湖北省部分地區(qū)2023屆高三上學(xué)期期初語文試卷分類匯編：寫作專題

1、寫作專題湖北省八市州2022-2023學(xué)年上學(xué)期高三聯(lián)考語文試題23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。習(xí)近平主席曾在積小勝為大勝一文中說：“每年抓幾個重點，完成幾項任務(wù)步步為營，年年有成，積小勝為大勝?！毙轮袊闪⒅?，“一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造”。而隨后幾十年，包括航空航天在內(nèi)的中國工業(yè)和中國科技由弱到強，逐一突破各道難關(guān)，終于邁入世界前列。年年有成，積小勝為大勝，正是事業(yè)成功的必經(jīng)之路。00后奧運射擊冠軍楊倩表示，練習(xí)中有一次打得不好，就會主動要求自己，一定要把這一槍打好，決不放棄。所訓(xùn)“冠軍品質(zhì)”，其實就是從一個個簡單的動作開始，一招一式反復(fù)練習(xí)，最終成就卓越，“萬事

2、從來貴有恒?！痹趯嵺`中不斷砥礪、經(jīng)受考驗，不斷激發(fā)熱情、超越自我，才能日有所進(jìn)，最終取得一番成績。復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“守正創(chuàng)新卓越”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一首文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。湖北省武漢市部分學(xué)校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期調(diào)研考試語文試卷23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60 分)科幻喜劇電影獨行月球中的維修人員獨孤月因故錯過領(lǐng)隊馬藍(lán)星的撒離通知,最終獨自一人留在了月球在努力返回地球的過程中 ,獨孤月經(jīng)歷了兩次抉擇:在找回返回艙發(fā)動機后,是利用太陽能繼續(xù)趕路回到月

3、球基地,還是原路返回營救唯一的同伴一只陪伴自己的大袋鼠?獨孤月經(jīng)過思想斗爭,最終選擇返回救助大袋鼠。后來,因月球車耗光動能陷入絕境的獨孤月,偶然發(fā)現(xiàn)并利用大袋鼠的超強的跳躍能力，牽引自己成功返回了月球基地。好不容易修好了返回艙準(zhǔn)備返回地球時,卻得知有-顆小行星正撞向地球:是留在月球保全自己,還是駕駛返回艙撞向小行星拯救地球?獨孤月沒有猶豫,選擇獨自駕駛返回艙,撞向小行星。請結(jié)合以上材料,以“兩難選擇中的取舍”為主題寫一篇文章,體現(xiàn)你的感受與思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。湖北省孝感市部分校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期

4、聯(lián)合檢測語文試題23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1921年，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海召開，宣告了中國共產(chǎn)黨的正式成立。一百年來，中國共產(chǎn)黨與時俱進(jìn)，勇于革新，不斷發(fā)展壯大，不斷豐富和發(fā)展治國理政思想，不斷提高治黨水平和執(zhí)政能力。一百年來，一代代中國共產(chǎn)黨人初心不變，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”；一百年來，一代代中國共產(chǎn)黨人牢記使命，前赴后繼，接續(xù)奮斗。從“一大”到即將召開的“二十大”，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了變與不變的波瀾壯闊的歷程；從初懷夢想的少年到逐夢前行的青年，我們也面臨著變與不變的選擇。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，

5、確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期起點考試語文試卷23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，知名歌手林志穎車禍?zhǔn)录涫荜P(guān)注。據(jù)臺灣媒體爆料，林志穎家人在找救命恩人。據(jù)悉當(dāng)天救了林志穎的人一共5個，林家人打算每人獎賞100萬新臺幣（約合人民幣22.6萬元），以報答他們的救命之恩，其中一名攝影師則婉拒了謝禮，表示這是自己應(yīng)該做的事。對此，有種種議論。有人認(rèn)為危難時伸出援助之手，這種善良本身就值得感恩，值得褒獎；有人認(rèn)為林家所付金額太少，誠意不夠，以林志穎的身家財產(chǎn)而言，對救命恩人才感謝20多萬

6、元，有點不夠看，怪不得人家也懶得要。針對上述材料，你有什么感想？寫一篇發(fā)言稿，準(zhǔn)備在班會課上發(fā)言。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。湖北省名校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三8月聯(lián)考語文試題23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。后疫情時代，中醫(yī)藥發(fā)展迎來了春天，擺在中醫(yī)人面前的不僅有機遇，也有挑戰(zhàn)。如中醫(yī)臨床上經(jīng)常會遇到這樣一個問題，開了藥方給病人，但效采不太明顯，是守方再服，還是變方呢？所謂“守方”，指方藥對癥、切中病機時，短期未見明顯療放，但堅持使用原來的藥方，直至達(dá)到治療目的。所謂“變方”是指應(yīng)用原方療效不明顯，相應(yīng)地對原方

7、進(jìn)行調(diào)整或改變，以適應(yīng)新的病機。是否要守方？守方服用多久？何時可以變方？如何守方？如何變方？這些問題都考驗著醫(yī)生的辨證功夫。上述材料對你有怎樣的啟示意義？請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得套作。湖北省高中名校聯(lián)盟2023屆新高三第一次聯(lián)合測評語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）古希臘對門窗的作用，一般重其通風(fēng)、采光或圍閉效果，而中國古代建筑還重視屋內(nèi)屋外空間的交流和景物的借換，往往是實用與審美兼而有之，比如園林建筑中的漏花窗，便是為了充分顯示環(huán)境之美而設(shè)計的。中國飲食烹飪也講究滋味之

