山東省威海市文登區(qū)中考押題語文預(yù)測(cè)卷含解析

1、中考語文期末測(cè)試卷必考（基礎(chǔ)題）含解析考生須知：.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色 字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用1.1.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（1.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A.自作主張混為一談花團(tuán)錦簇B.迥乎不同雜亂無章毛骨悚然C.重巒疊嶂張慌失措正襟危坐D.1.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A.自作主張混為一談花團(tuán)錦簇B.迥乎不同雜亂無章毛骨悚然C.重

2、巒疊嶂張慌失措正襟危坐D.溫聲細(xì)語心無旁鷲引頸受戮）美不盛收 相得益彰 黯然失色 睡眼惺怯A.小狗丟失后，他心急如焚，到處張貼“尋狗啟示”。B.今年五一假期，前來長(zhǎng)沙縣金井鎮(zhèn)“茶文化基地”游玩的人絡(luò)繹不絕。 C.為了紀(jì)念唐代書法大家歐陽詢，“當(dāng)代文人書法周”活動(dòng)在望城區(qū)書堂山舉行，為書法愛好者提供了一場(chǎng)嘆為觀 止的文化盛宴。D.世上無難事，只怕有心人，長(zhǎng)沙磁浮快線的建設(shè)者們克服了重重困難，付出了巨大努力，終于按時(shí)完成了建設(shè)任 務(wù)。3.請(qǐng)選出下列說法有誤的一項(xiàng)（） A. “在他們內(nèi)心深處，與其說盼望回家，毋寧說更害怕回家。”這是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。B.紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代小說的頂峰之作，作者曹雪芹是清代

3、小說家。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C. “我在人群中看到千萬個(gè)人，像你的眼，像你的頭發(fā)，卻不像你的臉。”該句沒有運(yùn)用比喻的修辭手法。D.蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。（句子的主干是：身軀是“加工廠”）4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.據(jù)報(bào)道：因支持韓美部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)，韓國(guó)樂天超市遭受中國(guó)人抵制，90%的門店在中國(guó)已關(guān)停。（把“在中國(guó)”移到“90%的門店”之前）B.在國(guó)家批準(zhǔn)建設(shè)雄安新區(qū)的消息公布之日當(dāng)天，大量“炒房客”蜂擁來到安新縣、雄縣和容城縣“炒房”，遭到有關(guān)部門痛斥。（將“蜂擁”和“來到”任意刪除一個(gè)）C.研究發(fā)現(xiàn)，在

4、表明自己健康狀況不佳的女性中，分別存在認(rèn)為自己不開心和認(rèn)為自己幸福的兩種相反情形。（刪除“分別”）8、魯迅 無?；顭o常/白無常A E【解析】(1)文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng) 典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此 題考查的是與朝花夕拾有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。面這段文字出自魯迅散文集朝花夕拾中的無常，文中的“他作 者稱之為活無常或白無常。無常是魯迅在1926年7月撰寫的文章，發(fā)表在半月刊莽原第一卷第十三期。文章 在夾敘夾議中，對(duì)打著“公理”、“正義”旗號(hào)的“正人君子”予

5、以了辛辣的諷刺。后收入文集朝花夕拾。無常 通過無常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。(2) A把“布羅卜丁奈格”改為“利立浦特”。E把“文言文”改為“白話文”。二、閱讀9、1. C2. 心遠(yuǎn) 悠然【解析】1. A.句是寫詩(shī)人雖身居鬧市，卻遠(yuǎn)離俗世，不受世俗煩擾，表達(dá)了詩(shī)人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。B.句蘊(yùn)含一個(gè)道理：即使生活在喧鬧的環(huán)境中，內(nèi)心也依然平靜如水。D.句中“真”即人生真諦，“忘言”是領(lǐng)會(huì)到人生真諦，但又感到無法用言語表達(dá)。當(dāng)然，也無須用言語表達(dá)。 故選C。.本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的

6、基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理 內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人心境高遠(yuǎn)、自由由閑適、恬淡愜意的詞語是“心遠(yuǎn)”和“悠然”。10、1.(1)這樣(2)的樣子. B.示例1：以聲寫樓，列舉了六種聲音，有自然之聲，也有因文人雅集而響的聲音，形象再現(xiàn)了在竹樓中可以領(lǐng)略到, 而在別處無法領(lǐng)略的種種清韻雅趣。示例2：連用六“宜”，以三個(gè)兩兩相對(duì)的句式，構(gòu)成有力的排比，描寫了竹樓上可聽急雨、賞密雪、鼓琴、詠詩(shī)、 下棋、投壺，極寫竹樓的生活之樂。.示例1：空閑時(shí)間，披著鶴壁，戴著華陽巾，手執(zhí)一卷周易，伴著焚香默坐于樓中，不亦樂乎。示例2：每天晨起，于竹樓上遠(yuǎn)眺，總能見到江上白帆點(diǎn)點(diǎn)，沙鷗飛

