幼兒園中班防溺水安全教育教案

1、Word 幼兒園中班防溺水安全教育教案 一般發(fā)生溺水的地點通常在游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。下面是我為大家收集的關于幼兒園中班防溺水平安教育教案五篇。盼望可以關心大家。 幼兒園中班防溺水平安教育教案1 一、活動目標 1、提高幼兒的平安意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危急，學習有關溺水平安的學問。 2、引導幼兒了解溺水平安內(nèi)容，了降落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的平安防護意識。 3、引導幼兒正確熟悉身邊不遵守你睡平安的不良習慣現(xiàn)象，提高幼兒對生活中的危急行有基本的辨別、推斷力量。 二、活動預備 1、平安教育課件防溺水 2、泳池、河塘、海邊

2、游泳圖片 3、平安教育相關視頻 三、活動過程 1、老師通過談話導入，引起幼兒對本次活動主題的預知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動防溺水游泳、洗澡等關鍵詞。 老師：小伴侶們，昨天下午我們在課外活動的時候，小伴侶們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小伴侶衣服頭發(fā)都打濕了，夏天立刻就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能立刻涼快下來呢? 老師引導幼兒回憶夏天解暑的相關措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，老師留意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。 2、老師出示教學課件防溺水，進入平安中心，觀看小伴侶解暑涼快的措施方法。 (1)剛剛小伴侶的回答都特別的好，這些方法都可

3、以讓我們涼快起來，但是許多小伴侶都很喜愛在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小伴侶你們在夏天很熱的時候喜愛游泳嗎? (2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么? (3)看看圖中的小伴侶他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎?我們小伴侶可不行以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發(fā)生什么事情? 在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法!許多小伴侶在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。 帶游泳圈是為了防止溺水做的平安措施!小伴侶是不行以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，假如沒有大人的伴隨，很容發(fā)生溺水的危急!會被水淹死，失去

4、生命! 3、老師出示平安課件，進入平安鑰匙環(huán)節(jié)，老師引導幼兒觀看溺水平安的視頻動畫，引導幼兒回答相關問題，引導幼兒深化了解溺水平安相關學問。 (1)看看圖中的小伴侶，她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情? 兩個小伴侶貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小伴侶正在水里游泳，而身邊沒有大人的伴隨!然而，危急就發(fā)生了，捉魚的小伴侶不當心溺水，游泳的小伴侶也被水給沖走了! (2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎? 歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告知歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很平安，歡歡帶著游泳圈

5、，爸爸在一邊教歡歡游泳和愛護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的危急! 4、活動小結：老師引導幼兒了解游泳還需要留意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水玩耍，池邊很濕很滑，簡單摔跤和掉進泳池，不留意這些平安，也會發(fā)生溺水的危急! 四、活動延長 1、老師出示教學課件，進入拓展平安溫馨提示環(huán)節(jié)，依據(jù)畫面提示，引導幼兒說說本次活動的主要內(nèi)容和重點。 2、老師依據(jù)活動延長溫馨提示環(huán)節(jié)：假如看到其他小伴侶落水，我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們? 小伴侶自身力量有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會發(fā)生溺水危急。假如有小伴侶溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報警

6、。 幼兒園中班防溺水平安教育教案2 活動目標： 1、初步了解防溺水的有關學問，知道消失緊急狀況時應實行哪些措施，提高孩子的自防自救力量。 2、增加平安意識，預防溺水大事發(fā)生。 活動預備： 1.自制課件PPT 2.情景表演用的道具 活動過程： 一、談話引出 1.夏天快到了，天氣慢慢地熱了起來。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時，叮叮看到幾個小伴侶在池塘里捉小魚，興奮地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚趕忙拉著他說:“不行，不行!”咚咚為什么這么說呢?(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌) 2.你覺得可能會發(fā)生什么危急呢?(幼兒談論) 二、了解令人傷心的溺水大事 1.師：是啊，看上去好玩的小河、池

7、塘里卻藏著許多的危急。每年都有不少小伴侶由于溺水而失去了生命。 2.放PPT：放映幼兒溺水的圖片，體會失去孩子后父母的哀思。 3.提問：你看到了什么? (這些孩子由于溺水而失去了生命，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了，爸爸媽媽還有他們的親人伴侶們也永久失去了他們。) 三、怎樣預防溺水大事發(fā)生 1.那我們怎樣來預防溺水事故呢?(幼兒談論，師呈現(xiàn)PPT) 師：朱老師也想了一些方法，讓我們一起來看一看。 2.今日朱老師就來考考你們，看看你們知道多少防溺水學問。預備好了嗎?請聽題： (1)你可以在哪些地方游泳?( ) A：旁邊有警示牌的地方 B：沒人的江、河、湖、海 C：浴場、游泳館 (2)當你去游泳、

8、玩水時必需帶上的人是誰?( ) A：伴侶 B：爸爸媽媽 C：會游泳的大人 (3)為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個選項是錯誤的?( ) A：水里可能有水草會纏住身體 B：水里可能有漩渦 C：會把水弄臟 D：不知道水的深淺，簡單消失危急 (4)下列哪個行為是正確的?( ) A：周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。 B：多叫幾個伴侶一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 C：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。 (5)不當心滑落入水中，而且不會游泳，首先應當怎么辦?( ) A：呼救 B：用手不停拍打水面 C：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。 (6).當發(fā)覺有人溺水，你該

