二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案5折剪蝴蝶浙美版浙美版三年級(jí)美術(shù)

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-5折剪蝴蝶-浙美版:浙美版三年級(jí)美術(shù)折剪蝴蝶教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目的 1、 通過(guò)觀察圖片，認(rèn)識(shí)蝴蝶的根本構(gòu)造、對(duì)稱(chēng)特征及紋飾特點(diǎn)。 2、 學(xué)會(huì)用對(duì)稱(chēng)的方法折剪美麗的紙蝴蝶，并對(duì)蝴蝶外形、花紋進(jìn)展獨(dú)特設(shè)計(jì)，從而初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。 3、 通過(guò)做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩，在設(shè)計(jì)制作“折剪蝴蝶”的練習(xí)中感受設(shè)計(jì)應(yīng)用活動(dòng)的樂(lè)趣。 二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對(duì)稱(chēng)的方法折剪紙蝴蝶。 難點(diǎn)：發(fā)揮想象做出外形、花紋獨(dú)特的紙蝴蝶。 三、 教材分析p 這節(jié)課是浙江人民美術(shù)出版社二年級(jí)下冊(cè)的第五課折剪蝴蝶。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是蝴蝶，是人民喜歡的昆蟲(chóng)。它種類(lèi)繁多，舞姿翩翩，紋飾靚麗，被稱(chēng)為“

2、會(huì)飛的花”。本課運(yùn)用折剪的方法來(lái)表現(xiàn)蝴蝶，使學(xué)生的創(chuàng)造才能、設(shè)計(jì)才能和理論才能得到訓(xùn)練和進(jìn)步。通過(guò)欣賞圖片，畫(huà)一畫(huà)、做一做、玩一玩來(lái)表現(xiàn)蝴蝶，在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)化為才能。 四、 學(xué)習(xí)者特征分析p 學(xué)生的心理特點(diǎn)：小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生主要以形象思維為主，自尊心強(qiáng)，對(duì)圖片有強(qiáng)烈的好奇心。正處于心里的驟變期，大多數(shù)的同學(xué)的有效注意力時(shí)間集中在2025分鐘。學(xué)生的認(rèn)知狀況：小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)接觸了一些美術(shù)作品和知識(shí)，具備了學(xué)習(xí)本節(jié)課程的根底。他們的想象力非常豐富，不僅擅長(zhǎng)聯(lián)想更喜歡想象。 五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)課前準(zhǔn)備學(xué)生剪刀、彩色卡紙、油畫(huà)棒、馬克筆、膠水。老師剪刀、

3、多媒體課件、示范用的彩紙、油畫(huà)棒、馬克筆、紙蝴蝶范例和蝴蝶拓展的作品等。 五、 教學(xué)過(guò)程： 一 視頻導(dǎo)入。 1、 老師：小朋友們，今天陳老師給你們帶來(lái)了一位朋友，想認(rèn)識(shí)嗎？ 2、學(xué)生觀看視頻這位朋友是蝴蝶揭題：折剪蝴蝶 二 深化感知。 介紹蝴蝶的知識(shí) 1 播放蝴蝶的圖片提問(wèn)：哇，你被什么給吸引住了？學(xué)生預(yù)設(shè)：種類(lèi)多、花紋、色彩、形狀總結(jié)：小知識(shí)是啊，其實(shí)蝴蝶在全世界大約有20000多種類(lèi)型，僅僅在我們祖國(guó)就有2000多種。 2 介紹光明蝶被譽(yù)為世界上最美麗的蝴蝶。整個(gè)翅膀猶如藍(lán)色的天空中鑲嵌著一串亮麗的光環(huán)。 3 介紹大鳥(niǎo)翼蝶它呀是我們世界上最大的一只蝴蝶，他的翅膀展開(kāi)有30cm長(zhǎng)。 4 介紹

4、小灰蝶這是我們世界上最小的蝴蝶，他的翅膀展開(kāi)只有13毫米。 5介紹透翅蝶 三認(rèn)識(shí)理解蝴蝶的身體構(gòu)造。 1、老師：接下來(lái)我們開(kāi)場(chǎng)闖關(guān)游戲，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這只蝴蝶，它是由幾局部組成的？學(xué)生仔細(xì)觀察一張圖片。 學(xué)生預(yù)設(shè)：頭、胸、觸角、翅膀、腹、尾。 2、老師：假如我們用一條線把他中間分成兩局部，你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 學(xué)生觀察，得出對(duì)稱(chēng)。 學(xué)生預(yù)設(shè)：形狀對(duì)稱(chēng)，花紋對(duì)稱(chēng)，顏色對(duì)稱(chēng)。 2、 提問(wèn)：蝴蝶的身體局部，哪個(gè)局部是最美麗的？仔細(xì)觀察。 歸納出：形狀美，花紋美，顏色美。 三 老師示范 1、 老師：第一關(guān)闖關(guān)成功，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師有一個(gè)神秘的小禮物送給你們，想看嗎？好，老師就滿足你們的愿望，請(qǐng)小

