小班數(shù)學(xué)教案四篇

1、 小班數(shù)學(xué)教案四篇小班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)（數(shù)學(xué)） 活動(dòng)名稱(chēng)：圖形寶寶來(lái)排隊(duì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒找出圖形排序規(guī)律進(jìn)行排列。 2、培育幼兒思維力量及動(dòng)手操作力量。 3、激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。 活動(dòng)重點(diǎn)：在老師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律。 活動(dòng)難點(diǎn)：按肯定挨次排序。 活動(dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備幼兒已經(jīng)會(huì)按從大到小、從小到大排列。 物質(zhì)預(yù)備幼兒人手一套排序的圖形寶寶操作材料，圖 形媽媽圖片一張。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示圖形媽媽?zhuān)鹩變夯顒?dòng)愛(ài)好。 二、導(dǎo)入活動(dòng) 老師：小伴侶們好！我是圖形媽媽?zhuān)袢瘴規(guī)?lái)了好多圖形寶寶來(lái)你們見(jiàn)面，小伴侶們興奮嗎？ 三、嬉戲“什么圖形不見(jiàn)了” 四、幼

2、兒自己動(dòng)手操作“圖形寶寶來(lái)排隊(duì)”。 五、老師小結(jié)：小伴侶們真聰慧呀!圖形媽媽可興奮了！ 活動(dòng)反思：通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，老師存在的問(wèn)題有：1、導(dǎo)入活動(dòng)不夠吸引幼兒，假如以嬉戲引入活動(dòng)效果可能會(huì)更好。2、老師沒(méi)有細(xì)心組織語(yǔ)言，思路不夠清楚。3、在幼兒操作過(guò)程中有的幼兒對(duì)活動(dòng)比較感愛(ài)好有的幼兒不愿動(dòng)手操作，可能不知道怎么操作，老師應(yīng)當(dāng)在孩子操作過(guò)程中給一些語(yǔ)言提示加以知道就更好了。4、幼兒操作完以后老師應(yīng)有一個(gè)小結(jié)來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。 小班數(shù)學(xué)教案 篇2 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 因本幼兒園屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，學(xué)?；逃龂?yán)峻，所以結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及課改剛要，設(shè)計(jì)了本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)

3、手口全都地點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。 2、初步學(xué)會(huì)從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、培育幼兒比較和推斷的力量。 5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：手口全都點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)：手口全都點(diǎn)數(shù)。 活動(dòng)預(yù)備 1、動(dòng)物圖片：1條毛毛蟲(chóng)、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。 2、活動(dòng)電視音樂(lè)手指變變變、數(shù)字歌 活動(dòng)過(guò)程 1.嬉戲?qū)?，引起?ài)好 老師與幼兒一起來(lái)玩一個(gè)手指變小動(dòng)物的嬉戲。老師先把左手舉起來(lái)，再把右手舉起來(lái)，讓幼兒一起跟著做。（老師一邊說(shuō)一邊與幼兒一起舉手，辨別自己的左手和右手。接著，師生在歡樂(lè)的氛圍中一起玩起了“手指變動(dòng)物”的嬉戲

4、。） 老師從幼兒喜愛(ài)的嬉戲入手，讓幼兒邊說(shuō)邊做，在仿照、唱數(shù)中初步感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，并對(duì)左和右有一個(gè)初步的印象。這個(gè)環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。 2.學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)的方法 （1）學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù) 今日，老師請(qǐng)了許多小動(dòng)物來(lái)我們班做客。我們一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物。（分別演示毛毛蟲(chóng)、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。）讓幼兒說(shuō)出每種小動(dòng)物各有多少？ 師（一邊指著圖一邊說(shuō)）有毛毛蟲(chóng)、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小伴侶知道它們各有多少嗎？然后分別數(shù)出一條毛毛蟲(chóng)、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。 下面我們讓我們的客人排排坐，我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)一數(shù)。從哪邊開(kāi)頭數(shù)呢？老師先示范，然后跟幼

5、兒一起數(shù)，最終請(qǐng)幼兒上前數(shù)。 我們數(shù)數(shù)時(shí)一般先伸出右手，小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí)，我們可以從左到右數(shù)。（請(qǐng)小伴侶舉起右手，從左到右一起數(shù)。） 3、觀賞數(shù)字歌。 4、最終老師與幼兒和小動(dòng)物們一起來(lái)跳舞（播放活動(dòng)電視音樂(lè)手指變變變） 教學(xué)反思 從幼兒喜愛(ài)的嬉戲入手，讓幼兒邊說(shuō)邊做，在仿照、唱數(shù)中初步感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，并對(duì)左和右有一個(gè)初步的印象。第一環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物，請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)做客的形式能讓幼兒欣然接受，有效地激活了他們開(kāi)動(dòng)腦筋的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。其次環(huán)節(jié)從5以?xún)?nèi)的數(shù)量開(kāi)頭，讓幼兒感性地理解5是由5個(gè)1構(gòu)成的。在引導(dǎo)幼兒觀看排隊(duì)小動(dòng)物的環(huán)節(jié)，“從哪邊開(kāi)頭數(shù)”的問(wèn)題提示幼兒數(shù)數(shù)要按方向和

