部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作我的“自畫(huà)像”

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)策略1.選擇好內(nèi)容2.安排好布局3.修改作文教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課時(shí)課時(shí)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程板塊一創(chuàng)情境，激興趣（1）師引導(dǎo)：同學(xué)們，假設(shè)我們班今天新來(lái)了一位班主任，他想盡快熟悉你們，想一想：用什么辦（2）示例：向班主任介紹自己。（1）師述：為了讓新來(lái)的班主任更好地了解你們，我們今天的習(xí)作課就以“我的自畫(huà)像”為（2）課件出示課題“我的自畫(huà)像”。（3）師指名讀課題。板塊二明要求，知寫(xiě)法（1）師引導(dǎo)：我們應(yīng)該怎樣介紹自己呢？（2）同桌討論后全班交流。（3）課件出示習(xí)作要求。（1）師引導(dǎo)：介紹自己時(shí)要抓住什么來(lái)寫(xiě)呢？請(qǐng)大家先聽(tīng)一個(gè)故事，看看從中受到什么啟發(fā)。（2）師利用故事，引導(dǎo)生體會(huì)介紹自己

2、，要抓住主要特征來(lái)寫(xiě)。（1）師引導(dǎo)：老師先來(lái)給大家介紹兩位新朋友，大家可要認(rèn)真聽(tīng)，看看他們有什么特點(diǎn)。（2）出示課件。（3）師引導(dǎo)生運(yùn)用例文中的方法介紹自己的外貌。（4）師引導(dǎo)生介紹自己的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)等獨(dú)特的部分。（1）師引導(dǎo)：怎樣才能讓別人對(duì)你產(chǎn)生深刻的印象呢？（課件出示：通過(guò)一件具體的事例來(lái)體現(xiàn)）（2）師：你能不能用一個(gè)具體的事例來(lái)體現(xiàn)自己的特點(diǎn)呢？（生交流，師生共同評(píng)議）（3）師小結(jié)：我們寫(xiě)作時(shí)可以先用一句話總的介紹自己，然后通過(guò)具體事例，抓住自己的動(dòng)作、語(yǔ)（4）生動(dòng)筆寫(xiě)片段；生交流片段，師生共同評(píng)點(diǎn)。（相機(jī)出示課件）板塊三理順序，會(huì)表達(dá)（1）師引導(dǎo)：我們?cè)诹?xí)作時(shí)應(yīng)該按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)呢？（2）生小組討論并交流。（3）師歸納：寫(xiě)作時(shí)可以先寫(xiě)自己的整體形象，再介紹自己的基本情況，最后寫(xiě)興趣愛(ài)好。當(dāng)然也（1）師引導(dǎo)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”趕快拿起手中的筆，寫(xiě)一寫(xiě)吧！寫(xiě)完以后，（2）生習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。課時(shí)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程板塊一評(píng)初稿，樂(lè)修改板塊二賞佳作，說(shuō)收獲（1）師讓生上交習(xí)作，抽讀其中的幾份習(xí)作