九年級語文上學(xué)期試卷及答案

1、 九年級語文上學(xué)期試卷及答案2023年九班級語文試題及答案 本試卷分A卷和B卷兩部分。A卷(畢試卷)共60分，B卷共90分。A/2+B為升學(xué)成果，滿分120分。 A卷 一、書寫及依據(jù)拼音寫漢字(5分) 1、抄寫下面的句子，并依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(5分) 從容地mi進考場，自信地面對試卷，chn著冷靜地答題，展現(xiàn)自己的才華。 二、（名言）名句）默寫(15分) 2、依據(jù)相關(guān)課文，將下面詩詞中的名言名句補充完整。(15分，每小題3分) 落紅不是無情物， 。(龔自珍己亥雜詩) 采菊東籬下， 。(陶淵明飲酒) ，似曾相識燕歸來。(晏殊浣溪沙 ，西北望，射天狼。(蘇軾江城子密州出獵) 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，

2、 。(陸游十一月四日風(fēng)雨大作) 三、語言運用(10分) 3、（畢業(yè)）在即，請你自擬一則給好伴侶的贈言，激勵他(她)努力奮進。(4分) 4、請按要求修改下面一段話。(6分) 乘車時盼望能有個座位，這無可厚非，坐著究竟比站著要舒適。但是，也應(yīng)當(dāng)看到，那年紀(jì)大的老人，(a)只能站在車箱內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖擺晃，(b)由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，(c)他們會不會因體力不支而跌到?車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有?“老吾老以及人之老”，敬重老人，古人都推崇備至。我們怎能連古人都不如呢?面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。 文中有一個句子由于用詞不當(dāng)造成表重復(fù)，應(yīng)當(dāng)刪去的是： 文中畫直線的句子(a)(b)(c

3、)挨次不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為： 文中加點的句子表意有缺陷，應(yīng)為： 四、課文自主解讀(30分) 5、從出師表中，你對諸葛亮有怎的了解?請簡述。(10分) 答： 6、小說家鄉(xiāng)中，閏土和“我”是兒時好伴侶，二十年后相見，為什么會“隔膜起來”?請簡述。(10分) 答： 7、小說麥琪的禮物中，仆人公想方設(shè)互贈禮物，對此你是怎樣理解的?請簡述。(10分) 答： B卷 五、文言文閱讀(15分) 終不知車 越無車，有游者得車于晉楚之郊，輻腐而輪敗，輗折而轅毀，無所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸人。觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬。他日，晉楚之人見而笑其拙，越人以為紿己，不顧。及寇兵侵其境，越率

4、敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。 注：越：越國?！拜?f)”與下文的“輗(n)”、“轅(yun)”均是古代大車上的部件。諸：相當(dāng)于“之于”。相屬：個接著一個。紿：di，哄騙。 8、解釋下列句子加點詞語的意義。(4分) 輻腐而輪敗 敗： 以為車固若是 固： 效而為之者相屬 效： 越人以為紿己，不顧 顧： 9.翻譯下列句子。(6分) 舟載以歸而夸諸人 譯文： 及寇兵侵其境 譯文： 10、讀了這則（故事）后，你從越人身上吸取了哪些教訓(xùn)?(5分) 答： 六、現(xiàn)代文閱讀(25分) (一)品嘗牽掛(10分) 牽掛，是一顆心對另一頤心的深深惦記，它可以聯(lián)結(jié)親情，聯(lián)結(jié)友情，聯(lián)結(jié)愛情。牽掛是一份親情，一縷相

5、思，一種幸福。 牽掛是一種生命形態(tài)，是全部人都要查找都會珍愛的精神場所和心理磁場。鑒別感情深淺的（方法）是牽掛的長短。“孔雀東南飛”的漂亮（傳奇），“孟姜女哭長城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減青輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛到極點，終致面容漸消瘦，直至付誕生命的故事，留給我們一份至真至誠的悲涼的漂亮。 走近人生，便走進了牽掛;擁有了牽掛，便擁有了感情的寄予?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，是布滿親情的牽掛;“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛;“但愿人長期，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛;“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，是牽掛的缺憾;“愿君多采擷

6、，此物最相思”，是牽掛的寄予;“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，是牽掛的蘊含。 牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的殷殷祝愿。父母（對子）女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥四處漂浮，穿越干山萬水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清亮透亮，只要青山不老，它就會淙淙流淌不息，唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似以一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。還有伴侶之間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無窮的力氣和士氣。 牽掛，是人與人之間種寶貴的情感。它沒有虛偽的雜質(zhì)，也沒有功利的顏色。牽掛，是慷慨的賜予與無私的奉獻，是深深的祝愿和悄悄的祈禱。牽

