對初中化學(xué)趣味實驗教學(xué)的幾點思考

1、對初中化學(xué)趣味實驗教學(xué)的幾點思考 廣西橫縣橫州鎮(zhèn)第五初級中學(xué) 謝瑛 【摘 要】開設(shè)課外活動小組，培養(yǎng)獨立思考能力和觀察能力。根據(jù)中學(xué)生普遍喜歡化學(xué)實驗這一特點，平時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，或穿插復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容及相應(yīng)的實驗，隨機性地開展課外活動。利用課外時間，讓同學(xué)們親自體驗細(xì)鐵絲燃燒的光芒、氫氣吹肥皂泡浸有氫氧化鈉的白紙遇酚酞變紅等實驗帶來的樂趣，這樣既調(diào)動了學(xué)生的積極性同時又強化了所學(xué)的知識，還培養(yǎng)了學(xué)生觀察思維能力和實驗動手能力。 【關(guān)鍵詞】初中化學(xué) 實驗教學(xué) 基礎(chǔ)知識 化學(xué)作為一門自然科學(xué)，其著重點在于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。而實驗作為化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中起著尤為重要的作用。興趣是最好的老師，

2、如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一直是教育者們研究的重點。想要實現(xiàn)高質(zhì)量的實驗教學(xué)，就要靈活的運用實驗教學(xué)方法，再通過教師不斷創(chuàng)造實驗的樂趣從而逐步實現(xiàn)趣味性教學(xué)的目標(biāo)。文章將基于初中化學(xué)教學(xué)實際情況進行分析，提出一些相關(guān)觀點與建議，希望能夠?qū)Τ踔袑W(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升產(chǎn)生一定的積極影響 一、運用趣味性化學(xué)實驗開展教學(xué)的重要性 趣味性化學(xué)實驗的有效運用不僅能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維觀察能力和動手能力，在化學(xué)教學(xué)中的重要意義具體體現(xiàn)在以下兩個方面。第一，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。初中階段，學(xué)生正處于叛逆時期，教師單純的理論說教往往容易造成學(xué)生的厭煩，上課時注

3、意力不集中，使教學(xué)效率大打折扣?；瘜W(xué)課程是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，雖然各種化學(xué)反應(yīng)都有其遵循的規(guī)律，但是實驗現(xiàn)象確實千變?nèi)f化的。對此，教師可通過一些操作簡單、安全的實驗，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也能夠加深學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的理解。 1、有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維觀察和探究能力。 在化學(xué)實驗課程上，教師可以趣味性化學(xué)實驗的現(xiàn)象結(jié)果為背景，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過自身的思考觀察認(rèn)識實驗的原理和現(xiàn)象，進而掌握物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律。且學(xué)生在實驗過程中在實驗結(jié)果的探究過程，也是一個鍛煉科學(xué)思維能力的過程。由以上的內(nèi)容不難看出，趣味化學(xué)實驗的設(shè)計對于提高初中化學(xué)課程效率和質(zhì)量是十分重要的。因此，教師在教學(xué)

4、過程中，因?qū)嶒瀮?nèi)容進行精心的設(shè)計，以取得理想的課堂效果 2、上好演示實驗，激發(fā)實驗興趣 要保證課堂演示實驗的成功，教師每次實驗前都應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，努力做到操作規(guī)范、速度適中、便于觀察。為避免學(xué)生只是看實驗，覺得好奇、好玩而忽視學(xué)習(xí)，學(xué)生每次觀察實驗都要有明確具體的觀察提綱和真實詳細(xì)的實驗現(xiàn)象記錄，逐步培養(yǎng)觀察能力。另外，對于課本中的演示實驗，有的現(xiàn)象不明顯，這就需要教師開動腦筋不斷改進實驗方法，使實驗現(xiàn)象鮮明生動。在學(xué)校實驗條件允許的情況下，可以把一些觀察性較差而方法較簡單的實驗改為演示實驗，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下邊講邊實驗。在具體的教學(xué)中，有些化學(xué)概念學(xué)生不易理解和掌握，如果設(shè)計成一個實驗，讓

5、學(xué)生觀察、分析，學(xué)生就比較容易理解和掌握。例如，在燃燒與滅火一節(jié)課中，學(xué)生用白磷和紅磷既危險又污染空氣。為此，我對實驗進行了改進：用兩團棉花對比，一團蘸水，另一團棉花蘸酒精，分別點燃，對比燃燒的條件之一的可燃物，既簡單又有趣，不用講解，學(xué)生自然就明白了。除了演示實驗外還要誘導(dǎo)學(xué)生探究實驗，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能力及創(chuàng)新精神，是化學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)，也是最終目的。在教學(xué)過程中，必須考慮到學(xué)生通過多種途徑（實驗、操作、觀察、設(shè)計、討論等）尋找問題的答案，進一步探索新知識的興趣，整個環(huán)節(jié)應(yīng)該在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以思維為主線，視聽并舉，深思結(jié)合，讓學(xué)生動口、動腦、動手，調(diào)動多種感官參與感知

6、活動，激發(fā)探究化學(xué)知識的興趣。 二、趣味實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法 1、進行教學(xué)觀念創(chuàng)新?；瘜W(xué)實驗的目的并不只是為了演示實驗過程，而是通過實驗的演示，讓學(xué)生觀察、思考和探究，鍛煉學(xué)生的自主思考能力、學(xué)習(xí)能力和動手能力，進而提高自身的化學(xué)成績。因此，傳統(tǒng)的教師講，學(xué)生聽，教師演示，學(xué)生觀看的教學(xué)方法亟待改進。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生自主自覺地參與到趣味化學(xué)實驗當(dāng)中，同時教師要積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。 2、進行教學(xué)方法創(chuàng)新。開展趣味化學(xué)實驗的目標(biāo)之一就是引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此教學(xué)方法至關(guān)重要。無論進行何種教學(xué)方法，教師始終要以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、自主思考和解決問題，同時能夠就自主思考和解決問題的過程和同學(xué)相互探討交流。例如，在學(xué)習(xí)濃硫酸的稀釋時，可以設(shè)計兩個實驗環(huán)節(jié)，第一個實驗是讓學(xué)生自己動手，準(zhǔn)備一個帶有滴管的試劑瓶，加入少量濃硫酸，然后向濃硫酸中滴水，讓學(xué)生觀察稀釋濃硫酸的錯誤做法產(chǎn)生的液體飛濺現(xiàn)象；第二個實驗是準(zhǔn)備一個新鮮雞腿，將濃硫酸滴在雞腿上，讓學(xué)生觀察濃硫酸的強腐蝕性。實驗結(jié)束后讓學(xué)生先思考稀釋濃硫酸的正確操作方法以及濃硫酸的強腐蝕性，然后讓學(xué)生相互探討稀釋濃硫酸的錯誤做法可能產(chǎn)生的危險，進而達(dá)到課標(biāo)中要求的教學(xué)目標(biāo)。 三、結(jié)束語 化學(xué)實驗可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概