7、翔，遠(yuǎn)處煙霧繚繞，似夢(mèng)似幻。示例3：和好友暢飲后的午后，闌珊醒來，環(huán)顧院子，煮茶的煙火已滅，彌散著淡淡輕煙。院子里，依稀看見朗月，流瀉下的月光輕輕將淡淡輕煙摟在里面?？床怀瞿氖窃鹿?，哪是輕煙，此情此景，此樂何極。.第一首詩(shī)歌，作者在前六句描繪了一幅色彩斑斕的秋日鄉(xiāng)村晚晴圖，由寫景轉(zhuǎn)入抒情。前句設(shè)問，后句作答，抒發(fā) 了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。第二篇古文，作者記敘了在黃州小竹樓的生活片段，雖身處困境，但以樂觀豁達(dá)的心態(tài)來面對(duì)，但 又想到短短四年多次貶謫，為將來仕途迷茫而感慨?！窘馕觥?考查一詞多義。（1） “比屋皆然”：家家戶戶都是這樣。比：并排，挨著。比屋，靠在一起的房子?！叭弧保褐甘?代詞“這樣”。（2

8、） “公欣然曰”中的“欣然”：高興、快樂的樣子。欣：高興。然：語氣助詞，的樣子。. B與“勝概”的“勝”意思相同，都是“優(yōu)美的”之意（概：做“景象”解釋）。A勝利。C盡。D勝利。.要求賞析畫橫線句子，完成旁批（二）。在形式上要以詩(shī)歌的旁批（一）為例。從旁批（一）分析，旁批的內(nèi)容一 個(gè)是描寫角度，一個(gè)是描寫方法。所以旁批（二）可以從以聲寫樓的角度，從連用六“宜”、三個(gè)兩兩相對(duì)的句式構(gòu) 成有力的排比的方法分析作答。一定要答出這些方法所表達(dá)的情趣和所抒發(fā)的情感。.題干要求結(jié)合第（4）段內(nèi)容，想象并描繪王禹俏日常生活的一個(gè)畫面，完成旁批（三）。要想捕捉文章信息，就得 首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文

9、意，讀懂內(nèi)容，這是想象并描繪畫面前提和基礎(chǔ)。如“公退之暇，披鶴整，戴 華陽巾，手執(zhí)周易一卷，焚香默坐，銷遣世慮”可描繪為“公事完畢回來的時(shí)間，我披著用鳥羽絨織成的大蟹， 頭戴華陽巾，手里拿著一卷周易，點(diǎn)著香，面對(duì)香爐不出聲地端坐，消除心中那些世俗之念”。當(dāng)然，也可描繪以 下的幾種景象。.比較閱讀。要求細(xì)讀兩文中畫橫線的句子，闡述你對(duì)這兩篇詩(shī)文結(jié)尾所抒發(fā)情感的理解。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、 段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。進(jìn)而歸納出詩(shī)文文的中心，分析詩(shī)文各自表 明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。如詩(shī)歌可從前六句寫景，后兩句直接抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的角度作答。古文可從通過寫在黃州 小

10、竹樓的生活片段來表達(dá)樂觀豁達(dá)的心態(tài)和感慨仕途迷茫的角度作答?！军c(diǎn)睛】一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一 個(gè)，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、 比喻義和假借義。譯文：黃岡這地方出產(chǎn)很多竹子，大的有房椽那么粗。竹工破開竹子，剃去竹節(jié)，來代替用泥土燒制的瓦，家家戶戶都 是這樣，因?yàn)檫@樣做價(jià)錢便宜而且又可節(jié)省工時(shí)。黃岡城的城西北角。城上的垛墻坍塌了，草木叢生，荒蕪著無人整 理，我就在這地方建了兩間小樓，與月波樓相連接。（站在竹樓上）遠(yuǎn)處山色盡收眼中，江上水波如入懷抱，

11、這地方安 靜，又給人以遼闊的印象。這地方遇到夏天下急雨，聽起來像有瀑布聲；遇到冬天下大雪，聽起來像玉石碎裂聲。這地方適宜彈琴，琴聲高 揚(yáng)而流暢；這地方適宜吟誦詩(shī)歌，吟詩(shī)聲高亢美妙；這地方適宜下圍棋，棋子敲擊棋盤聲叮鈴著響；這地方適于作投 壺之戲，投出去的矢擊打在壺中的聲音錚錚作響：（形成這種令人歡悅的聲音）都是這竹樓的幫助。公事完畢回來的時(shí)間，我披著用鳥羽絨織成的大整，頭戴華陽巾，手里拿著一卷周易，點(diǎn)著香，面對(duì)香爐不出聲地 端坐，消除心中那些世俗之念。江山之外，只見風(fēng)中船帆、沙灘上的鳥、如煙的云、眼前的竹材而已。等到酒力漸散, 茶爐的煙氣漸漸停歇，送走夕陽，迎來夜月，這也是我在謫居之地的一個(gè)景

12、象。那齊云樓、落星樓，高大倒是高大啊! 井干樓、麗譙樓，華麗也倒是華麗！但它們只用來收容歌妓、舞女，不是詩(shī)人的事，我不欣賞這種地方。我聽竹工說:“竹作瓦，只可用十年，假如加上一層竹瓦，就可以用二十年。”?。∥以谥恋乐烈椅茨?，從翰林貶到滁州；丙申年, 又改派到揚(yáng)州；丁酉年，又回到京城進(jìn)中書?。晃煨缒瓿?，我接到被眨齊安（黃州）的命令。己亥年閏三月，我到 黃州郡。四年之間，往來奔走，沒有空閑；不知道明年又在什么地方！我那里害怕竹樓的朽爛呢？希望以后來黃州的 人與我志趣相同，接下來修茸竹樓，希望這竹樓能不朽爛。11、 1. B. C.廚房、冰箱都是藏污納垢的地方，經(jīng)常清潔（比如用酒精、醋等都有不錯(cuò)的

