中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)前兩單元學(xué)習(xí)測(cè)習(xí)題2

1、基模上冊(cè)前兩元與第六元前兩（2016.3.22）一、：1以下加點(diǎn)字的注音全的一是（）A惆：chu奢：sh寒：chen清目：junB流：ln玫瑰：gu佳肴：yo自形：suC：shu安慰：j濃密：chu而不舍：qiD做窠：k崎：q：ln千乘之國(guó)：shng2以下沒(méi)有字的一是（）A吝粹好高B孱蹩腳殘羹冷灸C藉陡峭攀附上漲D放全神注3以下各中，加點(diǎn)的熟使用適合的一是（）老今年75，童，思矯捷，做舉事來(lái)一點(diǎn)也不比年人含糊。種首的樣式特別新、尚，一推出，許多美的女士大方解囊。中間國(guó)女排捧回冠杯，國(guó)冠相，無(wú)不欽佩忠和教的和勇氣。D他三天兩到廠公室磨洋工，希望廠里解決工子女上學(xué)的。（3）希望冥冥之中不朽的中國(guó)魂

2、永延。A.爆阻扼志B.暴隔絕至C暴隔絕志D.爆阻扼至8、以下句子修辭手法明的一是（）燕園其不大，未名不一勺水。(夸，極言未名湖之小)一個(gè)示著解放的初春降了，萬(wàn)物因冬的解而萌。（比酷的政治境）也即在此，患與我同在，我背上了深重的人生十字架。（人，指罪感）一種眼前的柔美與史的雄健的合成；一種朝朝夕夕的弦之聲與年年的斗喊的合成；一種勤的充自己與情的參加意的合成；校園的魅力多數(shù)生于上述哪些復(fù)合豐富的精神氣的合成。（“一種與的合成”三次出，組成排比）9、挨次填入橫上的，適合的一是（）有么一個(gè)律，在所有第三世界展中的國(guó)家中，工和是互相、相互增援的兩大公民部。你看他穿得邋黧邋遢的，和他交往久了，你就會(huì)其他是

3、個(gè)蠻有的人。4、以下各中加點(diǎn)字注音正確的一是（）A.便當(dāng)（dng）穹（qing）寧（b）B.刮痧（sh）撮土（cu）眼（lin）C.沙（l）悚然（sng）蠢笨（ch）D.破（zhn）訇然（hng）（chng）5、挨次填入以下各句空缺的，最適合的一是（眉黛（di）逶迤（wi）修葺（q）遒（qi）年了，孩子都特別喜到“七大姑、八大姨”什么的家里去、真是快的很。A、依品嘗作客B、依品位做客C、依賴品位作客D、依賴品嘗做客10、以下句中加劃的成使用適合的一句是（）A.他的言，繁，雜亂，聽來(lái)聽去，始叫人不行理。B.跟著生活水平的提高，人的居住條件大改良，一客一貧如洗，光亮敞。郊狼來(lái)，是馬上分得一份殘羹冷

4、炙的。小屋的出，了山的孤獨(dú)。一片被太多的鹿拖了的草原，可能在幾十年里都得不到恢復(fù)。A.承點(diǎn)破疲備B.允打破疲備C.允點(diǎn)破疲D.承打破疲6、以下句子運(yùn)用的修辭手法剖析不正確的一是（）A.山如眉黛，小屋好似眉的痣一點(diǎn)。（比）B.山上有了小屋，好似一望無(wú)的水面上一片帆。（人）C.無(wú)需掛畫，外有幅巨畫名叫自然。（比）D.柳著高原的嚴(yán)寒和缺氧淺笑。（人）7、挨次填入橫上的最適合的一是（）(1)里生生不息地抗?fàn)?。?）近百年來(lái)種斗無(wú)一例外處遇到。C.會(huì)合哨已響了，他在手忙腳亂地整理行李。D.篇文章寫的太美了，但此中的妙只可領(lǐng)悟，不行言，一半刻以清楚。11以下各句中沒(méi)有通假字的一是（）A莫春者，春服既成B唯

