成長的記敘文900字5篇

1、成長的記文 字 5 篇分享借鑒.關(guān)于成長的記敘文 字 1成長使我們懂得:原來,生活只有靠自己去拼搏;成長使我們學(xué)會(huì)了,只有變得 更強(qiáng)才能在夢(mèng)的舞臺(tái)上揮楊那奪目的光彩;成長使我們更加懂事明理.然而,在成 長中,一定都會(huì)有一群人在默默的支持你,為你揮舞吶喊成長,如一把鋒利的剪刀,它會(huì)不斷地把我們的一些缺點(diǎn).一些不懂事輕輕剪 斷,使我們更加懂事;我們的成長會(huì)是一支在寒冬獨(dú)傲盛開的梅花,只有經(jīng)歷了 風(fēng)吹雨打,才會(huì)明白盛開的那一剎那的驚艷.雖然我已經(jīng)初一了,但還有一件事,在我腦海中回蕩那時(shí)我六年級(jí),即將迎接我們的是升中考我們?nèi)缤瑧已律系睦振R,前方可能是 萬丈懸崖,也可能是光明大道.夢(mèng)想之花綻放在我們的心

2、胸之間.但我們必須明白, 只有經(jīng)過跌倒才能更順暢.熟練地爬上峰頂.記得有一次,我的數(shù)學(xué)老師拿了一份往年考東華的試卷,起初,我并沒有多重視 這所學(xué)校,覺得任何學(xué)校都差不多,當(dāng)拿到那份試卷看題目時(shí),我不禁傻眼了,上面 的題目基本上都是奧數(shù)題,我只有幾道題目會(huì)用已經(jīng)學(xué)過的方法解,其他一概不知 道答案怎么解,常年保持良好成績的我不允許自己就這樣退縮也許是因?yàn)樽约焊?傲的自尊心,我努力保持著從容的姿態(tài)解答著題目實(shí)際上腦子里一片糊漿,頭皮 發(fā)硬,當(dāng)做完那一小部分時(shí),我愣在那兒,老師見到我的模樣,走過來詢問:怎么 樣?做了多少了?喲,還不錯(cuò),加油!看著老師那笑瞇瞇的眼睛,我感到一陣心虛, 但還是裝作一副自信

3、滿滿的樣子說:那是當(dāng)然的我會(huì)加油的,我才剛開始做呢, 老師,等一下,我再拿給你看.老師笑呵呵的走開了留下一個(gè)目光呆滯的我.半小時(shí)過去了我的試卷上仍然還是做了那么多題我硬著頭皮去找老師,老師一臉你終于 醒悟過來的表情對(duì)我說:終于承認(rèn)自己做不出來了嗎其實(shí)上次看你那副表情 就知道你不會(huì)做,現(xiàn)在怎么了?放棄了?其實(shí),有時(shí)候有一些問題你不應(yīng)該讓自己 一個(gè)人扛著,應(yīng)該讓自己選擇更好的方式解決這些重?fù)?dān)子比如找老師同學(xué)來一起幫你解決.在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之前,你應(yīng)該學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己有哪些不足要加以改正, 當(dāng)一個(gè)錯(cuò)誤沒人提醒的時(shí)候,只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),有時(shí)倔強(qiáng)并不叫獨(dú)立.所以,你要改正 自己的這個(gè)壞毛病.然后,繼續(xù)啟程,往夢(mèng)的終

4、點(diǎn)進(jìn)發(fā)我忽然發(fā)覺,成長,原來就是一個(gè)人思想層次的進(jìn)步,成長就是在一個(gè)艱辛的過 程中學(xué)會(huì)慢慢把自己的菱角磨平.成長就是在那一瞬間.關(guān)于成長的記敘文 字 2長大是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅,它既是一段過程,也是最終的目的地.就像剝蒜一樣, 一片一片剝落下來,那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的磨難成了一條條清晰的紋理印記在我們心 頭怎么也抹不 .最初的我們也就被后來的世俗一層層包裹起來 顯得臃腫笨 , 那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽,變得渾濁模糊再也得不到那些溫暖的回眸,曾經(jīng) 嘴角易浮的純真少年再也揚(yáng)不起那單純的頭顱在重壓之下,一切掙扎都顯得蒼白 而無力.長大是一場(chǎng)無需解釋的蛻變,這蛻變必然打破幸福,經(jīng)歷痛楚,百轉(zhuǎn)千回之后, 縈繞在

