2022年四川省眉山市青神縣實驗初級中學(xué)校九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（含答案）

1、期中化學(xué)試題1. 下列變化中只包含物理變化的是（）A. 糧食釀酒B. 米飯變餿C. 水結(jié)冰D. 木柴燃燒【答案】C【解析】【詳解】A、糧食釀酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、米飯變餿有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；C、水結(jié)冰，只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；D、木柴燃燒，有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選C?！军c睛】沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化，生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。2. 下列物質(zhì)燃燒時實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣更旺，發(fā)生白光C. 鐵絲在氧

2、氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵固體D. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味氣體【答案】B【解析】【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。B、木炭在氧氣中燃燒比在空氣更旺，發(fā)生白光，故選項說法正確。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。故選：B。3. 化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”商品，這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為（）A. 原子B. 元素C. 分子D. 單質(zhì)【答案】B【解

3、析】【詳解】在“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，鈣、氟、鋅都是以無機化合物的形式存在的，這里的鈣、氟、鋅應(yīng)理解為元素。故選：B。4. 某同學(xué)用量簡呈取液體時，先仰視讀數(shù)為20mL，倒出一部分液體后，再俯視讀數(shù)為11mL，則該同學(xué)倒出的液體體積為（）A. 小于9mLB. 大于9mLC. 等于9mLD. 無法確定【答案】B【解析】【詳解】如果仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際數(shù)值偏低，俯視讀數(shù)比實際數(shù)值偏大，某同學(xué)用量簡呈取液體時，先仰視讀數(shù)為20mL，實際數(shù)值大于20mL，倒出一部分液體后，再俯視讀數(shù)為11mL，實際數(shù)值小于11mL，因此倒出的液體體積應(yīng)大于9mL。故選B?！军c睛】用量筒量取液

4、體時，量筒必須放平，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)。5. 下圖中的符號表示2個氫原子的是（）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【詳解】A、中2表示每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成，故A錯誤；B、中的前面的2表示2個氫分子，故B錯誤；C、表示2個氫原子，故C正確；D、中的2表示2個氫離子，故D錯誤。故選C。6. 下列微觀解釋不正確的是A. 氨水揮發(fā)分子不斷運動B. 將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小分子體積變小C. 18g水中大約有6.021023個水分子分子的質(zhì)量很小D. 50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL分子間有間隔【答案】B【解析】【詳解】A、氨水揮發(fā)，是因為

5、分子是在不斷運動的，故選項解釋正確B、將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小，是因為分子間的間隔變小，而不是體積，故選項解釋錯誤C、18g水中大約有6.021023個水分子，說明分子的質(zhì)量很小，故選項解釋正確D、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確故選B7. 下列凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是（）A. 過濾B. 蒸餾C. 吸附沉淀D. 靜置沉淀【答案】B【解析】【分析】【詳解】硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，軟水是指含有較少可溶性鈣鎂化合物的水，根據(jù)硬水和軟水區(qū)別和硬水軟化的方法進行分析判

6、斷即可。A、過濾只能除去不溶于液體的固體，不能除去可溶性鈣鎂化合物，故選項錯誤。B、蒸餾能使水中可溶性鈣鎂化合物除去而降低水的硬度，故選項正確。C、吸附只能吸附色素和異味，不能除去可溶性鈣鎂化合物，故選項錯誤。D、硬水就是里面含有較多的可溶性鈣鎂化合物，靜置只是沉淀大的顆粒，不能除去可溶性鈣鎂化合物，故選項錯誤。8. 下圖是表示某氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是A. B. C. D. 【答案】A【解析】【詳解】A、圖中物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物，且這種分子由兩種不同的原子構(gòu)成，屬于化合物，可能屬于氧化物，A符合題意；B、圖中物質(zhì)由三種分子

7、構(gòu)成，屬于混合物，不可能表示氧化物，B不符合題意；C、圖中物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物，且這種分子由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，不可能表示氧化物，C不符合題意；D、圖中物質(zhì)由四種分子構(gòu)成，屬于混合物，不可能表示氧化物，D不符合題意；故選A。9. 分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用方法，下列推理正確的是（）A. 物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加B. 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的C. 化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物D. 離子是帶電的一種微粒，所以帶電的微粒一定是離子【答案】C【解析】【詳解】A、氧化反應(yīng)不一定有

8、氧氣參加，物質(zhì)跟某些化合物里的氧的反應(yīng)也是氧化反應(yīng)。例如，H2與CuO在加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)，其中H2與CuO中O的反應(yīng)也是氧化反應(yīng)，故錯誤；B、分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定是由分子、原子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，可能是離子構(gòu)成，故錯誤；C、化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物，故正確；D、離子是帶電的微粒，但帶電的微粒不一定是離子，例如電子、質(zhì)子等，故錯誤；故選：C。10. 我國著名醫(yī)學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素（C15H22O5）一種用于治療瘧疾的藥，拯救了全球百萬人的生命，2022年獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列有關(guān)青蒿素說法中正確的是

