幼兒園我最愛祖國教案

1、幼兒園我最愛祖國教案愛祖國教育是一個常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長，幼兒學問 面的擴展 他們對祖國的熟悉越來越多，對祖國的情感也日益加強。 為此，旨在通過詩歌關(guān)心幼兒進一步增加對祖國的喜愛之情，培育幼 兒的語言表達力量。一起看看幼兒園我最愛祖國教案!歡迎查閱！幼兒園我最愛祖國教案1一、活動背景愛祖國教育是一個常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長，幼兒學問 面的擴展 他們對祖國的熟悉越來越多，對祖國的情感也日益加強。 為此，我設(shè)計了此活動，旨在通過詩歌關(guān)心幼兒進一步增加對祖國的 喜愛之情，培育幼兒的語言表達力量，增加自己已經(jīng)長大的驕傲感情。二、活動目標.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。.能用完

2、整的語句表達自己對祖國的熟悉。.喜愛家鄉(xiāng)，喜愛祖國，體驗成長的歡樂。活動重點 能理解詩歌內(nèi)容，學會朗誦活動難點看圖標有感情地朗誦詩歌三、活動掛圖四、活動過程、以談話方式，引導(dǎo)活動.師：小伴侶，你們現(xiàn)在上什么班?（大班 指大圖標）去年呢?（中班）, 你們剛剛進幼兒園的時候呢?（小班指小圖標）.師：從小長這么大，你最喜愛誰?你最喜愛什么？.師小結(jié)：哦，我們每個人都有自己最寵愛的人和喜愛的東西。二、初步理解詩歌.老師有感情朗讀第一遍。師：老師還熟悉一個和你們一樣大的小伴侶，讓我們來看看這個 小伴侶他最愛誰?最喜愛什么？.引導(dǎo)幼兒觀看圖片，你們覺得他最愛誰?最喜愛什么？.師：他想的是不是和你猜的一樣呢

3、?我們來聽聽他是怎么說的。（師表達兒歌）提問：你聽到了什么？.老師有感情朗讀其次遍。師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么？我又是怎么回答的?我們再 來聽一遍。提問：小班的時候，媽媽問了我什么?我又是怎么說的？中班的時候，爸爸問了我什么?我又是怎么說的？現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的？.師小結(jié)：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名 字叫我最愛祖國三、邊看圖標，變朗誦.師：下面我們就完整地來講一講（師邊指圖邊朗誦）。.分角色朗誦。兒園我最愛祖國教案2活動目標：.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。.能完整的語句表達自己對祖國的熟悉。.喜愛家鄉(xiāng)，喜愛祖國，體驗成長的歡樂?；顒又攸c：能理解詩

4、歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌?；顒与y點：能完整的語句表達自己對祖國的熟悉?；顒宇A(yù)備：.物質(zhì)預(yù)備圖標：我最愛祖國的配套掛圖。.閱歷預(yù)備知道自己先上的小班，再升入中班，最終是大班;知 道祖國的國旗和國歌?；顒舆^程：一、以談話的形式導(dǎo)入活.師：你們現(xiàn)在上什么班?老師出示圖標大同樣出示圖標中小.師：從小到大，你最愛誰？.師：你喜愛什么？二、初步了解詩歌內(nèi)容。第一遍師：老師還熟悉一個和你們一樣大的小伴侶，讓我們來看 看這個小伴侶他最愛誰?最喜愛什么？你們覺得他最愛誰?最喜愛什么？師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的.（師 表達兒歌）問：你聽到了什么？其次遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我

5、什么?我又是怎么回答的? 我們再來聽一遍。問：小班的時候，媽媽問了.qinzibuy 我什么？我又是怎么說 的？中班的時候，爸爸問了我什么？我又是怎么說的？現(xiàn)在我上大班 了，又是怎么回答的？小結(jié)：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫我最愛祖國你們聽到了什么？三、老師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。第一段，媽媽問了我什么？其次段，爸爸問了我什么？第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的？四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌。五、幼兒分角色朗誦。師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的？你最喜愛哪段?為什么？幼兒園我最愛祖國教案3活動目標：1、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。2、能用完整

6、的語句表達自己對祖國的熟悉。3、增加愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，體驗成長的歡樂。活動重點：理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的 歡樂?；顒与y點：理解詩歌的內(nèi)容。活動預(yù)備：課件圖譜音樂活動過程：一、談話導(dǎo)入活動1、師：小伴侶們，你們現(xiàn)在上什么班?2、 師:從小到大，你最愛誰?3、師：你最喜愛什么？二、聽詩歌初步了 解詩歌內(nèi)容。1、我也熟悉一個和你們一樣大的小伴侶，讓我們來聽聽這個小 伴侶他最愛誰?最喜愛什么?2、師：你們聽到了什么?3、請個別幼兒 說一說，并學習他們說出的詩句。三、看圖譜學念詩歌1、師提問：小班的時候，媽媽問了我什么？ 我是怎么說的?媽媽聽到我的回答是什么反響？2、師：中班的時候爸爸問了我什么?我是怎么說的?爸爸的反響 有是什么？3、師：現(xiàn)在，我上大班了，我又是怎么說的呢?老師聽到 后是怎么說我的？4、看圖譜，引導(dǎo)幼兒個別學習或合作學習。5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌。