2022年河北省石家莊市正定縣九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（含答案）

1、正定縣2022年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測九年級化學(xué)試卷（考試時間70分鐘 滿分100分 本卷共6頁）可能用到的相對原子質(zhì)量：C=12 H=1 O=16 N=14一、選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個正確選項，請將正確答案的編號填在答案欄內(nèi)）1. 中華文化博大精深，下列成語涉及化學(xué)變化的是A. 春風(fēng)化雨B. 火上澆油C. 刻舟求劍D. 滴水成冰【答案】B【解析】【詳解】A、春風(fēng)化雨，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、火上澆油，燃燒有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；C、刻舟求劍，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

2、D、滴水成冰，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B。2. 規(guī)范的實驗操作是完成實驗的基本保障。下列操作正確的是A. 取用固體B. 點燃酒精燈C. 聞氣味D. 過濾【答案】D【解析】【詳解】A、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。C、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤。D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的

3、原則，圖中所示操作正確。故選：D。3. 空氣中含量最多的物質(zhì)是A. 氧氣B. 氮氣C. 二氧化碳D. 稀有氣體【答案】B【解析】【詳解】空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣：78%；氧氣：21%；二氧化碳：0.03%；稀有氣體：0.94%；其它氣體和雜質(zhì)：0.03%。故含量最多的是氮氣。故選B。4. 空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列關(guān)于空氣成分的說法不正確的是A. 氧氣具有可燃性，液氧可做火箭的燃料B. 不同稀有氣體通電時可以發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈C. 氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以充入食品包裝袋用于防腐D. 從冰箱拿出的飲料瓶外壁“出汗”了，說明空氣中含有水蒸氣【答案】A【解析】【詳解

4、】A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，符合題意；B、稀有氣體通電時，能發(fā)出不同顏色的光，故可用于制作霓虹燈，不符合題意；C、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可填充于食品包裝中，用于防腐，不符合題意；D、從冰箱拿出的飲料瓶外壁“出汗”了，說明空氣中含有水蒸氣，水蒸氣遇冷凝結(jié)成水，不符合題意。故選A。5. 下列做法不符合“綠色家園，美麗生活”的是A. 合理施用農(nóng)藥、化肥B. 生活污水集中處理，達標后再排放C. 加高工廠煙囪，夜間直接排放D. “煤改電、煤改氣”，減少污染物排放【答案】C【解析】【詳解】A、合理施用農(nóng)藥、化肥，可減少環(huán)境污染，此選項不符合題意；B、生活污水集中處理，達標后再排放，可防止

5、水體污染，此選項不符合題意；C、加高工廠煙囪，夜間直接排放，并不能除去有害氣體，此選項符合題意；D、煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫，可吸入顆粒物等空氣污染物，“煤改電、煤改氣”，可減少污染物排放，此選項不符合題意。故選C。6. 空氣質(zhì)量日報是通過新聞媒體向社會發(fā)布的環(huán)境信息，增強人們對環(huán)境的關(guān)注，促進人們對環(huán)境保護的理解和支持，提高全民的環(huán)境保護意識?？諝赓|(zhì)量日報發(fā)布的空氣質(zhì)量污染指數(shù)項目中不包含下列項目的PM10 PM2.5 NO2 SO2 CO2 CO 臭氧A. B. C. D. 【答案】A【解析】【詳解】目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細顆粒物和臭氧等

6、。故不包括二氧化碳。故選A。7. “加鐵醬油”、“高鋅奶粉”、“富硒茶葉”中，“鐵、鋅、硒指的是（）A. 單質(zhì)B. 元素C. 金屬D. 分子【答案】B【解析】【詳解】物質(zhì)是由元素組成的，加鐵醬油、高鋅奶粉、富硒茶葉中的“鐵”、“鋅”、“硒”指的是元素。故選B。8. 下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)是A. N2B. FeC. OD. 2H【答案】B【解析】【詳解】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義；A、該符號是氮氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項錯誤。B、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素

