幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程標準

1、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程標準課程性質(zhì)：專業(yè)課學分：4參考學時：總學時：64理論學時：32實踐學時：32適用對象：學前教育專業(yè)幼兒的健康成長離不開環(huán)境的作用，環(huán)境作為教育中的“隱形課程”發(fā)揮越來越重要的作用。綱要中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！庇變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為幼兒教育中的一門重要課程和教學內(nèi)容，在開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒美感和塑造幼兒個性方面，逐漸受到社會各方的重視。二、課程定位與設(shè)計思路（一）課程定位幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)是學前教育專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程。它是學前教育專業(yè)重要的專業(yè)能力課程，是一門操作性較強的課程，是我校學前教育專業(yè)B類理實一體課程，通

2、過本課程的學習，獲取對幼兒園、家庭等環(huán)境創(chuàng)設(shè)和環(huán)境教育理論的認識，掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本方法和技能，能夠承擔起幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和環(huán)境教育任務(wù)，提高自身的心理素質(zhì)和環(huán)境素養(yǎng)。（二）課程的設(shè)計思路課程結(jié)構(gòu)以幼教人員在日常工作中所涉及到的幼兒園環(huán)境布置為主線，涉及到幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論、幼兒園各種環(huán)境以及教玩具設(shè)計的主要內(nèi)容、基本方法和基本技能等工作任務(wù)。讓學生通過幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境及區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園各類墻飾和玩教具的設(shè)計與制作等，形成幼兒園環(huán)境與設(shè)計的知識結(jié)構(gòu)，并發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容的選取，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要，同時又充分考慮學生對理論知識的掌握與應用，并融合了幼兒園實際操作對

3、知識、技能和態(tài)度的要求。每個工作任務(wù)的學習都以幼保工作內(nèi)容為載體，設(shè)計相應的教學活動，根據(jù)學生的認知特點，采取遞進式的結(jié)構(gòu)來展示教學內(nèi)容，以工作任務(wù)為中心整合理論與實踐，實現(xiàn)做與學一體化。采用實踐訓練、主題內(nèi)容分析，多媒體演示、幼兒園實際訓練等形式組織教學，強化實際操作訓練，引導學生在項目活動中更好地掌握與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)有關(guān)的多種技能。課程教學活動設(shè)計與職業(yè)能力培養(yǎng)（含實驗實訓要求）課程模塊（項目）教學內(nèi)容教學活動設(shè)計職業(yè)能力培養(yǎng)課時分配幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的概念、目的和作用幼兒園創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角的基本原則創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角的意義和原則班級活動區(qū)角的設(shè)計與材料投放常規(guī)活動區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)區(qū)

4、角環(huán)境設(shè)計技能實訓能根據(jù)幼兒發(fā)展的特點設(shè)計各年齡班不同類型的區(qū)角環(huán)境能對幼兒區(qū)角活動進行組織、指導和管理4幼兒園戶外環(huán)境空間創(chuàng)設(shè)幼兒活動區(qū)域的創(chuàng)設(shè)生態(tài)綠地環(huán)境的利用地面、墻面、樓頂與園門的營造大型玩具區(qū)、體育器械區(qū)和戶外游戲區(qū)的具體創(chuàng)設(shè)。草地、樹木、花及班級的戶外種植自然角。對沙池、水池、攀巖墻、塑膠地墊以及雨天活動區(qū)域的繪制。明確戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義理解戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)應注意的問題掌握幼兒園戶外卜環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計與制作4幼兒園區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的概念、目的和作用幼兒園創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角的基本原則幼兒園班級活動區(qū)角的設(shè)計方法和要點活動區(qū)玩具材料的投放要點和管理方法各年齡班常規(guī)活動區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的

5、要點創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角的意義和原則班級活動區(qū)角的設(shè)計與材料投放常規(guī)活動區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境設(shè)計技能實訓能根據(jù)幼兒發(fā)展的特點設(shè)計各年齡班不同類型的區(qū)角環(huán)境能對幼兒區(qū)角活動進行組織、指導和管理16幼兒園主題墻飾的設(shè)計與制作1.幼兒園墻飾設(shè)計的分類與特點2墻飾設(shè)計在幼兒園教育中的意義3.幼兒園墻飾設(shè)計的分類方式和設(shè)計要點4墻飾設(shè)計中構(gòu)思的基本要素及色彩的運用5墻飾設(shè)計制作的基本方法和步驟幼兒園墻飾的分類與設(shè)計要點幼兒園墻飾設(shè)計的基本要素幼兒園墻飾的制作技法幼兒園墻飾設(shè)計與制作技能實訓能制定各年齡班主題墻飾和互動墻飾的設(shè)計方案能根據(jù)要求設(shè)計制作不同班級的主題墻飾，能設(shè)計互動墻飾并帶領(lǐng)孩子共同完成制作16幼