13、效果），并且保持廚房通風(fēng)干燥，有助 于減少細(xì)菌。家里的食物，盡量減少存貨，做飯做菜，盡量吃多少做多少?！窘馕觥?本題考查篩選信息。B.有誤，根據(jù)第二段中的“通常的食品加工，只是把細(xì)菌的量減少到一定濃度，不會(huì)對(duì)人產(chǎn) 生危害就行了”可知本項(xiàng)表述有誤。.本題考查說明方法及作用。C錯(cuò)誤，本段采用了列數(shù)字和舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確地介紹了第二段中的“通常 的食品加工，只是把細(xì)菌的量減少到一定濃度，不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生危害就行了”。.本題考查篩選信息。根據(jù)第五段中的“廚房、冰箱都是藏污納垢的地方，經(jīng)常清潔（比如用酒精、醋等都有不錯(cuò)的 效果），并且保持廚房通風(fēng)干燥，有助于減少細(xì)菌。家里的食物，盡量減少存貨，做飯做

14、菜，盡量吃多少做多少”可提 煉作答。12、 1. DD“約”表示估計(jì)，說明了全球50億人口每年消費(fèi)方便面的數(shù)量大約有100億塊，不是一個(gè)確定的數(shù)字，體現(xiàn)了說 明文語言的準(zhǔn)確性?！?27座埃菲鐵塔”運(yùn)用具體的數(shù)字，具體準(zhǔn)確的說明了人們消費(fèi)方便面之多。【解析】.試題分析：本題考查學(xué)生的信息篩選能力，分析選項(xiàng)，對(duì)照與選項(xiàng)有關(guān)的段落，找出不同或相同之處即可?！痹诿?條普及和發(fā)展的過程中，人們賦予它豐富的象征意義。”與D項(xiàng)：“人們賦予面條最美好的象征意義促進(jìn)了面條的普 及”意思不相同。故選D。.試題分析：A項(xiàng)：設(shè)問不是說明方法。故錯(cuò)誤。B項(xiàng)：“可能”表估計(jì)，推測(cè)，不確定。故錯(cuò)誤。C項(xiàng)：把“生動(dòng) 形象的”

15、去掉。D項(xiàng)正確。.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)說明文語言特點(diǎn)的把握。說明文語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性?！凹s” 表示估計(jì)，說明了全球50億人口每年消費(fèi)方便面的數(shù)量大約有100億塊，不是一個(gè)確定的數(shù)字，體現(xiàn)了說明文語言的 準(zhǔn)確性、平實(shí)性?！?27座埃菲鐵塔”運(yùn)用具體的數(shù)字，具體準(zhǔn)確的說明了人們消費(fèi)方便面之多。體現(xiàn)說明文語言的 周密性和科學(xué)性。13、 1. B.皇宮舉行晚宴，吃宮餅；中秋賞月、拜月；賞燈。.示例：人們對(duì)行中秋節(jié)的態(tài)度比以前淡薄了：雖然還保留著吃月餅的習(xí)俗，但卻很少有人能做到靜下心來賞月 了；為了保護(hù)自然環(huán)境，放水燈的習(xí)俗也淡化了。（說明：意思答對(duì)即可。）【解析】. B錯(cuò)誤，

16、中秋賞月活動(dòng)大約開始于風(fēng)雅的魏晉時(shí)期，由文人興起，興盛于唐宋。.解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具 體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)第段“宋朝時(shí)，每年中秋，皇帝都要舉行盛大的晚宴，在京六品以上官員都要出席?！薄皩m 廷里流行中秋節(jié)的時(shí)候吃一種宮餅?！彼未显系臇|京夢(mèng)華錄里寫到了北宋京都（也就是今天的開封） 中秋節(jié)賞月的盛況?！钡诙巍八稳私鹩淖砦陶勪浺嘤涊d了許多宋代京城風(fēng)情。其中寫到了中秋拜月的風(fēng)俗?！?第段“宋朝的中秋之夜，還有賞燈的習(xí)俗。”提取中秋習(xí)俗即可。.考查對(duì)文章內(nèi)容的創(chuàng)意解讀能力。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂

17、花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至 今，經(jīng)久不息?，F(xiàn)在家人在一起賞月的人，因?yàn)楣ぷ骱推渌?，人變少了很多；拜月除了老人，年輕人已經(jīng)沒有了。 放水燈的習(xí)俗也淡化了。三、語言表述14、【示例一】網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在著一些欠缺。寫作文是為了提高我 們運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力，與他人交流思想感情。使用如“666” “醬紫”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語，文章會(huì)顯得不夠規(guī)范、 典雅，又影響他人理解。【示例二】語言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接受新鮮詞匯，以豐富自己的語言。作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語， 能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活，富有時(shí)代氣息。何況，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語，如“抓狂”“點(diǎn)贊”已經(jīng)被大家

