小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級下《分橘子》教學(xué)簡案_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級下《分橘子》教學(xué)簡案_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級下《分橘子》教學(xué)簡案_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級下《分橘子》教學(xué)簡案_第4頁
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1、分橘子教學(xué)簡案（設(shè)計:張明 審核： 李一鳴 李彥）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版三年級下冊第一單元第2課時【教學(xué)目標】1.結(jié)合“分橘子”情境，進一步探索兩位數(shù)除以一位數(shù)除法的計算方法。2.會判斷兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，并會用除法豎式正確地進行計算。3.在解決問題過程中體會除法在生活中的實際應(yīng)用，發(fā)展應(yīng)用意識和解決實際問題的能力?！窘虒W(xué)重、難點】教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)除法（首位不能整除）的筆算方法。教學(xué)難點：探究兩位數(shù)兩位數(shù)除以一位數(shù)除法（首位不能整除）的筆算方法?！窘虒W(xué)準備】ppt課件?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題?；ü降拈僮迂S收了，孫悟空請來豬八戒和沙和尚一起來分享，一起數(shù)數(shù)有多

2、少個吧？問題：48個橘子平均分給三個人，每人能分到多少個？解決問題，探索新知。動手操作，嘗試解決問題問題：你會列算式嗎？483=想一想：先分哪部分呢？畫：用小棒代替橘子，畫一畫；算：算一算，每人能分到多少個？課件展示，梳理分的過程嘗試記錄，探究筆算的方法問題：你能用豎式記錄分的過程和結(jié)果嗎？獨立嘗試，全班交流，說一說豎式每一步的意思。獨立嘗試，理解從高位算起的道理獨立嘗試，算一算：全班交流，說一說：為什么除法要從高位算起呢？小結(jié)：除法從高位算起，比較簡便。想一想：加法、減法、乘法的豎式計算又是從哪位算起呢？練習(xí)應(yīng)用，鞏固提升。1. 64棵樹苗平均分給4個小組，每個小組分到多少棵？分一分，算一算。 用豎式算一算，并結(jié)合分的過程說說每一步的意思。2.說一說先算什么，再算什么，并計算。3.兩家藥店賣同一種口服藥，哪家藥店的便宜？4.猜一猜，可能有多少顆珠子？四、全課總結(jié)

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