9、怎么辦?( ) A：下水救助 B：放手不管 C：把竹竿拋給溺水者，電話報警。 四、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救 1.看來小伴侶們已經(jīng)知道了許多的防溺水學問?？墒嵌６＿€不知道呢。抓小魚實在太好玩了，他想：“池水那么淺，沒關系的。”正在這時，他們聽到了救命聲，原來一個小伴侶不當心掉到水里去了。這時叮叮說：“我學過游泳，我去救他吧?！边诉苏f：“我們還是趕快去找大人幫忙吧。”小伴侶們，你同意誰的想法呢?趕快幫他們選一選吧。 2.除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來關心落水者。讓我們一起來看一看。(PPT) (撥打110、120請警察和醫(yī)生來幫忙;找長竹竿、長繩、漂移物等。) 3.打110、120時

10、要說清哪些事情呢?(發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點)我來做警察，誰來學一學怎么打110?(幼兒仿照)精確 的信息能夠關心爭取到更多的救援時間。 4.叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家準時搶救下，落水的小伴侶得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他們是聰慧、英勇的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。 五、游泳留意事項 1.為了嘉獎兩位小英雄，爸爸打算帶他們痛痛快快的去玩一回水。其次天，爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說：“別急別急，咱們還沒有做下水前的預備工作呢!” 2.下水前要做什么預備工作呢?(幼兒談論) 3.(PPT )讓我們瞧瞧他們做了哪些預備

11、。 4.游泳館的教練還告知叮叮咚咚，假如在水里感到不舒適，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就立刻上岸休息。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的愛護，叮叮和咚咚玩得可快樂啦. 六、小結 1.回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個關于玩水的“四不去”的商定(PPT)：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2.小伴侶們，你們記住了嗎?生命只有一次。讓我們珍愛生命，預防溺水! 幼兒園中班防溺水平安教育教案3 教學目標： 1、使同學了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。 2、使同學學會珍愛生命，學會自救的方法。 3、初步培育幼兒的平安意識，提

12、高自我愛護力量。 4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。 教學重難點： 使同學學會珍愛生命，學會自救的方法 了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴 教學過程： 一、激情導入 1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關故事。 2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。 3.小結：人，應當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水平安教育 二、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”： (1)未經(jīng)家長老師同意不去; (2)沒有會游泳的成年人伴隨不去; (3)深水的地方不去; (4

13、)不熟識的江溪池塘不去。 三、探討緣由 1.溺水緣由主要有哪幾種?分小組爭論。 2.小組代表回答后歸納： (1)不會游泳; (2)游泳時間過長，疲憊過度; (3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病; (4)盲目游入深水漩渦。 四、搶救措施 1.如何保證游泳的健康和平安，避開溺水大事的發(fā)生? 2.指名同學回答后歸納： (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止。 (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關心抽筋腿伸直。 (3)要是大腿抽筋的話，可同樣

14、采納拉長抽筋肌肉的方法解決。 五、小結 同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。肯定不能去玩水。 幼兒園中班防溺水平安教育教案4 活動預備： 1、視頻一個; 2、溺水圖片若干; 3、模擬溺水急救若干; 活動過程： 一、觀看圖片 師：小伴侶們，你看，圖片里的是誰?他怎么了? 二、新授 1、游泳中要留意的問題： 引導孩子觀看動漫視頻中同學游泳的畫面。 小組爭論：在游泳時要留意哪些問題? 老師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、說案例，小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，

15、老師作總結： 溺水緣由主要有以下幾種：年齡小、不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 三、溺水的急救 (1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。 老師進行具體講解： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。(要告知孩子只有大人可以下水救人) 小孩發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救; 孩子根據(jù)老師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結，指出優(yōu)點和缺點。 (2)如何開展岸上急救 老師具體講解急救步驟

16、： 第一步：當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。 其次步：控水。 搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。 第四步：留意要在急救的同時，要快速打急救電話120送醫(yī)院或者向四周的大人尋求關心。 四、平安總結 1、孩子小結： 通過這次活動，你懂得了什么? 2、老師小結： 生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望孩子們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的

17、好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危急的池塘、江河、水庫，不單獨跑到危急的地方玩水。 五、活動延長 請家長利用周末時間，查找書籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深化了解防溺水的學問，并編成故事。 幼兒園中班防溺水平安教育教案5 教學目標： 1、提高平安意識，學習溺水平安的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。 2、初步了解溺水平安的有關內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高平安意識。 3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。 教學重點：學習溺水平安的基本學問,培育有關防范力。 教學過程： 一、談話引入:小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了

18、怎么辦?可是今年有好幾個小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告知你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。 二、防溺水教育:小伴侶們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點： (一)老師先向幼兒講幾點防溺水的學問要點 1、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 2、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。 3、我們是幼兒園的小伴侶，許多同學都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。