7、，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一單質(zhì)，故選項正確。C、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項錯誤。D、該符號可表示2個氫原子，不是元素符號，故選項錯誤。故選：B。9. 下列化學(xué)實驗圖沒有錯誤的是A. 硫在O2中燃燒B. 鐵絲在O2中燃燒C 驗滿O2D. 檢驗是否有水生成【答案】C【解析】【詳解】A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空氣中，會污染空氣，故應(yīng)在集氣瓶底部放少量水，吸收二氧化硫，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，生成的高溫熔融物濺落，會炸裂瓶底，故應(yīng)在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙，不符合題意；C、氧氣驗滿，應(yīng)將帶

8、火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿，符合題意；D、將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，不能檢驗水的生成，不符合題意。故選C。10. 用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為20毫升；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為10毫升則該學(xué)生實際倒出的溶液體積（）A. 小于10毫升B. 大于10毫升C. 等于10毫升D. 無法確定范圍【答案】A【解析】【詳解】用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為20毫升；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為10毫升，則量筒中實際剩余水的體積大于10毫升，則

9、該學(xué)生實際倒出的溶液體積小于10毫升；故選：A。11. 用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是（）A. 水結(jié)成冰，是因為水分子停止了運動B. 變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大C. 加入糖的水變甜，是由于分子永不停息的做無規(guī)則運動D. 1L大豆與1L水混合后總體積小于2L，是由于分子間有間隙【答案】C【解析】【詳解】A、水結(jié)成冰后分子之間的間隙變小，而分子仍然做無規(guī)則的運動，故錯誤；B、乒乓球脹大是由于乒乓球中的氣體受熱膨脹，分子之間的間隙變大，而分子自身的體積和質(zhì)量不變，故錯誤；C、加入糖的水變甜，是由于蔗糖分子和水分子永不停息的做無規(guī)則運動，相互運動到分子之間，故正確；D、

10、1L大豆與1L水混合后總體積小于2L，是物質(zhì)間有間隙，不是分子之間有間隙，故錯誤。故選C。12. 下列有關(guān)微觀粒子的說法正確的是A. 氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的B. 分子可以分成原子，而原子不能再分C. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子D. 原子核不都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的【答案】D【解析】【詳解】A. 氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，選項A不正確；B. 在化學(xué)變化中分子可以分成原子，而原子不能再分，在核變化中原子也是可分，選項B不正確；C. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，選項C不正確；D. 原子核不都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，比如氫原子核內(nèi)不含中子（不包括氘和氚），選項D正確。故選D。13. 經(jīng)常

11、對所學(xué)知識進行梳理分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列對物質(zhì)分類正確的是A. 高錳酸鉀、二氧化碳、氧氣氧化物B. 二氧化錳、氯酸鉀、過濾的河水純凈物C. 高錳酸鉀、四氧化三鐵、氯化鉀化合物D. 汞、硫粉、紅磷非金屬單質(zhì)【答案】C【解析】【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。二氧化碳屬于氧化物，高錳酸鉀是含氧化合物，不是氧化物，氧氣屬于單質(zhì)，此選項錯誤；B、由同種物質(zhì)組成的是純凈物，由不同種物質(zhì)組成的是混合物。二氧化錳、氯酸鉀都由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，過濾的河水中含有一些可溶性的物質(zhì)，過濾的河水屬于混合物，此選項錯誤；C、高錳酸鉀、四氧化三鐵、氯化鉀都是由不同種元素組成

12、的純凈物，都屬于化合物，此選項正確；D、汞是金屬單質(zhì)，硫粉、紅磷都是非金屬單質(zhì)，此選項錯誤。故選C。14. 氯酸鉀（KClO3）是實驗室制取氧氣常用藥品。氯酸鉀中氯元素的化合價為A. -1B. +3C. +4D. +5【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鉀元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)氯元素的化合價是x，可知KClO3中氯元素的化合價：（+1）+x+（-2）3=0，則x=+5。故選：D。15. 下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，說法正確的是A. 表示的是稀有氣體元素的原子B. 對應(yīng)的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子C. 它們表示四種元素的不同粒子D. 表示的都是陰離子【答案】B【解

