課題研究分析記載冊

1、個人收集整理僅供參考學習個人收集整理僅供參考學習 / 19課題名稱立項時間立項級別、編號課題負責人預(yù)期完成時間實際完成時間承擔單位南平市教師進修學校初教室制填表說明 TOC o 1-5 h z 一、請用計算機或鋼筆如實填寫各項內(nèi)容，書寫要清晰工整.二、填表時如欄目不夠，可自行加頁.三、該記載冊為課題研究過程管理及結(jié)題地重要依據(jù)，請妥善保存，結(jié)題時需要上交.四、 若有其他不明確問題，請與南平市教師進修學校初教室聯(lián)系，聯(lián)系電話： 8863378 聯(lián)系人：余輝請將課題申報表附夾在此頁課題申報表附貼文件復(fù)印件課題立項通知書課題研究工作計劃表月份研究工作地主題及內(nèi)容主持人執(zhí)行情況課題開題論證記錄表開題論

2、證時間開題論證地點組織論證單位主持人論證方式會議論證通訊論證參加論證地主要人員姓名單位職務(wù)（職稱）開題論證結(jié)果摘要備注注 : 無開題會議不必填寫課題研究參閱資料一覽表序號摘記日期文章標題作者出處注 :參閱地資料請妥善保管,以便檢查和結(jié)題時用研究活動概況記錄序號時間地點主要內(nèi)容活動形式主持 人參加人員效 果與體會123456研究階段性小結(jié)起訖時間主要研究內(nèi)容完成地主要研究工作研究結(jié)果概述主要收獲存在地困難與問題下階段研究地設(shè)想與建議課題成果目錄序號成果名稱完成時間獲獎或發(fā)表情況（刊物名稱、刊號獲獎單位和級別）執(zhí)筆人12345678910111213141516171819研究報告摘要1 、研究地

3、問題；2、研究過程、結(jié)果；3、創(chuàng)新之處；4、推廣價值；5、下一步打算續(xù)表：課題成果鑒定意見表鑒定時間鑒定地點組織鑒定單位主持人參 加 鑒 定 人 員姓名單位職務(wù)（職稱）鑒 定 意 見課題材料檔案袋收集要求一、內(nèi)容：1、課題產(chǎn)生背景情況. （問題即課題，由教學教研實踐過程中發(fā)現(xiàn)地問題，如何經(jīng)過討論形成研究課題地相關(guān)記載. ） . b5E2RGbCAP2、課題組織機構(gòu)地建立和產(chǎn)生，課題網(wǎng)絡(luò)地形成，課題負責人及其分工形成地 TOC o 1-5 h z 過程記載.3、課題研究方案（總課題方案、子課題方案及對方案地修改、補充內(nèi)容）.4、課題申報材料.5、課題批文材料.6、課題開題報告.7、課題前后測評材

4、料（問卷地樣本、數(shù)據(jù)分析）.8、理論學習文章地登記、收集和學習體會收集.9、階段總結(jié)材料（階段小結(jié)、課題前后測評材料，附問卷地樣本和數(shù)據(jù)分析，課題組對課題研究一個階段以來地進展情況地了解、研究以及研究進程中遇到地問題、 困惑及其解決辦法或者措施、對策地研究過程記錄，對課題下一階段工作安排、課題研究進程地調(diào)整等）. p1EanqFDPw10、典型教案、案例、課件、視頻、活動相片（要按研究內(nèi)容進行分類）.11、主要論文及課題地階段總結(jié)、結(jié)題報告（總課題報告、子課題報告）12、有關(guān)課題研究情況記錄（如課題研討課要有活動通知、參加教師簽到表、任課教師教案、教師教學設(shè)計說課材料、教師教學反思材料、主評教

5、師評課材料、參與活動教師評課詳細記錄、活動地收獲或者體會、活動中出現(xiàn)問題地研討記錄等） . DXDiTa9E3d13、課題研究記載冊二、要求：1、按照內(nèi)容要求歸類整理，編好頁碼，寫好目錄.2、對材料要進行篩選，能夠體現(xiàn)課題地成果、研究過程和特色.課題研究課記錄表課題名稱課題級別開課內(nèi)容執(zhí)教者執(zhí)教班開課級別開課時間教學設(shè)計理念學生學習效果分析教學設(shè)計與課題研究地相關(guān)性分析活動反饋（此表可復(fù)注 : 教學過程要另紙附后制 )RTCrpUDGiT課題組內(nèi)研討活動及會議記錄第 次研討活動研討主題時間活動形式參加人員活 動 經(jīng) 過研 討 地 熱 點 、 觀 點主 要 收 獲討 論 分 析注：記錄與課題研究

6、有關(guān)地講座、調(diào)查、討論等活動內(nèi)容及會議外出學習活動及體會第 次外出學習活動學習活動 主題名稱時間組織單位參加人員聽取報告和觀摩考察地內(nèi)容對本課題地收獲與 啟發(fā)備注版權(quán)申明本文部分內(nèi)容，包括文字、圖片、以及設(shè)計等在網(wǎng)上搜集整理.版權(quán)為個人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership. 5PCzVD7HxA用戶可將本文地內(nèi)容或服務(wù)用于個人學習、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律地規(guī)定，不得侵

7、犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人地合法權(quán)利. 除此以外，將本文任何內(nèi)容或服務(wù)用于其他用途時，須征得本人及相關(guān)權(quán)利人地書面許可，并支付報酬. jLBHrnAILgUsers may use the contents or services of this article for personal study, research or appreciation, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law an

8、d other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this website and its relevant obligees. In addition, when any content or service of this article is used for other purposes, written permission and remuneration shall be obtained from the person concerned and the relevant obligee. xHAQX74J0X轉(zhuǎn)載或引用本文內(nèi)容必須是以新聞性或資料性公共免費信息為使用目地地合理、善意引用，不得對本文內(nèi)容原意進行曲解、修改，并自負版權(quán)等法律責任. LDAYtRyKfEReproduction or quotation of the content of this articlemust be reasonable and good-faith citation for the use of newsor informative public free information. It shall