8、外的藝術(shù)，注重食名優(yōu)美、食器精美、環(huán)境雅致，將物質(zhì)享用與精神追求統(tǒng)一起來。以上材料對我們具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。湖北省武漢市名校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試卷8（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 中共中央、國務(wù)院印發(fā)的深化新時代教育評價改革總體方案中明確指出：“穩(wěn)步推進(jìn)中高考改革，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，改變相對固化的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和機械刷題現(xiàn)象?！睆?022年高考試題評價來看，各科試卷的命制都

9、在落實方案要求，強化學(xué)科核心素養(yǎng)的考察，降低“機械刷題”的得分收益，引導(dǎo)改變追求套路等固化的復(fù)習(xí)備考模式。 上述材料對高三學(xué)子的學(xué)習(xí)頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。寫作專題湖北省八市州2022-2023學(xué)年上學(xué)期高三聯(lián)考語文試題23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。習(xí)近平主席曾在積小勝為大勝一文中說：“每年抓幾個重點，完成幾項任務(wù)步步為營，年年有成，積小勝為大勝?！毙轮袊闪⒅?，“一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造”。而隨后幾十年，包括航空航天在內(nèi)的中國工業(yè)

10、和中國科技由弱到強，逐一突破各道難關(guān)，終于邁入世界前列。年年有成，積小勝為大勝，正是事業(yè)成功的必經(jīng)之路。00后奧運射擊冠軍楊倩表示，練習(xí)中有一次打得不好，就會主動要求自己，一定要把這一槍打好，決不放棄。所訓(xùn)“冠軍品質(zhì)”，其實就是從一個個簡單的動作開始，一招一式反復(fù)練習(xí)，最終成就卓越，“萬事從來貴有恒?！痹趯嵺`中不斷砥礪、經(jīng)受考驗，不斷激發(fā)熱情、超越自我，才能日有所進(jìn)，最終取得一番成績。復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“守正創(chuàng)新卓越”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一首文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23略【詳解

11、】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料中選取了習(xí)近平主席在文章積小勝為大勝中的語句，“每年抓幾個重點，完成幾項任務(wù)步步為營，年年有成，積小勝為大勝”，突出強調(diào)了穩(wěn)扎穩(wěn)打、循序漸進(jìn)、久久為功的重要性，給我們指出了取得成功的秘訣就是踏踏實實，一步一個腳印地去干事業(yè)。另一則材料是奧運射擊冠軍楊倩講述自己在訓(xùn)練的過程中，立足基本功，持之以恒地反復(fù)訓(xùn)練，最終成就卓越的人生體驗。告訴我們所謂的“冠軍品質(zhì)”，就是簡單的事情反復(fù)做，堅持不懈，日有所進(jìn)，必達(dá)成功。由此可見，我們在追求成功的道路上不會一帆風(fēng)順，不要抱有一蹴而就的想法，應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為實現(xiàn)夢想打牢基礎(chǔ)，才能積小勝為

12、大勝，取得最終的成功。世間萬事萬物皆相通，量變產(chǎn)生質(zhì)變，沒有任何玄機奧妙可言。因此學(xué)習(xí)需要日積月累，成就事業(yè)也需要積累，需要堅持不懈地奮斗，這是世間成功的規(guī)律，成功從來沒有捷徑可尋，正如荀子所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！狈彩悄軌驁猿趾妥裱@一規(guī)律的則無往而不勝，而違背它的則必敗無疑。寫作任務(wù)是，為復(fù)興中學(xué)團(tuán)委組織的以“守正創(chuàng)新卓越”為主題的征文活動寫征文，構(gòu)思行文時，首先開篇要提出鮮明的論點，如“積小勝成大勝，決勝千里之外”，然后論述時不要泛泛而談，可設(shè)計幾個分論點，比如，一要堅定目標(biāo)，持續(xù)發(fā)力，持之以恒；二要創(chuàng)新規(guī)劃，分解目標(biāo)，步步為營；三要不畏艱險，攻堅克難，砥礪前

13、行。分別從目標(biāo)、方法、態(tài)度等方面進(jìn)行具體充實的論證，論證過程中可采用對比論證、引用論證、比喻論證等方法增強說服力。最后重申論點，以“力到工成，成就卓越”收束全篇。立意：1積小勝為大勝，力到自然功成。2進(jìn)一寸有一寸的歡喜。3步步為營方能步步為“贏”。4水滴石穿，貴在有恒。湖北省武漢市部分學(xué)校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期調(diào)研考試語文試卷23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60 分)科幻喜劇電影獨行月球中的維修人員獨孤月因故錯過領(lǐng)隊馬藍(lán)星的撒離通知,最終獨自一人留在了月球在努力返回地球的過程中 ,獨孤月經(jīng)歷了兩次抉擇:在找回返回艙發(fā)動機后,是利用太陽能繼續(xù)趕路回到月球基地,還是原路返回營救唯一

14、的同伴一只陪伴自己的大袋鼠?獨孤月經(jīng)過思想斗爭,最終選擇返回救助大袋鼠。后來,因月球車耗光動能陷入絕境的獨孤月,偶然發(fā)現(xiàn)并利用大袋鼠的超強的跳躍能力，牽引自己成功返回了月球基地。好不容易修好了返回艙準(zhǔn)備返回地球時,卻得知有-顆小行星正撞向地球:是留在月球保全自己,還是駕駛返回艙撞向小行星拯救地球?獨孤月沒有猶豫,選擇獨自駕駛返回艙,撞向小行星。請結(jié)合以上材料,以“兩難選擇中的取舍”為主題寫一篇文章,體現(xiàn)你的感受與思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。23.依據(jù)2022年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。審題立意：1.主要考查在情境中運用辯證的