18、熟知和接受，收 錄到了現(xiàn)代漢語詞典中?！臼纠坎荒芤桓哦?，要區(qū)別對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)詞語良莠不齊，寫作時(shí)我們要善于取舍，慎重選用。使用那些已被大家 熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語，如“給力”“點(diǎn)贊”等，可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；堅(jiān)決不用那些不夠規(guī)范、不健康的網(wǎng) 絡(luò)詞語?！窘馕觥恐饕疾槔斫饴?lián)系生活實(shí)際的能力，以及總結(jié)概括能力。本題除了要表明自己對(duì)“作文中使用網(wǎng)絡(luò)語言”的態(tài)度外， 還需要說明自己所述觀點(diǎn)的理由。例如：我覺得合理，語言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接受新鮮詞匯，以豐富自己的語言。作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語，能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活，富有時(shí)代氣息。何況，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語，如“抓 狂”“點(diǎn)贊”已經(jīng)被大家熟知

19、和接受，收錄到了現(xiàn)代漢語詞典中。或者有其它的看法，只要理由能支持自己的觀 點(diǎn)，言之成理即可。四、寫作15、人，要有教養(yǎng)。如果說人生是一片天空，教養(yǎng)便是漂浮在天空中的片片白云；如果說人生是一片花園，教養(yǎng)便是點(diǎn)綴在花園中的朵朵 玫瑰；如果說人生是一次旅行，教養(yǎng)便是旅途中的一處美景。教養(yǎng)的芬芳于無聲處中滋潤(rùn)著人的心靈，指導(dǎo)著人的行 為，提升著人的境界。人，要有教養(yǎng)。有了教養(yǎng)，才會(huì)有更寬廣的胸懷。才高八斗的李白被賜金放還，仍高吟“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆 濟(jì)滄?！?；潦倒一生的杜甫身居漏雨草堂，仍吶喊“大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”；一心向民的范仲淹謫 居岳陽，仍不忘“先天下之憂而憂，后天下之樂而

20、樂”。因?yàn)橛薪甜B(yǎng)，李白不減其銳；因?yàn)橛薪甜B(yǎng)，杜甫不移其志;因?yàn)橛薪甜B(yǎng)，范仲淹不滅其義。歷史的長(zhǎng)河早已淹沒了盛唐的繁華、晚唐的衰敗、北宋的貧弱，而他們教養(yǎng)的芬芳, 穿越歷史，不朽人間。有了教養(yǎng)，才會(huì)有更熱烈的愛國(guó)情懷。屈原，遭遇昏君，小人諷諫，卻以死報(bào)國(guó)；蘇武，痛被 監(jiān)留，去國(guó)懷鄉(xiāng)，卻不忘返志；文天祥，身逢亂世，身世飄浮，卻誓死抗金。光陰似箭，逝者如斯，他們的面容已不 再清晰，他們的身影已漸行漸遠(yuǎn)。屈原的教養(yǎng)使澎湃的汨羅江長(zhǎng)流不息，蘇武的教養(yǎng)使蒼茫的草原羊群片片；文天祥 的教養(yǎng)使洶涌的零丁洋嘆息不退。他們的教養(yǎng)把他們的愛國(guó)熱情鐫刻在時(shí)間的墻壁上，后人觀之，未敢遺忘。有了教 養(yǎng)，才會(huì)有更高的人生境

21、界?？鬃佑趧?dòng)蕩不安的春秋告誡人們“己所不欲，勿施于人”，陶淵明于黑暗的晉代仍能“采 菊東籬下，悠然見南山”，朱熹于人們思想僵化的明朝仍知“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。因?yàn)橛辛私甜B(yǎng)， 他們才能有如此高的人生境界。天空沒有了白云，就少了讓人浮想聯(lián)翩的魅力，花園沒有了玫瑰，就少了讓人想去擷采的美麗；旅行沒有了風(fēng)景，就 少了讓人不懈前進(jìn)的動(dòng)力；教養(yǎng)使人生充滿芬芳，把人生點(diǎn)綴得更加美好。人，要有教養(yǎng)?！窘馕觥勘绢}是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。寫作前要先審讀材料，理解材料表達(dá)的內(nèi)容，把握可以寫作的方向。第一個(gè)鏡頭，“媽媽說 了，一定要懂得分享。”這位媽媽教會(huì)了孩子學(xué)會(huì)分享，分享給別人帶來快樂的同時(shí)，也快樂自己。

22、第二個(gè)鏡頭，“一 個(gè)小朋友不小心撞到了圍欄。起身后，他不是瘋狂追趕，而是先把圍欄扶正?！毙∨笥训闹鲃?dòng)承擔(dān)的意識(shí)，是養(yǎng)成的 習(xí)慣。第三個(gè)鏡頭，女兒幫爸爸立起了最后兩根圍欄，好的教養(yǎng)的言傳身教，潛移默化，培養(yǎng)孩子一生的好習(xí)慣。因 此此文可圍繞“教養(yǎng)”“習(xí)慣”來擬題選材和立意，發(fā)自內(nèi)心的修養(yǎng)，永遠(yuǎn)閃爍著光芒，那些星星點(diǎn)點(diǎn)的善良，總是 讓我們熱淚盈眶?！军c(diǎn)睛】 首先，要認(rèn)真讀懂材料，把握住材料的主旨。第二，要適當(dāng)使用材料，既不能避開原材料，另辟蹊徑，信馬由韁，又 不能死死摳住原材料不放，永遠(yuǎn)放不開手腳。第四、要按要求寫作。材料作文一般都是由材料和要求兩個(gè)部分所組成。 審題時(shí)不僅要吃透材料，還必須看清具