5、心頭成為少年時(shí)的渴求.在這場(chǎng)蛻變中稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮,單 一的表情變得豐富,卻是一場(chǎng)無可奈何的沉醉時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂,心中便 不免徜徉起幾分歡樂,糅雜著些許惆悵.那惆悵定是古已有之,代代相傳的吧:那 歡樂定然也是黃粱一夢(mèng),須臾片刻之后,更多的仍是感慨長大是一場(chǎng)愈演愈烈的話劇,這話劇徐徐拉開帷幕,主人公也一一登臺(tái),亦步亦 趨地走向歲月深處.在這場(chǎng)話劇中,那些主人公必會(huì)多磨多難.而我們,天生就是這 部戲的主角,誰都知道人生路,禍福皆相伴.可又有幾人能臨其危而心不驚呢?于是 時(shí)間賦予我們的使命,便是曲折中前進(jìn).一次次的失敗過后,自己站起來,學(xué)會(huì) 微笑著面對(duì)生活,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),生活的強(qiáng)人就是用冷酷

6、的銼刀一刀刀雕刻出來的.在 這后面 有多少隱忍的淚 ,我們不得而 ,是記得無數(shù)個(gè)也玩苦悶的掙 .最終 , 生命完成這神圣的使命,時(shí)間沒有表情,而生命卻因堅(jiān)強(qiáng)而茁壯成長.長大是一場(chǎng)無悔的征程,這征程起點(diǎn)是家,終點(diǎn)卻是漂泊不定的.父母的聲聲囑 托下,我們依依不舍的別家,開始這偉大的孤程這段歲月里,我們經(jīng)歷的太多,一 點(diǎn)一點(diǎn)在心中積淀,達(dá)到一定高度好,便改名為成熟成熟之后我們懂得愛與 被愛,我們懂得給也是一種幸福,我們體驗(yàn)到了人生百態(tài),而此刻看著老態(tài)龍鐘的父母,我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼時(shí)光或許成就了你,或許挫 敗了你,但你必須得承認(rèn)的是:她改變了你.在這改變的背后,父母緊緊跟隨的目光 含

7、著淚微笑.當(dāng)我們暮然回首看到這眼前的場(chǎng)景時(shí)唯一能做的,就是抱抱他們,與 他們更多的溝通,給予更多的關(guān)懷.我想這成熟的背后最惹眼的該是孝了吧.若有歧路,定有明星相伴:若有失望,定有希望常在.希望之樹常青,人生歷久彌 新,生命因此升華.成長,我們孤獨(dú)過,但是,一路走來我們并不孤獨(dú).關(guān)于成長的記敘文 字 3很多時(shí)候我們都會(huì)忘記自己還在長大日子一天天緩慢地從指間流過如掌間 的細(xì)沙落在大理石的地板上,發(fā)出突兀的聲響然后一地凌亂.題記人生就是一條長路,不同的時(shí)期,我們有不同的心理,對(duì)事物不同的認(rèn)知還有對(duì) 待相似事情不同的做法.這些,就是成長的痕跡是留在人生長路上的足跡.剛剛懂事的我,時(shí)間是在玩具積木草叢花

8、圃中溜過的.那個(gè)時(shí)候,仍津津有 味地用積木建造著一座座漂亮的小城堡,賞片刻,再猛然把它們推倒,然后 自己好像很可惜的地嘆口氣,再重新搭建房子就這樣周而復(fù)始,樂在其中.我 偶爾也會(huì)在樓下的花園里和小伙伴嬉戲:捉蝴蝶逮螞蚱,摘野花,捉迷藏回首 那時(shí)候我留下的足跡,一定幼稚得天真,天真得可愛再大一些,時(shí)光是在我對(duì)長大的渴望中度過的我的外婆是一位語文老師,暑假 里,他的學(xué)生經(jīng)常會(huì)來我家上外婆的課,我也會(huì)搬張椅子坐在一旁.盡管我聽不懂 文言文的翻譯,也看不懂現(xiàn)代文的賞析,可我仍一次不落地準(zhǔn)時(shí)聽課.我一次次專 注地盯著那些高年級(jí)的大哥哥.大姐姐活潑跳躍著的筆尖筆下宣泄出一串串優(yōu)美 的文字.我好生羨慕,我也