15、、對立統(tǒng)一的觀點具體問題具體分析的能力。2.“取舍”的談?wù)摿⒆阌凇皟呻y”的情境之中（條件之下），離開材料只談“取與舍”的辯證關(guān)系的作文最高達(dá)到一類下（52分）。3.兩難與取舍之間，取舍的對象可以是材料的指向，即舍己為人（舍個人為他人、舍生取義）。如果談到“舍它取己”（局部或者整體），具體談?wù)撚欣碛袚?jù)合情合理的，正常評分。4.整體而言，作文圍繞“兩難”與“取舍”展開分析說理即是緊扣主題的。拓展開去的談?wù)撚袡C構(gòu)成全篇亦可，沒有拓展開去談?wù)撘嗫?，都正常評分。湖北省孝感市部分校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期聯(lián)合檢測語文試題23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1921年，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上

16、海召開，宣告了中國共產(chǎn)黨的正式成立。一百年來，中國共產(chǎn)黨與時俱進(jìn)，勇于革新，不斷發(fā)展壯大，不斷豐富和發(fā)展治國理政思想，不斷提高治黨水平和執(zhí)政能力。一百年來，一代代中國共產(chǎn)黨人初心不變，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”；一百年來，一代代中國共產(chǎn)黨人牢記使命，前赴后繼，接續(xù)奮斗。從“一大”到即將召開的“二十大”，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了變與不變的波瀾壯闊的歷程；從初懷夢想的少年到逐夢前行的青年，我們也面臨著變與不變的選擇。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23例文：

17、 在變局中尋“變”與“不變”之道泱泱華夏，千年傳承；斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田。千年來，山川仍在，生活在中華大地上的仍然是炎黃子孫。但變化又無處不在，現(xiàn)代印刷替代了活字印刷，車馬郵件都慢的時代逐漸被快節(jié)奏的生活取代歷經(jīng)千年，千百變化，我們當(dāng)應(yīng)在變局中尋求變與不變之道。傳傳統(tǒng)，承菁華，于變化世界中守不變之物。踏上一片鄉(xiāng)間的土地，會感受到千年前勞動人民豐收的喜悅；撫摸長城的磚石，能看到祖先的智慧與堅韌；聆聽課堂上老師傳授的知識，能體會到先賢志士探索時的執(zhí)著與頑強在這個每天變化的世界中總有些東西，經(jīng)住了時間打磨，放射著永恒的光。身為新時代之中華少年，我們同祖國一起面對百年未有之大變局，先人的智慧，中華民族優(yōu)

18、秀的精神文化基因，都是祖先們給的饋贈，已經(jīng)也正在蛻變?yōu)槲覀兇蜷_新世紀(jì)新世界變換迷局的金鑰匙讓我們用這把“不變的鑰匙”去打開世界的大門，去適應(yīng)世界的變化，去助力華夏民族的復(fù)興騰飛。敢創(chuàng)新，敢變革，在變化世界應(yīng)對千變?nèi)f化之局。有人說，“新冠疫情之后，舊世界不復(fù)存在，新世界喜憂參半?！边@是因為我們正處在這變局之中，無法看透當(dāng)時的歷史，但正因為我們在迷局中，我們更應(yīng)該以變化之筆書寫非凡歷史。新冠給全世界以沉重打擊，但中國卻快速改變防疫策略，扛住當(dāng)頭一棒。面對變異的德爾塔毒株，科研人員不再執(zhí)著于先前的疫苗而是改變策略，針對毒株特點對其改造。面對國外3G技術(shù)的強控，中國不執(zhí)著于此，而是研發(fā)4G，5G，終于

19、實現(xiàn)了4G并跑，5G領(lǐng)跑。身為新時代之中華少年，我們應(yīng)敢創(chuàng)新，勇變革，不錯過百年未有之大變局中的機會，以變應(yīng)多變，在創(chuàng)新中成長，在成長中報效家國的發(fā)展大業(yè)。千變?nèi)f化，中華少年當(dāng)守精華，勇創(chuàng)新，迎未來。如今，中國GDP快速上升；神舟十三已上陣半年，神舟十四隨時待命；中國疫苗研究取得突破性進(jìn)展；破冰者號勇敢遠(yuǎn)航中國正一步步以大國走向強國，我們正見證著人類歷史的偉大轉(zhuǎn)折。在這百年未有之大變局之中，中國為我們做出優(yōu)秀的示范，繼守傳統(tǒng)，取精華，去糟粕；勇于創(chuàng)新，以應(yīng)變化之局。身為新時代之中華好少年，應(yīng)以“不變”作為我們的基石，化“變”為手中利劍去應(yīng)對和開創(chuàng)世界的無限可能的未來。泱泱華夏，歷千變?nèi)f化，中華

20、少年，陣營對千百局勢！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。本題材料由兩部分構(gòu)成，第一部分是從“變”的角度進(jìn)行闡述：黨史百年，中國共產(chǎn)黨從小到大，由弱變強，從落后走向輝煌，從貧窮走向小康，變的是祖國的模樣和發(fā)展的步伐，變的是社會階段，變的是發(fā)展速度，變的是生活質(zhì)量。第二部分從“不變”的角度進(jìn)行闡述：無論時代如何變遷，社會如何變化，中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)不會變，中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨不會變，中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命不會變！由此分析，考生需要透過“變”的表象去抓住“不變”的內(nèi)核，處理好“變與不變”的辯證關(guān)系。這里所謂的“變與不變”，