7、掛，不是虛無縹緲的海市蜃樓，而是一種實實在在的真真實切的細節(jié)與作為。買一粒藥丸，擠一點牙膏，是牽掛的表現(xiàn);問一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達;一張（賀卡）、一封家書、一個電話、一句留言是牽掛的體現(xiàn)。 牽掛，讓我們在生活中品嘗酸甜苦辣，更為生活增加了一道亮麗的風(fēng)景。人世間假如沒有牽掛，就好比植物缺少陽光雨露;一個沒有任何牽掛的人生，如行尸走肉，空有一條生命，難以煥發(fā)誕生活的光榮。 生活需要溫馨，需要甜蜜，需要春風(fēng)，需要夏雨牽掛是靈魂絮語，是心靈對話。牽掛別人和被別人牽掛都是一種幸福，讓我們每一個人都領(lǐng)悟牽掛，品嘗牽掛，學(xué)會牽掛，讓人生變得更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。 (：李漢

8、鋼) 11、認(rèn)為牽掛的作用是什么?請用文中的一句話回答。(4分) 答： 12、結(jié)合文章的內(nèi)容，理解“走進人生，便走進了牽掛”一句的含義。(6分) 答： (二)讀碑(15分) 我說的是人民英雄紀(jì)念碑。 20余年前，我第一次看到它，印象非常深刻，它莊重、宏偉、壯麗，像一個有著漢白玉肌膚的巨人，站立在 廣場。 它正面的題詞，我細細地讀;它背面的碑文，我細細地讀;它底座的（浮雕），我一一細心地看了。題詞和碑文沁入我心，浮雕又夯實了我對它的記憶。 忘不了的還有，離開的時候，見石欄桿前，一位喜盈盈的少婦，抱著一個牙牙學(xué)語的孩子，少婦抬抬下巴教導(dǎo)，孩子伸出嫩藕般的小手，摩挲石欄上突起的圓柱。它使我怦然心動，

9、剎那間，昨天，今日，明天，一齊在心頭涌現(xiàn)。我不由再次仰起頭：彼蒼者天，偉哉此碑!豐碑千秋! 后來，我每次去北京， 廣場都是少不了要去的地方，去了，自然要去瞻仰紀(jì)念碑。那碑上 的題詞，那碑上 起草、周恩來手書的碑文，我不敢說倒背如流，起碼是牢記在心里了。隨著閱歷的增長，我對它的體會更深。 但是，那年去了一趟南泥灣，我竟發(fā)覺，我并沒有讀懂! 南泥灣有個泉，叫做九龍泉，泉上小亭如開花的濃陰，掩映著一座烈士紀(jì)念碑。那是當(dāng)年王震同志率領(lǐng)的三五九旅，在這里開展大生產(chǎn)運動時立下的。多年的風(fēng)雨剝蝕，那碑身已經(jīng)有些殘缺。 它的正面，像個儲得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)你U字架;它的背面，也像個儲得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)你U字架;整個碑上，是字的

10、積累，字的重疊，字的密密麻麻。什么字?森林一樣的烈士的名字! 我的呼吸急促起來。啊，一個旅歷年就犧牲了這么多的戰(zhàn)士! 泉水如泣如訴。 烈士的名字畢竟有多少，我沒有數(shù)，只是粗估了一下;然后，我將目光投向前邊開闊的川道。我在想：要是把每一個名字都復(fù)活為一個血肉之軀，那么，他們足足可以把多半條川道站滿!要是他們又像開誓師會那樣高呼，那么，這條川道將震響著一片多么恢宏的聲音! 我于是想起了人民英雄紀(jì)念碑。我以前實在沒有讀懂它。那碑文中的“三年以來”“三十年以來”“由此上溯到一千八百四十年”，只從字面上讀讀就行了嗎?它的背面還有什么呢?莫非不是銘刻著的密密麻麻重重疊疊逶逶迤迤起起伏伏觸目驚心比森林還要寬

11、闊十倍百倍的烈士的名字么?名字的數(shù)目，不是幾十萬，不是幾百萬，而是幾千萬!他們的人數(shù)，是要比世界上絕大部分國家的公民數(shù)還要多的!然而為了締造我們的幸福生活，這么多，這么多的英雄兒女，竟都倒在血泊里了! 這一層，看起來淺顯，但的確不易讀出它的最基本的東西。 讀書往往要讀解釋，才能讀懂。讀碑文也需要解釋。南泥灣的九龍泉紀(jì)念碑，是人民英雄紀(jì)念碑的一條極好的解釋。 現(xiàn)在完全讀懂了嗎?不敢說。但起碼，每觀察人民英雄紀(jì)念碑，心中便升騰起一股悲壯感和使命感? (：劉成章) 13、結(jié)合文章內(nèi)容，（說說）為什么讀懂人民英雄紀(jì)念碑后，“心中便升騰起一股悲壯感和使命感”?(4分) 答： 14、到南泥灣之前和之后，對