5、求非邦也與C鼓瑟希，D吾與點(diǎn)也12以下句子中沒(méi)有活用象的一是（）A浴乎沂，乎舞雩。B如會(huì)同,端章甫,愿小相焉。三子者出,曾皙后。如或知，何以哉。13、以下各句中，點(diǎn)符號(hào)使用的一是()?。骸拔蚁胂然丶伊?，我肚子了?！薄拔蚁胂然丶伊耍毙。骸拔叶亲恿恕！毙∷亲恿耍胂然丶?。小借口“肚子了”，要“先回家”。14、下邊四句子，表達(dá)的意思不同樣的一是（）A西湖的景好迷人啊!西湖的景好不迷人啊!B我好簡(jiǎn)單才在巷子中找到家面我好不簡(jiǎn)單才在巷子中找到家面C店的，四兩和二兩一多的，二兩和四兩一多道能他的行切合公正爭(zhēng)的運(yùn)精神？不行否他的行不切合公正爭(zhēng)的運(yùn)精神。15、填入橫與上文接最切的一是（）人，即便活到八九十

6、，有母便能夠多少有點(diǎn)孩子氣。有母的人，內(nèi)心是平定的。失了慈母然有色有香，便像花插在瓶子里，卻失掉了根B失了慈母便像花插在瓶子里，然有色有香，卻失掉了根C失了慈母便像失掉了根的花插在瓶子，里然有色有香失了慈母便像花插在瓶子里，卻失掉了根，然有色有香16以下加點(diǎn)字注音有的一是（）A搪塞（yn）窘迫（jing）B荼（t）毒生靈券（qun）C盛（shng）破（dng）D沙（l）殍（pio）17以下中沒(méi)有字的一是（）A身燠源流B蹲碑新晃晃C卷油千溝萬(wàn)壑D更迭既使灌概千一18以下各句中加點(diǎn)的成使用適合的一是（）A券的漂泊老人，房無(wú)一，地?zé)o一。B他在野外迷路，已了好幾日?？吹叫┮肮膊涣硕?，食不充饑地吃了

7、起來(lái)。C他兩人在結(jié)拜兄弟曾天長(zhǎng)地久，永不背叛，可到了商的關(guān)刻，竟成了仇。D他把相敬如看作與朋友交往的一條起原，但在生活中他卻經(jīng)常得不到人的敬愛(ài)，他之很苦。19以下句子中，沒(méi)有病的一是（）A瓢大雨淅淅下個(gè)不斷。B此后我才知道，不論是券，他會(huì)努力地把券裝套子里。C如何防備展會(huì)的重展品免遭偷竊，是西方國(guó)家深感疼的事。D種故弄玄虛的新道勢(shì)必危害黨的事，我要決反。20以下句子運(yùn)用的修辭方法剖析的一是（）A小屋在山的抱中，如同在花蕊中一般，慢慢地花開了一些，仿佛山退后了一些。（人）B山如眉黛，小屋好似眉梢的痣一點(diǎn)。（人）C山上有了小屋，好似一望無(wú)的水面一片帆（比）D本上，它是一幢房子；形上，卻像一，蝶一。

8、（比）21以下二首的析，不合意的一是（）A“彼何，常之?！庇没ㄖ⑵?，出征伍服之盛。B“彤管有，女美?！币怆p關(guān)，表面上美彤管的、光，是心中戀人的美和慕。C“敢定居？一月三捷?！庇梅吹木涫?，了關(guān)事繁，將士無(wú)暇休整，但作勇敢，一個(gè)月能三次利的士氣。D“”、“(ku)”、“翼翼”三個(gè)疊字寫出了著將乘坐的的四匹高大、壯、步一致的子，反應(yīng)了戍將士的容之壯、斗志之昂。22以下不包含通假字的一是（）A莫春者，春服既成B靜女其C匪女之美，佳人之D鼓瑟希23以下表述，無(wú)的一是（）A我的空中樓描繪了一個(gè)建在半空中的樓，表達(dá)了作者將來(lái)住處的幻想。B孔子不只在政治上有大作，稱得上是優(yōu)秀的政治家；更在教育事做出了巨大的

9、獻(xiàn)，稱得上是大的教育家。他的弟子多達(dá)3000人，此中人72，有好多皆各國(guó)高官梁。C“字斟句酌”、“屑不”是精的主要特色。略的特色是其大概，“囫圇吞棗”。所其大概，乃是走看花、漫不心的方法。D子路、曾皙、冉有、公西侍坐一文通表了孔子和四位弟子各自不同的意趣、性格和理想，構(gòu)完好，形象明，言平庸自然，含意深雋，沒(méi)有毫的斧印跡，卻在眼前平和事中信手勾畫出一副先志的畫。二、填空：1.靜女其姝，。而不，。靜女其，。彤管有，。自牧荑，。匪女之美，。2.昔我往矣，。今我來(lái)思，。，渴。我心悲，。3.的“六”指的是、比、。4.是孔子及其弟子言的一部散文集，是典著作之一。后代將其與、中庸、合稱“四”。5.以造字方法