9、（）A. 青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子組成的化合物B. 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282克C. 如果將青蒿素在氧氣中完全燃燒產(chǎn)物應(yīng)是二氧化碳和水D. 青蒿素是氧化物【答案】C【解析】【詳解】A、1個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子組成的化合物，A表達錯誤，不符合題意；B、青蒿素的相對分子質(zhì)量是282，相對分子質(zhì)量是一個比值，單位為1，不是g，不符合題意；C、青蒿素（C15H22O5）由碳元素、氫元素和氧元素組成，在氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物應(yīng)是二氧化碳和水，符合題意；D、氧化物是由氧元素和其他元素組成的化合物，青蒿素由C、H、O三種元素組成，不是氧化物，不符合題意

10、。故選C【點睛】對于化學(xué)式的表示方法，同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)確記憶，以H2O為例，H2O表示水這種物質(zhì)，還表示1個水分子，表示水由氫元素和氧元素組成，還表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子組成。11. 有以下四種原子結(jié)構(gòu)示意圖，具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】元素的化學(xué)性質(zhì)與它的原子的最外層電子數(shù)有關(guān)，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)類似?！驹斀狻緼、圖中第一個原子的最外層電子數(shù)為2，但是其核外只有一個電子層，屬于稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，第二個原子的最外層電子數(shù)為8，同樣屬于稀有氣體，雖然最外層電子數(shù)不同，但是它們的化學(xué)性質(zhì)相似，符合題意；B、圖中第一個原子的最外

11、層電子數(shù)為2，但是其核外只有一個電子層，屬于稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，第二個原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個電子形成陽離子，盡管最外層電子數(shù)相同，但是它們的化學(xué)性質(zhì)不相似，不符合題意；C、圖中兩種原子的最外層電子數(shù)分別是6、8，最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，不符合題意；D、圖中兩種原子的最外層電子數(shù)分別是4、5，最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，不符合題意；故選A。12. 在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是【 】2H 2NH3 SO2 O Mg2+ 2OH H2OA. 表示離子個數(shù)的是B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是C. 表示分子中原子

12、個數(shù)的是D. 表示分子個數(shù)的是【答案】C【解析】【詳解】中表示的是原子個數(shù)，表示的分子個數(shù)，、表示的分子中原子的個數(shù)，表示的是化合價，表示的是離子所帶電荷數(shù)，表示的是離子個數(shù)，故選C。13. 下面是實驗室制氧氣的操作：給試管加熱；將藥品裝入大試管；檢查裝置的氣密性；從水槽中取出導(dǎo)氣管；當(dāng)氣泡均勻冒出后再將收集氧氣；熄滅酒精燈；塞緊帶導(dǎo)管的塞子，固定試管，正確的順序是（）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【詳解】實驗室加熱制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）查（檢查裝置的氣密性）裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）定（用鐵架臺固定儀器裝置）點

13、（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）收（收集氧氣）移（把導(dǎo)管移出水面）熄（熄滅酒精燈），可得正確的操作順序是：。故選：C。14. 下圖是鈰（元素符號為Ce）一種常見的稀土元素，下列有關(guān)鈰的說法錯誤的是（）A. 原子序數(shù)為58B. 相對原子質(zhì)量為140.1C. 質(zhì)子數(shù)為58D. 鈰是非金屬元素【答案】D【解析】【詳解】A、根據(jù)元素周期表的一格可知，左上角的數(shù)字為原子序數(shù)，故鈰的原子序數(shù)為58，不符合題意；B、根據(jù)元素周期表的一格可知，下方的數(shù)字為相對原子質(zhì)量，故鈰的相對原子質(zhì)量為140.1，不符合題意；C、原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故鈰的質(zhì)子數(shù)為58，不符合題意；D、根據(jù)元素周期表的一格可知，中間

14、的漢字是元素名稱，該元素為鈰，屬于金屬元素，符合題意。故選D?！军c睛】本題考查元素周期表的相關(guān)知識，元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，另外，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)。二、填空題（本大題四個小題共20分，將正確答案直接填寫在答題卡的相應(yīng)位置上）15. 在“宏觀”“微觀”“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。（1）符號“Fe2+”的名稱是_。（2）氯化鈉中陰離子的符號為_。（3）若“”表示一個氫原子，則“”表示_（填化學(xué)符號）。（4）從宏觀角度看，水是由_組成的?！敬鸢浮?(1). 亞鐵離子 (2

