一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)100以內(nèi)的加法和減法(一)教案

1、 【教材分析】 【學(xué)情分析】 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)準(zhǔn)備】【情境導(dǎo)入】 十?dāng)?shù). 師: 新學(xué)期開學(xué)，同學(xué)們都在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，小明和小紅正在幫 【探究新知】 捆，就是 30根. （2)交流:展示算法、理解算理 .師: 你們是怎么算出 302010 的呢? 【鞏固練習(xí)】 4050 ?”“能！ ”“好！ 50 20 70 30 40 30 【板書設(shè)計(jì)】 （2)用計(jì)數(shù)器表示 . 【板書設(shè)計(jì)】 【教材分析】 【學(xué)情分析】 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位 )和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方 【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】4020 402 5030 503【探究新知】 師: 結(jié)果是

2、多少呢？現(xiàn)在可以獨(dú)立思考，直接在頭腦里想，也可 【鞏固練習(xí)】 【課堂小結(jié)】 【板書設(shè)計(jì)】 【教學(xué)反思】 【教材分析】 【學(xué)情分析】 【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 【探究新知】 249。 （2)動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具，探究計(jì)算方法 【鞏固練習(xí)】 【課堂小結(jié)】【板書設(shè)計(jì)】24933 【教學(xué)反思】 【學(xué)情分析】 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】6335040 60305423420 60 3 80 5 25 40 【探究新知】 題嗎? （2）怎樣解決這兩個(gè)問題呢？用什么方法解決 ? 3520。 【鞏固練習(xí)】 【課堂小結(jié)】 【板書設(shè)計(jì)】 【教學(xué)反思】 【教材分析】 【學(xué)情分析】

3、【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)準(zhǔn)備】 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 【探究新知】 【鞏固練習(xí)】 【課堂小結(jié)】 (請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)，聯(lián)系【板書設(shè)計(jì)】 【教學(xué)反思】 【教材分析】 【學(xué)情分析】 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 【探究新知】 （2）提出問題，引發(fā)思考 . 把 23 用括號(hào)括起來表示先算 . 【鞏固練習(xí)】 【課堂小結(jié)】 【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】 【教材分析】 4 【學(xué)情分析】 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 431 576 914 662 【探究新知】 (有 3 個(gè)同學(xué)在折小 人 數(shù) 6 18 【鞏固練習(xí)】 【課堂小結(jié)】 說吧!【板書設(shè)計(jì)】 數(shù)16數(shù)28

4、【教學(xué)反思】 【教材分析】 【學(xué)情分析】 【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)準(zhǔn)備】【激趣導(dǎo)入】 【探究新知】 板書: 師: 怎樣可以檢驗(yàn)我們解答的結(jié)果正不正確呢 ? 【鞏固練習(xí)】 【課堂小結(jié)】 【板書設(shè)計(jì)】 【教學(xué)反思】 【教材分析】本課復(fù)習(xí)內(nèi)容包括 :整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加一位數(shù)和整 【學(xué)情分析】 識(shí)，但由于本單元內(nèi)容較多，學(xué)生極易遺忘 , 這次的“整理和復(fù)習(xí)” 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)準(zhǔn)備】【談話導(dǎo)入】 【知識(shí)梳理】 示)錯(cuò)誤 !錯(cuò)誤 ! 205070 6030 5030 4010 8070 （3）兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。減一位數(shù)是在兩位數(shù)的個(gè)位上 【鞏固練習(xí)】 【課堂小

5、結(jié)】 【教學(xué)反思】 【教材分析】 【學(xué)情分析】 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)準(zhǔn)備】 【情境導(dǎo)入】 師：拍拍手，拍拍手，跺跺腳，拍拍手，拍拍手，跺跺腳你 【探究新知】 (1) 課件出示例 1 主題圖小朋友們圍成圈正在跳舞 , 會(huì)場(chǎng)上 紫花這樣的順序排列的。生 2: 燈籠是按紅、藍(lán)、藍(lán)、紅、藍(lán)、藍(lán)這樣的順序排列的 .生 3：小朋友是按男孩、女孩、男孩、女孩這樣的順序排列2小結(jié) :彩旗、燈籠、彩花的擺放和小朋友的隊(duì)伍都是按一定的 【鞏固練習(xí)】 【課堂小結(jié)】 【板書設(shè)計(jì)】小彩旗-紅、黃、紅、黃燈籠紅、藍(lán)、藍(lán)、紅、藍(lán)、藍(lán)彩花-紅、紫、紅、紫小朋友男、女、男、女 【教材分析】 【學(xué)情分析】 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)準(zhǔn)備】 【情境導(dǎo)入】 【探究新知】 個(gè)重復(fù)排列的。如果按照這個(gè)規(guī)律， 生：按“ 1、2、3、1、2、3”的規(guī)律重復(fù)排列的?！眷柟叹毩?xí)】 【課堂小結(jié)】 【板書設(shè)計(jì)】 【教學(xué)反思】 【教材分析】 【學(xué)情分析】 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)準(zhǔn)備】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 生：它的排列規(guī)律是 2、3、2、3、2、3。 【探究新知】 ） （ ? 【鞏固練習(xí)】 【課