2022年試驗(yàn)區(qū)教育發(fā)展指導(dǎo)方案

1、第8頁(yè)共8頁(yè)2022年試驗(yàn)區(qū)教育發(fā)展指導(dǎo)方案按照區(qū)“_五”教育發(fā)展規(guī)劃的要求，為全面落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)工作方案，立足教育發(fā)展實(shí)際，努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的教育，特制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持_，以區(qū)域推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，加快中小學(xué)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，進(jìn)一步深化教育管理體制改革和教學(xué)改革，深入開(kāi)展區(qū)域教育均衡發(fā)展的研究與探索，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二、總體目標(biāo)到_年，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。建立教育管理、教學(xué)設(shè)施、教師隊(duì)伍、教育教學(xué)等一體化管理模式，使區(qū)成為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的示范區(qū)，使每一所學(xué)校都成為特色

2、發(fā)展學(xué)校，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到同等的優(yōu)質(zhì)教育。三、工作要點(diǎn)(一)全面優(yōu)化管理機(jī)制。嚴(yán)格按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)發(fā)展”原則，落實(shí)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教育一體化管理。完善一體化管理細(xì)則，進(jìn)一步明確學(xué)區(qū)一體化管理的權(quán)利和職責(zé)，統(tǒng)一規(guī)劃學(xué)區(qū)工作，統(tǒng)一安排教學(xué)活動(dòng)，合理調(diào)配城鄉(xiāng)師資，統(tǒng)籌學(xué)區(qū)工作經(jīng)費(fèi)。確立一體化管理目標(biāo)，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。明確一體化管理任務(wù)，做到“學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃、學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、教育經(jīng)費(fèi)撥付、教職員工隊(duì)伍、教育質(zhì)量評(píng)估”等諸方面管理的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。到_年，形成城鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)一體化管理新體系和運(yùn)行新模式。(二)合理調(diào)整學(xué)校布局。根據(jù)_市中小學(xué)布局調(diào)整的規(guī)劃方案，制定_年的具體方

3、案，按照學(xué)校規(guī)模適宜、班額適度、方便學(xué)生就近入學(xué)的原則，做到城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃，且適應(yīng)學(xué)齡人口變化、城市化進(jìn)程和新農(nóng)村建設(shè)，確保務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童平等接受教育。_年，遷建望島小學(xué)、八中，擴(kuò)建孫家疃小學(xué)；小學(xué)、初中平均班額達(dá)到_人、_人；公辦學(xué)校接收流動(dòng)人口和外來(lái)務(wù)工人員子女比例達(dá)到_%。_年，擴(kuò)建七中；小學(xué)、初中平均班額達(dá)到_人、_人；公辦學(xué)校接收流動(dòng)人口和外來(lái)務(wù)工人員子女比例達(dá)到_%。_年，新建望海園學(xué)校；小學(xué)、初中平均班額達(dá)到_人、_人；公辦學(xué)校接收流動(dòng)人口和外來(lái)務(wù)工人員子女比例達(dá)到_%。_年，新建羊亭小學(xué)、溫泉中學(xué)；小學(xué)、初中平均班額達(dá)到_人、_人；公辦學(xué)校接收流動(dòng)人口和外來(lái)務(wù)工

4、人員子女比例達(dá)到_%。_年，新建半月灣中學(xué)；小學(xué)、初中平均班額達(dá)到_人、_人；公辦學(xué)校接收流動(dòng)人口和外來(lái)務(wù)工人員子女比例達(dá)到_%。(三)不斷改善辦學(xué)條件。穩(wěn)步實(shí)施校舍安全工程，_年，投資_萬(wàn)元，加固改造校舍，投資_萬(wàn)元，新建、擴(kuò)建校舍面積_平方米；_年，投資_萬(wàn)元，加固改造校舍，投資_萬(wàn)元，擴(kuò)建校舍面積_平方米。實(shí)施中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化和省級(jí)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)工程，要對(duì)照省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)，確定薄弱學(xué)校_，制定年度具體工作計(jì)劃，_年，全區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)到_%。_年，全區(qū)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校達(dá)到_%；_年，全區(qū)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校達(dá)到_%；_年，全區(qū)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校達(dá)到_%；_年，全區(qū)省級(jí)規(guī)范化學(xué)

5、校達(dá)到_%以上。提升學(xué)校內(nèi)部設(shè)施配備水平，_年，全區(qū)_%的學(xué)校數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室(探究實(shí)驗(yàn)室)、綜合實(shí)踐活動(dòng)室等各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室及內(nèi)部設(shè)施達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求；_%的學(xué)校教學(xué)儀器及圖書(shū)館藏書(shū)量達(dá)到國(guó)家配備要求；_%的學(xué)校建立學(xué)生電子閱覽室，與校園網(wǎng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)電子圖書(shū)資源共享。到_年，全區(qū)_%的學(xué)校教學(xué)儀器及圖書(shū)館藏書(shū)量達(dá)到國(guó)家配備要求；_%的學(xué)校建立學(xué)生電子閱覽室，與校園網(wǎng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)電子圖書(shū)資源共享。(四)實(shí)現(xiàn)資源深度共享。落實(shí)市教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施及平臺(tái)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)，每年更新約_臺(tái)電腦，基本建成教育遠(yuǎn)程學(xué)_臺(tái)，建成動(dòng)態(tài)優(yōu)化優(yōu)秀視頻資源庫(kù)。進(jìn)行錄播教室應(yīng)用于學(xué)區(qū)均衡發(fā)展的探索，借助我區(qū)教育信息化的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，

