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1、小學開學禮家長代精彩發(fā)言 2021 年小學開學典禮家長代表精彩發(fā)言稿(通用 篇)小學學典禮長代精彩發(fā)稿 1尊敬的校領導、各位老師、各位家長,親愛的同學們:大家上午好!金色九月,陽光明媚,秋風送爽,碩果飄香,在這個收獲的季節(jié),我們迎來了 新學年的開學典禮。我是三一班 xxx 的家長,能有機會參加這次活動,我感到非常的榮幸,感謝校 領導給我與師生交流的機會。時逢教師節(jié)之際,請允許我代表各位學生家長,向南 溫泉小學的所有的老師致以衷心的感謝和親切的慰問老師,您辛苦了!走進南溫泉小學,我深深感受到了這所花園般學校濃厚的文化底蘊和日新月異 的變化。學校始終堅持泉映智慧,溫潤生命的辦學理念,重視培養(yǎng)學生像
2、泉水般 叮咚作響、閃閃發(fā)亮。十年樹木,百年樹人,每個學生的點滴成長和進步,都離不開學校領導和老 師的辛苦培育和精心呵護。我們從心里信任甘為人梯的老師們,感謝你們的辛苦勞 動。我們作為家長始終會支持學校的工作,多與老師溝通和聯(lián)系,協(xié)助老師教育好 孩子,孩子有缺點錯誤,及時糾正,決不袒護。因為我們的目標是一致的:為了孩 子的一切,為了一切孩子。同學們,你們是國家的棟梁,南溫泉小學的希望。你們身上傾注了老師太多的 心血,匯集了家長太多的目光。社會、學校、家長對你們給予了很高的期望。希望 你們不要辜負所有人對你們沉甸甸的期望,珍惜如今這來之不易的學習機會,爭分 奪秒,刻苦學習,奮勇拼搏,為將來打下堅實
3、的基礎。我們相信,在南溫泉小學這個臥虎藏龍之地,有老師們的畫龍點睛,你們定將 龍躍鳳鳴,飛得更高!同學們,讓我們一起努力,風雨同行,用汗水播撒人生的希望,用自信鑄就未 來的輝煌!最后,預祝同學們在新的學期里不斷進步、學有所成祝各位老師工作順利、 身體健康;祝南溫泉小學越辦越好、再創(chuàng)輝煌謝謝大家!小學學典禮長代精彩發(fā)稿 2校領導、各位老師,親愛的同學們:大家早上好!我是四(6)班 xx 的媽媽。很榮幸作為家長代表在開學典禮上發(fā)言。在這陽光明媚的的日子里,我們告別 了歡樂的假期,迎來了新的學期?;仡欉^去,我們倍感欣慰;展望未來,我們豪情 滿懷。多年以來,學校領導和老師們以敬業(yè)的工作精神,努力為孩子
4、們營造優(yōu)美的校 園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學習條件。敬愛的老師們,正是因為有了你們無私奉獻的精 神,有了你們對孩子般精心的呵護和教育,校園環(huán)境才得到更進一步的優(yōu)化,變得 更美了?;厥走^去,那是一段激情奮進的歲月,學校兩年半的時間克服重重困難, 平穩(wěn)過度,即使在過度校區(qū),學校的各項活動豐富多彩,孩子們的學業(yè)成績在全區(qū) 仍然名列前茅,全體師生、齊心協(xié)力、迎難而上,與時俱進,開拓創(chuàng)新,不斷譜寫 學校發(fā)展史上的新篇章。在此,再一次代表家長向?qū)W校領導和老師們說聲:你們辛 苦了!由衷的謝謝你們!歷經(jīng)四個春夏秋冬,在學校領導和老師們的努力下,孩子們終于回到了自己的 家園!看!綠色的校園它是那么的美、那么的吸引人,明
5、亮的教室,五彩繽紛的花 壇,整齊干凈的操場,功能性設施齊全,從樓道的標語、到書吧、聊天室的建立, 都能讓我們感受到濃濃的校園文化,他們似乎都在向我們招手,用無聲的語言擁抱 著在座的每一位學生、家長、老師。這是孩子們的學校,也是我們每個人的心靈家 園!希望家長和孩子們都愛護這里的一草一木,營造健康、快樂的學習環(huán)境。這四 年來,我的孩子從一個懵懂兒童成為一個擁有強大自信心、熱愛學習、熱愛學校、 熱愛老師、心理健康的陽光少年。在此,感謝學校,感謝領導,感謝老師像媽媽細 心般的照顧,孩子們都像在家一樣沐浴著家的溫暖和幸福。作為孩子的媽媽,我一 直覺得小學階段,對孩子來說,樹立自信心,培養(yǎng)良好的學習生活
6、習慣,將受益終 身。作為家長,我會一如即往的關注學校,全力以赴支持學校的各項工作,配合老 師共同教育孩子。最后,我還要送給我的兒子及所有的同學一份新學期的禮物,這份禮物是一句 話:做個好孩子,讓父母幸福;做個好學生,讓老師幸福;做個好伙伴,讓同學幸 福。愿同學們都健康、快樂的成長!謝謝大家!小學學典禮長代精彩發(fā)稿 3尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:大家上午好!我是六年級二班 xx 的媽媽,受學校領導和老師們的委托,我有幸能代表所有 學生家長向?qū)W校領導老師們表示感謝,給全體同學們送上新春的祝福,感到非常的 激動,今天是農(nóng)歷 21 年的正月十七,也是 xx 校 2021 年春季開學的第一天,在