21、從哲學(xué)層面來說，指的就是“形式變而內(nèi)容不變”。在具體寫作時，應(yīng)該統(tǒng)一在一起寫，而不能前半部寫“變”，后半部分寫“不變”，如此就顯得機械了。社會在發(fā)展，生活在改善，面對國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技和社會生活等諸多領(lǐng)域深刻的變化，我們看到其背后有著不變底色。面對這些時代的變與不變，作為新時代的青年，迎難而上、不屈不撓的勇氣不能變；齊心協(xié)力、共克時艱的精神不能變；勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、勤勞勇敢的品質(zhì)不能變；愛國、敬業(yè)、誠信、友善的核心價值觀不能變；命運與共，和平友好的美德不能變；終身學(xué)習(xí)、勇于探索的求知態(tài)度不能變行為構(gòu)思時，我們可以寫這變的時代之中，唯有初心不變，方得玉成。首先列舉李大釗、陳獨秀、方

22、志敏等例子論證時代在變，和平變?yōu)閼?zhàn)爭，初心不變，愛國的鐵血丹心未曾變；緊接著列舉世界格局因疫情變得更加復(fù)雜，每一個國家都需緊密相連，度過難關(guān)的例子論證時代在變，各國聯(lián)系變得更加緊密，初心不變，中國為推動世界和平事業(yè)發(fā)展的努力不變；再次列舉中國少年是中國偉大事業(yè)的接班人，我們身處兩個一百年的交匯點之中，不當(dāng)被洪流所湮沒，被時代所裹挾，要有勇立潮頭、開拓發(fā)展的理想信念的例子論證時代在變，百年未有之大變局已悄然開啟，初心不變，中國少年為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想未變。最后結(jié)合現(xiàn)實升華主題，不管時代如何變化，我們都當(dāng)以不變的初心應(yīng)對萬變的困難，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，責(zé)任在前，攜手向前。 立意：1.因時而

23、變，莫忘堅守。2.非“變 ”無以為進(jìn)，非“不變 ”無以為守。3.在變與不變中昂首前行。4.變體現(xiàn)著力量和智慧，不變體現(xiàn)心性和信念。5.變是一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不變是一種堅守與品格。湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期起點考試語文試卷23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，知名歌手林志穎車禍?zhǔn)录涫荜P(guān)注。據(jù)臺灣媒體爆料，林志穎家人在找救命恩人。據(jù)悉當(dāng)天救了林志穎的人一共5個，林家人打算每人獎賞100萬新臺幣（約合人民幣22.6萬元），以報答他們的救命之恩，其中一名攝影師則婉拒了謝禮，表示這是自己應(yīng)該做的事。對此，有種種議論。有人認(rèn)為危難時伸出援助之手，這種善良本身就值得感恩，值

24、得褒獎；有人認(rèn)為林家所付金額太少，誠意不夠，以林志穎的身家財產(chǎn)而言，對救命恩人才感謝20多萬元，有點不夠看，怪不得人家也懶得要。針對上述材料，你有什么感想？寫一篇發(fā)言稿，準(zhǔn)備在班會課上發(fā)言。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模壕让鲀r幾何尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！今天我們討論的話題是：救命之恩如果有價的話，價值幾何？我發(fā)言的題目是“救命之恩價幾何”。最近的知名人物遇車禍，路遇好心人出手相救，事后這位名人的家人準(zhǔn)備給予救命恩人金錢酬謝。用金錢表達(dá)感恩，此事無可厚非，但是有些人就給多少酬謝的問題議論紛紛，認(rèn)

25、為作為知名人物酬謝費用太少。我以為，用金錢表達(dá)感謝是可以的，但嫌錢太少，則是不懂得救命之恩無法用金錢衡量的道理。知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，時至今日我們依然可以在各種媒體上看到投桃報李的感人故事。貧困地區(qū)被資助的學(xué)生，學(xué)成歸來后尋找?guī)椭^他的人，加倍回報，感謝資助之恩。養(yǎng)女抱起含辛茹苦撫養(yǎng)自己長大的養(yǎng)父到天安門看升旗。我們被這樣的感恩包圍著，深深地覺得此生入華夏值得了。2020年，一場席卷中國的疫情讓我們感受到生命的脆弱和渺小，醫(yī)護(hù)人員和社會各界人士全力守護(hù)人民生命安全，太多的感動模糊了國人的雙眼，不放棄任何一個病患，就是對生命的尊重，就是以人為本?？祻?fù)的病人對治療、照顧他們的醫(yī)護(hù)人員十分感

26、激；國人也對在抗疫中默默付出的志愿者、社區(qū)工作者表達(dá)了最深的敬意。這些感恩和敬意如果換算成金錢又價值幾何呢？當(dāng)醫(yī)護(hù)人員冒著自己被感染的風(fēng)險救治病人，甚至是以命換命的時候，金錢已經(jīng)無法衡量他們付出的價值了，人間大愛、奉獻(xiàn)犧牲也無法用金錢衡量。相信救助林志穎的那五位好心人伸出援手時，不會想到計算一下：現(xiàn)在我救了他，他會給我多少錢呢？我想他們當(dāng)時不會想到錢，當(dāng)時的情況也不容許他思考太多除了救人以外的事情，只有本能驅(qū)使著他奮不顧身去救人，這才是一個大寫的人，一個有善心的人，一個高尚的人。有一個也許是杜撰的故事吧，說有個人掉河里了，來了個人說我可以救你，但是需要你拿些錢獎勵我。河里的人問多少錢，岸上的人

