同學(xué)高三總結(jié)與反思

1、同學(xué)高三總結(jié)與反思_高三總結(jié)與反思 同學(xué)高三總結(jié)與反思。 高三同學(xué)正處于緊急的復(fù)習(xí)沖刺階段，在即將來(lái)臨的高考面前，同學(xué)不僅承受著考試的壓力也承受著來(lái)自于家長(zhǎng)和老師殷切的期望，以及自身所追趕的抱負(fù)。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“同學(xué)高三總結(jié)與反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 . 同學(xué)高三總結(jié)與反思一 三年過(guò)去了，我們也即將步入人生的另一個(gè)階段，在這里，我對(duì)我這三年的表現(xiàn)做一下自我描述。 我參與升旗儀式莊重得體，樂(lè)觀參與勞動(dòng)和.實(shí)踐活動(dòng)，在九上，我參與了“文明伴我行”活動(dòng)，勸導(dǎo)行人不要亂穿公路，以及在公交站點(diǎn)勸導(dǎo)乘客有秩序上下車(chē)。我遵守公共秩序和交通法規(guī)，愛(ài)惜公共設(shè)施。敬重師長(zhǎng)，在學(xué)校見(jiàn)到老

2、師主動(dòng)問(wèn)好，我禮貌待人，講一般話。 我關(guān)懷時(shí)政，每天收看新聞聯(lián)播節(jié)目，有環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)方面，我有有效的學(xué)習(xí)方案，并且勤奮學(xué)習(xí)。在九班級(jí)的學(xué)習(xí)中，我的歷次大考成果均進(jìn)入班級(jí)前一百名，并九上期中和期末中，獲得了“優(yōu)秀同學(xué)”的稱(chēng)號(hào)(獎(jiǎng)狀在這里)在第一次月考中，我取得了班級(jí)四十五名的好成果。我會(huì)連續(xù)努力，信任我在中考中會(huì)取得更好的成果。 我有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠很好的溶于集體，我人際關(guān)系和諧，能夠與同學(xué)們很好的相處。 我珍惜時(shí)間，按時(shí)作息，講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物。體育方面，雖說(shuō)我以前的體育成果不是很好，但是在我的不懈努力下，我的各項(xiàng)體育成果均有了明顯的進(jìn)步，并在每一次的冬季長(zhǎng)跑評(píng)比中，都獲得了“長(zhǎng)跑樂(lè)觀分子

3、”的稱(chēng)號(hào)，信任，我會(huì)在體育中考中取得優(yōu)異的成果! 同學(xué)高三總結(jié)與反思二 本人，喜愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，.回歸的日子，神州五號(hào)放射的日子，申奧勝利的日子，都是我最難忘，最讓我感動(dòng)的日子，我和每一位喜愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣，為那一時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍。 我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國(guó)旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)校護(hù)旗手，也始終是我驕傲和榮耀的經(jīng)受。當(dāng)國(guó)旗升起，國(guó)歌奏響后，我的內(nèi)心就布滿了驕傲感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)之余，坐在車(chē)?yán)?，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，

4、景觀大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來(lái)越好了，我喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)家鄉(xiāng)，肯定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的進(jìn)展多做一份貢獻(xiàn)。 本人做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，擅長(zhǎng)與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，.實(shí)踐力量強(qiáng)，對(duì)新事物接受力量快，樂(lè)觀向上，愛(ài)好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠樂(lè)觀上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。在學(xué)習(xí)上，比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩篇英語(yǔ)短文以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫(xiě)下閱讀筆記，將重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)登記來(lái)，使自己以后有時(shí)間就常常打開(kāi)來(lái)看看。在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理

5、獨(dú)立的良好品德?？v上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了肯定的進(jìn)步，可是我仍舊存在不少缺點(diǎn)，還有許多需要改進(jìn)的問(wèn)題。 同學(xué)高三總結(jié)與反思三 隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內(nèi)向的同學(xué)，但是很喜愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，樂(lè)觀探究，不怕困難的人。我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的全都好評(píng)。我喜愛(ài)班集體，有很強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，樂(lè)觀為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力氣。我敬重父母、老師，對(duì)待老師指出的錯(cuò)誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì)堅(jiān)決抱負(fù)，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。 在高中的三年來(lái)，我