9、找來鋼筆和白紙,我能模仿出靈動(dòng)的筆尖,卻寫不出一個(gè) 個(gè)公正漂亮的方塊字.我所能制造出來的,只有一堆亂七八糟的線條和一手洗也洗 不掉的墨水.所以那時(shí)候的我,對(duì)長大格外的好奇和期盼可當(dāng)我真正長大,我就不再這樣想了.上了高年級(jí),時(shí)光就在作業(yè)和考試中默默 溜走了.當(dāng)我終于能寫出一串串工整的文字,一片片優(yōu)美的文章時(shí).我反而失去了 年幼時(shí)的悠閑和輕松了.那越來越重的書包,越用越快的墨水還有書桌上越亮越久 的臺(tái)燈都給我的成長增加了重量,成長的足跡自然較之前沉重許多.現(xiàn)在,結(jié)束了緊張的小升初,我已經(jīng)步入名校.這時(shí)候的我就是在對(duì)復(fù)古的 癡迷中度過的.不知怎地,突然就喜歡上了古典的一切喜歡古老的中國,也喜歡悠 遠(yuǎn)

10、的歐洲;喜歡凄美的紅樓夢(mèng),也喜歡巴洛克的歐洲情調(diào)因?yàn)槟切┒际菤q 月掩埋不掉的痕跡.十二年來,我的一切都在隨著成長而變化我們就像是眷戀甜味的孩子,浸溺在 回憶的糖罐里,抱著一堆破舊卻值得回憶的過去久久放不開手.正是那一個(gè)個(gè)成長的足 ,提醒我們還在長大 ,訴我們 其實(shí)未來的路還很長 , 成長的足跡還在向前延伸關(guān)于成長的記敘文 字 4閃爍的淚花在眼眶里打,昂起頭,深呼吸,的確看到了這個(gè)世界由模糊到清晰的 全過程.淚沒有滑落,只是伴著絲絲懺悔,消散在眼角面對(duì)媽媽的語重心長,我一改原來的不屑一顧,低下了高傲的頭,沉默著,靜寂 著,洗凈自己的心靈.媽媽說在全家的祝愿下度過的十五歲生日后,便再也找不回 原來

11、的影子,乖巧懂事孝順這樣的字眼很難再找見我也漸漸遠(yuǎn)離了媽媽,喜歡戴 著耳機(jī)聽著流行歌曲,隔絕我所厭惡的嘈雜世界我習(xí)慣理所當(dāng)然的享用媽媽的晚 餐,對(duì)爸媽的關(guān)愛視而不見,我不再自主學(xué)習(xí),習(xí)新課本復(fù)習(xí)舊課本,和小學(xué)一樣 溫故知新,而是更多地將時(shí)間浪費(fèi)在娛樂消遣之上我冷笑他們不懂時(shí)尚,我排斥 他們與我交流,我厭煩他們以古板的方式教我成長我已經(jīng)準(zhǔn)高一了不是嗎,我擁 有自主行為的能力了,他們無權(quán)干涉我的自由啊每次的談話只是不歡而散以我的 摔門或是強(qiáng)詞奪理告終.爸媽的嘆息成了他們奈何不了我的戰(zhàn)利品,我竟也為此而 獲得一絲僥幸.所以我整日滿足于自我的世界所以我有時(shí)間發(fā)帖,帖,談天說地,以我從不 關(guān)心我的未來,

12、我的現(xiàn)在才是我最在意的.復(fù)制般的生活無趣,于是我便絞盡腦汁 為我平淡的生活增添一絲色 .居然玩起了黑白顛倒的游戲 ,白天睡覺晚上再 或是叫著別人和我一起玩.我對(duì)說說有興趣,便利用自己僅有的一點(diǎn)墨汁,編起了 各種語言,為了增加人氣,我竟然,參加了互贊組織將互贊看做自己的本職工作, 目的只是為了平添幾個(gè)為數(shù)不多的贊而已.其實(shí),在逆天的游戲也不過是為了一個(gè)等待的結(jié)束.果不其然,再一次的談判拉開了帷幕只不過這一次,一向嘮叨爭(zhēng)吵的媽媽卻用 哀求的方式,令我詫異:算媽求你了,好嗎,不要再荒廢自己啦,這是你的青春,你 知道嗎,你要高一了,三年最艱苦的生活馬上開始了媽不忍心看你半途而廢啊,這 些天,吵也吵了,