6、深入研究信息技術(shù)在教育管理、教師培訓(xùn)、教育科研、教育教學(xué)等方面的廣泛應(yīng)用，全面提高學(xué)區(qū)信息一體化管理水平。加強(qiáng)信息技術(shù)方面的課題研究，完善“教育資源庫(kù)”的維護(hù)建設(shè)，發(fā)揮遠(yuǎn)程教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)的作用，以教育信息化促進(jìn)城鄉(xiāng)教育高水平、高質(zhì)量地均衡發(fā)展。(五)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善教師管理制度，統(tǒng)一管理教師招聘錄用、職務(wù)(職稱(chēng))評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)及考核等，實(shí)行電子檔案動(dòng)態(tài)管理，_年全區(qū)城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工將執(zhí)行同一編著標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步強(qiáng)化教師培訓(xùn)，切實(shí)發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，繼續(xù)深化“八大專(zhuān)題”培訓(xùn)內(nèi)容，面向薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。從_年開(kāi)始，每年重點(diǎn)培養(yǎng)農(nóng)村骨干教師_名左右。強(qiáng)化教師、中層干

7、部定期輪崗制度，按照區(qū)教育_實(shí)施城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流工作_精神，推進(jìn)區(qū)直教師支教工作，每年按不低于_%的比例進(jìn)行教師交流，在同一所學(xué)校任職滿(mǎn)六年的校長(zhǎng)要進(jìn)行交流。(六)切實(shí)發(fā)揮學(xué)區(qū)作用。落實(shí)區(qū)教育_加強(qiáng)學(xué)區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)和區(qū)關(guān)于依托學(xué)區(qū)平臺(tái)落實(shí)城鄉(xiāng)教學(xué)教研培訓(xùn)一體化管理_，發(fā)揮學(xué)區(qū)委員會(huì)和中心教研組的作用，以整體提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以一體化全方位管理為手段，不斷完善學(xué)區(qū)配套制度。制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行_學(xué)檢測(cè)，建立_學(xué)檔案，開(kāi)展_研培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)在教學(xué)、教研、培訓(xùn)等方面資源整合的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“以強(qiáng)帶弱、以弱促?gòu)?qiáng)、共同發(fā)展”。(七)整體提高教育質(zhì)量。深入開(kāi)展“區(qū)域整體推進(jìn)素質(zhì)教育的研究與實(shí)

8、踐”重點(diǎn)課題研究，探索將各項(xiàng)課題與區(qū)重點(diǎn)課題進(jìn)行有機(jī)整合，建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系和深入實(shí)施素質(zhì)教育的考核評(píng)估機(jī)制。不斷完善中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)區(qū)中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施意見(jiàn)，每年度要開(kāi)展一次學(xué)區(qū)教育質(zhì)量評(píng)估考核，確保考核結(jié)果逐年提升。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)管理，科學(xué)落實(shí)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，各學(xué)區(qū)要實(shí)施規(guī)范管理、精細(xì)管理、民主管理，探索創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)管理制度。促進(jìn)區(qū)域特色發(fā)展建設(shè)，按照區(qū)中小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)，到_年，全區(qū)中小學(xué)全部達(dá)到a級(jí)以上特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，_%的學(xué)校達(dá)到aa標(biāo)準(zhǔn)，_%的學(xué)校達(dá)到aaa級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。四、保障措(一)強(qiáng)化_領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)政府組建以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)

9、，發(fā)改、財(cái)政、教育、規(guī)劃等有關(guān)部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人為成員的“區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。區(qū)教育局組建以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定具體的工作方案和工作計(jì)劃。_年，將出臺(tái)中小學(xué)布局調(diào)整、教育信息化建設(shè)、城鄉(xiāng)干部教師定期交流、均衡發(fā)展督導(dǎo)等一系列文件措施，為區(qū)域教育均衡發(fā)展提供目標(biāo)明確、措施得力、嚴(yán)格高效的工作機(jī)制。(二)全面_實(shí)施。制定年度具體規(guī)劃，進(jìn)一步明確工作職責(zé)和工作任務(wù)。_年，召開(kāi)全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展會(huì)議，出臺(tái)實(shí)施方案，進(jìn)行全面宣傳和工作部署。_年，按照義務(wù)教育均衡發(fā)展工作指標(biāo)，從體制機(jī)制、學(xué)校布局、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍等方面逐一扎實(shí)落實(shí)。_年，根據(jù)前一

