幼兒園中班防溺水安全教育教案

1、Word 幼兒園中班防溺水安全教育教案 一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。下面是我為大家收集的關(guān)于幼兒園中班防溺水平安教育教案五篇。盼望可以關(guān)心大家。 幼兒園中班防溺水平安教育教案1 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、提高幼兒的平安意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危急，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水平安的學(xué)問(wèn)。 2、引導(dǎo)幼兒了解溺水平安內(nèi)容，了降落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的平安防護(hù)意識(shí)。 3、引導(dǎo)幼兒正確熟悉身邊不遵守你睡平安的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)生活中的危急行有基本的辨別、推斷力量。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、平安教育課件防溺水 2、泳池、河塘、海邊

2、游泳圖片 3、平安教育相關(guān)視頻 三、活動(dòng)過(guò)程 1、老師通過(guò)談話導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過(guò)熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)防溺水游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。 老師：小伴侶們，昨天下午我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候，小伴侶們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小伴侶衣服頭發(fā)都打濕了，夏天立刻就要到了!在很熱的時(shí)候我們有什么方法能立刻涼快下來(lái)呢? 老師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，老師留意引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游泳、洗澡等詞語(yǔ)。 2、老師出示教學(xué)課件防溺水，進(jìn)入平安中心，觀看小伴侶解暑涼快的措施方法。 (1)剛剛小伴侶的回答都特別的好，這些方法都可

3、以讓我們涼快起來(lái)，但是許多小伴侶都很喜愛(ài)在夏天的時(shí)候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個(gè)冷水澡，小伴侶你們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候喜愛(ài)游泳嗎? (2)你們會(huì)不會(huì)游泳呢?游泳的時(shí)候是什么感覺(jué)?游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么? (3)看看圖中的小伴侶他游泳的時(shí)候是怎樣做的，你們覺(jué)得他做的對(duì)嗎?我們小伴侶可不行以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會(huì)發(fā)生什么事情? 在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法!許多小伴侶在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。 帶游泳圈是為了防止溺水做的平安措施!小伴侶是不行以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，假如沒(méi)有大人的伴隨，很容發(fā)生溺水的危急!會(huì)被水淹死，失去

4、生命! 3、老師出示平安課件，進(jìn)入平安鑰匙環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)幼兒觀看溺水平安的視頻動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒深化了解溺水平安相關(guān)學(xué)問(wèn)。 (1)看看圖中的小伴侶，她在什么地方玩耍?后來(lái)發(fā)生了什么事情? 兩個(gè)小伴侶貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚(yú)、一個(gè)小伴侶正在水里游泳，而身邊沒(méi)有大人的伴隨!然而，危急就發(fā)生了，捉魚(yú)的小伴侶不當(dāng)心溺水，游泳的小伴侶也被水給沖走了! (2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺(jué)得他這樣對(duì)的嗎? 歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告知?dú)g歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很平安，歡歡帶著游泳圈

5、，爸爸在一邊教歡歡游泳和愛(ài)護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危急! 4、活動(dòng)小結(jié)：老師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要留意，在泳池游泳時(shí)不離開(kāi)家人的視線、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水玩耍，池邊很濕很滑，簡(jiǎn)單摔跤和掉進(jìn)泳池，不留意這些平安，也會(huì)發(fā)生溺水的危急! 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、老師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展平安溫馨提示環(huán)節(jié)，依據(jù)畫(huà)面提示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。 2、老師依據(jù)活動(dòng)延長(zhǎng)溫馨提示環(huán)節(jié)：假如看到其他小伴侶落水，我們?cè)撛趺崔k?能不能自己下水去救他們? 小伴侶自身力量有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會(huì)發(fā)生溺水危急。假如有小伴侶溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報(bào)警