6、兒園綜合教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園綜合教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)概念幼兒園綜合教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計原則和幼兒園綜合教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)概念幼兒園綜合教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計原則和構(gòu)思方法能根據(jù)幼兒特點和教學活動要求進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)能合理利用廢舊材料進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)16構(gòu)思方法3.幼兒園的綜合教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)制作的方法三、課程目標通過本課程的學習使學生了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的主要內(nèi)容，充分認識幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒園課程的關(guān)系，深刻認識環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要意義，樹立正確的學前教育觀。使學生掌握幼兒園各類教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點，能根據(jù)各年齡段幼兒的特點創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，并能合理利用各種材料設(shè)計制作玩教具。（一）知識目標

7、：樹立正確的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和方法。了解各區(qū)域的創(chuàng)設(shè)規(guī)格。是學生掌握幼兒園各個環(huán)節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法和指導原則。提升學生在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的思想性、創(chuàng)新性和審美意識。豐富自身的理論修養(yǎng)。（二）能力目標：通過實踐訓練，使學生掌握空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本技能，掌握設(shè)計與制作幼兒園墻飾玩教具的基本方法，初步具備獨立創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境的能力。通過學習，使學生進一步加深對幼兒教育的認識，培養(yǎng)與提高學生從事幼兒教育工作的素質(zhì)和能力。（三）情感目標：1.深刻認識環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要意義。2.對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)感興趣四、課程教學內(nèi)容和要求2017級學前教育1-6班幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)（理論）順序

8、周次項目授課主要內(nèi)容學時教學目標、重點、難點教學形式與方法作業(yè)12幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述幼兒園環(huán)境概述及基本構(gòu)成幼兒園環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的影響幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計原則2目標：1.理解幼兒園環(huán)境的概念，認識幼兒園環(huán)境的教育作用熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求并知道幼兒園環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的影響及其創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生興趣重點：理解幼兒園環(huán)境的概念，認識幼兒園環(huán)境的教育作用難點：對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生興趣講授PPT、小組討論無23室內(nèi)戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)與戶外環(huán)境空間創(chuàng)設(shè)2目標：1明確室內(nèi)與戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義2-知道幼兒園戶外與至內(nèi)創(chuàng)設(shè)的構(gòu)成兀素3.理解

9、室內(nèi)與戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)應注意的問題重點：理解室內(nèi)與戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)應注意的問題難點：明確室內(nèi)與戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義講授PPT無34幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)幼兒園主題墻面的概述2目標：1知道幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)存在的問題了解主題墻創(chuàng)設(shè)的意義知道班級主題墻創(chuàng)設(shè)的特點重點：知道幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)存在的問題難點：知道班級主題墻創(chuàng)設(shè)的特點講授PT準備本項目所需制作材料45放國慶256幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)的原則2目標：1知道幼兒園主題墻面設(shè)計評析方法知道幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)的作用掌握幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)的原則重點：知道幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)的作用講授PPT主題墻制作難點：掌握幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)的原則67幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)2目標：1掌握幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)

10、的理念能夠合理利用各種廢棄材料進行幼兒園2.主題墻創(chuàng)設(shè)3.掌握幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)的原則并實踐重點：掌握幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)的理念難點：能夠合理利用各種廢棄材料進行幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)操作討論主題墻制作78學生主題墻作品介紹與賞析2目標：1能用自己的語言介紹自己的作品2能客觀評價別人的作品3學會更多的主題墻制作的技法重點：學生介紹作品難點：學生互相評價總結(jié)評價無89幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)1幼兒園區(qū)角的概述2區(qū)角創(chuàng)設(shè)的目的2目標：1.了解幼兒園區(qū)角的概述2知道區(qū)角創(chuàng)設(shè)的目的重點：熟悉幼兒園區(qū)角的概述難點：知道區(qū)角創(chuàng)設(shè)的目的講授PPT準備本項目所需制作材料9101幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)的方法2幼兒園區(qū)角活動步驟及指導原則2目

11、標：1掌握幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)的方法2明確幼兒園區(qū)角活動步驟及指導原則重點：掌握幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)的方法難點：明確幼兒園區(qū)角活動步驟及指導原則講授PPT區(qū)角制作1011幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)2目標：1.知道哪些材料可以運用于區(qū)角創(chuàng)設(shè)2能夠合理利用各種廢棄材料進行幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)3-對幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)有新的認識并積極探索重點：知道哪些材料可以運用于區(qū)角創(chuàng)設(shè)難點：能夠合理利用各種廢棄材料進行幼兒園區(qū)講授PPT區(qū)角制作角創(chuàng)設(shè)目標:1能用自己的語言介紹自己的作品2.能客觀評價別人的作品1112幼兒園區(qū)角作品介紹與賞析23.學會更多的區(qū)角制作的技法總結(jié)無重點：學生介紹作品評價難點：學生互相評價目標:1知道健康與語言領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)