23、體要求，嚴(yán)格按照試題的“指令”進(jìn)行寫作，切忌不看要求就匆匆下筆。第五、 選好角度。一要根據(jù)自己的寫作能力（擅長(zhǎng)寫的文體）和對(duì)材料的理解程度，選擇自己最易寫了的、最好把握的、有話 可說的、有事可寫，有情可托的角度人手。從小處著手，從小處著筆，以小見大。D.當(dāng)前，家庭教育中存在的重智輕德、重知輕能、過分寵愛等現(xiàn)象正在影響學(xué)校評(píng)價(jià)教育的標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)回歸素質(zhì)教 育，提高教育質(zhì)量來說，無疑是巨大阻力。(將“學(xué)校評(píng)價(jià)教育”改為“評(píng)價(jià)學(xué)校教育”).下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是() A.A.妥帖A.妥帖(tie)B.纖維(xian)C.下載(zai)D.頸項(xiàng)(jing)A.妥帖(tie)B.纖維(xi

24、an)C.下載(zai)D.頸項(xiàng)(jing)娉婷(pin)搖曳(ye) *仲裁(zhOng) 瞥見(pie)掠奪(Hi)廢寢忘食(qin) 拘泥(ni),惟妙惟肖(xio)滑稽(ji)屢見不鮮(xian) 烙印(lao)鍥而不舍(qi) 閱讀，能豐富生活，增長(zhǎng)智慧，陶冶情操。為了激發(fā)同學(xué)們閱讀興趣，形成良好的閱讀氛圍，學(xué)校決定開展以“少 年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。.你們小組準(zhǔn)備圍繞”與名著零距離接觸”來策劃活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)至少三種不同的活動(dòng)方式。.同學(xué)們?cè)谘芯俊爸袑W(xué)生的紙質(zhì)書閱讀現(xiàn)狀”時(shí)，收集到了以下材料：材料一：目前中學(xué)生擁有智能手機(jī)的人數(shù)與比例遙遙領(lǐng)先于其他年齡段人群。隨著微博、

25、“抖音”視頻、網(wǎng)絡(luò)直 播、在線游戲等自媒體分享平臺(tái)的全面開放，“低頭族”已成為現(xiàn)代社會(huì)的一種普遍現(xiàn)象。材料二：有關(guān)媒體調(diào)查表明，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫 畫來代替文字；不少兒童對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，在書店里，純文字書籍基本上無人問津。材料三：在接受調(diào)查中，李杏家長(zhǎng)透露，李杏還在上小學(xué)的時(shí)候，看過很多像唐詩(shī)三百首格林童話魯濱 遜漂流記之類的書，但自從初中以后，除了教材和教輔，基本不看其它書籍了?！八龑W(xué)習(xí)很緊張，回到家除了寫作 業(yè)就是睡覺，根本沒時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。”請(qǐng)根據(jù)以上材料，說說你對(duì)“開展中學(xué)生紙質(zhì)書閱讀活動(dòng)的可行性”的看法？并說說你這樣認(rèn)為的理

26、由,不少于200 字。.古詩(shī)文默寫。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中表達(dá)詞人報(bào)國(guó)情懷和人生追求的句子是：， O蘇軾在定風(fēng)波中，寫出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度的詞句是：O送東陽馬生序中，表明作者面對(duì)“皆被綺繡”的同舍生，一心向?qū)W，沒有絲毫羨慕的原因的句子是：, o魚我所欲也 中指出人人都有向善之心，只是賢者能夠保有本心的句子是：，,.名著閱讀。他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。只要望見一頂白紙的高帽子和他 手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來了。上面這段文字出自（人名）寫的一文，上文中的“他”作者稱之為 O下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容

27、及常識(shí)的表述，錯(cuò)誤 的兩項(xiàng)是（） A.格列佛游記中格列佛的仁懷寬厚和俘獲不來夫斯古國(guó)艦隊(duì)的軍功受到布羅卜丁奈格國(guó)王的賞識(shí)。.在小王子中，作者將兒童敏銳的直覺加以放大，通過小王子對(duì)世界的不斷認(rèn)知以達(dá)到探尋生命“本真”意義的目的。C.西游記向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，成功地塑造了孫悟空這個(gè)超凡入圣的理想化的英雄形象。D.鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾是偉大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的鋼鐵戰(zhàn)士，是一個(gè)有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。E.水滸傳是中國(guó)歷史上較早用文言文寫成的章回體小說之一，流傳極廣，膾炙人口。二、閱讀.閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人

28、境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.句寫出了門庭冷落的景象,表現(xiàn)出詩(shī)人的孤獨(dú)與寂寞。B.句蘊(yùn)含一個(gè)道理:環(huán)境的偏僻與幽靜方能使人恬淡舒適。C.至句描繪了鳥、山、日、菊等富有詩(shī)情畫意的景物,且景中寓情。D.句中“真”即人生真諦，“忘言”表明詩(shī)人年事已高，無法言傳。2.詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人心境高遠(yuǎn)、自由由閑適、恬淡愜意的詞語是和10.閱讀下面的古文，完成下列小題。王禹傅（cheng）,北宋初文學(xué)家，政治上主張改革，又剛直敢言，因此屢受貶謫。下列詩(shī)文分別寫于他被貶商州、黃州期間。從中我