27、說了數(shù)字。河中人覺得太多，不想給，岸上的人拍拍屁股走了，河中人無奈只能眼睜睜看著死亡的到來。這是個因為用錢來衡量生命價值而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的寓言故事，它告訴我們不是所有的價值都可以用金錢來估算的，當(dāng)我們錯誤地用金錢衡量生命的價值時，我們就顯得“小”了。回到林志穎事件上來，林家人用金錢表達(dá)感恩是可以的，而那些認(rèn)為錢給的太少的人，我認(rèn)為他們低估了生命的價值，高看了金錢的作用。所以，同學(xué)們，我們要有正確的人生觀和價值觀，人的生命永遠(yuǎn)無法用金錢衡量，切不可做因為錢少而不救人的河岸之人，那樣將陷自己于不仁不義之地；我們更不要成為做了好事之后嫌人家給的錢太少的人，因為我們懂得：還有什么是比生命更珍貴的呢？最后

28、，回到今天的題目，“救命之恩值幾何”？我想我們心中已經(jīng)有了答案。我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家的聆聽！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料由新聞事件引出論題，出車禍的明星被人救起，后用金錢作為答謝。有人認(rèn)為救人于水火本身就值得感恩，值得褒獎；但是也有人認(rèn)為答謝的錢給的太少，不夠誠意。我們需要討論的是，要不要用金錢表達(dá)感恩，如果可以的話，見義勇為價值幾何。從材料中得知，救人的攝影師不愿接受酬謝，認(rèn)為這是理應(yīng)做的。我們的價值觀中，人的生命是無價的、第一位的，任何金錢和酬勞是有價值的，不能拿有價的事物和無價的生命相提并論，從這個角度就能理解救人的人的言行。具體到我們當(dāng)

29、前的抗疫原則是“人民生命是第一位”的，國家不惜代價保護(hù)人民生命，體現(xiàn)了我們的文化傳統(tǒng)，在生命和其他事物面前，人的生命高于其他。但正因為生命重要，因此那些救助生命的人的善良才應(yīng)該被感謝，被褒獎。因此，如果被救之人在自愿的前提下拿出適當(dāng)?shù)慕疱X表示感謝，這無可厚非；至于接不接受，那是救助者的事情。但有人認(rèn)為酬勞過少，這樣的論調(diào)將救人于危難當(dāng)做可以交易和等價交換的事情，是將見義勇為的英雄行為庸俗化，不符合中國傳統(tǒng)文化和價值觀。認(rèn)為酬勞過少，這樣的看法是應(yīng)該批評的。寫作時開篇概述材料點題，亮明觀點；然后不同角度說明為何不該嫌酬勞過少，如救人是中華傳統(tǒng)美德，這種美好的品質(zhì)是無法用金錢衡量的；人的生命是無價

30、的，如何能用金錢衡量？然后批評那些認(rèn)為酬勞少的人的價值觀。還可以從救人者的角度談見義勇為是品德高尚，并不是為了得到報酬，從攝影師的角度贊揚這樣的做法。最后再次點題。既然是寫發(fā)言稿，語言要有鼓動性，重申觀點，給出思考空間；文體上注意發(fā)言稿的一般結(jié)構(gòu)和語言特色。立意：1. 見義勇為不能用金錢衡量。2. 事故無情，人間有愛。3. 危難時候敢于伸手相助。4. 知恩圖報回饋恩情，弘揚社會美德和正氣。湖北省名校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三8月聯(lián)考語文試題23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。后疫情時代，中醫(yī)藥發(fā)展迎來了春天，擺在中醫(yī)人面前的不僅有機遇，也有挑戰(zhàn)。如中醫(yī)臨床上經(jīng)常會遇到這樣一個問題，開了藥

31、方給病人，但效采不太明顯，是守方再服，還是變方呢？所謂“守方”，指方藥對癥、切中病機時，短期未見明顯療放，但堅持使用原來的藥方，直至達(dá)到治療目的。所謂“變方”是指應(yīng)用原方療效不明顯，相應(yīng)地對原方進(jìn)行調(diào)整或改變，以適應(yīng)新的病機。是否要守方？守方服用多久？何時可以變方？如何守方？如何變方？這些問題都考驗著醫(yī)生的辨證功夫。上述材料對你有怎樣的啟示意義？請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得套作?！敬鸢浮坷模骸笆胤健迸c“變方”中醫(yī)藥在新冠疫情中的作用讓世人重新認(rèn)識了它的博大精深，我們在新聞里得知中醫(yī)藥在救治病人

32、中通過一人一方，因人而異的診治方式為抗疫貢獻(xiàn)了巨大的力量。知名的中醫(yī)很少為不同的病人開出相同的方子，因為雖然癥狀類似，但是引起疾病的原因各不相同，故而治病的方子也不同?！笆胤健焙汀白兎健?，把中醫(yī)辯證診治的理念體現(xiàn)得淋漓盡致，要守還是要變，要依據(jù)不同情況和原因來辯證地看待。比如在傳統(tǒng)文化中，中國人辯證看待問題的成語和典故也是信手拈來，“塞翁失馬，焉知非福”“物極必反”“否極泰來”都在講一個道理好與壞、多與少等相反的一面是可以相互轉(zhuǎn)化的，在日常生活和社會發(fā)展變動中，我們要學(xué)會利用這點，讓事情朝著有利于我們的方向發(fā)展。四十余年前，改革開放政策傳遍神州，四十余年中我們對發(fā)展經(jīng)濟(jì)和發(fā)展其他領(lǐng)域的關(guān)系是在