6、挨次進(jìn)行。師生一起點(diǎn)數(shù)可使幼兒在看、聽(tīng)、想、做的學(xué)習(xí)過(guò)程中把握了從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。 本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，對(duì)于小班來(lái)說(shuō)從左到右還是太難，幼兒接受方面不是很好。當(dāng)幼兒上前點(diǎn)數(shù)點(diǎn)錯(cuò)時(shí)，我沒(méi)急躁與其訂正。還有做手指嬉戲，伸出的手指數(shù)有點(diǎn)混淆。假如讓我從新上這節(jié)課，我更多的會(huì)從嬉戲中改進(jìn)，設(shè)計(jì)一個(gè)能讓幼兒更清晰，更感愛(ài)好的嬉戲，讓孩子在嬉戲中歡樂(lè)學(xué)習(xí)。 小班數(shù)學(xué)教案 篇3 一、設(shè)計(jì)意圖 小伴侶喜愛(ài)小動(dòng)物，利用動(dòng)物角色開(kāi)展活動(dòng)，更具親切感?；顒?dòng)中以小伴侶寵愛(ài)的小狗為載體，讓他們?cè)谏鷦?dòng)好玩的故事情景中，學(xué)習(xí)區(qū)分大小和依據(jù)大小排序。 幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是從數(shù)行動(dòng)進(jìn)展到數(shù)概念的過(guò)程。三只小狗過(guò)生日通過(guò)幼兒操作圖卡來(lái)

7、獲得數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，讓幼兒在感知情景的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)觀看、思索及操作。操作是幼兒數(shù)學(xué)教育的有效手段，在嬉戲操作中學(xué)數(shù)學(xué)能使幼兒在輕松愉悅、自然好玩中體會(huì)到數(shù)學(xué)的概念。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。 2、了解冬天穿戴的衣物或用品。 三、活動(dòng)預(yù)備 大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份圖卡 四、預(yù)設(shè)過(guò)程 （一）三只小狗過(guò)生日。 1、狗媽媽有三個(gè)寶寶，狗老大，狗老二和狗老三，我們來(lái)熟悉一下三只狗寶寶吧。 2、出示三只小狗，區(qū)分大、中、小 （二）小狗戴帽子。 1、媽媽說(shuō)：冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，寶寶們，媽媽給你們預(yù)備了新帽子，你們快戴上吧。 2、師操作情

8、景：三只小狗搶著試帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像鉆進(jìn)了黑洞洞 3、狗寶寶們的帽子戴對(duì)了嗎？誰(shuí)來(lái)幫幫狗寶寶們呢？（引導(dǎo)小伴侶說(shuō)出：最大的帽子給狗老大戴，最小的帽子給狗老三戴，狗老二戴不大不小的那頂帽子） （三）小狗穿新衣 1、天氣越來(lái)越冷，狗寶寶的爺爺奶奶擔(dān)憂(yōu)小寶寶要凍壞了，送來(lái)了三件溫和的新衣服出示三件衣服。 2、你們覺(jué)得哪只小狗穿這件呢？（一一對(duì)應(yīng)）請(qǐng)個(gè)別小伴侶幫忙按大中小送給三只小狗。 （四）寶寶送禮物 1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂(lè)壞了，他們預(yù)備出門(mén)去玩?？墒?，天氣很冷，他覺(jué)得冷颼颼的，要是有更多過(guò)冬用的東西就更好了。小伴侶，你們還知道哪一些用品能讓小狗

9、寶寶更溫和呢？（幼兒爭(zhēng)論） 2、老師為你們預(yù)備了一些禮物，出示圖卡，幼兒觀看并敘述。 3、小伴侶們可別送錯(cuò)了，我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢？狗老二？狗老三呢？（幼兒爭(zhēng)論） 4、分發(fā)每人一套圖卡，按大中小排序，給三只狗寶寶送上禮物。（觀看幼兒能否正確排序，能否運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)排序結(jié)果） 5、慶祝狗寶寶的生日。 小班數(shù)學(xué)教案 篇4 預(yù)設(shè)目標(biāo) 會(huì)唱數(shù)110，知道10以?xún)?nèi)的名稱(chēng)和挨次。 培育幼兒的數(shù)數(shù)力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備 教學(xué)掛圖數(shù)一數(shù)。 數(shù)學(xué)下p.2-3. 活動(dòng)過(guò)程 觀看教學(xué)掛圖 森林里的動(dòng)物們大聚會(huì)，看一看，是誰(shuí)來(lái)了？請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出動(dòng)物的名字。 讓幼兒數(shù)一數(shù)，畫(huà)面中每種動(dòng)物的數(shù)量各是多少？請(qǐng)幼兒用手指表示動(dòng)物的數(shù)量。 請(qǐng)幼兒按動(dòng)物數(shù)量的多少說(shuō)出每種