29、們可以看見一位改革先驅(qū)的生活細(xì)節(jié)和內(nèi)心世界。村行馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。旁批（一）：前句從聽覺寫傍晚秋聲，后句從視覺寫數(shù)峰默默佇立在夕陽里。“有聲與無語”相襯，突顯了山 村傍晚的幽靜。棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。黃州新建小竹樓記黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，刻去其節(jié)，用代陶瓦，比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。 子城西北隅，雉堞圮毀，榛莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，平挹江漱，幽閱遼篁，不可具狀。 夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺, 矢聲錚

30、錚然：皆竹樓之所助也。旁批（二）：公退之暇，披鶴孽，戴華陽巾，手執(zhí)周易一卷,焚香默坐，銷遣世慮。江山之外， 第見風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。吾聞竹工云：“竹之為瓦， 僅十稔，若重覆之，得二十稔?！编?！吾以至道乙未歲，自翰林出滁上；丙申，移廣陵；丁酉，又入西掖。戊戌歲除 日，有齊安之命。己亥閏三月，到郡。四年之間，奔走不暇；未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎？幸后之人與我 同志，嗣而葺之，庶斯樓之不朽也。旁批（三）：劑（ku）:削剔，挖空。雉堞（加）圮毀：城上的矮墻倒塌毀壞。藁（zhen）莽（m如g）: 叢生的樹木和草。挹（yi）:文章指望見。漱（

31、血）：沙灘上的流水。幽闋（qil）遼篁（xiong）:幽靜遼闊。公 退：公事完畢，回來。鶴蟹（chang）:用鳥羽制的披風(fēng)。稔（詫n）:谷子一熟叫作一稔，引申指一年。庶（shii）: 表示期待或可能。1.解釋下列加點(diǎn)詞。比屋皆然 公欣然日 2.與“勝概”的“勝”意思相同的一項(xiàng)是（） A.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷B.予觀夫巴陵勝狀 C.臣不勝受恩感激D.射者中，弈者勝 .以詩(shī)歌的旁批為例，賞析畫橫線句子，完成旁批（二）。.作者用“勝概”概括自己在小竹樓的貶謫生活，請(qǐng)結(jié)合第（4）段內(nèi)容，想象并描繪王禹偶日常生活的一個(gè)畫面， 完成旁批（三.這兩篇詩(shī)文都描述了令人賞心悅目的景色，但文章結(jié)尾表達(dá)的情感卻不盡相同

32、。細(xì)讀兩文中畫橫線的句子，結(jié)合詩(shī) 文闡述你的理解。11.說明文閱讀細(xì)菌與安全我們都知道細(xì)菌無處不在，即使是我們認(rèn)為洗得很“干凈”的手上也充滿了細(xì)菌。雖然多數(shù)細(xì)菌是無害的，但 再多無害甚至有益的細(xì)菌，也改變不了有害細(xì)菌讓我們寢食難安的事實(shí)。人們吃出問題的例子，只有一小部分跟細(xì)菌 無關(guān)- -比如河豚中毒或者對(duì)各種食物過敏，其他絕大多數(shù)都是細(xì)菌惹的禍。到目前為止，加熱仍然是殺死細(xì)菌的最有效手段。一般來說，在121攝氏度下加熱15分鐘以上。即使沒有把 細(xì)菌全部殺死，剩下的也成不了氣候。但是許多食物要是加熱到 這種程度，就沒法吃了。通常的食品加工，只是把細(xì) 菌的量減少到一定濃度，不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生危害就行了。

33、比如說牛奶，所謂巴氏滅菌的“鮮奶”是把牛奶加熱到72度左右15秒。經(jīng)過這樣處理，細(xì)菌量會(huì)減少到初 始量的十萬分之一，雖然還有不少，但是在冰箱里放兩三周，細(xì)菌量也不會(huì)長(zhǎng)到對(duì)人有害的地步。如果是超高溫滅菌， 則把牛奶加熱到135度以上，1秒鐘就可以殺死幾乎所有的細(xì)菌，即使是放在常溫下也能保證幾個(gè)月沒有問題。當(dāng)然， 這都是指密封 保存的情況。如果對(duì)著瓶嘴喝一口，這些處理幾乎就算白做了，其中的細(xì)菌生長(zhǎng)速度會(huì)大大增加。其他 食物也是如此。無數(shù)食品科學(xué)家和工程師花了不計(jì)其數(shù)的工夫，想要找到比加熱更好的殺死細(xì)菌的方式。然而到目前為止，最 經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、廣泛使用的還是加熱。中餐原料有很多不注意衛(wèi)生的地方，但是中餐

34、的安全問題卻不嚴(yán)重，關(guān)鍵就在于中 餐一般都是經(jīng)過高溫烹飪、現(xiàn)做現(xiàn)吃。西方的蔬菜多數(shù)是生吃的，所以從種植、運(yùn)輸、保存到分銷的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要 進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控。否則，沙拉吃下去，就開始拉肚子了。對(duì)于個(gè)人來說，注意食品安全，良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常重要。廚房、冰箱都是藏污納垢的地方，經(jīng)常清潔（比如 用酒精、醋等都有不錯(cuò)的效果），并且保持廚房通風(fēng)干燥，有助于減少細(xì)菌。家里的食物，盡量減少存貨，做飯做菜， 盡量吃多少做多少。因?yàn)闇p價(jià)而囤積大量原料，或者做一次飯吃上一兩周，都會(huì)為細(xì)菌繁殖提供廣闊的天空。尤其是 很多特價(jià)的蔬 菜、肉、蛋、奶、水果，特價(jià)的原因就是積壓了很長(zhǎng)時(shí)間，再買回家保存，簡(jiǎn)直就是考驗(yàn)自己對(duì)細(xì)菌的