6、發(fā)生了很多轉(zhuǎn)變，歲月的逝去將我?guī)氤赡?，我成熟了很多，也獲得了很多。在學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)韌拼搏，刻苦學(xué)習(xí)珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，課上樂(lè)觀發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向?qū)W問(wèn)的殿堂一步步邁進(jìn);在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改進(jìn)自己，關(guān)心同學(xué)在學(xué)習(xí)上樂(lè)觀指導(dǎo)和鼓舞，在生活上賜予無(wú)微不至的關(guān)懷. 時(shí)間的消逝，三年美妙的高中生活就要結(jié)束了，高中生活緊急而有節(jié)奏，在這三年的生活中，我學(xué)會(huì)了許多。對(duì)自己的祖國(guó)有了更加深刻的熟悉，在此基礎(chǔ)撒謊那個(gè)我更加的喜愛(ài)自己的祖國(guó)了。在這三年中我從不放任自己，仔細(xì)改正缺點(diǎn)，待人親切友善，熱心關(guān)心同學(xué)，把與同學(xué)的關(guān)系處理的非常融洽。我喜愛(ài)勞動(dòng)，有集體榮譽(yù)感，具備管理才能，多

7、次受到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。在以后的人生道路上我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，努力增長(zhǎng)自己的才能，使自己成為一名祖國(guó)的棟梁。 同學(xué)高三總結(jié)與反思四 月考是對(duì)一個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)的狀況及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)，目地并不在于比較、排名，更重要在于總結(jié)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)狀況。 這一個(gè)多月的整體學(xué)習(xí)狀況都比較勞碌，每天7個(gè)多小時(shí)的在校學(xué)習(xí)，進(jìn)程與速度都比八班級(jí)時(shí)快了一倍，作業(yè)與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都加重了很多?；丶业臅r(shí)候，把作業(yè)寫(xiě)一寫(xiě)，簡(jiǎn)潔溫習(xí)功課，一天的旅程就這樣結(jié)束了?？墒怯心繕?biāo)就要有轉(zhuǎn)變，這樣的學(xué)習(xí)生活明顯是不夠的。 這次的月考雖然名次并不差，但是成果也并不抱負(fù)。均分連85分都沒(méi)有上，既沒(méi)有比較明顯突出的科目，又有一些拖后腿

8、的科目。分析了一遍試卷下來(lái)，發(fā)覺(jué)各科目扣分的區(qū)域集中在：基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)、題目分析有錯(cuò)誤、讀題馬虎、七八班級(jí)的個(gè)別舊學(xué)問(wèn)點(diǎn)遺忘、偏怪及難理解的題上面。最重要的緣由是平常老師講的內(nèi)容當(dāng)天不能完全消化，而要放到考試最終幾天“抱佛腳”。而且每天光寫(xiě)作業(yè)就要寫(xiě)到很晚，許多想要做的額外內(nèi)容都不能完成。 經(jīng)過(guò)總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)中，要做到以下的學(xué)習(xí)方法： 1、鞏固基礎(chǔ)：上課的筆記要仔細(xì)，下課后才能便于復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天消化，每天支配一些預(yù)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)書(shū)上的每一個(gè)概念細(xì)細(xì)理解分析。 2、抓緊時(shí)間：抓緊細(xì)小的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，提高效率，夯實(shí)基礎(chǔ)，才有時(shí)間來(lái)做有難度的訓(xùn)練。 3、調(diào)整狀態(tài)，戒驕戒躁：在平常的學(xué)習(xí)中時(shí)刻保

9、持著放松的警惕狀態(tài)。讀題時(shí)在關(guān)鍵句下方勾畫(huà)，對(duì)每一道題都要仔細(xì)審題、細(xì)致分析，盡量避開(kāi)馬虎。 4、多做一些課外提升題，每天有方案有目標(biāo)。 更多總結(jié)延長(zhǎng)閱讀 高三總結(jié)與反思文綜 距離高考的日子越來(lái)越近了，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的對(duì)待好考前的每一次考試，以便于在高考時(shí)發(fā)揮的更好。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“高三總結(jié)與反思文綜”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 高三總結(jié)與反思文綜一 期中考試在我們緊急而又勞碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是仔細(xì)總結(jié)，樂(lè)觀反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。 這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)

10、水平。給我們指明白努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)覺(jué)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的學(xué)問(wèn)與力量編成的魚(yú)網(wǎng)肯定已經(jīng)是牢不行破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，當(dāng)然可喜，由于它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成果不能代表全部，不能代表將來(lái)。勝利自有勝利的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將勝利串聯(lián)，才能鑄就更大的勝利。但是，失敗也有失敗的魅力，由于臨時(shí)未能勝利，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會(huì)迎來(lái)盼望的太陽(yáng)。勝利不是傲慢的資本，失敗卻是努