7、 這里祝愿我校的領導、老師們身體健康、工作順利、家庭幸福、雞年大吉!祝愿所 有的同學們知規(guī)明禮、學習進步、快樂平安、健康成長!多年來,育才的老師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻;育才的領導們勤勉工作、率先垂 范的精神感動了一批又一批的家長,我們學校的社會滿意度也越來越高。這兩年, 隨著我們學校狠抓好習慣養(yǎng)成和品格培養(yǎng),每次走進校園都能感受到孩子們的言談 舉止和行為品位越來越好。今年,聽老師們講,我們學校要開始創(chuàng)建文明校園的工作,希望同學們都能做 一個愛國愛家、尊敬師長、誠實守信、心地善良、文明守禮、衣著整潔的好少年。在這里,我代表所有家長表態(tài),一定支持學校的工作,在家嚴格要求孩子,做 孩子的好榜樣;經(jīng)常與
8、老師溝通交流,積極參加學校組織的各項活動,讓文明的種 子在孩子心中生根發(fā)芽,讓文明之花在育才燦爛綻放!最后,祝愿育才學校越辦越好,祝愿育才的明天更加輝煌!謝謝大家!小學學典禮長代精彩發(fā)稿 4尊敬的校領導、各位老師、同學們大家好!今天是新學期的第一天,首先我代表各位家長,對過去一年里辛勤工作的老師 和領導表示衷心的感謝!祝你們新年快樂、身體健康、家庭幸福!在過去的一年里,學校努力為我們的孩子創(chuàng)造一個良好的學習、教育和生活環(huán) 境,培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生,從各方面幫助學生進步,讓我們家長覺得放心和滿 意。新的一年里,學校里推出了“學規(guī)范、強習慣、文明禮儀我先行”的主題活 動,作為家長,我們對這一活動
9、的開展表示由衷地歡迎和支持。因為中國自古就是 禮儀之邦,子曰:不學禮,無以立。在此,我代表各位學生家長,希望我們的孩子 除了在課堂上認真聆聽老師的教誨,刻苦學習知識和本領外,也要在課堂外、家庭和生活中,自覺遵守學校、社區(qū)、家庭的各項規(guī)章制度和行為規(guī)范,以自己良好的 言行來報答老師的厚愛。同時,我也深切感到這次活動付予我們家長肩上的重任。德國著名教育家福祿 貝爾說過“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中,倒不如說是掌握在(父)母 親的手中。”這句話很有哲理性,它深刻地挑明了家長在教育子女中所起到的作 用。孩子尤其是低年齡段的孩子對身邊的事情缺乏理性的辨別是非能力,但有著比 成人敏銳的感受能力,模
10、仿能力極強。所以,當我們做出亂扔垃圾、隨地吐痰、在 公共場合大聲喧嘩、說臟話、不遵守交通規(guī)則、隨意采摘花朵樹木、隨意打斷他人談話.等等不良行為時,孩子們可能就已經(jīng)在不知不覺中學到了。所以,家長們,讓我們在日常家庭和社會生活中約束好自己的言行,為孩子們作好表率作用 吧。我相信,通過學校和我們家長的共同努力,相互溝通、理解和支持,我們的孩 子在成飛小學的良好學習、生活環(huán)境中,一定能逐漸成為禮讓互助、尊重他人、懂 得知恩、感恩,具有良好行為習慣和文明禮儀的合格中國小最后,預祝同學們在新的一年里不斷進步、學有所成;祝各位老師一帆風順、 心想事成;祝成飛小學越辦越好、再創(chuàng)佳績!謝謝大家!小學學典禮長代精
11、彩發(fā)稿 5尊敬的鄧校長,尊敬的老師們,親愛的同學們,家長朋友們:大家新年好!非常榮幸,我今天有機會能以一位家長代表的身份參加我們躍華中學小學部新 年新學期的開學典禮!在新的一年里,祝愿我們可親可愛的老師們身體健康,工作 順利,充滿活力!祝愿寶貝們快樂成長,學習進步,富有朝氣!同學們,此時此刻,我作為你們爸媽中的一員,我想對你們說:我們要做一個懂得感恩的人,因為有感恩的心我們內(nèi)心才會充滿陽光,感受到 人間的溫暖,無懼外面的寒冷,才會更快樂!首先要感恩父母,感謝我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶。我們身上的一切,都是爸 爸媽媽給的!爸爸媽媽是我們的第一任老師。自從我們懂事以來,新年到來了或每 逢喜事,是誰為
12、我們買新衣服、為我們添光增彩?是誰替我們打扮得精神抖擻呢? 是爸爸媽媽!我們生病了,甚至半夜發(fā)燒了,誰最著急呢?是爸爸媽媽!又是誰帶 我們來到這充滿陽光、滿載歡樂的躍華中學小學部校園呢?你們說,是(爸爸媽媽)!所以,我們要感謝爸爸媽媽,以及在成長路上幫助過我們的爺爺奶奶。我們 的一哭一笑,他們都無不牽掛著!我們還要感謝教過我們的老師。是誰教會我們對人行禮,做一個有禮貌講文明 的人呢?是老師!離開家里,來到學校一個相對陌生的環(huán)境,是誰最關愛我們 的呢?是老師!而每天早早地在學校門口迎接大家回到學校的又是誰呢?還是我們 的老師!所以,我們要感謝誰呢?感謝(老師)!讓我們給敬愛的老師愛的鼓勵, 掌聲在哪里?我們生存在這個世界上,還要感恩地球。地球上,有我們賴以生存的陽光、空 氣和水。哪一天,當我們每一個人都需要的陽光、空氣和水都受到嚴重污染的時 候,我們的生命就沒有了保障。而這個學期,我們躍華中學小學部將舉行第一屆“愛心節(jié)”活動,我們大家將 在老師的教導下,學會感恩父母和身邊的人,掌握感恩地球、保護環(huán)境的具體方 法,并且把感
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