13、析】【詳解】A、在中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，屬于陰離子，故A不正確；B、在中，最外層的電子數(shù)是2，小于4個，在化學(xué)反應(yīng)中，易失去電子，故B正確；C、由四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)有3種，它們是3種元素的原子或離子，故C不正確；D、在中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，屬于陽離子，在中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，屬于陽離子，故D不正確。故選B。16. 近期媒體曝光了某品牌洗發(fā)水中含有致癌的成分二惡烷（C4H8O2）。下列有關(guān)二惡烷的說法正確的是A. 二惡烷是氧化物，含有氧氣B. 二惡烷是由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的C. 二惡烷中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2：4：1D. 二惡烷中氫元素的質(zhì)

14、量分數(shù)最低【答案】D【解析】【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。二惡烷含有三種元素，不是氧化物，二惡烷中含有氧元素，不含有氧氣，此選項錯誤；B、二惡烷由分子構(gòu)成，分子都由原子構(gòu)成，一個二惡烷分子是由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，此選項錯誤；C、二惡烷中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為：2：4：1，此選項錯誤；D、二惡烷中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為：124）：（18）：（162）=6：1：2，所以氫元素的質(zhì)量分數(shù)最低，此選項正確。故選D。17. 工業(yè)生產(chǎn)硫酸中的某一步反應(yīng)用微觀模型圖表示如下，下列說法正確的是A. 反應(yīng)前后硫元素的化合價從+2價變成+3

15、價B. 反應(yīng)前后分子和原子的數(shù)目都不變C. 參加反應(yīng)的反應(yīng)物間分子個數(shù)比是1：1D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)【答案】D【解析】【分析】由圖示可知，該反應(yīng)是二氧化硫與氧氣在一定條件下生成了三氧化硫，方程式為：?！驹斀狻緼、二氧化硫中硫元素為+4價，三氧化硫中硫元素為+6價，反應(yīng)前后硫元素的化合價從+4價變成+6價，說法錯誤；B、由方程式可知，反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生了改變，原子的數(shù)目不變，說法錯誤；C、由方程式可知，參加反應(yīng)的反應(yīng)物間分子個數(shù)比是2：1，說法錯誤；D、由方程式可知，該反應(yīng)符合多變一的特點，屬于化合反應(yīng)，說法正確。故選：D。18. 氯堿工業(yè)是以電解食鹽水為基礎(chǔ)的基本化學(xué)工業(yè)，電解食鹽水不

16、可能生成的是A. H2B. Cl2C. NaOHD. NaNO3【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、個數(shù)及質(zhì)量不變，反應(yīng)物中含Na、Cl、H、O，沒有N元素，無法生成NaNO3。故選D。19. 一定條件下，密閉容器內(nèi)發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，測得t1和t2時各物質(zhì)的質(zhì)量見下表，下列說法正確的是()物質(zhì)MNPQt1時的質(zhì)量/g519317t2時的質(zhì)量/g233x51A. x的值小于3B. Q可能是單質(zhì)C. 該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)D. M與N的質(zhì)量變化比為14：3【答案】D【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x=（51+9+3+17）（23+3+51）=3，故錯誤；B、反應(yīng)后MN

17、的質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，Q的質(zhì)量增加，是生成物，因此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，Q不可能是單質(zhì)，故錯誤；C、反應(yīng)后MN的質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，Q的質(zhì)量增加，是生成物，因此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故錯誤；D、反應(yīng)中，M、N兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為（5123）g：（93）g=14：3，故正確；故選D20. 推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列推理正確的是A. 燃燒都伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒B. 單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C. 碳、鎂、蠟燭在氧氣中燃燒的反應(yīng)不都是化合反應(yīng)，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)D. 離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子【答案】

