小學教師年度考核個人述職總結(jié)-個人述職報告

1、小學教師年度考核個人述職總結(jié)人述職報告 小學教師年度考核個人述職總結(jié)個人述職報告?zhèn)€人述職報告一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育 事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己 的崗位職責?，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學習情況總結(jié)如下一、政治思想方面本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的 教育事業(yè)。服從學校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀守 法，團結(jié)協(xié)作愛崗敬業(yè)，忠于職守;書育人，為人師表。二、教育教學方面通過學習新的課程標準，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等 的新型師生關(guān)系。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將 學生的發(fā)

2、展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。努力培養(yǎng)學生的合作 交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學生。通 過一年的努力，學生成績得到很大的提高，得到校領(lǐng)導和教師的 一致好評。三、班主任工作方面在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi) 生，樹良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納第 1 頁 共 5 頁入工作軌道。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育 學生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。四、教學研究方面積極參加教研活動，努力提高自己的理論

3、水平。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自 己的意見。積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案 例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學的 方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績 只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我 一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大的成績。個人述職報告范文自從從事教師這一行，當一位好教師始終是我的奮斗目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的 態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。一、思想品德方面:在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針

4、，認真學習黨的先進理論知識以及黨的會 議精神，自覺踐行“有關(guān)教育”的精神，熱愛教育事業(yè)，始終不 忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴 格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的 不斷提高來塑造自己的行為，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅 實的基礎(chǔ)。第 2 頁 共 5 頁二、教育教學方面:一年來我一直擔任高年級的語文和數(shù)學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高 業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學 方法。1.在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為 主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言 權(quán)，尊重學生探

5、究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能 夠放手讓學生去思考，讓學生探究。課堂提問面向全體學生，注 意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)， 作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。利用課堂課余及班隊活動，進行 一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié)。如在主題班 會上，進行說“新學期的打算”、“我身邊的雷鋒”、“我的小 康生活”等。此類活動不僅激發(fā)學生對班集體的關(guān)注熱情，還提 高了學生的語言表達能力。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄 弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。學生的層次不同，思考的效率不同，往 往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學 中如果讓好中差

6、混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人， 成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個題 必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給 不同小組以不同層次的任務(wù)，學生在層次相同，能力相同的情況第 3 頁 共 5 頁下有了思考題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得 不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。2.對課堂操作的有效性的研究。(1)教學目標:首先，我有預 設(shè)的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位， 我根據(jù)課堂發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設(shè)目標和生成新的目標。課堂提問 面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合， 布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生

7、的負擔。(2)師生角色 學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，課堂中我正 確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。三遵守紀律方面:本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同 事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學 生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己 的言行，積極參加校本培訓，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績方面:隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之 余，還擠時間自學教育教學理論，掌握了更多媒體課制作的方 法。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學生成 績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團 結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作 中，得到了學校領(lǐng)