數(shù)學(xué)組工作匯報范文

1、Word 數(shù)學(xué)組工作匯報范文 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好! 時間總是在不經(jīng)意間無情地消逝，再次與各位會聚在此時，又是一個學(xué)期即將結(jié)束的日子了，這個學(xué)期于我來說是趟布滿挑戰(zhàn)與嘗試的旅行?，F(xiàn)在我就將本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各項工作向各位領(lǐng)導(dǎo)們作下匯報： 一、從理論入手，使老師們明確要教什么。 數(shù)學(xué)組是個年輕的團隊，成員中大多數(shù)是剛走上工作崗位的新老師，而我又是初出茅廬，第一次擔(dān)當(dāng)教研組長這一重任，和組內(nèi)僅有的幾名老老師一樣，我們都在理論上較為薄弱。于是從接到組長任務(wù)的第一刻起，我便在腦海里閃出一個念頭：肯定要為加強組內(nèi)每一位老師的理論基礎(chǔ)做點什么!然而時間緊急，與教學(xué)不太貼近的東西會讓老師們覺得太枯燥，所以

2、我將新學(xué)期第一個月的教研主題定位于教材解讀，各班級由教材的整體解讀到選定主題單元、主題課題進行逐步深化、由寬到窄的一系列教材解讀活動。每個班級的幾位老師通力合作，先在組內(nèi)收集資料、備教材，再利用每周的教研日在組內(nèi)與全組老師共同溝通、學(xué)習(xí)。這樣一來，老師們不僅知道了自己本冊教材的學(xué)問體系與重難點，更對整個學(xué)校階段六班級的教材都有了一個較為系統(tǒng)的了解，很好地突破了教什么這一關(guān)鍵。 二、教研形式多樣，力求高效教研。 由于我是一個新手，對教研的有效開展還缺乏足夠的閱歷，在這一學(xué)期的教研組工作中，胡主任給了我很大的關(guān)心，她將自己以前好的做法與成果毫不吝惜地對我傾囊相授，細致到課前的磨課環(huán)節(jié)、課中觀看量表

3、的設(shè)計、課后成果的跟進等，于是在接下來的第一次課例展現(xiàn)與研討活動中，我們一次次地摸索著前行。幾個月下來，我們也逐步形成了數(shù)學(xué)組獨有的有效教研模式：關(guān)注同學(xué)的學(xué)情、提倡簡約而不簡潔的有效教學(xué)。 三、關(guān)注常態(tài)，向常態(tài)課要高效。 教研活動是每周一次，但數(shù)學(xué)課是每天都有，我們都深知，要想讓同學(xué)學(xué)有所獲，我們的關(guān)注點肯定不只是在教研活動的課例展現(xiàn)中。于是，在第一次教研會議、甚至是每一次的教研中，我們都不斷地強調(diào)：要向常態(tài)課要實效。為突破常態(tài)課的有效性，我們主要借助師徒結(jié)隊、同級互助、同組互助等多種形式來綻開。 從師徒匯報活動中，我們欣慰地看到了新老師們的精彩展現(xiàn)，這也無不體現(xiàn)了師徒們平常的功夫下得深，當(dāng)

4、然，那一天無論是進步、收獲亦或是不足，都將給師徒們后續(xù)工作指引了明確的方向; 數(shù)學(xué)組里有五位師傅和七位年輕的徒弟，他們的互聽互評互引互學(xué)無疑是組內(nèi)專業(yè)共同體的典范。我們常?？吹竭@樣的一幕幕在教學(xué)樓中不斷上演：李巍老師的教室后面成了劉仕勇、馬思影、潘青琴、馬良君等幾位老師們的常去之地;馬良君老師所在的四(1)班旁邊的一角也成了幾位年輕老師們的課堂診斷所;汪佩義、季鑫熠、傅建利老師更是將研討隨時隨地綻開，達到了廢寢忘食之境界 正是老師們對課堂有效性的一種向往，才促使了他們捧著一顆愛學(xué)之心奔波于學(xué)堂之間，追求更高更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌。 四、創(chuàng)新路上，我們始終在努力嘗試。 提到創(chuàng)新，我不得不提一下

5、我們組內(nèi)本學(xué)期開展得有聲有色的微課項目。為了關(guān)心同學(xué)更好地整理學(xué)問，數(shù)學(xué)組內(nèi)三四班級領(lǐng)先將微課軟件運用于學(xué)科之中。每個周末，這兩個班級的數(shù)學(xué)老師們都會將一周所學(xué)內(nèi)容制作成一段簡短的視頻，發(fā)到班級群里供同學(xué)們下載觀看，回顧一周學(xué)問，并對學(xué)問進行一個有效的整理。這是同學(xué)們的優(yōu)秀整理單，一學(xué)期下來，越來越多的同學(xué)們具備了整理學(xué)問的力量，形成了自己較為成熟的整理風(fēng)格，同時對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)回顧、學(xué)問間的結(jié)構(gòu)等都是很有關(guān)心的。 當(dāng)然，微課項目還只是一個開頭，接下來下個學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組已經(jīng)開通了一個微信公眾平臺，我們預(yù)備將微課面積鋪開，工作更細致化、也讓家長和同學(xué)們更簡單操作; 我們組內(nèi)還有一個較為成熟的項目便是金點子王劉穎蓮老師已經(jīng)實施了兩個學(xué)期的錯題本，錯題本無疑讓孩子們的學(xué)習(xí)、老師的教學(xué)更有針對性。下學(xué)期，我們也準(zhǔn)備將錯題本的建設(shè)普及，要求老師們有收集錯題的習(xí)慣，使練習(xí)課、復(fù)習(xí)課少走彎路，同時讓其他班級同學(xué)也盡快學(xué)會建立錯題本。 五、腳踏實地，一路前行。 一份耕耘，一份收獲?；仡櫛緦W(xué)期，我們也取得一些令人欣喜的成果： 金宗正老師代表學(xué)校參與了微課作品的評比;學(xué)科素養(yǎng)大賽中，周長秀、朱真強、汪佩義三位老師的精彩亮相也讓眾人對我們刮目相看，朱真強老師作說題時，王煒老師豎起的大拇指更是給了我們莫大的鼓舞，讓我們都有信念連續(xù)努力;十二月份，我們還遞交了第一份溫州市數(shù)學(xué)小課題的作品;