11、力的理由。某某人，為了創(chuàng)造某某物，失敗多少次，才最終取得最終的勝利，不應(yīng)當(dāng)只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是英雄，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是漂亮的。 期中考試，不管取得怎樣的成果，都要引起我們足夠的思索。 一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)筆記?作業(yè)是否準(zhǔn)時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否留意答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)干凈? 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永久是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止? 三要反思我們遵守常規(guī)的狀況。一言一行，一舉一

12、動(dòng)，是否符合校規(guī)要求?是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否留意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完善?我們是否在為自己制造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境? 同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有擅長(zhǎng)總結(jié)，才能贏得將來(lái)。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，我們不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，卻可以呈現(xiàn)笑容，我們不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。我們要從臨時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從臨時(shí)的懊喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好預(yù)備! 高三總結(jié)與反思文綜二 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，

13、我們迎來(lái)了期中考試，考試前，我們緊急地預(yù)備復(fù)習(xí)?？荚囯m然過(guò)去了，但是也不能放松。就像媽媽說(shuō)的，學(xué)習(xí)就像行車(chē)，而每一次考試就像到了加油站。要仔細(xì)檢查自己的車(chē)輛，做好加油、加水、修理等一系列的工作。這樣，才能更平安快速地行駛。經(jīng)過(guò)檢修，我發(fā)覺(jué)我的“車(chē)子”上有四處急需“修理”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。 一是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不太堅(jiān)固。語(yǔ)文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。俗語(yǔ)說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海”。基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)堅(jiān)固，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到現(xiàn)在也不知道寫(xiě)的對(duì)還是錯(cuò)，總是稀里糊涂，應(yīng)付

14、了事。老師給我打錯(cuò)了，改一遍，又忘了?？偸沁@樣，寫(xiě)了忘，忘了寫(xiě)，天長(zhǎng)日久，什么時(shí)候才會(huì)呀?數(shù)學(xué)概念、英語(yǔ)單詞像這樣的狀況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對(duì)待學(xué)習(xí)肯定要仔細(xì)細(xì)致。 二是數(shù)學(xué)開(kāi)拓思維的題目不愿思索。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思索題，讓我們開(kāi)拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動(dòng)腦子，等著其次天老師講了我一抄黑板的答案就OK了。媽媽說(shuō)：人的大腦就像一部機(jī)器，越運(yùn)轉(zhuǎn)越敏捷?？墒俏揖褪峭祽?，遇到難題，整個(gè)吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要漸漸地生銹了。今后，我要勤于思索，擅長(zhǎng)思索，使我的大腦越來(lái)越敏捷。 三是讀書(shū)不擅長(zhǎng)思索，作文質(zhì)量不高。我特別喜愛(ài)看課外書(shū)，但是總是看個(gè)喧鬧，從

15、不仔細(xì)思索，沒(méi)有真正汲取其中的養(yǎng)分，沒(méi)有理解其中的含義、道理。由于讀書(shū)沒(méi)有專(zhuān)心，所以作文水平也沒(méi)有提高。媽媽說(shuō)我作文“假大空”，總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章，老是寫(xiě)不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí)，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語(yǔ)言流暢，條理清楚，假如能融入自己的真實(shí)情感，體現(xiàn)自己的思想，媽媽說(shuō)我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。 最終，我還有一個(gè)馬虎的毛病。這個(gè)“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我丟了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么這么堅(jiān)韌，趕也趕不走呢?現(xiàn)在我知道了，只要細(xì)心，這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了。媽媽說(shuō)，細(xì)心還在于平常生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為

16、張飛、李逵那樣的英雄英雄，我要成為“智多星”。我肯定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心、細(xì)致的好習(xí)慣。 再過(guò)兩個(gè)月就要期末考試了，我肯定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”，要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得滿足的成果。 同學(xué)們，讓我們共同努力吧，到時(shí)再一起共享勝利的喜悅! 高三總結(jié)與反思文綜三 一、養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好 要培育孩子學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，首先要做孩子喜愛(ài)的化學(xué)老師。孩子喜愛(ài)老師了，自然而然地就喜愛(ài)老師教的學(xué)科了。孩子只有對(duì)老師感愛(ài)好了，才會(huì)聽(tīng)老師的話，化學(xué)課自然就好上了。這是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提。試想，在老師沒(méi)去之前，班里同學(xué)無(wú)事可做，紀(jì)律嘈雜、混亂無(wú)章。而化學(xué)老師一來(lái)，孩子馬上放下手里的各種活動(dòng)，眼里也有了精神