10、分，字主要有、指事、會(huì)心、形聲四種。6、條子是一種擁有必定、內(nèi)容一、寫便、使用寬泛的用文。常的條子一般包含假條、和。7、假條一般包含、稱號(hào)、假事由、落款和日期。8、老舍原名舒春，字，他的小代表作有（一部就行），有和溝，此中溝使他被稱“人民家”。三、：1、把以下作家及其相作品用起來(lái)。莫言離太陽(yáng)近來(lái)的李薇好雪片片淑敏白菜林清玄像山那思慮奧多我的空中樓2、名句：用把以下相的名句正確的起來(lái)。山是眼波橫明月何照我斯是陋室秋水共天一色春又江南岸水是眉峰聚采菊下惟吾德馨落霞與孤悠閑南山四、離太陽(yáng)近來(lái)的，達(dá)成以下：1、以下劃字注音：寥（）寂褶（）佑（）2文中“柳仿佛冰山”把“柳”比成“冰山”，二者相像點(diǎn)是什么

11、?寫意在突出什么?3寫柳“著高原的嚴(yán)寒和缺氧淺笑”運(yùn)用了哪兩種手法？有怎的表達(dá)成效？4司和“我”對(duì)于挖柳的一段中（司回答，你要吃，不？要熟，不？熟要用柴火，不？柴火就是柳，不？）一用了四個(gè)“不”，作者寫一的情形有什么表達(dá)成效？5合全文來(lái)看，離太陽(yáng)近來(lái)的一有什么含？6以下文章內(nèi)容的理解，不正確的兩是（）（）A柳是均勻海拔5000米高原上有的種，是離太陽(yáng)近來(lái)的，作者稱之“高原的精靈”。B司了省開銷，只得砍柳作燃料，通算，他服了反砍伐柳的“我”。C作者介了砍伐柳的程，了那些“男子”的辛以及高科技的大威力。D柳有巨大而的根系，它與沙子黏得仿佛筋混凝土，進(jìn)而起到固定流沙的作用。E文中以“千年古木”、“萬(wàn)

12、沙”來(lái)形容柳生計(jì)年月之久與沙山之巨大，并不是夸。五、下邊段，達(dá)成第1-5。但我在小學(xué)了的候，友一致的愿意我去學(xué)手，好幫助母。我笑道我當(dāng)去找吃，以減母的勤困苦。但是，我也愿意升學(xué)。我的考入了范學(xué)校制服，食，籍，宿，都由學(xué)校供。以后，我才愿意提高學(xué)的。入學(xué)，要交十元的保金。是一筆巨款！母做了半個(gè)月的，把巨款籌到，爾后含淚把我送出去。他不辭苦，只需兒子有出息。當(dāng)我由范，而被派小學(xué)校，母與我都一夜未曾合眼。我只了句：此后，您能夠歇一歇了！”他的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)以后，三姐了婚。母子女是都一的疼，但是倘若他也有點(diǎn)偏的，他當(dāng)偏三姐，因自父死后，家中的全部事情都是母河三姐共同支撐的。三姐是母的右手

13、，但母知道右手必割去，他不可以自己的便利而耽女兒的青春。當(dāng)花到我的破外的候，母的手就像冰一的涼，嘴唇，手_著框，_花漸漸的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校。家中只剩母自己。大年夜，我了兩個(gè)小的假。由不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母笑了，及至聽我回校，她住了。半天，他才出一口氣來(lái)。到我走的候，她我一些花生，“去吧，小子！”街上那么，我卻什么也沒(méi)看，淚遮迷了我的眼。今日，淚又遮住了我的眼，又想起那當(dāng)孤單的那悲慘的大年夜的慈母。但是慈母不會(huì)在候盼著我了，她已入了土！1、在原文的橫上填入適合的，些作含著母送女兒出嫁_的內(nèi)心活，表了母的一的_之心。2、“三姐是母的右手”此句采納了

14、什么修辭手法?何稱“三姐是母的右手”，用文中的句往返答。答：。3、文中的加點(diǎn)的“笑”，”“楞”，“”，“”包含了豐富的心理活，剖析。“笑”：_.“楞”，“”：_“”：_4、文段中有橫的兩對(duì)于“母的眼淚”所包含的感情能否一致，述。5、本段寫了母親的那三件事？六、閱讀子路、曾皙、冉有、公西華侍坐，達(dá)成以下問(wèn)題：1解說(shuō)文中加點(diǎn)的詞的意思。鼓：作：既：讓：2上文中描繪曾皙神態(tài)動(dòng)作的句子是，可見(jiàn)其冷靜自在的樣子，這與課文中描繪子路的樣子形成了鮮亮的對(duì)照。3文中說(shuō)“異乎三子者之撰”，“三子者”理想的共同點(diǎn)是什么？曾皙理想的核心又是如何的？4依據(jù)文意，以下判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）孔子“哂由”，是由于子路說(shuō)