18、C【解析】【詳解】A、燃燒都伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但是有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光，A錯誤。B、單質(zhì)是由同種元素組成的，但是由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物只有一種元素，B錯誤。C、碳、鎂在氧氣中燃燒分別生成二氧化碳和氧化鎂，屬于化合反應(yīng)，蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應(yīng)，碳、鎂、蠟燭在氧氣中燃燒的反應(yīng)不都是化合反應(yīng)，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，C正確。D、離子是帶電的粒子，但是帶電的粒子不一定是離子，如電子帶電，但不是離子，D錯誤。故選：C。二、填空題（本大題有3個小題，每空1分，共22分）21. 用適當?shù)幕瘜W(xué)用語（化學(xué)符號）填

19、空：（1）2個氫原子_；（2）1個二氧化氮分子_；（3）4個硫酸根離子_；（4）碳酸鈉_；（5）標出氧化鐵中鐵元素的化合價_。【答案】 (1). 2H (2). NO2 (3). 4 (4). Na2CO3 (5). 【解析】【詳解】（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字所以2個氫原子，就可表示為：2H；（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，若表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以1個二氧化氮分子可表示為：NO2；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶

20、1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個硫酸根離子可表示為：4；（4）碳酸鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的碳酸根組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：Na2CO3；（5）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以標出氧化鐵中鐵元素的化合價，故可表示為：。22. 每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。（1）水不屬于_；a、純凈物b、混合物c、化合物d、氧化物e、單質(zhì)（2）為區(qū)分軟水和硬水，將_分別滴加到盛有等量水樣的試管中振蕩，試管中產(chǎn)生較多泡沫的為

21、_；生活中常用_的方法來降低自來水的硬度。（3）如圖是電解水的實驗示意圖，試管_（填“a”或“b”）中的氣體能使燃著的木條燃燒的更旺，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_；進行電解水實驗前，需在水中預(yù)先加入一定量的硫酸鈉或氫氧化鈉，目的是_。通過電解水實驗證明了水是由_組成的，氫氣在氧氣中燃燒的實驗也能得出上述結(jié)論，寫出該燃燒反應(yīng)的表示式（用化學(xué)式表示）_。【答案】 (1). be (2). 等體積肥皂水 (3). 軟水 (4). 煮沸 (5). b (6). 21 (7). 增強水的導(dǎo)電性 (8). 氫元素和氧元素 (9). 【解析】【詳解】（1）水是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物；水是由H、O兩

22、種元素組成的純凈物，屬于化合物，水是由H、O兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，故水不屬于單質(zhì)和混合物。故選be；（2）通常用肥皂水來鑒別硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故為區(qū)分軟水和硬水，將等體積肥皂水分別滴加到盛有等量水樣的試管中振蕩，試管中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水；可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；（3）在電解水實驗中，“正氧負氫”，b管內(nèi)的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒的更旺；試管a內(nèi)是氫氣，試管b內(nèi)是氧氣，故試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1；純水不導(dǎo)電，故進行電解水實驗前，需在水

23、中預(yù)先加入一定量的硫酸鈉或氫氧化鈉，目的是增強水的導(dǎo)電性；電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成的；氫氣燃燒生成水，該反應(yīng)的化學(xué)式表達式為：。23. 九年級三班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。（1）該反應(yīng)的表示式（用化學(xué)式表示）_。（2）紅磷燃燒時，產(chǎn)生大量的_，放出熱量，待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾水能進入集氣瓶內(nèi)的原因是_。裝置中的紅磷能否用鐵絲（或硫代替）來代替：_。該實驗的結(jié)論是_。（3）實驗完畢，小偉同學(xué)實驗的廣口瓶內(nèi)水面上升的體積明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，可能的原因是_（