17、，紀(jì)律也變好了，悄悄地等候老師的指令。此時(shí)，任憑出一、兩道趣味性比較強(qiáng)的化學(xué)題。隨便地觀賞著孩子爭(zhēng)先恐后的做題。那是多么令人滿意的事呀。此時(shí)，老師的號(hào)召力在孩子身上得到了響應(yīng)，自我感覺(jué)學(xué)?；瘜W(xué)老師的價(jià)值得到了體現(xiàn)，老師愛(ài)孩子，孩子喜愛(ài)老師，多么和諧的音符啊。 誰(shuí)說(shuō)化學(xué)枯燥無(wú)味，我看不管是孩子學(xué)化學(xué)，還是老師教化學(xué)都其樂(lè)無(wú)窮。就看你有沒(méi)有力量做一個(gè)孩子喜愛(ài)得化學(xué)老師罷了。十幾年來(lái)，我有一個(gè)感覺(jué)，那一個(gè)時(shí)期，我與孩子協(xié)作的好了，我看著孩子順眼，孩子看著我順眼。發(fā)下試題來(lái)看著試題也舒適，這次考試確定考不錯(cuò)，又要贏。反之，就要砸鍋。 二、授課時(shí)要留意語(yǔ)言上要孩子聽(tīng)懂，要留意語(yǔ)言表達(dá)方式 我們面對(duì)的是不

18、到十歲的孩子，接受語(yǔ)言方面的力量有限。而我們假如用與同齡人交談的語(yǔ)言表達(dá)水平來(lái)跟孩子談話也好，講課也好。孩子是難以聽(tīng)明白的。必需降低到與孩子同等水平，孩子才好接受。這就是為什么孩子與孩子交談，孩子們更簡(jiǎn)單接受的緣由。當(dāng)然，你講明白了，孩子也聽(tīng)懂了。為什么考試后，有的孩子考的好，有的孩子考的不抱負(fù)? 緣由在聽(tīng)講也有學(xué)問(wèn)。有的孩子邊聽(tīng)邊動(dòng)腦子記，在聽(tīng)的同時(shí)，留意找規(guī)律。一節(jié)課下來(lái)，比較累，但學(xué)的牢。而還有的孩子，一只耳朵聽(tīng)了，另一只耳朵走了，隨聽(tīng)隨忘。到頭來(lái)記不住多少東西，自然就考不好了。所以，上課過(guò)程中要提示孩子加強(qiáng)記憶。學(xué)化學(xué)是需要記憶的，不過(guò)這記憶不如“.、科學(xué)”等課那么明顯罷了。 高三總結(jié)

19、與反思文綜四 期中考試是同學(xué)們步入高三以來(lái)的首次正式考試，結(jié)合近幾年的期中試題，我們不難總結(jié)出期中試題基本是以自然地理為主的，特殊是大氣部分涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)較多，在高考中大氣部分也是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，考察學(xué)問(wèn)點(diǎn)特別全面，而且都是一些基礎(chǔ)考點(diǎn)，假如這次考試我們沒(méi)有考好，那就要仔細(xì)總結(jié)一下自己對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握是否堅(jiān)固，做題時(shí)在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還有考試狀態(tài)方面都出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，“不積跬步，無(wú)以至千里”，仔細(xì)總結(jié)積累閱歷，寫(xiě)出自己的試卷分析還是特別必要的。這樣咱們才能為期末考試和高考做好充分的預(yù)備，向自己的目標(biāo)更近一步。 除了總結(jié)期中考試的閱歷之外，我們還應(yīng)當(dāng)把握期末考試的方向。依據(jù)各學(xué)校的進(jìn)度，期中考試之后我們立