15、). Cl- (3). H2 (4). 氫、氧兩種元素【解析】【分析】考查化學(xué)用語的使用?！驹斀狻浚?）每個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷；故填：亞鐵離子；（2）氯化鈉（NaCl）的陰離子是氯離子；故填：Cl-；（3）兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子；故填：H2；（4）組成對應(yīng)宏觀，水（H2O）由氫、氧兩種元素組成；故填：氫、氧兩種元素?！军c睛】鐵離子和亞鐵離子要區(qū)分。16. 下圖為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。（1）通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是_。（2）下圖為水分解的微觀過程：水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是_。結(jié)合實驗現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學(xué)表達式_。（3）已知同溫

16、同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水的化學(xué)式為H2O的實驗現(xiàn)象是_?！敬鸢浮?(1). 氫氣 (2). 氧原子、氫原子 (3). (4). 氫氣與氧氣的體積比約為2:1【解析】【詳解】（1）通過觀察實驗裝置圖可知，玻璃管a連接電源負極，且a管內(nèi)氣體多，故玻璃管a收集到的氣體是氫氣；（2）在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分，因此水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是氧原子、氫原子；根據(jù)實驗現(xiàn)象，電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積約為2:1，故水通電分解的化學(xué)表達式為；（3）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比，電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1，則氫氣分子

17、和氧氣分子的個數(shù)比為2:1，由于氫氣分子和氧氣分子都是雙原子分子，所以1個水分子中氫原子與氧原子的個數(shù)比為2:1，故該實驗中能夠說明水的化學(xué)式為H2O的實驗現(xiàn)象是氫氣與氧氣的體積比約為2:1。17. 下圖是A、B、C、D、E、F幾種物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的示意圖。其中為D氣體，A、B、C，F(xiàn)為固體。E為液體。反應(yīng)劇烈，火星四射。（1）寫出的化學(xué)反應(yīng)表達式，并注明反應(yīng)基本類型。_（ ）_（ ）_（ ）（2）實驗反應(yīng)時，應(yīng)注意什么？（任寫兩點）第1點： _第2點： _【答案】 (1). (2). 分解反應(yīng) (3). (4). 分解反應(yīng) (5). (6). 化合反應(yīng) (7). 裝O2的集氣瓶要預(yù)先裝少量水或

18、瓶底鋪上一層細沙 (8). 鐵絲應(yīng)繞成螺旋狀【解析】【分析】A、B、C，F(xiàn)為固體，A是暗紫色晶體，故A是高錳酸鉀，加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，D為氣體，故D是氧氣。E為液體。反應(yīng)劇烈，火星四射，鐵在氧氣中燃燒火星四射生成四氧化三鐵，故F是四氧化三鐵，過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，E為液體，故E是水，C是二氧化錳。帶入驗證，推導(dǎo)正確，據(jù)此回答問題。【詳解】（1）高錳酸鉀加熱下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：，一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)。過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，符號表達式為：，一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)。鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，符號

19、表達式為：。兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)。（2）鐵在氧氣中燃燒需要注意：裝O2集氣瓶要預(yù)先裝少量水或瓶底鋪上一層細沙，是為了防止濺落的融化物炸裂瓶底；鐵絲應(yīng)繞成螺旋狀，以增大接觸面積?！军c睛】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。18. 元素X、Y、Z、M是初中常見的四種元素。有關(guān)信息如下表：元素有關(guān)信息X可形成最輕的氣體Y組成物質(zhì)種類最多Z其單質(zhì)約占空氣總體積的21%M地殼中含量最高的金屬元素（1）M元素的名稱是_。（2）寫一個含有Y這種元素的化學(xué)式_。（3）由X、Z兩種元素且按原

20、子個數(shù)比為2：1組成的化合物_（填化學(xué)式），寫出由上述任意三種元素組成的化學(xué)式_。（任意寫一種）【答案】 (1). 鋁 (2). CO2 (3). H2O (4). Al(OH)3【解析】【分析】元素X、Y、Z、M是初中常見的四種元素，X可形成最輕的氣體，最輕的氣體為氫氣，則X為氫元素，Y組成物質(zhì)種類最多，碳元素組成物質(zhì)種類最多，則Y為碳元素，Z的單質(zhì)約占空氣總體積的21%，則Z的單質(zhì)為氧氣，Z為氧元素，M為地殼中含量最高的金屬元素，則M為鋁元素?！驹斀狻浚?）M為地殼中含量最高的金屬元素，則M元素的名稱是鋁；（2）由分析可知，Y元素為碳元素，含有Y這種元素的化學(xué)式CO2（合理即可）；（3）X、Z兩種元素分別為H、O，按原子個數(shù)比為2：1組成的化合物為H2O，由上述三種元素組成的化學(xué)式：Al(OH)3（合理即可）。三、實驗探究題（共分）19. 2013年6月3l日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡，液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請回答下列問題：（1）液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有_的物理性質(zhì)，由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有_的化學(xué)性質(zhì)。（2）寫出上圖中指定儀器的名稱：a_。（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