35、抵抗力。.下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是。A.吃的有害細(xì)菌越少，身體越安全。B.我們應(yīng)對(duì)所有的食物在121攝氏度下加熱15分鐘以上，這樣能確保我們的安全。C.到目前為止，最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、廣泛使用的殺菌方法還是加熱。D.西方的蔬菜多數(shù)是生吃的，忽略了加熱這一程序，所以很多環(huán)節(jié)都要進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控。.下列分析不正確的一項(xiàng)是A.這是一篇介紹細(xì)菌與飲食安全的說明文，采用了邏輯順序的說明順序。B. “人們吃出問題的例子，只有一小部分跟細(xì)菌無關(guān)-比如河豚中毒或者對(duì)各種食物過敏，其他絕大多數(shù)都是細(xì) 菌惹的禍”中詞語“絕大多數(shù)”不能刪掉，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C.第段采用舉例子和列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確

36、地說明加熱在殺菌方面的功效。D.本文首先引出“細(xì)菌與安全”這一說明對(duì)象，然后說明殺菌的科學(xué)原理，最后說明要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3.請(qǐng)你根據(jù)上文有關(guān)知識(shí)，結(jié)合下面的鏈接材料，回答后面的問題。小明最近總是拉肚子，媽媽帶小明去醫(yī)院檢 查，沒有身體上的健康問題，醫(yī)生告訴媽媽除了小明要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，媽媽也應(yīng)該注意全家的食品安全，養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)此，小明的媽媽該從哪些方面著手？請(qǐng)你提出合適的建議。12.面條(1)在世界美食文化的大餐桌上，有一種面食簡(jiǎn)單而平常，卻風(fēng)靡已久，你知道是什么嗎？ 它就是面條。若問面條的問世時(shí)間，科學(xué)的定論為時(shí)尚早。有資料記載，1991年，考古學(xué)家在我國(guó)新疆一處兩千年前

37、的墓葬 里.發(fā)現(xiàn)器皿中盛有又細(xì)又長(zhǎng)的食物。這是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最古老的面條。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆 的古歐洲人，他們可能是最早制作面條的先人。在一幅歐洲中世紀(jì)時(shí)期的油畫上，有一名婦女正在揉面，而另一名婦 女在把又細(xì)又長(zhǎng)的生面條掛在架子上準(zhǔn)備晾干。這表明距今1000年前，面條又神秘地出現(xiàn)在地球的另一端歐洲。(3)面條橫跨亞歐，它的普及與商貿(mào)密切相關(guān)。我國(guó)宋代的開封曾有“面條天堂”的美譽(yù)，這與其繁華開放的國(guó)際 商貿(mào)大都會(huì)的地位不無關(guān)系。有文字記載，當(dāng)時(shí)阿拉伯商隊(duì)長(zhǎng)途跋涉穿越絲綢之路來到開封經(jīng)商，能夠保存6個(gè)月的 干面條就是他們最喜愛的食品。在經(jīng)商途中，他們將干面條技術(shù)傳播到了其他國(guó)

38、家。后來，面條又以開封為起點(diǎn)，傳 播到蒙古、韓國(guó)、日本等國(guó)。商貿(mào)的繁榮客觀上促進(jìn)了面條的普及推廣。傳說中世紀(jì)初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面條就隨著伊斯蘭文化傳入西西里，促成了意 大利面的誕生。20世紀(jì)60年代，一批西藏喇嘛為傳播中國(guó)文化來到不丹，不久，不丹人的餐桌上出現(xiàn)了一種新的面 食“面遲”。有學(xué)者認(rèn)為“面遲”是對(duì)中文詞語“面條”的異讀，也是兩國(guó)文化交融的見證。可見，面條的發(fā)展 與不同地域的文化融合有關(guān)。(5)面條細(xì)長(zhǎng)易煮，可干食，可湯食，適合東西方不同的烹飪方法，因而能夠受到全世界人民的青睞，成為人見人 愛的美食。如今，全球50億人口每年消費(fèi)約100億塊現(xiàn)代版干面條方便面

39、，如果用這些方便面來搭建埃菲爾鐵塔, 結(jié)果會(huì)怎么樣呢？這些方便面足以搭建327座埃菲鐵塔！(6)在面條普及和發(fā)展的過程中，人們賦予它豐富的象征意義。僅以亞洲為例：在日本，人們?cè)谵r(nóng)歷七月初七吃素 面象征著好運(yùn)連連。在泰國(guó)，人們?cè)跉g慶的日子里吃面條象征著喜事不絕。在我們中國(guó)，生日吃面條的傳統(tǒng)綿延千年, 它象征著福如東海、壽比南山。細(xì)長(zhǎng)的面條蘊(yùn)含著人們對(duì)好運(yùn)綿長(zhǎng)、幸福持久的殷切希望。(7)一碗小小的面條豐富著我們的飲食文化。它是一種“美味粘合劑”，內(nèi)有不同尋常的意義。面條記錄著人類幾 千年的歷史，它在不同地域間傳遞文化，連接起全世界。.下列各項(xiàng)是對(duì)面條普及與發(fā)展的原因簡(jiǎn)要概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.商