24、答一條）。（4）該實驗還可以得出氮氣具有_的化學(xué)性質(zhì)和_的物理性質(zhì)?！敬鸢浮?(1). (2). 白煙 (3). 紅磷燃燒時與空氣中氧氣反應(yīng)，使瓶氣壓減小，瓶外大氣將水壓入瓶內(nèi) (4). 不能 (5). 空氣中氧氣的體積約占1/5 (6). 紅磷太少（或裝置漏氣） (7). 不能燃燒、也不能支持燃燒 (8). 無色氣體、不易溶于水【解析】【詳解】（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)表達式為：；（2）紅磷燃燒時，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾水能進入集氣瓶內(nèi)的原因是：紅磷燃燒，消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強減小；該裝置內(nèi)的紅磷不能用鐵絲代替，因為鐵絲在空氣中不能燃燒

25、；也不能用硫代替，因為硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是氣體，化學(xué)反應(yīng)前后，壓強的變化不大；紅磷燃燒，消耗了氧氣，待完全反應(yīng)，冷卻至室溫后，裝置內(nèi)壓強減小，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣的1/5，說明氧氣約占空氣體積的1/5；（3）結(jié)果偏小，可能是紅磷的量不足，不能將氧氣完全耗盡，也可能是裝置漏氣，在冷卻至室溫的過程中，外界空氣進入，占據(jù)了一定的體積；（4）紅磷過量，但是燃燒到一定程度變不再燃燒，說明氮氣不燃燒、不支持燃燒，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；進入水的體積約占空氣體積的1/5便不再進入，說明氮氣難溶于水。溶解性不需要通過化學(xué)變化

26、就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。三、推斷題（本大題有1個小題，每空1分，共10分）24. AH是目前我們已學(xué)的幾種常見的物質(zhì)，A、B都是無色液體，并且組成元素相同；C能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種暗紫色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物未給出）。請回答有關(guān)問題：（1）寫出有關(guān)物質(zhì)名稱：A_、C_、G_。（2）寫出下列反應(yīng)的表示式（均用化學(xué)式表示）：反應(yīng)_；反應(yīng)_；反應(yīng)_；反應(yīng)_。（3）若E是某金屬，在C氣體中劇烈燃燒，火星四射，反應(yīng)生成的黑色固體，則反應(yīng)表示式為（用化學(xué)式表示，下同）_；若E是一種無色刺激性氣味的氣體，則反應(yīng)的反應(yīng)表示式為_。（4）反應(yīng)的化學(xué)反

27、應(yīng)基本類型是_?！敬鸢浮?(1). 過氧化氫 (2). 氧氣 (3). 氯酸鉀 (4). (5). (6). (7). (8). (9). (10). 分解反應(yīng)【解析】【分析】C能使帶火星的木條復(fù)燃，推出C為氧氣，A、B都是無色液體，并且組成元素相同，A在F的作用下分解生成B和氧氣，推出A為過氧化氫，B為水，F(xiàn)為二氧化錳，H是一種暗紫色固體，H可以生成氧氣，推出H為高錳酸鉀，G在二氧化錳催化下生成氧氣，推出G為氯酸鉀，水能分解生成氧氣和D，推出D為氫氣，將推出的物質(zhì)代回框圖驗證，符合題意?！驹斀狻浚?）由分析可知，A為過氧化氫，C為氧氣，G為氯酸鉀；（2）A為過氧化氫，B為水，C為氧氣，D為氫

28、氣，F(xiàn)為二氧化錳，G為氯酸鉀，H為高錳酸鉀；反應(yīng)的符號表達式為；反應(yīng)的符號表達式為；反應(yīng)的符號表達式為；反應(yīng)的符號表達式為；（3）C為氧氣，若E是某金屬，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，反應(yīng)生成的黑色固體，推出E為鐵，則反應(yīng)表的符號示式為；若E是一種無色刺激性氣味的氣體，推出E為二氧化硫，則反應(yīng)表的符號示式為；（4），反應(yīng)物為一種，生成物為兩種，則基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。四、實驗與探究題（本大題有2個小題，每空1分，共20分）25. 根據(jù)下列實驗裝置回答問題：（1）儀器a的名稱是_。（2）實驗室若用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A、B中的A裝置，其原因是_，試管口塞一團棉花的目的是_。（3）