20、刻就會(huì)進(jìn)入人文地理的復(fù)習(xí)，人文地理主要是跟人和人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)用辯證的思想去理解，人口的變化、區(qū)位的分析既有自然的緣由又有人為的緣由，所以在分析區(qū)位因素的題目時(shí)要把握好優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)兩個(gè)方面，另外人和環(huán)境之間是相互影響相互制約的，特殊是不合理的人類(lèi)活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生一些環(huán)境問(wèn)題，為了避開(kāi)環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn)我們要用可持續(xù)進(jìn)展的思想來(lái)約束人們的行為。可持續(xù)進(jìn)展是我們的必考點(diǎn)之一，所以復(fù)習(xí)時(shí)要仔細(xì)把握。 人文地理與區(qū)域地理聯(lián)系較大，平常復(fù)習(xí)時(shí)多留意教材當(dāng)中涉及到的重點(diǎn)國(guó)家和重點(diǎn)區(qū)域，對(duì)于北京的高考來(lái)講，在綜合題中還是以中國(guó)區(qū)域地理為主，因此在平常的復(fù)習(xí)中要著重把握中國(guó)區(qū)域地理的內(nèi)容。世界區(qū)域地理只要把

21、握一些重點(diǎn)國(guó)家即可，例如：美國(guó)、澳大利亞、俄羅斯等。 人文地理部分在高考中簡(jiǎn)答題的分值較大，假如在簡(jiǎn)答題中我們僅回答出人文地理試題的一般模板，我們只能得到一半的分值，人文地理的答題必需要以試題中出現(xiàn)的國(guó)家為背景，脫離了實(shí)際的答案就是不全面的，這也是同學(xué)在簡(jiǎn)潔題方面常常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，最終導(dǎo)致的結(jié)果就是得分率低，所以我們才將復(fù)習(xí)區(qū)域地理擺在了一個(gè)很高的位置。 高三總結(jié)與反思600字 總結(jié)是對(duì)過(guò)去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。下面是由工作總結(jié)之家我為大

22、家整理的“高三總結(jié)與反思600字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 高三總結(jié)與反思600字一 由于諸多的緣由，使我在這次重要的期中考中丟失了許多不該丟的分。通過(guò)考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西。我最終明白山外有山，人外有人。 我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，連語(yǔ)文也都錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長(zhǎng)到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。許多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。 首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過(guò)

23、程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。 其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)覺(jué)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再連續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。 考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生

24、活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。 沒(méi)事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯(cuò)誤，我還是有機(jī)會(huì)的。我肯定不會(huì)讓老師，讓自己絕望的。 高三總結(jié)與反思600字二 面對(duì)這次月考成果，我已經(jīng)無(wú)言以對(duì)，制造了一次史無(wú)前例的歷史新低。面對(duì)這樣的成果，我不只在用什么樣的語(yǔ)言來(lái)勸慰自己;面對(duì)這樣的成果，我不知該哭自己悲傷還是該笑自己愚蠢;面對(duì)這樣的成果，我已經(jīng)手足無(wú)措，不知該怎樣鋪墊那遙遠(yuǎn)卻又渴求的夢(mèng);面對(duì)這樣的成果，我不知我還能思索些什么;面對(duì)這樣的成果，我不知該如何去面對(duì)始終以我為驕的父母. 幾

25、乎每科成果都很差，我甚至可怕到不敢去算總分，我怕.我怕去面對(duì)。粗一看，卷子滿江紅，但認(rèn)真一看，我愕然發(fā)覺(jué)，原來(lái)我把答案都記在筆記本上了，一切都記在筆記本上了，可就是沒(méi)有裝進(jìn)腦子里。原來(lái)，全都是我咎由自取，懊悔只是徒勞。數(shù)學(xué)當(dāng)我做到倒數(shù)其次道題的時(shí)候，我不禁停筆：“呃，這種題型老師昨天才講過(guò)的，怎么就解不出來(lái)了呢?”為什么到考試的時(shí)候才發(fā)覺(jué)原來(lái)沒(méi)有把握好?當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，看到一個(gè)大大的叉號(hào)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)算錯(cuò)了，為什么考試的時(shí)候沒(méi)有檢查出來(lái)呢?英語(yǔ)基礎(chǔ)太薄弱了。做選擇題時(shí)，腦海里總是對(duì)這個(gè)詞組有著朦朧的印象，可就是不能清楚體現(xiàn)，在徘徊中還是選了一個(gè)錯(cuò)誤的。練習(xí)的少了，沒(méi)有語(yǔ)感。閱讀題總是不能正確