12、設(shè)的教育要占八、2.掌握健康語言領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能1313幼兒園綜合教育環(huán)境設(shè)計（健康23樹立綜合教育環(huán)境設(shè)計意識講授PPT、準備本項目制與語言領(lǐng)域）重點：知道健康與語言領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育小組討論作所需材料難點：掌握健康與語言領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能目標:八、1知道社會與藝術(shù)領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育要占、2.掌握社會與藝術(shù)領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能1414幼兒園綜合教育環(huán)境設(shè)計（社23樹立綜合教育環(huán)境設(shè)計意識講授綜合環(huán)創(chuàng)會與藝術(shù)領(lǐng)域）PPT制作幼重點：知道社會藝術(shù)領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育要點兒難點：掌握社會與藝術(shù)領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能園綜目標:1知道科學領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育要點合教2.掌握科學領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能1515育幼兒園

13、綜合教育環(huán)境設(shè)計（科23樹立綜合教育環(huán)境設(shè)計意識講授綜合環(huán)創(chuàng)環(huán)學領(lǐng)域）PPT制作境重點：知道科學領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育要點設(shè)計難點：掌握科學領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能1616幼兒園綜合教育環(huán)境設(shè)計作品介紹與賞析2目標：1.能用自己的語言介紹自己的作品2能客觀評價別人的作品并學會更多的制作的技法3樹立幼兒園綜合教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)意識重點：學生介紹作品難占.樹立幼兒園綜合教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)意識總結(jié)評價無1717考核2考核總結(jié)評價無201/級學前教育1-6班幼兒環(huán)境設(shè)計與制作實踐序次項目授課主要內(nèi)容學時教學目標、重點、難點教學形式與方法作業(yè)12幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)理論基礎(chǔ)1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖片賞析2-幼兒園環(huán)境中色調(diào)的應用及構(gòu)圖方

14、法3.幼兒園主題墻構(gòu)圖方法2目標：感知幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)色彩基礎(chǔ)知識知道幼兒園主題墻面的構(gòu)圖方法重點：感知幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性難點：知道幼兒園主題墻面的構(gòu)圖方法講授PPT無23室內(nèi)戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)與戶外環(huán)境空間創(chuàng)設(shè)2目標：介紹自己的作品；能客觀評價別人的作品。重點：學生介紹作品。難點：學生互相評價。實踐指導戶外與室內(nèi)的設(shè)計圖制作34幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)幼兒園主題墻面創(chuàng)設(shè)2教學目標：1使學生了解幼兒園主題墻面的使用材料；2.掌握幼兒園主題墻面創(chuàng)設(shè)常用技法。重點：掌握幼兒園主題墻面創(chuàng)設(shè)常用技法。難點：提高學生的審美，創(chuàng)設(shè)的趣味性、獨創(chuàng)性、整體性。小組指導與討論無45放國慶

15、2教學目標：1使學生了解板式設(shè)計的目的與設(shè)計原則;2.掌握版式設(shè)計的幾種形式。幼兒園主題墻面創(chuàng)設(shè)3.學會幼兒園主題墻確定板式設(shè)計的方法。實踐主題墻面制作指導重點：版式設(shè)計的原則與形式;難點：版式設(shè)計的方法與制作。教學目標：1.掌握各種裝飾元素制作技法;幼兒園主題墻面創(chuàng)設(shè)2.學會運用裝飾元素到主題墻面的設(shè)計。重點：裝飾元素的制作方法。實踐主題墻面制作指導難點：裝飾元素的運用。目標:1.介紹自己的作品學生主題墻作品介紹與賞析2.能客觀評價別人的作品學生主題墻作品介紹與賞析2.能客觀評價別人的作品討論總結(jié)幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)教學目標：了解區(qū)域主要的分類;1.2.3.4.掌握幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)的原則;知道幼兒園

16、區(qū)角創(chuàng)設(shè)所需材料及方法;能夠進行幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)構(gòu)圖。講授總結(jié)幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)教學目標：了解區(qū)域主要的分類;1.2.3.4.掌握幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)的原則;知道幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)所需材料及方法;能夠進行幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)構(gòu)圖。講授討論重點：學生介紹作品難點：學生互相評價幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)10幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)2.了解如何合理布局、設(shè)計區(qū)域;3.學生實踐，教師個別指導。實踐幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)10幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)2.了解如何合理布局、設(shè)計區(qū)域;3.學生實踐，教師個別指導。實踐指導幼兒園區(qū)角制作重點：了解區(qū)域主要的分類，掌握幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)方法。難點：能熟練掌握幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)技能。教學目標：1.學生通過實踐，了解不同區(qū)域的設(shè)計要求、