29、若用AC制取氧氣，連接好裝置后要必須要先_；當觀察到_，開始收集氣體；可以根據(jù)_，判斷氧氣已經(jīng)收集滿了；實驗結(jié)束后；要先把導(dǎo)管從水中取出，再停止加熱原因是_。（4）用B裝置制氧氣前，稱量該裝置為200g。然后打開橡皮塞，往錐形瓶內(nèi)放入0.2g二氧化錳，再通過長頸漏斗加入100g過氧化氫溶液。充分反應(yīng)后，稱量B裝置的總質(zhì)量是297g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為_g。將反應(yīng)后B裝置內(nèi)的混合物過濾，把濾渣干燥、稱量，濾紙上的固體是_g，此固體是_。（5）若某實驗所需氧氣是干燥的，則氧氣發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_。（6）用F裝置收集氧氣時氣體應(yīng)該從_端進。如果F裝置內(nèi)沒有水，氧氣應(yīng)

30、該從_端進可用排空氣法收集氧氣?！敬鸢浮?(1). 鐵架臺 (2). 該反應(yīng)需要加熱 (3). 防止加熱時高錳酸鉀粉末（固體粉末）進入導(dǎo)管 (4). 檢查裝置的氣密性 (5). 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時 (6). 氣泡向瓶外冒出時 (7). 防止水沿著導(dǎo)管進入灼熱試管，使試管炸裂 (8). 3.2 (9). 0.2 (10). 二氧化錳 (11). AD (12). e (13). d【解析】【詳解】（1）儀器a鐵架臺；（2）A是固固加熱型，B固液不加熱型，故用高錳酸鉀制取氧氣，選用發(fā)生裝置A，其原因是該反應(yīng)需要加熱；試管口塞一團棉花是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；（3）制取氣體裝

31、置時先要檢查裝置的氣密性；當導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時，開始收集氣體，一開始收集的是空氣； 用排水法收集氧氣時，有氣泡從集氣瓶中冒出，證明氧氣已經(jīng)收集滿了；實驗結(jié)束后，如果先移開酒精燈，那么試管內(nèi)溫度下降，導(dǎo)致里面的氣體壓強變??；水就會倒流入試管內(nèi)，導(dǎo)致試管炸裂；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量=200g+0.2g+100g-297g=3.2g；二氧化錳做催化劑，反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變，故將反應(yīng)后B裝置內(nèi)的混合物過濾，把濾渣干燥、稱量，濾紙上的固體二氧化錳是，質(zhì)量為0.2g；（5）要制備干燥的氧氣，首先要有制取氧氣的發(fā)生裝置A，因為氧氣的密度比空氣大，故要用向上排空氣法收集，裝置為AD；（6）排水法收集氣體是短進長出；氧氣的密度比空氣大，用向上排空氣法收集，要長進短出。26. 化學(xué)課上，王老師給同學(xué)們變了一個化學(xué)魔術(shù)“滴水生火”：用膠頭滴管往石棉網(wǎng)上的棉花滴加幾滴水（如圖1），同學(xué)們驚奇地看到棉花劇烈的燃燒起來。老師揭秘到：“其實棉花里面預(yù)先放入了過氧化鈉（Na2O2）粉末呢?！薄咎岢鰡栴}】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)呢？為什么魔術(shù)實驗中棉花會著火呢？【進行實驗1】在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們將水滴入盛有過氧化鈉粉末的試管中（如圖2），看到有大量無色無味的氣泡產(chǎn)生，用手觸摸試管底部外壁感覺非常燙手。【得出結(jié)論1】由圖2實驗現(xiàn)象所得出的N