33、動態(tài)變化認(rèn)識的過程中不斷走向清晰。經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展的確使我們擺脫了在溫飽線上掙扎，飛漲的GDP，日新月異的科技，云計算、大數(shù)據(jù)，但是其他領(lǐng)域的發(fā)展成了短板，越來越來的國人意識到政治和文化不僅沒有隨著經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展，卻成了社會發(fā)展的制約因素。本來是相輔相成一體化的領(lǐng)域，分裂為一長一短，最后的結(jié)果就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展沒有了動力。而后政治文明和復(fù)興文化的議題進(jìn)入人們的視野，經(jīng)濟(jì)、政治和文化，既要堅守已有的成果，更要與時俱進(jìn)的創(chuàng)新。中醫(yī)藥也在守舊和創(chuàng)新中不斷開創(chuàng)新的事業(yè)格局?，F(xiàn)在的中醫(yī)和西醫(yī)不再是非此即彼的唯一模式，中西醫(yī)結(jié)合，不僅彌補了中醫(yī)沒有客觀依據(jù)的短板，也使得西醫(yī)在面對一些慢性和功能性疾病的時候更多些從容

34、。在發(fā)展變化中“守方”，在繼承傳統(tǒng)中“變方”，才是我們時代前進(jìn)和個人生活的指南針。很難想象千人一方的中醫(yī)會是個好醫(yī)生，更難承受的是我們生活在一個沒有傳承和積淀的社會中，忘記過去即不知未來。偉大的辯證法才是最后的勝利者，而我們只能跟隨它，別無他途。幾千年的智慧，一守一變，表面上看似矛盾，卻又具有一致性。幾十年的時間，繼承和創(chuàng)新，不是此消彼長和非黑即白，而是一唱一和，譜寫屬于我們的新時代?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型的材料作文題。材料是中醫(yī)藥的題材，講了行業(yè)中比較專業(yè)的兩個詞“守方”和“變方”，并且對其兩者進(jìn)行了解釋說明，問題是如何靈活運用兩者，才是對癥下藥的治

35、病救人之道。文段最后講這是醫(yī)生的“辯證”功夫，這也是中醫(yī)藥的精髓，升華到各行各業(yè)成功之道，所以作文的立意可以是辯證法的哲學(xué)命題。中醫(yī)看病一人一方，一時一方，因人而異，因時而異，充滿了辯證的精神。作文若是從辯證法的角度切入，可寫的內(nèi)容會比較多。成語故事（類似塞翁失馬焉知非福）、典故傳奇可作為作文開頭的內(nèi)容，從而引起讀者的興趣。筆鋒一轉(zhuǎn)，我們回到中醫(yī)藥，回到疫情時代救治病人的中醫(yī)和西醫(yī)及各自的療效（主要不要比高低）和社會生活中守舊與變通、多與少、好與壞、早與晚、大與小等種種辯證關(guān)系引發(fā)的現(xiàn)象和結(jié)果，思考辯證法的道理，領(lǐng)會它的要義，學(xué)會在實踐中踐行它，品嘗深諳辯證法的成功的果實。具體行文，可采用正反

36、對比論證，以增強說服力度。作文的結(jié)尾最好能回扣材料，對中醫(yī)藥進(jìn)行分析歸納。在深化全文論點的同時，可以嘗試給作文安一個韻味悠長的感性的結(jié)尾，引人深思，啟人心智。立意：1.既要傳承，又要勇于創(chuàng)新。2.讀懂辯證法，運用辯證法。3.針對不同情況采取不同措施。湖北省高中名校聯(lián)盟2023屆新高三第一次聯(lián)合測評語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）古希臘對門窗的作用，一般重其通風(fēng)、采光或圍閉效果，而中國古代建筑還重視屋內(nèi)屋外空間的交流和景物的借換，往往是實用與審美兼而有之，比如園林建筑中的漏花窗，便是為了充分顯示環(huán)境之美而設(shè)計的。中國飲食烹飪也講究滋味之外的藝術(shù)，注重食名優(yōu)美、食器精美、環(huán)境

37、雅致，將物質(zhì)享用與精神追求統(tǒng)一起來。以上材料對我們具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）古希臘對門窗的作用，一般重其通風(fēng)、采光或圍閉效果，而中國古代建筑還重視屋內(nèi)屋外空間的交流和景物的借換，往往是實用與審美兼而有之，比如園林建筑中的漏花窗，便是為了充分顯示環(huán)境之美而設(shè)計的。中國飲食烹飪也講究滋味之外的藝術(shù)，注重食名優(yōu)美、食器精美、環(huán)境雅致，將物質(zhì)享用與精神追求統(tǒng)一起來。以上材料對我們具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與