12、人民英雄紀(jì)念碑的熟悉有什么變化?請用自己的話回答。(6分) 答： 15、在（社會實踐）活動中，你對某一事或某一物的熟悉過程，或許類似于對人民英雄紀(jì)念碑的熟悉過程，請寫出。(5分) 答： 七、作文(50分) 16、前不久，武漢市一名學(xué)校同學(xué)上書市長，坦言自己對當(dāng)前學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀感到的困惑，并請市長關(guān)懷中同學(xué)的成長。市長被這封樸實的來信深深感動，當(dāng)即作出批示：這是中同學(xué)心聲的真實表露，盼望全社會都來關(guān)懷孩子們的成長。 中同學(xué)上書市長表露心聲并尋求關(guān)心的行為，是對自己成長和自我生命的一種善待之舉。善待自己，其實就是好好對待自己。它是一種自我釋放、自我調(diào)整、自我塑造的行為方式，也是一種樂觀健康的生活態(tài)

13、度。 請以“善待自己”為話題，寫出你自身的經(jīng)受、體驗或者熟悉、思索。要求：題目自擬，主題自定，文體自選，不少于600字。文中不得消失自己學(xué)校、老師和本人的真實名字。 參考答案 A卷(共60分) 一、(5分) 1、書寫規(guī)范、正確得3分，按拼音寫出“邁”、“沉” 得2分。 二、(15分，每小題3分) 2、化作春泥更護花悠閑見南山無可奈何花落去會挽雕弓如滿月鐵馬冰河入夢來 三、(10分) 3、(4分)扣住“自擬”“努力奮進”作答即可。 4、(6分，各2分)刪去“年紀(jì)大”或“老”。將b句放到a句前。修改正確即可。例：面對老弱病殘起身讓個座，不過是舉手之勞而已。 四、(30分，每小題10分) 5、只要圍

14、繞諸葛亮作答，且課文內(nèi)容相關(guān)即可。 6、從閏土和“我”兩方面思索作答并與課文內(nèi)容相關(guān)即可。 7、對對方的深愛、關(guān)懷等。 B卷(共90分) 五(15分) 8、(4)壞、毀壞;原來;仿照、仿效;理睬。 9、(6分)用船運回家并向別人夸耀。等到敵人侵入他們的國境。 10、(5分)不要不懂裝懂，胡亂吹噓不要輕信，不能盲目仿照不能憑主觀推斷事物，應(yīng)熟悉事物的本質(zhì) 不要自以為是要聽從勸說，接受正確的建議 六、(25分) (一)(10分) 11、“它可以聯(lián)結(jié)親情，聯(lián)結(jié)友情，聯(lián)結(jié)愛情?！被颉皳碛辛藸繏?，便擁有了感情的寄予?！被颉俺Ｄ芙o人以無窮的力氣和士氣?！被颉盃繏欤屛覀冊谏钪衅穱L酸甜苦辣，更為生活增加了

15、一道亮麗的風(fēng)景”或“讓人生變得更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿”。 12、從“牽掛別人”和“被別人牽掛”兩方面作答即可 (二)(15分) 13、由于許多許多的英雄兒女為了締造我們的幸福生活竟都倒在了血泊里，我們要珍惜今日來之不易的幸福生活，制造更加美妙的將來(意思相符即可) 14、以前認(rèn)為紀(jì)念碑是用來紀(jì)念革命先烈的，后來熟悉到碑是由幾千萬英雄兒女的生命構(gòu)筑的(或它記載了我國人民斗爭歷史;是很多先烈生命的象征等)。 15、示例一：父母每天的呵護，讓我感受到了他們對我的愛。那天看到了媽媽特地為我寫的成長小記，那一份牽掛、喜悅與滿意，讓我真正體會到了愛的無私和宏大。 示例二：我參觀湖北省博物館時，聽編鐘演奏，只覺得奏出的聲音很美。讀了有關(guān)編鐘的書后，知道編鐘有兩干四百多年的悠久歷史，它是博大精深的荊楚（文化）的一個縮影，我為我們祖先的聰慧才智而驕傲。 (七)作文 一等 30-25 二等 24-20 19-15 四等 14-0 內(nèi)容30分 切合題意主旨突出感情真摯說理透徹 符合題意主旨明確感情真實說理充分 基本符合題意主