2022年試驗區(qū)教育發(fā)展指導方案

1、第8頁共8頁2022年試驗區(qū)教育發(fā)展指導方案按照區(qū)“_五”教育發(fā)展規(guī)劃的要求，為全面落實國家基礎(chǔ)教育綜合改革試驗區(qū)工作方案，立足教育發(fā)展實際，努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的教育，特制定如下實施方案。一、指導思想堅持_，以區(qū)域推進素質(zhì)教育為核心，以提高農(nóng)村學校辦學水平和教育質(zhì)量為重點，以加強師資隊伍建設(shè)為根本，加快中小學教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，進一步深化教育管理體制改革和教學改革，深入開展區(qū)域教育均衡發(fā)展的研究與探索，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二、總體目標到_年，實現(xiàn)全區(qū)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。建立教育管理、教學設(shè)施、教師隊伍、教育教學等一體化管理模式，使區(qū)成為義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的示范區(qū)，使每一所學校都成為特色

2、發(fā)展學校，讓每一個學生都能享受到同等的優(yōu)質(zhì)教育。三、工作要點(一)全面優(yōu)化管理機制。嚴格按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、科學發(fā)展”原則，落實區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教育一體化管理。完善一體化管理細則，進一步明確學區(qū)一體化管理的權(quán)利和職責，統(tǒng)一規(guī)劃學區(qū)工作，統(tǒng)一安排教學活動，合理調(diào)配城鄉(xiāng)師資，統(tǒng)籌學區(qū)工作經(jīng)費。確立一體化管理目標，深化學校內(nèi)部管理體制改革，形成長效管理機制。明確一體化管理任務，做到“學校布局調(diào)整規(guī)劃、學校建設(shè)標準、教育經(jīng)費撥付、教職員工隊伍、教育質(zhì)量評估”等諸方面管理的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。到_年，形成城鄉(xiāng)學校教育教學一體化管理新體系和運行新模式。(二)合理調(diào)整學校布局。根據(jù)_市中小學布局調(diào)整的規(guī)劃方案，制定_年的具體方

3、案，按照學校規(guī)模適宜、班額適度、方便學生就近入學的原則，做到城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃，且適應學齡人口變化、城市化進程和新農(nóng)村建設(shè)，確保務工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童平等接受教育。_年，遷建望島小學、八中，擴建孫家疃小學；小學、初中平均班額達到_人、_人；公辦學校接收流動人口和外來務工人員子女比例達到_%。_年，擴建七中；小學、初中平均班額達到_人、_人；公辦學校接收流動人口和外來務工人員子女比例達到_%。_年，新建望海園學校；小學、初中平均班額達到_人、_人；公辦學校接收流動人口和外來務工人員子女比例達到_%。_年，新建羊亭小學、溫泉中學；小學、初中平均班額達到_人、_人；公辦學校接收流動人口和外來務工

4、人員子女比例達到_%。_年，新建半月灣中學；小學、初中平均班額達到_人、_人；公辦學校接收流動人口和外來務工人員子女比例達到_%。(三)不斷改善辦學條件。穩(wěn)步實施校舍安全工程，_年，投資_萬元，加固改造校舍，投資_萬元，新建、擴建校舍面積_平方米；_年，投資_萬元，加固改造校舍，投資_萬元，擴建校舍面積_平方米。實施中小學辦學條件標準化和省級規(guī)范化學校建設(shè)工程，要對照省普通中小學基本辦學條件標準(試行)，確定薄弱學校_，制定年度具體工作計劃，_年，全區(qū)標準化學校達到_%。_年，全區(qū)省級規(guī)范化學校達到_%；_年，全區(qū)省級規(guī)范化學校達到_%；_年，全區(qū)省級規(guī)范化學校達到_%；_年，全區(qū)省級規(guī)范化學

5、校達到_%以上。提升學校內(nèi)部設(shè)施配備水平，_年，全區(qū)_%的學校數(shù)字化實驗室(探究實驗室)、綜合實踐活動室等各類實驗室及內(nèi)部設(shè)施達到省級標準要求；_%的學校教學儀器及圖書館藏書量達到國家配備要求；_%的學校建立學生電子閱覽室，與校園網(wǎng)相結(jié)合，實現(xiàn)電子圖書資源共享。到_年，全區(qū)_%的學校教學儀器及圖書館藏書量達到國家配備要求；_%的學校建立學生電子閱覽室，與校園網(wǎng)相結(jié)合，實現(xiàn)電子圖書資源共享。(四)實現(xiàn)資源深度共享。落實市教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施及平臺建設(shè)實施意見，每年更新約_臺電腦，基本建成教育遠程學_臺，建成動態(tài)優(yōu)化優(yōu)秀視頻資源庫。進行錄播教室應用于學區(qū)均衡發(fā)展的探索，借助我區(qū)教育信息化的發(fā)展優(yōu)勢，