5、組長(zhǎng)翻開(kāi)桌子上的紙袋，里面有一份小禮物。如今，老師有個(gè)問(wèn)題要考考你們了，誰(shuí)能最快看出它是怎么做出來(lái)的？學(xué)生預(yù)設(shè)：折、畫(huà)、剪。折：為什么要對(duì)折？就是利用紙的對(duì)稱(chēng)性，這里可以用手劃一下。畫(huà)：第二步是畫(huà)，我們畫(huà)在哪一邊？對(duì)，這里有個(gè)折痕，我們要畫(huà)在這個(gè)閉口的位置上。剪：這里剪的時(shí)候我們可以右手不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)左手。剪到蝴蝶觸角的地方漸漸剪，因?yàn)樗葦M細(xì)，不要剪斷了。注意點(diǎn)：為什么這個(gè)蝴蝶可以飛起來(lái)？我們?nèi)缃褚仍诤俺嶂虚g的這個(gè)地方折一下，剪一個(gè)半圓出來(lái)，不要剪得太大，要不飛一會(huì)翅膀就要斷掉了。把手指伸進(jìn)洞里，手指一動(dòng)，蝴蝶就飛起來(lái)了啦！ 2、 學(xué)生作業(yè)一：折剪一只對(duì)稱(chēng)的蝴蝶。 3、 老師點(diǎn)評(píng)。 五老師

6、示范 1、 老師：今天小朋友們學(xué)會(huì)了剪折剪蝴蝶的本領(lǐng)，那么如何設(shè)計(jì)可以使這些蝴蝶變得更加獨(dú)特？更加漂亮呢？ 2、 學(xué)生考慮。 3、 老師示范畫(huà)上花紋，還可以剪貼、還可以鏤空形式。欣賞同齡小朋友的作品提問(wèn)：你最喜歡哪一副？說(shuō)說(shuō)為什么? 六 學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：選擇自己喜歡的方法制作一只外形新穎、顏色漂亮的蝴蝶。 七 評(píng)一評(píng)展示學(xué)生的作品，作一定的評(píng)價(jià)?；ピu(píng)：你最喜歡哪一副作品？你們還可以給他提點(diǎn)什么建議，使這幅作品變得更棒？自評(píng)：我發(fā)現(xiàn)小朋友們都做得非常好，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)介紹一下吧。老師評(píng)： 八 拓展與小結(jié)1、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)2、可以把這些漂亮的蝴蝶運(yùn)用到生活中：發(fā)卡、包、燈、風(fēng)箏、

7、梳子、掛飾等。 教學(xué)反思：這節(jié)課是屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用課。由于多種媒體組合的運(yùn)用，特別是各種教具輔助課堂教學(xué)，小朋友們的學(xué)習(xí)興致很高，總體上獲得不錯(cuò)的教學(xué)效果。這節(jié)課是以視頻導(dǎo)入，視頻播放了帝王蝶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程，從毛毛蟲(chóng)、化蛹、然后化身為美麗的蝴蝶，深深地激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與學(xué)習(xí)的欲望。在這節(jié)課我中向小朋友們講解了蝴蝶的根本構(gòu)造，也向孩子們介紹了光明蝶、大鳥(niǎo)翼蝶、小灰蝶、透翅蝶等知識(shí)，學(xué)生聽(tīng)得非常認(rèn)真。為了吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)他們的想象與聯(lián)想，我運(yùn)用直觀、生動(dòng)的圖片教具，制作了各種形式的紙蝴蝶作品，將難以用語(yǔ)言來(lái)描繪的感覺(jué)直觀地表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生愉快地參與到折剪蝴蝶各種造型的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，到達(dá)高效、快速對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)的目的。在教學(xué)施行方面，我利用多媒體放圖畫(huà)和課堂示范，讓學(xué)生邊看邊聽(tīng)邊感受，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做創(chuàng)作，在多種方式下受到美的熏陶。小朋友們做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩，在設(shè)計(jì)制作“折剪蝴蝶”的練習(xí)中感受設(shè)計(jì)應(yīng)用活動(dòng)的樂(lè)趣。最后拓展局部，把制