26、理解，無(wú)法做到聯(lián)系上下文疏通文意，最終導(dǎo)致一敗涂地。不懂得環(huán)環(huán)相扣的道理。完型填空中的問(wèn)題總是環(huán)環(huán)相扣的，往往牽一發(fā)而動(dòng)全身，好不簡(jiǎn)單檢查出一處錯(cuò)誤，卻忘了改正下面的題。對(duì)于原本就糟糕的成果來(lái)說(shuō)更是雪上加霜。物理對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)無(wú)法做到深刻的理解，不能活用公式。我太高估自己，也太小看物理了。我以為在筆記本上就記了幾頁(yè)，物理就很簡(jiǎn)潔了?？晌覅s沒(méi)想到我對(duì)物理學(xué)問(wèn)一知半解罷了。邊面上的意思理解了，在深一點(diǎn)就懵了，說(shuō)白了，就是練習(xí)少了?；瘜W(xué)自我感覺(jué)良好，總是想當(dāng)然的答卷?！半x子方程式”寫(xiě)成了“化學(xué)方程式”，“烴的名稱(chēng)”寫(xiě)成了“化學(xué)式”?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)?！癏F”寫(xiě)成了“FH”，電子式把握得不好。學(xué)問(wèn)沒(méi)有系統(tǒng)

27、化，例題型沒(méi)有整理加深印象以至于過(guò)一遍就忘了，即使考到原題也不會(huì)做。語(yǔ)文始終以為自己的語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)，過(guò)于信任自己的力量，但卻適得其反。當(dāng)別人仔細(xì)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻只是粗略的看了一遍，以至于不該丟分的基礎(chǔ)分也丟了?？荚嚨臅r(shí)候沉不下心來(lái)，想當(dāng)然的答卷，審題一半就下筆，錯(cuò)失了不少分。 細(xì)細(xì)分析，好像考得這么差都是我應(yīng)當(dāng)?shù)摹！耙环莞牛环菔斋@”的真理是不容打破的。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率也同時(shí)制約著我的成果。自習(xí)課時(shí)，寫(xiě)作業(yè)總是不能抓緊時(shí)間，當(dāng)鑫寫(xiě)完的時(shí)候，我卻還在轉(zhuǎn)筆遐想，還不停的埋怨我為什么還沒(méi)有寫(xiě)完!當(dāng)愫根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方案有條不亂的學(xué)習(xí)的時(shí)候，我還在東寫(xiě)一點(diǎn)西寫(xiě)一點(diǎn)，差距就這樣拉開(kāi)了?；丶乙院?，時(shí)間就

28、在我這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那里玩玩中流失了。我忘了，同學(xué)們還在教室里仔細(xì)的學(xué)習(xí)呢!差距在一次拉開(kāi)。造成這樣的后果，我又能怪誰(shuí)呢?我始終信任一句話：“堅(jiān)持就是成功!”只是現(xiàn)在，我還能堅(jiān)決不移地說(shuō)“我會(huì)成功”嗎?堅(jiān)持再一次次的失敗中磨損，信念在一次次的失敗中流失。我坎坷坎坷的道路竟是我一手造成，黎明前的黑暗，還有多遠(yuǎn)? 高三總結(jié)與反思600字三 本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高三班級(jí)組的詳細(xì)組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順當(dāng)，現(xiàn)已完成教學(xué)方案的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就一期來(lái)本人對(duì)高三歷史教學(xué)工作總結(jié)一下： 1、仔細(xì)討論高考。高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo)。每年高考總會(huì)有肯定的

29、調(diào)整，所以只要高考還存在，討論高考也是一個(gè)永恒的話題。我首先仔細(xì)討論了近三年的廣東高考試卷，尤其是20 xx年、20 xx年高考試卷，今年高考雖然會(huì)有所調(diào)整，但確定是穩(wěn)中有變。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和力量要求、高考試題的出法問(wèn)法和試題回答的要求，等等。其次是討論去年和今年的考試說(shuō)明考試大綱，識(shí)讀考試說(shuō)明對(duì)高考力量要求、考試內(nèi)容、試卷形式等的變化，從力量、內(nèi)容的變化中反映了怎樣的命題意圖、訓(xùn)練理念和主流思想。我們?cè)谛抡n和復(fù)習(xí)教學(xué)中以及練習(xí)中都要貫徹這些思想。 2、認(rèn)真討論同學(xué)。同學(xué)是教學(xué)的對(duì)象，更是學(xué)習(xí)的主體，最終高考的參與者，高考試卷的解答者。經(jīng)過(guò)接觸，我們基本了解同學(xué)