6、深入研究信息技術(shù)在教育管理、教師培訓、教育科研、教育教學等方面的廣泛應用，全面提高學區(qū)信息一體化管理水平。加強信息技術(shù)方面的課題研究，完善“教育資源庫”的維護建設(shè)，發(fā)揮遠程教學評估系統(tǒng)的作用，以教育信息化促進城鄉(xiāng)教育高水平、高質(zhì)量地均衡發(fā)展。(五)加強教師隊伍建設(shè)。進一步完善教師管理制度，統(tǒng)一管理教師招聘錄用、職務(職稱)評聘、培養(yǎng)培訓及考核等，實行電子檔案動態(tài)管理，_年全區(qū)城鄉(xiāng)中小學教職工將執(zhí)行同一編著標準。進一步強化教師培訓，切實發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，繼續(xù)深化“八大專題”培訓內(nèi)容，面向薄弱學校、農(nóng)村學校，提高教師專業(yè)化水平。從_年開始，每年重點培養(yǎng)農(nóng)村骨干教師_名左右。強化教師、中層干

7、部定期輪崗制度，按照區(qū)教育_實施城鄉(xiāng)中小學教師交流工作_精神，推進區(qū)直教師支教工作，每年按不低于_%的比例進行教師交流，在同一所學校任職滿六年的校長要進行交流。(六)切實發(fā)揮學區(qū)作用。落實區(qū)教育_加強學區(qū)建設(shè)的指導意見和區(qū)關(guān)于依托學區(qū)平臺落實城鄉(xiāng)教學教研培訓一體化管理_，發(fā)揮學區(qū)委員會和中心教研組的作用，以整體提高教學質(zhì)量為核心，以一體化全方位管理為手段，不斷完善學區(qū)配套制度。制定統(tǒng)一的教學計劃，實行_學檢測，建立_學檔案，開展_研培訓活動，充分發(fā)揮學區(qū)在教學、教研、培訓等方面資源整合的優(yōu)勢，實現(xiàn)“以強帶弱、以弱促強、共同發(fā)展”。(七)整體提高教育質(zhì)量。深入開展“區(qū)域整體推進素質(zhì)教育的研究與實

8、踐”重點課題研究，探索將各項課題與區(qū)重點課題進行有機整合，建立素質(zhì)教育評價體系和深入實施素質(zhì)教育的考核評估機制。不斷完善中小學教育質(zhì)量監(jiān)測機制，認真落實區(qū)中小學教育質(zhì)量監(jiān)測實施意見，每年度要開展一次學區(qū)教育質(zhì)量評估考核，確?？己私Y(jié)果逐年提升。進一步強化學科教學管理，科學落實區(qū)中小學教學常規(guī)，各學區(qū)要實施規(guī)范管理、精細管理、民主管理，探索創(chuàng)新現(xiàn)代學校教育教學管理制度。促進區(qū)域特色發(fā)展建設(shè)，按照區(qū)中小學創(chuàng)建特色學校建設(shè)實施意見，到_年，全區(qū)中小學全部達到a級以上特色學校標準，_%的學校達到aa標準，_%的學校達到aaa級標準。四、保障措(一)強化_領(lǐng)導。區(qū)政府組建以主要領(lǐng)導為組長、分管領(lǐng)導為副組長

9、，發(fā)改、財政、教育、規(guī)劃等有關(guān)部門的主要負責人為成員的“區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組”。區(qū)教育局組建以局長為組長、分管副局長為副組長的工作領(lǐng)導小組，負責制定具體的工作方案和工作計劃。_年，將出臺中小學布局調(diào)整、教育信息化建設(shè)、城鄉(xiāng)干部教師定期交流、均衡發(fā)展督導等一系列文件措施，為區(qū)域教育均衡發(fā)展提供目標明確、措施得力、嚴格高效的工作機制。(二)全面_實施。制定年度具體規(guī)劃，進一步明確工作職責和工作任務。_年，召開全區(qū)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展會議，出臺實施方案，進行全面宣傳和工作部署。_年，按照義務教育均衡發(fā)展工作指標，從體制機制、學校布局、辦學條件、教師隊伍等方面逐一扎實落實。_年，根據(jù)前一

