教育教學(xué)設(shè)計(jì)：《認(rèn)識(shí)鐘表》說(shuō)課

1、認(rèn)識(shí)鐘表說(shuō)課稿長(zhǎng)島第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉建清我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)“認(rèn)識(shí)鐘表”第一課時(shí), 下面我從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序四個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)加 以說(shuō)明。一、教材分析.教材的地位及作用本課是“認(rèn)識(shí)鐘表”的第一課時(shí)，要求聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活和實(shí) 際操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面、直觀認(rèn)識(shí)整時(shí)，初步體驗(yàn)時(shí)間的含義, 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在身邊。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在教學(xué)中要緊密聯(lián)系 學(xué)生熟悉的生活實(shí)際，從他們的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，引導(dǎo)探索 新知識(shí)。在熟悉的生活場(chǎng)景中，更易于拉近學(xué)生與書本的距離， 更易引發(fā)學(xué)生的積極性，從而使他們沉著不迫地探索新知。.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)、能力、思想教育、情感幾大目的而確 定的

2、。（1）知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，直觀認(rèn)識(shí)整時(shí)，初 步體驗(yàn)時(shí)間的含義,體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，合作能力，用數(shù)學(xué)解 決問(wèn)題的能力.（3）思想教育目標(biāo)：通過(guò)初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍 惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。(4)情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)勇于探索，自主自信，團(tuán)結(jié) 協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì).重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于時(shí)間是比擬抽象的概念，所以，會(huì)看整時(shí)是本課的重點(diǎn) 和難點(diǎn).二、教法.情景教學(xué)法，通過(guò)多媒體把生活的片段帶進(jìn)課堂，拉近學(xué) 生與書本的距離，激發(fā)他們的好奇心，提高學(xué)習(xí)的興趣。.選用啟發(fā)式教學(xué)法，通過(guò)學(xué)生操作，看書，討論看整時(shí)的 方法，多媒體演示，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦參與學(xué)

3、習(xí)，成為 學(xué)習(xí)的主人.發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢(shì)，變抽象為具體，有效突破難點(diǎn)。三、學(xué)法.通過(guò)分組討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，初步培養(yǎng)學(xué)生概括能力。.在操作中培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，在看書中學(xué)會(huì)讀書方法， 看演示中培養(yǎng)觀察能力。.多媒體演示，開(kāi)展學(xué)生的自主探究。四、教學(xué)程序根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我把教學(xué)內(nèi)容分為認(rèn) 識(shí)鐘表和認(rèn)識(shí)整時(shí)，按四大局部開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，四大局部是：導(dǎo) 入，新授，練習(xí)和課堂總結(jié)。第一局部(導(dǎo)入)小天使要考考大家，課件演示“猜一猜是什么聲音？ ”然后 展示各類鐘面，從而揭示課題：認(rèn)識(shí)鐘表。通過(guò)這樣的“猜一猜，抓住一年級(jí)學(xué)生愛(ài)玩，好奇心強(qiáng)的 特點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意，有利于下面的學(xué)習(xí)。第二局部（

4、新授）按內(nèi)容，分為兩個(gè)層次。.認(rèn)識(shí)鐘面首先課件演示一個(gè)同學(xué)起床的片段，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)她在干什 么？通過(guò)演示，貼近學(xué)生生活，為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘表打下基礎(chǔ)， 并在此對(duì)學(xué)生進(jìn)行不睡懶覺(jué)的教育。再出現(xiàn)書上的主題圖，讓學(xué)生觀察，圖上有鐘表嗎？鐘表有 什么特點(diǎn)呢？再通過(guò)課件演示把鐘表放大，加深認(rèn)識(shí)。這里一方 面讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)書上的知識(shí)實(shí)際就是生活上的經(jīng)驗(yàn)，另一方面 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。再讓學(xué)生小組觀察學(xué)具鐘，說(shuō)說(shuō)鐘面上有什么，后匯報(bào)，我 板書。這里，志在從小培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，觀察能力，促進(jìn)主 體的自我意識(shí)和自我反省。.認(rèn)識(shí)整時(shí)（1）看書上的鐘，說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在幾時(shí)？利用學(xué)生的已有知識(shí) 經(jīng)驗(yàn)，不難說(shuō)出是7時(shí)。在此，培

5、養(yǎng)學(xué)生的良好讀書習(xí)慣。（2）時(shí)針指著幾？分針指著幾？引導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，交流。(3) “時(shí)針指著12,分針指著7就是7時(shí)”，初步小結(jié)， 為下面的概括設(shè)下鋪墊。(4)還能從哪里看出是幾時(shí)呢？從而得到7時(shí)的另一種表 示方法：7： 00o給機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。(5)通過(guò)看鐘表，說(shuō)時(shí)間，讓小組概括看鐘表整時(shí)的方法: 時(shí)針指著12,分針指著幾就是幾時(shí)。(6)通過(guò)教師撥鐘，學(xué)生說(shuō)幾時(shí)；教師說(shuō)幾時(shí)，學(xué)生撥鐘, 學(xué)生互撥互說(shuō)幾個(gè)環(huán)節(jié)鞏固新知。第三局部：(練習(xí))練習(xí)的設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，力求在輕松愉快的環(huán) 境下掌握更多的知識(shí)。練習(xí)分三層。基本練習(xí). 一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是以生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)過(guò)程， 所以，第一個(gè)練習(xí)我就在課件里出現(xiàn)上學(xué)、吃午飯、放學(xué)、睡覺(jué) 等生活情景，讓學(xué)生看圖說(shuō)話，既了解了時(shí)間觀念，又很好的鞏 固了看整時(shí)。.完成書上的練習(xí)十六第1題連線，目的在于鞏固時(shí)間的兩 種表示方法。綜合練習(xí)游戲“找朋友”。針對(duì)課尾學(xué)生精神容易疲勞而設(shè)計(jì)的，目 的在于讓學(xué)生在玩樂(lè)中鞏固看鐘表。開(kāi)展練習(xí).現(xiàn)在是7時(shí)，再過(guò)一時(shí)慶國(guó)慶晚會(huì)就要開(kāi)始了，請(qǐng)問(wèn)晚會(huì) 什么時(shí)候開(kāi)始？后完成練習(xí)十六第3題。.給出快5時(shí)的鐘表，猜一猜是什么時(shí)候了？第四局