38、思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 作文審題立意參考：題目以中國建筑文化、飲食文化為載體，間以東西文化對比，啟示學(xué)生探討“實用與審美”“物質(zhì)與精神”的多元關(guān)系?？忌梢栽谛形闹邢騻€人修養(yǎng)，文化建設(shè)，社會進(jìn)步、時代發(fā)展等層面拓展，文章重點應(yīng)在辨析實用與審美，物質(zhì)和精神的辯證關(guān)系，展現(xiàn)思維水平。作文評分參考細(xì)則：1.作文切入分45分。抓住關(guān)鍵詞“實用與審美”或“物質(zhì)與精神”，在實用的基礎(chǔ)上偏重審美或在物質(zhì)的基礎(chǔ)上偏重精神，扣材料中的“建筑文化、飲食文化”或者不扣材料，只要觀點鮮明并準(zhǔn)確，兩者皆可，起評分及以上。2.文章抓“實用

39、與審美”或“物質(zhì)與精神”，內(nèi)容充實，思辨有深度；結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)；語言功底好；可酌情50分以上。3.文章拋開實用或物質(zhì)只寫審美或精神，40分左右。4.文章不寫“實用與審美”或“物質(zhì)與精神”之間的關(guān)系，而去寫其他觀點之間的關(guān)系，比如勞逸結(jié)合等相關(guān)的類型，屬于偏題作文。5.字?jǐn)?shù)不夠，600字及以上正常評分，差50字扣1分，400600字之間，2530之間；400字以下，20分以下；200字以下，10分以下。缺標(biāo)題扣2分。 附：2022年新高考1卷作文評分標(biāo)準(zhǔn)（一）作文評價整體要求文風(fēng)端正，文脈清晰，文氣順暢。思想積極向上，符合社會主義核心價值觀:內(nèi)容切合題意，符合試題的材料、情境與任務(wù)要求:觀點明 確

40、，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證充分，思考具有獨立性:表達(dá)準(zhǔn)確流暢，合理運用詞語、句式、修辭等。（二）作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)一等（20-16 分）二等（15-11 分）三等（10-6 分）四等 （5-0 分）基礎(chǔ) 等級內(nèi)容20分符合題意 中心突出 內(nèi)容充實 思想健康 感情真摯符合題意中心明確 內(nèi)容較充實思想健康 感情真實基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄思想基本健康 感情基本真實偏離題意 中心不明確 內(nèi)容不當(dāng) 思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語言流暢 字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整 語言通順 字跡清楚基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 語言基本通順 字跡基本清楚不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語

41、言不通順，語病多 字跡潦草難辨發(fā)展 等級特征20分深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意較深刻較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意略顯深刻 略顯豐富 略有文采 路有創(chuàng)意個別語句有深意 個別內(nèi)容較好個別語句較精彩 個別地方有新意說明：基礎(chǔ)等級評分，“題意”項主要看是否符合材料內(nèi)容及含意所涉及的范圍、情境及任務(wù)要求，與之 相符的屬于“符合題意”，與之沾邊的套作在第三等及以下評分（“發(fā)展等級”不給分）。發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。（1）深刻:透過現(xiàn)象深入本質(zhì)揭示事物內(nèi)在的關(guān)系觀點具有啟發(fā)性（2 ）豐富:材料豐富論據(jù)充足形象豐滿意境深遠(yuǎn)（3）有文采:用詞貼切句式靈活四善于運用修辭手

42、法文句有表現(xiàn)力（4）有創(chuàng)意:見解新穎函材料新鮮構(gòu)思新巧推理想象有獨到之處有個性特征 優(yōu)秀范文：實用之效成于外，尚美之用盈于中湖北一考生實用之效，如足下之地基，給予人類行走人間最基本的保障與支撐；尚美之用，則似穹頂之月，大象無形，卻以最溫柔的清輝給予人類心靈的豐盈與滋養(yǎng)。在功利之風(fēng)、實用主義大行其道的當(dāng)下，我認(rèn)為在務(wù)實重效的同時，更應(yīng)極目遠(yuǎn)眺那一輪清輝。在夯實實用之基的同時，擘畫好人類審美追求的月亮，讓實用之效成于外，尚美之用盈于中。實用之效誠然能予人堅實有力的物質(zhì)保障，但審美追求更能給人以精上至美至雅的神享受。審美追求的矮化是美學(xué)領(lǐng)域的缺憾。實用與審美的統(tǒng)一則是腳踏實地與星空之美的完美融合。千

43、年前孔圣人“興于詩，立于禮，成于樂”的呼喚開啟中華美學(xué)史之濫觴。流光一瞬，華表于年。我們卻不無擔(dān)憂地看到“公墓風(fēng)”招牌帶來的滿目灰白，掩埋著靈動多元的設(shè)計美感；以“獵奇”“審丑”為流量密碼的網(wǎng)紅層出不窮?；蔚摹皩徝馈敝拢跄荏w現(xiàn)人類文明的豐富多彩？只重功用不重美感的社會又怎能孕育人類區(qū)別于其他物種的精神果實？朱光潛先生說過：“今日社會，文盲不多了，美盲還很多?！彼寡圆恢?，知識的實用不能取代審美的尚雅。比起滿目瘡痍，尚雅尚美的審美視覺更能給人以慰藉。實用之效固然能予人衣食住行的外物保障，但唯有審美精神更能給人以精神追求上的滿足。海德格爾曾說過：“人，詩意地棲居。”在物質(zhì)生活逐漸充裕的當(dāng)下，精