10、階段自我評(píng)估情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，明確思路，制定新的舉措。_年，著眼質(zhì)量均衡，提出更高的要求，爭(zhēng)取形成特色，并走在全市發(fā)展的前列。_年，開(kāi)展全方位的自我評(píng)估，查漏補(bǔ)缺，撰寫(xiě)報(bào)告，提煉成果，爭(zhēng)取達(dá)到區(qū)域高位優(yōu)質(zhì)均衡。(三)強(qiáng)化監(jiān)督考核。建立農(nóng)村教育工作簡(jiǎn)報(bào)制度，定期對(duì)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)行評(píng)估，每年對(duì)區(qū)域農(nóng)村教育進(jìn)行一次綜合性評(píng)估，監(jiān)測(cè)分析城鄉(xiāng)間、校際間的差距，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況和新問(wèn)題，保障農(nóng)村教育健康發(fā)展。建立對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的公示和問(wèn)責(zé)制度，將均衡發(fā)展工作列入有關(guān)部門(mén)和學(xué)校的工作績(jī)效考核體系，作為考核有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要方面，定期對(duì)外界公布工作情況，確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。(四)加大經(jīng)費(fèi)投入。

11、2022年試驗(yàn)區(qū)教育發(fā)展指導(dǎo)方案（二）一、目的要求為了防范試驗(yàn)工作中發(fā)生安全事故，切實(shí)保障試驗(yàn)人員在實(shí)際工作中的人身安全。提高突發(fā)緊急事件處理能力，減少損失，保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，特制定本預(yù)案。各相關(guān)人員必須提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)預(yù)案中的規(guī)定要求。二、適用人員及范圍1.內(nèi)部人員，包括：驗(yàn)證中心試驗(yàn)員、技術(shù)員、實(shí)習(xí)生及一般管理人員；2.外部人員，包括：各專(zhuān)業(yè)所人員、進(jìn)廠(chǎng)服務(wù)的配套廠(chǎng)家人員；3.適用范圍：車(chē)輛安全。三、車(chē)輛安全事故級(jí)別分類(lèi)根據(jù)事故性質(zhì)、嚴(yán)重性、危害程度等，確定相應(yīng)級(jí)別。車(chē)輛安全事故指試驗(yàn)人員駕駛試驗(yàn)車(chē)輛發(fā)生事故，包括試驗(yàn)場(chǎng)內(nèi)外，廠(chǎng)區(qū)內(nèi)外任何地點(diǎn)。根據(jù)事故損失情況及危害程度等

12、具體情況制定如下四個(gè)級(jí)別：1級(jí)(特大事故)：特大事故指事故造成人員死亡或傷勢(shì)極為嚴(yán)重，車(chē)輛損失嚴(yán)重，損失額超過(guò)_萬(wàn)元以上的事故。2級(jí)(重大事故)：重大事故指事故造成人員受傷，或車(chē)輛損失嚴(yán)重，損失額在_萬(wàn)元以上_萬(wàn)元以下的事故。3級(jí)(一般事故)：一般事故指事故未造成人員受傷，僅造成車(chē)輛損失，且損失額在_千元以上_萬(wàn)元以下的事故。4級(jí)(輕微事故)：輕微事故指事故未造成人員受傷，僅車(chē)輛輕微損傷，損失額在_千元以下的事故。四、應(yīng)急處理機(jī)制1.信息報(bào)告制度當(dāng)事故突發(fā)后，事故當(dāng)事人應(yīng)立即向相關(guān)主管人員詳細(xì)匯報(bào)情況，遵循主管人員指示。具體信息報(bào)告制度為：(1)遇一般及輕微事故，當(dāng)事人應(yīng)立即向驗(yàn)證中心安管人員

13、(趙雪民)匯報(bào)事故情況，安管人員逐層向科、所級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，征詢(xún)處理意見(jiàn)；(2)遇重大及特大事故，當(dāng)事人應(yīng)立即向安管人員匯報(bào)事故情況，安管人員逐層向科、所級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，部所級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)主管院長(zhǎng)，征詢(xún)處理意見(jiàn)。2.先期應(yīng)急處置工作(1)遇一般及輕微事故，當(dāng)事人詳細(xì)匯報(bào)完情況后，遵循安管人員指示，進(jìn)行報(bào)警或其他應(yīng)急工作。如有傷者，妥善安撫救治。在確保安全的前提下，搶救貴重物資、儀器設(shè)備等，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，等待進(jìn)一步處理；(2)遇重大及特大事故，當(dāng)事人應(yīng)立即向安管人員匯報(bào)事故情況，安管人員逐層向科、所級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，征詢(xún)應(yīng)急處理意見(jiàn)。安管人員根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)處理意見(jiàn)，指示當(dāng)事人進(jìn)行報(bào)警或其他應(yīng)急工作。在確保安全的前提下，搶救人員、貴重物資、儀器設(shè)備等，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)，等待救援人員。3.后期處理先期應(yīng)急處理后，安管人員及時(shí)