30、的總體狀況：基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不正。教學(xué)上我們重基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)和檢查、基礎(chǔ)力量的訓(xùn)練和培育;同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，留意學(xué)習(xí)自信念的樹(shù)立和紀(jì)律觀念的培育。只有這樣才能漸漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率。 3、制定正確的教學(xué)方案和具體的教學(xué)方案。一個(gè)學(xué)年、一個(gè)學(xué)期、每一個(gè)月、每一星期的教學(xué)都要有一個(gè)方案，都要事先有個(gè)統(tǒng)籌支配。我們依據(jù)對(duì)高三教學(xué)的理解，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)制訂了系統(tǒng)、詳密的教學(xué)方案和方案，統(tǒng)籌支配整個(gè)一年的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容。當(dāng)然方案制訂以后并非一成不變，可以在實(shí)施過(guò)程中，不斷充實(shí)，使之更完整，或者依據(jù)實(shí)際狀況適時(shí)適當(dāng)調(diào)整。

31、 4、本學(xué)期基本完成了第一、二輪復(fù)習(xí)。第一、二輪復(fù)習(xí)，以時(shí)間為挨次，對(duì)同一時(shí)間段內(nèi)橫向?qū)W問(wèn)，即政治、經(jīng)濟(jì)、民族、外交、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行整理，揭示其間的關(guān)系，歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，并進(jìn)行理論的概括和解釋。時(shí)間支配主要是在一模以前，這是打基礎(chǔ)的階段。我們的同學(xué)狀況和目前的高考形勢(shì)打算我們必需注意基礎(chǔ)，而且主要打基矗復(fù)習(xí)時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握程度的檢查，立足于基礎(chǔ)題，立足于基本力量要求題，像再認(rèn)、再現(xiàn)歷史事實(shí)、歷史概念和歷史結(jié)論;再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和進(jìn)展過(guò)程;對(duì)同學(xué)概括、評(píng)價(jià)、啟示類(lèi)歷史力量進(jìn)行特地的訓(xùn)練。 5、樂(lè)觀參與研討會(huì)，吸取信息，學(xué)習(xí)閱歷。樂(lè)觀參與教研室組織

32、的高三歷史教學(xué)研討會(huì)，參與高考信息溝通會(huì)，并通過(guò)校友與同樣奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線的其它學(xué)校老師進(jìn)行溝通，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。從中我們獵取了許多有益的閱歷和信息，對(duì)我們今年高三歷史教學(xué)大有關(guān)心。 反思高三歷史教學(xué)，還有許多不足，但也取得很好的成果。高三15、 16班本科升學(xué)率均超過(guò)70%以上。為我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出了好名聲，也為了我們老師自身更好的進(jìn)展，我們將不斷努力，把工作做得更細(xì)更實(shí)，爭(zhēng)取更好的成果。 高三總結(jié)與反思600字四 “思維方式打算做事行為，做事行為打算習(xí)慣，習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)?！北葼柹w茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。 一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒(méi)什么大

33、的變化。成果的不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，說(shuō)明我自己在思想上存在問(wèn)題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成果，而是思想上的問(wèn)題，由于這將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。 成果問(wèn)題的確很讓人頭疼，不過(guò)路是自己選的，問(wèn)題也應(yīng)由自己來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，針對(duì)單科存在的問(wèn)題還是應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)的分析。 這次考試語(yǔ)文試卷得了104分，放在高一高二的確是個(gè)高分，但對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文110分以下的成果都是低分。漢語(yǔ)作為母語(yǔ)，每個(gè)人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的轉(zhuǎn)變這種模式的確有點(diǎn)困難。語(yǔ)文卷總的來(lái)看，影響成果的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)丟分，我個(gè)人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的。我還是很有信念在其次次月考中突破110分的 數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科

34、生的弱科，但這個(gè).又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的.，假如你不強(qiáng)，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無(wú)條件的提升數(shù)學(xué)成果，針對(duì)此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)潔，但因馬虎未審清題意，所以丟了很多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個(gè)人看來(lái)124分是正常分?jǐn)?shù)，由于這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過(guò)120分。上高三以來(lái)我的數(shù)學(xué)成果始終是班級(jí)里的，但這次的失誤令我非常后悔，盼望沒(méi)有令數(shù)學(xué)老師絕望，下次月考，我會(huì)拿回本屬于我的東西。 英語(yǔ)常被中國(guó)人看作其次種語(yǔ)言，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國(guó)際溝通日益頻繁的今日，英語(yǔ)早已成為了中國(guó)的其次種母語(yǔ)。漢語(yǔ)、英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，很難在.上生存，此外還必需把握日語(yǔ)或法語(yǔ)其次門(mén)語(yǔ)言。xx高校的面試更是以英