10、階段自我評估情況，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，明確思路，制定新的舉措。_年，著眼質(zhì)量均衡，提出更高的要求，爭取形成特色，并走在全市發(fā)展的前列。_年，開展全方位的自我評估，查漏補缺，撰寫報告，提煉成果，爭取達到區(qū)域高位優(yōu)質(zhì)均衡。(三)強化監(jiān)督考核。建立農(nóng)村教育工作簡報制度，定期對農(nóng)村學校辦學水平進行評估，每年對區(qū)域農(nóng)村教育進行一次綜合性評估，監(jiān)測分析城鄉(xiāng)間、校際間的差距，及時發(fā)現(xiàn)新情況和新問題，保障農(nóng)村教育健康發(fā)展。建立對義務教育均衡發(fā)展的公示和問責制度，將均衡發(fā)展工作列入有關(guān)部門和學校的工作績效考核體系，作為考核有關(guān)領(lǐng)導干部的重要方面，定期對外界公布工作情況，確保各項工作順利推進。(四)加大經(jīng)費投入。

11、2022年試驗區(qū)教育發(fā)展指導方案（二）一、目的要求為了防范試驗工作中發(fā)生安全事故，切實保障試驗人員在實際工作中的人身安全。提高突發(fā)緊急事件處理能力，減少損失，保證各項工作的順利進行，特制定本預案。各相關(guān)人員必須提高認識，明確職責，嚴格落實預案中的規(guī)定要求。二、適用人員及范圍1.內(nèi)部人員，包括：驗證中心試驗員、技術(shù)員、實習生及一般管理人員；2.外部人員，包括：各專業(yè)所人員、進廠服務的配套廠家人員；3.適用范圍：車輛安全。三、車輛安全事故級別分類根據(jù)事故性質(zhì)、嚴重性、危害程度等，確定相應級別。車輛安全事故指試驗人員駕駛試驗車輛發(fā)生事故，包括試驗場內(nèi)外，廠區(qū)內(nèi)外任何地點。根據(jù)事故損失情況及危害程度等

12、具體情況制定如下四個級別：1級(特大事故)：特大事故指事故造成人員死亡或傷勢極為嚴重，車輛損失嚴重，損失額超過_萬元以上的事故。2級(重大事故)：重大事故指事故造成人員受傷，或車輛損失嚴重，損失額在_萬元以上_萬元以下的事故。3級(一般事故)：一般事故指事故未造成人員受傷，僅造成車輛損失，且損失額在_千元以上_萬元以下的事故。4級(輕微事故)：輕微事故指事故未造成人員受傷，僅車輛輕微損傷，損失額在_千元以下的事故。四、應急處理機制1.信息報告制度當事故突發(fā)后，事故當事人應立即向相關(guān)主管人員詳細匯報情況，遵循主管人員指示。具體信息報告制度為：(1)遇一般及輕微事故，當事人應立即向驗證中心安管人員

13、(趙雪民)匯報事故情況，安管人員逐層向科、所級領(lǐng)導匯報，征詢處理意見；(2)遇重大及特大事故，當事人應立即向安管人員匯報事故情況，安管人員逐層向科、所級領(lǐng)導匯報，部所級領(lǐng)導匯報主管院長，征詢處理意見。2.先期應急處置工作(1)遇一般及輕微事故，當事人詳細匯報完情況后，遵循安管人員指示，進行報警或其他應急工作。如有傷者，妥善安撫救治。在確保安全的前提下，搶救貴重物資、儀器設(shè)備等，保護好現(xiàn)場，等待進一步處理；(2)遇重大及特大事故，當事人應立即向安管人員匯報事故情況，安管人員逐層向科、所級領(lǐng)導匯報，征詢應急處理意見。安管人員根據(jù)領(lǐng)導處理意見，指示當事人進行報警或其他應急工作。在確保安全的前提下，搶救人員、貴重物資、儀器設(shè)備等，保護好事故現(xiàn)場，等待救援人員。3.后期處理先期應急處理后，安管人員及時