6、。 幼兒園中班防溺水平安教育教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解防溺水的有關(guān)學(xué)問(wèn)，知道消失緊急狀況時(shí)應(yīng)實(shí)行哪些措施，提高孩子的自防自救力量。 2、增加平安意識(shí)，預(yù)防溺水大事發(fā)生。 活動(dòng)預(yù)備： 1.自制課件PPT 2.情景表演用的道具 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引出 1.夏天快到了，天氣慢慢地?zé)崃似饋?lái)。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來(lái)到池塘邊時(shí)，叮?？吹綆讉€(gè)小伴侶在池塘里捉小魚(yú)，興奮地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚趕忙拉著他說(shuō):“不行，不行!”咚咚為什么這么說(shuō)呢?(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌) 2.你覺(jué)得可能會(huì)發(fā)生什么危急呢?(幼兒談?wù)? 二、了解令人傷心的溺水大事 1.師：是啊，看上去好玩的小河、池

7、塘里卻藏著許多的危急。每年都有不少小伴侶由于溺水而失去了生命。 2.放PPT：放映幼兒溺水的圖片，體會(huì)失去孩子后父母的哀思。 3.提問(wèn)：你看到了什么? (這些孩子由于溺水而失去了生命，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了，爸爸媽媽還有他們的親人伴侶們也永久失去了他們。) 三、怎樣預(yù)防溺水大事發(fā)生 1.那我們?cè)鯓觼?lái)預(yù)防溺水事故呢?(幼兒談?wù)摚瑤煶尸F(xiàn)PPT) 師：朱老師也想了一些方法，讓我們一起來(lái)看一看。 2.今日朱老師就來(lái)考考你們，看看你們知道多少防溺水學(xué)問(wèn)。預(yù)備好了嗎?請(qǐng)聽(tīng)題： (1)你可以在哪些地方游泳?( ) A：旁邊有警示牌的地方 B：沒(méi)人的江、河、湖、海 C：浴場(chǎng)、游泳館 (2)當(dāng)你去游泳、

8、玩水時(shí)必需帶上的人是誰(shuí)?( ) A：伴侶 B：爸爸媽媽 C：會(huì)游泳的大人 (3)為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的?( ) A：水里可能有水草會(huì)纏住身體 B：水里可能有漩渦 C：會(huì)把水弄臟 D：不知道水的深淺，簡(jiǎn)單消失危急 (4)下列哪個(gè)行為是正確的?( ) A：周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊戲水、游泳。 B：多叫幾個(gè)伴侶一起到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。 C：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。 (5)不當(dāng)心滑落入水中，而且不會(huì)游泳，首先應(yīng)當(dāng)怎么辦?( ) A：呼救 B：用手不停拍打水面 C：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。 (6).當(dāng)發(fā)覺(jué)有人溺水，你該

9、怎么辦?( ) A：下水救助 B：放手不管 C：把竹竿拋給溺水者，電話報(bào)警。 四、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救 1.看來(lái)小伴侶們已經(jīng)知道了許多的防溺水學(xué)問(wèn)。可是叮叮還不知道呢。抓小魚(yú)實(shí)在太好玩了，他想：“池水那么淺，沒(méi)關(guān)系的?！闭谶@時(shí)，他們聽(tīng)到了救命聲，原來(lái)一個(gè)小伴侶不當(dāng)心掉到水里去了。這時(shí)叮叮說(shuō)：“我學(xué)過(guò)游泳，我去救他吧?！边诉苏f(shuō)：“我們還是趕快去找大人幫忙吧?！毙“閭H們，你同意誰(shuí)的想法呢?趕快幫他們選一選吧。 2.除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來(lái)關(guān)心落水者。讓我們一起來(lái)看一看。(PPT) (撥打110、120請(qǐng)警察和醫(yī)生來(lái)幫忙;找長(zhǎng)竹竿、長(zhǎng)繩、漂移物等。) 3.打110、120時(shí)

10、要說(shuō)清哪些事情呢?(發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點(diǎn))我來(lái)做警察，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)怎么打110?(幼兒仿照)精確 的信息能夠關(guān)心爭(zhēng)取到更多的救援時(shí)間。 4.叮叮和咚咚叫來(lái)了大人幫忙。在大家準(zhǔn)時(shí)搶救下，落水的小伴侶得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他們是聰慧、英勇的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。 五、游泳留意事項(xiàng) 1.為了嘉獎(jiǎng)兩位小英雄，爸爸打算帶他們痛痛快快的去玩一回水。其次天，爸爸帶著他們來(lái)到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進(jìn)入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：“別急別急，咱們還沒(méi)有做下水前的預(yù)備工作呢!” 2.下水前要做什么預(yù)備工作呢?(幼兒談?wù)? 3.(PPT )讓我們瞧瞧他們做了哪些預(yù)備