35、語(yǔ)為溝通方式，由此可見(jiàn)，英語(yǔ)對(duì)于我們這些90后來(lái)說(shuō)特別重要，必需無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ)。 政史地始終被人們視為小科，但自分文理以來(lái)，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格首先在基礎(chǔ)上我就很不過(guò)關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題是解決的，只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明，并沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)潔。上高中以來(lái)，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持，不放棄。正如政治說(shuō)的那樣“做好量的積累，抓住時(shí)機(jī)，促成之變”。 已經(jīng)在路上，就不要遺忘動(dòng)身時(shí)所說(shuō)的話。是否還記得當(dāng)時(shí)許下的承諾，是否還記得當(dāng)時(shí)夸下的?？?。做人應(yīng)

36、做到“無(wú)悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過(guò)程，我們究竟為人生積累的多少的財(cái)寶。從高考考場(chǎng)走出，是否敢對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”，假如能，那就沒(méi)有對(duì)不起這三年的努力，就不會(huì)給自己的人生留下遺憾。 學(xué)問(wèn)沒(méi)能學(xué)會(huì)，但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的。所以說(shuō)思維方式很重要。 我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財(cái)寶，不要放過(guò)每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，我們應(yīng)當(dāng)懂得探究。每個(gè)人都應(yīng)有自己的追求，不然這真是一個(gè)失敗的人生，鎖定目標(biāo)，專(zhuān)注意復(fù)，永不言敗。 人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無(wú)窮的樂(lè)趣，沉醉在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)

37、滴滴，將自己的“力氣”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己打算，由于我不想做那無(wú)知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生，拍好這部電影，由于我不想給自己留下遺憾，由于我要做到真正的無(wú)悔。 思路打算出路，態(tài)度打算高度。命運(yùn)把握在自己手中，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來(lái)主宰。我要做勝利的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。所以我肯定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí)，我肯定會(huì)仰頭挺胸的對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”! 高三總結(jié)與反思800字 到達(dá)高三了，為了時(shí)刻明白自己的學(xué)習(xí)狀況并且加以改正，就需要多總結(jié)多反思。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“高三總結(jié)與反思800字”，僅

38、供參考，歡迎大家閱讀。 高三總結(jié)與反思800字(一) 期中考試在我們緊急而又勞碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是仔細(xì)總結(jié)，樂(lè)觀反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。 期中考試取得了高分，當(dāng)然可喜，由于它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成果不能代表全部，不能代表將來(lái)。勝利自有勝利的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將勝利串聯(lián)，才能鑄就更大的勝利。但是，失敗也有失敗的魅力，由于臨時(shí)未能勝利，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會(huì)迎來(lái)盼望的太陽(yáng)。勝利不是傲慢的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了創(chuàng)造某某物，失敗多少次，才最終取得最終的勝利，

39、不應(yīng)當(dāng)只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是英雄，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是漂亮的。 期中考試，不管取得怎樣的成果，都要引起我們足夠的思索。 一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)筆記?作業(yè)是否準(zhǔn)時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否留意答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)干凈? 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永久是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止? 三要反思我們遵守常規(guī)的狀況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求?是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否留意環(huán)境衛(wèi)

40、生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完善?我們是否在為自己制造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境? 同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有擅長(zhǎng)總結(jié)，才能贏得將來(lái)。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，我們不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝玻瑓s可以呈現(xiàn)笑容，我們不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。我們要從臨時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從臨時(shí)的懊喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好預(yù)備! 高三總結(jié)與反思800字(二) 長(zhǎng)假結(jié)束，多數(shù)高三同學(xué)都參與了月考，正是這一次小小的考試，打亂了許多同學(xué)復(fù)習(xí)節(jié)奏，這幾天也見(jiàn)了一些同學(xué)和家長(zhǎng)，從和他們的溝通來(lái)看，多數(shù)人對(duì)月考成果特別重視。因此許多同學(xué)整個(gè)假期都想著月考的事情，有的期盼，更多是心里沒(méi)有底氣。那我們應(yīng)當(dāng)以什么樣的視覺(jué)來(lái)看待月考成果呢?考試對(duì)高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是家常便飯，但是這次月考，在肯定程度上反映了同學(xué)進(jìn)入高三以來(lái)的學(xué)習(xí)狀況。因此需要我們慎重的總結(jié)，由于后面還有很長(zhǎng)的路要走。 考試最終目的是自我完善。 這個(gè)道理