都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在音樂(lè)教室里，和老師一起進(jìn)行排練 ,個(gè)學(xué)期我們參加了全國(guó)少兒歌曲合唱團(tuán)的選拔，參加了區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱比賽 ,還參加了學(xué)迎世園會(huì)的 演出雖然還沒(méi)有出來(lái)成績(jī)，重要的是我們的新隊(duì)員得到了鍛煉，2在學(xué)生的聲音訓(xùn)練上這個(gè)學(xué)期我們針對(duì)聲音的統(tǒng)一性，和諧性進(jìn)行了訓(xùn)練，使 學(xué)生在音色音質(zhì)上有了很大的提高，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),和諧優(yōu)美.3在氣息上結(jié)合作品進(jìn)行了訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有目的的呼吸 ,有支持的呼 ,調(diào)節(jié)氣 口使呼吸為演唱作品所用，達(dá)到一致

9、完整的效果。二、發(fā)展方向1繼續(xù)努力,在下個(gè)學(xué)期中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，我們爭(zhēng)取唱出好的作品。2豐富合唱團(tuán)的演唱技巧，提高合唱團(tuán)的整體水平。3、續(xù)吸納優(yōu)秀的合唱新隊(duì) 員，補(bǔ)充新鮮力量.總結(jié)四小學(xué)合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)這個(gè)學(xué) , 經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力 ,合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力 的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。在訓(xùn)練中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：一、挑選隊(duì)員、劃分聲部我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽(tīng)辨能力較強(qiáng)，并對(duì)音樂(lè)感興趣的學(xué)生 .選好隊(duì)員后據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音

10、色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還及(完整合唱社團(tuán)活動(dòng)小結(jié)時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排，工作可以說(shuō)是緊鑼密鼓的 進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).二、熟悉歌曲掌握旋律在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法 ,導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。 三、歌曲的藝術(shù)處理隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容 ,我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī)定的速度、 力度與表情歌唱.我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前 提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,達(dá)到聲音和諧的效果.總之，經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力、合,唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，我校的蒲公英合唱團(tuán)初