13、鬧也鬧了.該說的我們都說了只希望你能,清醒一點(diǎn)好嗎,我和你 爸有時(shí)候的教育方式不對(duì),但是目的都是為了你好啊中考成績給你的陰影很大, 媽媽也內(nèi)疚,是媽媽不好,不該對(duì)你發(fā)脾氣,只是那都過去了,與高中生活沒有太 大的聯(lián)系,我相信,從前那個(gè)努力刻苦成績優(yōu)異的好女兒不會(huì)再傻了對(duì)不 對(duì)說到這,媽媽的聲音有幾分哽咽,我抬頭看到的是媽媽滿臉的淚花,我沒 有做聲,只是將目光向了別處.好女兒,媽媽相信你一直是媽媽的好孩子,媽媽知 道你最近心里也不好受,這么些天,話也不說,也吃不多,每天看電腦的時(shí)間都超 出了睡眠,電腦輻射很大的,知道嗎,好了,你先看電腦看完了,好好洗一下臉,我 等你跟你吃飯.心好像被什么東西刺了一

14、下,好痛,是我從來沒有過的難過,此刻我的眼中噙滿 了淚花,我說不出是感動(dòng)還是懺悔,只是那一刻感覺暖暖的.有時(shí)候放下自大,放下傲慢,承認(rèn)自己錯(cuò)了,這不是認(rèn)輸,而是成長.眼淚沒有滑落 ,滑落的只是那個(gè)傲慢虛偽的自 ,我靜靜地靜靜地 ,等候在深夜 記錄下這一切,我想用這個(gè)放縱的曾經(jīng)來鞭策現(xiàn)在的自己關(guān)于成長的記敘文 字 5歲月催促我成長 落葉提醒我回憶 隨著每天的陽光悄悄地來 ,又悄悄地離去 , 漸漸地帶走往日的歡笑,生活似乎變得平淡無味人為什么總是向往童年,懷念那些曾經(jīng)熟悉的面孔?也許是因?yàn)榧冋娴男θ菀?隨著歲月流逝了,所以回憶才是顯得特別珍貴過去總是要經(jīng)常被人提起,才不會(huì)也隨風(fēng)而逝.通常最易想起的

15、就是最珍貴 最美麗的回憶.小時(shí)侯最常去的地方最想玩的游戲給我留下最深的印象.那時(shí) 侯,我和弟弟最好玩的游戲就是爬上那堆高高的金燦燦的沙子堆盡情地嬉戲. 只是這么簡(jiǎn)單的游戲,卻能留最幸福的感覺,單純而美好充滿好奇又無知的年紀(jì), 時(shí)間還是過得這么快,任憑我多想再停留一秒笨笨的我,傻傻的我,理所當(dāng)然地迷 上可以在天空自由飛翔的感覺,多么神奇.意想不到的事情,就在深深的渴望中發(fā)生了.我報(bào)名參加了武術(shù)班,就是為了學(xué)習(xí)輕功經(jīng)過一段艱苦的訓(xùn)練,手受傷 了,愿望也落空了,原來飛檐走壁只是傳奇根本沒有人懂.傻傻的我,被自己 蒙了一回.童年雖不是繽紛多彩,沒有想到的刺激,但也沒有因此而生的煩惱.當(dāng)我開始多 愁善感胡思亂想的時(shí)候,似乎看到了自己正在成長一片片落葉,一個(gè)個(gè)黃昏,似乎是我的憂傷,是沒有愈合的傷口,是成長過后的 痕跡.仍然難以忘記那次流下的苦澀的淚水那次遭受的最難堪的冤屈.經(jīng)深深的 渴望,會(huì)有一位像朋友像知己的老師給我指引讓我前進(jìn).幻想就像泡沫,當(dāng)你走進(jìn) 它,伸手想擁有它的時(shí)候,它就破滅.我以為老師對(duì)我的關(guān)懷是明白,對(duì)我信任是理 解,對(duì)每個(gè)學(xué)生都有他真誠的愛.這個(gè)想法竟然會(huì)如泡沫一樣伸手化為泡影.現(xiàn)實(shí) 的無