15、話的內(nèi)容和態(tài)度不夠謙虛。五個(gè)反問(wèn)句，明確表示了冉有和公西華的理想也是治國(guó)理政?？鬃右詾椋叭诱摺倍加兄螄?guó)理政的才華，固然他們的態(tài)度不同樣?？鬃訉?duì)曾皙的鼓舞和贊譽(yù)，是由于曾皙的態(tài)度最恭順、最謙虛。翻譯以下句子。1）居則曰：不吾知也！如或知爾，則何以哉？2）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。七、應(yīng)用文寫作：1.農(nóng)業(yè)銀行寧波支行的營(yíng)業(yè)部的職員王萍原來(lái)要在1月10日夜晚參加母校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，但是8日卻接到行里通知10日晚要舉行職工大會(huì)。請(qǐng)你以王萍的身份給母校培訓(xùn)中心寫一張告假條。張敏同學(xué)因重感冒，醫(yī)生建議歇息三天。請(qǐng)你代張敏寫一張告假條，向班主任李老師告假?；A(chǔ)模塊上冊(cè)前兩單元與第六單

16、元前兩課測(cè)試題答案一、1D、2A、3A、7、D、8、C、9、B、10、D、11D、12D、13、B、14、C、15、A、16、C(盛chng，綻zhn)17、A（B橋墩碑帖；C精練獎(jiǎng)券；D即便澆灌）18、A（B“食不充饑”不可以帶賓語(yǔ)；C“天長(zhǎng)地久”只好用在情人或夫婦之間；D“相敬如賓”只好用在夫婦之間。）19、B（A“瓢潑”和“淅淅瀝瀝”矛盾。C“防備”和“免遭偷竊”否認(rèn)適合。D“必然”和“將”矛盾。）20、（B比喻）21、C(“豈敢定居？一月三捷?！庇梅磫?wèn)的句式，重申了邊關(guān)戰(zhàn)事屢次，將士們無(wú)暇休整，表達(dá)出士兵們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡和討厭。)22、B（A莫暮；C匪非，女汝；D希?。?3、D（B孔子在

17、政治上沒(méi)有大作為，不可以稱之為優(yōu)秀的政治家。C所謂觀其大概，不可以等同于浮光掠影、不以為意的念書方法。）二、1、楊柳依依雨雪霏霏2、俟我于城隅搔首踟躕3、風(fēng)、雅賦、興4、語(yǔ)錄體儒家大學(xué)孟子5.象形形聲四、2答：相像點(diǎn)：偉大的力量都埋在地下。用這個(gè)比喻贊嘆了紅柳對(duì)防風(fēng)固沙，保護(hù)環(huán)境所作出的貢獻(xiàn)。3答：運(yùn)用了襯托和擬人的手法。用環(huán)境的惡劣，襯托出紅柳生長(zhǎng)的不易，示意了紅柳在雪域高原中的寶貴?！皽\笑”一詞將紅柳人品化，生動(dòng)形象地寫出了紅柳面對(duì)“嚴(yán)寒和缺氧”時(shí)，那種冷靜自在、悠然自得的神態(tài)，表現(xiàn)了它堅(jiān)強(qiáng)的生命力。4答：寫活了司務(wù)長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)義正詞嚴(yán)的神態(tài)，從反面揭露出砍伐紅柳事件的可悲，更能引起人的思慮。5答：表層含義是說(shuō)紅柳生長(zhǎng)在均勻海拔5000米的高原上，是“離太陽(yáng)近來(lái)”的樹；深層的含義是顯示了紅柳生長(zhǎng)的氣概，流露了它的偉鼎力量。五、6（B）（C）1、扶，看戀戀不舍，愛(ài)女2、運(yùn)用了比喻的手法，由于自父親死后，家中全部的事情都是母親和三姐共同支撐的。3、“笑”：母親見(jiàn)到兒子的那種喜不自勝的心態(tài)和克制不住的激動(dòng)之情。“楞”，“嘆”：令人不測(cè)，令人痛惜的心態(tài)。“遞”：既理解又鼓舞。4、有所不同；前者既是母親所有的愛(ài)，也會(huì)死母親對(duì)兒子的所有希望。后者：寫出母親愉悅之中而又感慨萬(wàn)千的感情。5