40、貿(mào)的繁榮促進(jìn)了面條的普及與推廣。B.面條適合東西方不同的烹飪方法。C.不同地域的文化融合促進(jìn)了面條的發(fā)展。D.人們賦予面條最美好的象征意義促進(jìn)了面條的普及。.下面說法正確的一項(xiàng)是()A.第段運(yùn)用設(shè)問的說明方法，引出本文的說明對(duì)象，吸引讀者閱讀興趣。B. “他們可能是最早制作面條的先人” 一句中的“可能”表約數(shù)，說明了古歐洲人有可能是最早制作面條的人，但 是不確定。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C.第段使用了舉例子的說明方法，形象生動(dòng)的描寫了人們賦予面條以豐富的象征意義，增強(qiáng)了文章的說服力。D.第段“美味粘合劑”使用了打比方的說明方法，形象生動(dòng)的說明了面條這種食物豐富了飲食文化，并在不同地 域間傳遞

41、文化，連接世界。3.分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。如今，全球50億人口每年消費(fèi)約100億塊現(xiàn)代版干面條一一方便面，如果用這些方便面來搭建埃菲爾鐵塔，結(jié)果 *會(huì)怎么樣呢？這些方便面足以搭建327座埃菲鐵塔！13.閱讀下面的文字，完成各題?？此纬嗽鯓舆^中秋節(jié)舊歷八月十五日，正是“三秋恰半”，故名中秋。宋朝時(shí)的中秋節(jié)有賞月、賞桂、觀潮、賞燈、吃月餅、飲酒、 賦詩(shī)等習(xí)俗。宋太宗時(shí)把中秋與新年、端午列為三大節(jié)日。古時(shí)候，月餅其實(shí)是祭品。周禮中記載著“秋暮夕月” “天子春朝日，秋夕月”，也就是祭拜月神。宋朝時(shí), 每年中秋，皇帝都要舉行盛大的晚宴，在京六品以上官員都要出席。君臣同樂，賞月賦詩(shī)，祭祀月神

42、。那時(shí)候，宮廷 里流行中秋節(jié)的時(shí)候吃一種“宮餅”，民間把這種餅也俗稱為“小餅”或者“月團(tuán)”。中秋賞月的活動(dòng)大約始于風(fēng) 雅的魏晉時(shí)期，最初是文人興起，到唐宋時(shí)已非常興盛，擴(kuò)展到了民間。宋代孟元老的東京夢(mèng)華錄里寫到了北宋 京都（也就是今天的開封）中秋節(jié)賞月的盛況：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民家爭(zhēng)占酒樓玩月。絲篁鼎沸，近內(nèi)庭居 民，夜深遙聞笙竽之聲，宛若云外?！彼稳私鹩淖砦陶勪浺嘤涊d了許多宋代京城風(fēng)情。其中寫到了中秋拜月的風(fēng)俗：“京師賞月之會(huì)，異于 他郡。傾城人家子女，不以貧富，自能行至十二三，皆以成人之服服飾之。女則愿貌似嫦娥，圓如皓月。”不過, 在廣東潮汕各地，有“男不圓月，女不祭灶”的俗諺，

43、中秋拜月多是女人和小孩做的事情。宋朝的中秋之夜，還有賞燈的習(xí)俗，與元宵節(jié)的大型燈會(huì)不同，中秋節(jié)主要是放水燈。武林舊事里記載：“此 夕浙江放一點(diǎn)紅羊皮小水燈數(shù)十萬盞”，以期得到江神的保佑，小河燈“浮滿水面，爛如繁星”，令人嘆美。至 于皇宮中，更有繁華盛景：“禁中是夕，有賞月延桂排當(dāng)，如倚桂閣、秋暉堂、碧岑，皆臨時(shí)取旨，夜深天樂直徹人 間簡(jiǎn)直如仙界一般了。時(shí)至今日，中秋節(jié)作為傳統(tǒng)節(jié)日的民俗意義已發(fā)生了許多變化，然而宋朝吳自牧的夢(mèng)粱錄、周密的武林舊 事、孟元老的東京夢(mèng)華錄、金盈之的醉翁談錄、明代田汝成的西湖游覽志會(huì)、劉侗的帝京景物略、張岱 的陶庵夢(mèng)憶等，說到中秋，仍然總能在寥寥數(shù)語間，就將忙碌到無暇

44、團(tuán)圓的今人，帶回那些“燈宵月夕，雪際花 時(shí)，金翠耀目，羅琦飄香，新聲巧笑于柳陌花衢，按管調(diào)弦于茶坊酒肆，簫鼓喧空，幾家夜宴”的、數(shù)百年前的中秋 之夜。1.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.宋朝時(shí)候，中秋節(jié)已經(jīng)有很多的習(xí)俗，宋太宗時(shí)把中秋與新年、端午列為三大節(jié)日。B.中秋賞月活動(dòng)開始風(fēng)雅的魏晉時(shí)期，由文人興起，興盛于唐宋。C.東京夢(mèng)華錄醉翁談錄中都記載了末代京都的中秋賞月風(fēng)俗。D.宋朝中秋之夜的賞燈習(xí)俗與元宵節(jié)的大型燈會(huì)不同，主要是放水燈。.文中主要介紹了宋朝時(shí)期中秋的哪些習(xí)俗？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。.文章第段中寫道”時(shí)至今日，中秋節(jié)作為傳統(tǒng)節(jié)日的民俗意義已發(fā)生了許多變化”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，說說有