44、神內(nèi)核的引力與支撐力是人們向上向善、仰望星空的云梯。審美追求在給人以視覺享受同時，也能向內(nèi)豐盈人的精神世界。試看法國塔沙奶奶鮐背之年自建花園，在掬花弄影的閑適中尋得一份心靈的休憩地，安享著愉悅充實的晚年。更遑論故宮博物院在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)上追求實用與精神追求的統(tǒng)一。其聯(lián)名文件袋、手提包、口紅等在給人提供日常物品實用之效的同時，更能以典雅大氣的審美設(shè)計令人油然產(chǎn)生一種自然恢宏的文化自信，給予人們向上向善的精神動力。實用之效，在于成形于外的實際功用，審美之用，在于大象無形的精神豐盈。泱泱華夏，文化千古。更當(dāng)以在夯實實用之基的同時擘畫好審美之用的明月，在走好腳下之路的同時也不忘仰望星空。成外之實用之效，盈尚

45、美之神，共襄扶桑日升，浩氣展虹霓。 文質(zhì)相濟(jì)，內(nèi)外相兼湖北一考生追溯泱泱華夏五千年的浩蕩文化脈絡(luò)，無論是在古代建筑領(lǐng)域，還是飲食烹飪方面，智慧的古人都為我們留下了這樣一個哲思：外在的物質(zhì)世界應(yīng)與內(nèi)在精神相互統(tǒng)一?？鬃佑醒裕骸辟|(zhì)勝文則史，文勝質(zhì)則野，文質(zhì)彬彬，然后君子?！痹缙诘木又涝谌缃袢杂袉⒌瞎πз|(zhì)，即外在的實用性。質(zhì)是萬事萬物周轉(zhuǎn)運行的基本準(zhǔn)則，失去了質(zhì)的“實用性”，那么一切錦上添花、畫龍點晴的妙處便如虛幻泡影，無從談起?！捌ぶ淮?，毛將焉附？”質(zhì)是嬌妍花朵的與生俱來的形態(tài)和花香，而非她給人帶來的愉悅；質(zhì)是亭臺樓閣的與生俱來的高峻外形和居住功用，而非人為添加的藝術(shù)觀賞效用；質(zhì)是美味佳肴的

46、與生俱來的熱量和飽腹感，而非起脫于食物之外的精神享受質(zhì)是洗盡外在鉛華而原形展露的“真”與“根”。由此可知，行君子之道，應(yīng)先恪守個人之“質(zhì)”，保存?zhèn)€人本性原始的實用，不馳于空想，不騖于虛聲。地質(zhì)勘探師朱勝潛曾說：“搞地質(zhì)勘探的，遠(yuǎn)看像逃難的”。就是這樣一個樸實無華，默默無聞的人已經(jīng)在他那條件惡劣的工作環(huán)境中堅守了三十一年之久了，正是因為他守住了”質(zhì)”，才能在生命的一畝三分地上唱響生命之歌，即使他沒有奪人眼球的英俊外表，卻也能憑借這份”大國工匠”般求實踏實的態(tài)度，從陰暗嘲哳的人群中站出來，站成一道絢爛的風(fēng)景。文，即內(nèi)在的雅致性。顧城說：“人擁有此生此世是不夠的，他還需要一個詩意的世界”。誠哉斯言，

47、如果一個人只有純粹本真的“質(zhì)”，卻缺乏豐盈生動的“文”，那么，無疑他的生命將會黯淡得如枯萎之花，死寂得如涸轍之魚。由此觀之，觀生命之美，應(yīng)要修煉內(nèi)在之“文”不止于腳下的萬古長途，更應(yīng)留意余外的優(yōu)美和雅致。一向被稱作“樂天派”的蘇軾，正是因為藝術(shù)和詩歌的慰藉才能走出那段灰沉的遭遇，成為萬世景仰的一代詞宗。我們青少年應(yīng)做到文質(zhì)相濟(jì)，內(nèi)外相兼，既要腳踏實地，又要修養(yǎng)精神。湖北省武漢市名校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試卷8（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 中共中央、國務(wù)院印發(fā)的深化新時代教育評價改革總體方案中明確指出：“穩(wěn)步推進(jìn)中高考改革，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)

48、容體系，改變相對固化的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和機械刷題現(xiàn)象。”從2022年高考試題評價來看，各科試卷的命制都在落實方案要求，強化學(xué)科核心素養(yǎng)的考察，降低“機械刷題”的得分收益，引導(dǎo)改變追求套路等固化的復(fù)習(xí)備考模式。 上述材料對高三學(xué)子的學(xué)習(xí)頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動型的作文題目。材料是深化新時代教育評價改革總體方案中的相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，強化學(xué)科核心素養(yǎng)的考查，增強

49、開放性，減少“機械刷題”現(xiàn)象。從2022年的高考試題來看，各科試題的命制都在落實方案要求。從以上材料內(nèi)容可以看出，隨著時代的發(fā)展和社會的需要，高考需要變化，以往的“機械刷題”已經(jīng)不再適應(yīng)時代發(fā)展，也不利于人才的培養(yǎng)，因此需要進(jìn)行改變。關(guān)于改革方案內(nèi)容可以看出，國家對于高考改革給出了明確的方向，注重開放性和學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。也就是說，只要不符合時代發(fā)展，不利于人才培養(yǎng)的，就需要改革，因為我們需要的是創(chuàng)新和發(fā)展型的人才，而不是做題的“機器”。而對于考生來講，一是為了適應(yīng)高考，二是為了自身發(fā)展，也需要從高考的趨勢和方向入手，而不能像以往一樣只顧“刷題”，應(yīng)該從創(chuàng)新和靈活的角度入手，去適應(yīng)高考，適應(yīng)社會的發(fā)展等。從寫作任務(wù)來看，高三學(xué)子針對高考的方向和變化，應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有何應(yīng)對，如何改