11、。 4.游泳館的教練還告知叮叮咚咚，假如在水里感到不舒適，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就立刻上岸休息。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的愛(ài)護(hù)，叮叮和咚咚玩得可快樂(lè)啦. 六、小結(jié) 1.回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個(gè)關(guān)于玩水的“四不去”的商定(PPT)：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2.小伴侶們，你們記住了嗎?生命只有一次。讓我們珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水! 幼兒園中班防溺水平安教育教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。 2、使同學(xué)學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法。 3、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提

12、高自我愛(ài)護(hù)力量。 4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 教學(xué)重難點(diǎn)： 使同學(xué)學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法 了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴 教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入 1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關(guān)故事。 2.聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?3.小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命防溺水平安教育 二、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”： (1)未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去; (2)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去; (3)深水的地方不去; (4

13、)不熟識(shí)的江溪池塘不去。 三、探討緣由 1.溺水緣由主要有哪幾種?分小組爭(zhēng)論。 2.小組代表回答后歸納： (1)不會(huì)游泳; (2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度; (3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病; (4)盲目游入深水漩渦。 四、搶救措施 1.如何保證游泳的健康和平安，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生? 2.指名同學(xué)回答后歸納： (1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止。 (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直。 (3)要是大腿抽筋的話，可同樣

14、采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。 五、小結(jié) 同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天?？隙ú荒苋ネ嫠?。 幼兒園中班防溺水平安教育教案4 活動(dòng)預(yù)備： 1、視頻一個(gè); 2、溺水圖片若干; 3、模擬溺水急救若干; 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看圖片 師：小伴侶們，你看，圖片里的是誰(shuí)?他怎么了? 二、新授 1、游泳中要留意的問(wèn)題： 引導(dǎo)孩子觀看動(dòng)漫視頻中同學(xué)游泳的畫(huà)面。 小組爭(zhēng)論：在游泳時(shí)要留意哪些問(wèn)題? 老師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、說(shuō)案例，小孩發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后引導(dǎo)孩子共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，

15、老師作總結(jié)： 溺水緣由主要有以下幾種：年齡小、不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 三、溺水的急救 (1)發(fā)覺(jué)溺水者如何將其救上岸。 老師進(jìn)行具體講解： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒(méi)有搶救器材，可以入水直接搶救。(要告知孩子只有大人可以下水救人) 小孩發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救; 孩子根據(jù)老師的講解方法，全班孩子每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 (2)如何開(kāi)展岸上急救 老師具體講解急救步驟

16、： 第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。 其次步：控水。 搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采納口對(duì)口吹氣的方法效果較好。 第四步：留意要在急救的同時(shí)，要快速打急救電話120送醫(yī)院或者向四周的大人尋求關(guān)心。 四、平安總結(jié) 1、孩子小結(jié)： 通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么? 2、老師小結(jié)： 生命只有一次，幸福歡樂(lè)把握在你的手里，盼望孩子們通過(guò)這堂平安教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水平安原則的

17、好習(xí)慣。不和哥哥姐姐等小孩去危急的池塘、江河、水庫(kù)，不單獨(dú)跑到危急的地方玩水。 五、活動(dòng)延長(zhǎng) 請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間，查找書(shū)籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深化了解防溺水的學(xué)問(wèn)，并編成故事。 幼兒園中班防溺水平安教育教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。 2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。 3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問(wèn),培育有關(guān)防范力。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入:小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了

18、怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過(guò)，他們的爸爸媽媽也很難過(guò)。 二、防溺水教育:小伴侶們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： (一)老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn) 1、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。 2、教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。 3、我們是幼兒園的小伴侶，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲召喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。