17、制作材料要求；重點：了解不同區(qū)域的設(shè)計要求、材料要求。難點：正確布置區(qū)域的朝向、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的打造。1011教學目標：1學生通過實踐，了解不同區(qū)域的材料投放要實踐幼兒園區(qū)角幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)求；通過完成制作學會材料反思與調(diào)整；學生實踐，教師個別指導。重點：了解不同區(qū)域的材料投放的四個要求，正確投放材料。難點：根據(jù)設(shè)計要求完善小組的區(qū)角設(shè)計作品。導制作1112幼兒園區(qū)角作品介紹與賞析2教學目標：能用自己的語言介紹自己的作品能客觀評價別人的作品學會更多的區(qū)角制作的技法重點：學生介紹作品難點：學生互相評價討論無1213幼兒園綜合教育環(huán)境設(shè)計幼兒園綜合教育環(huán)境設(shè)計2教學目標：知道幼兒園綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)所需材料及方

18、法掌握幼兒園綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能能夠進行幼兒園綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)構(gòu)圖重點：知道幼兒園主綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)方法難點：掌握幼兒園主綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)技能講授討論無1314幼兒園綜合教育環(huán)境設(shè)計2教學目標：學生完善綜合教育環(huán)境構(gòu)圖、色彩搭配；學生確立綜合教育環(huán)境的材料選擇；學生實踐，教師個別指導。重點：完善綜合教育環(huán)境構(gòu)圖、色彩搭配。難點：確立綜合教育環(huán)境的材料選擇。實踐指導幼兒園綜合教育環(huán)境制作1415幼兒園綜合教育環(huán)境設(shè)計2教學目標：學生制作綜合環(huán)創(chuàng)所需構(gòu)造物；學生確立綜合教育環(huán)境的物體擺放；學生制作，老師指導。重點：學生制作綜合環(huán)創(chuàng)所需構(gòu)造物。難點：結(jié)合教案正確完成綜合教育環(huán)境的設(shè)計。實踐指導幼兒園綜合教育環(huán)境制

19、作15162考核要點：1能用自己的語言介紹自己的作品；2能客觀評價別人的作品；討論無幼兒園綜合教育環(huán)境作品介紹3學會更多的區(qū)角制作的技法?？偨Y(jié)與分析重點：學生介紹作品。難點：學生互相評價。1617考核2考核評價總結(jié)無五、實施建議（一）教學建議本課程的教學應以培養(yǎng)應用型人才為目標。教師在教學中應著重體現(xiàn)課程內(nèi)容的實際應用，闡明課程在知識體系中的重要地位，激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生的主觀能動性。教學強調(diào)對學生基本技能以及知識運用能力的培養(yǎng)，以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)為重點，盡量結(jié)合本地幼兒園實際，多介紹一些環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實例。充分運用各種媒體拓展學生對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認知水平，重視實踐環(huán)節(jié)，突出能力訓練。在教學

20、模式上應突出學生的主體性，在教學活動中加強互動，加強學生之間的有效交往，同時注意教學目標中知識、技能、態(tài)度的三位一體。在教學方法上應根據(jù)教學目標靈活運用講授法、觀摩法、練習法、操作法、總結(jié)歸納法等。（二）教學考核評價建議1考核的形式根據(jù)我?？陀^實際情況，采取過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的考核方式，改變單一的評價形式，并且加大過程性評價在學生學業(yè)成績的權(quán)重系數(shù)，過程性評價與終結(jié)性價，平時成績占30%實踐成績占30%理論成績占40%2考核評價表考核評價表目標評價要素評價標準評價依據(jù)考核方式評分權(quán)重知識基本知識按課程標準要求掌握的環(huán)創(chuàng)基本知識點；運用知識完成書面作業(yè)；運用知識分析和解決問題個人作業(yè)課堂筆記課堂練習教帥評定10作業(yè)成績5三大項目成績考核50能力基本技能掌握空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本技能，并設(shè)計與制作幼兒園主題墻、區(qū)角、綜合環(huán)創(chuàng)等環(huán)境的方法，初步具備獨立創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境的能力。課堂練習課內(nèi)實踐訓練實踐教學學習態(tài)度與動手能力10回答問題現(xiàn)場教學示范10情感與素質(zhì)學習態(tài)