人教版二年級(jí)下冊(cè)第三單元

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)人教版二年級(jí)下冊(cè)第三單元 請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊歌表演教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1.理解西班牙兒歌歡快熱情的音樂風(fēng)格,喜歡并愿意演唱和表現(xiàn)歌曲。 2.在反復(fù)聆聽、肢體律動(dòng)、打擊樂器、等音樂活動(dòng)中,感受音樂要素方面的特點(diǎn),從動(dòng)物的叫聲中體驗(yàn)并表現(xiàn)長(zhǎng)短不同的節(jié)奏,并能用歡快活潑地聲音和簡(jiǎn)單的情境動(dòng)作歌表演。 3.正確形象的模擬動(dòng)物的叫聲,認(rèn)識(shí)并正確使用換氣記號(hào),能用雙響筒等打擊樂器為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)：這首歌曲主要是以動(dòng)物為主題的，讓學(xué)生正確、形象地模擬各種動(dòng)物的叫聲是歌曲教學(xué)的關(guān)鍵，所以我把用彈性的聲音“模擬各種動(dòng)物的叫聲”作為教學(xué)重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：因?yàn)槿?4個(gè)小節(jié)中，有8小節(jié)是歌詞一

2、樣的襯詞句，既是弱起樂句，中間又有前八后十六的節(jié)奏型，二年級(jí)學(xué)生學(xué)唱起來(lái)有一定困難，所以我把“結(jié)尾襯詞句的演唱”作為教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、播放全曲律動(dòng)進(jìn)教室 1.激情導(dǎo)入： 教師：第一次見面，教師要邀請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)有好多小動(dòng)物的西班牙村莊，那里的村民和小動(dòng)物們都非常的熱情，來(lái)聽一聽是用什么方式怎么歡送我們的？師做律動(dòng) 2.西班牙朋友的歌聲好聽嗎？我們向他們招招手回應(yīng)一下他們吧。律動(dòng) 二襯詞難點(diǎn)解決把弱起小節(jié)處簡(jiǎn)單化，通過(guò)指揮和示范演唱來(lái)教授 1.既然我們要去西班牙村莊玩耍，是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)一下簡(jiǎn)單的西班牙語(yǔ)才能和熱情的村民們交流？師口頭示范(示范帶“奧”字的一句話，示范時(shí)參加指揮動(dòng)作,奧輕

3、聲)，學(xué)生模擬指導(dǎo)聲音的 強(qiáng)弱。 2.你們知道這句話的意思嗎？當(dāng)?shù)氐奈靼嘌来迕癜阉兂闪艘粭l好聽的旋律，讓我們通過(guò)旋律猜一猜吧。律動(dòng)感受歌曲的快樂情緒 3.歌曲帶給你怎樣的感受？快樂快樂愉快，這正是巴哥馬奧的意思，出示節(jié)奏讀一讀直接出示ox|xxx xx |xxx xx|xxxx|x 配合律動(dòng)或指揮手勢(shì) 4.他們把這一段表示愉快的快樂的語(yǔ)言編成了好聽的旋律，我們一起來(lái)感受一下吧。做律動(dòng)聆聽最后一段襯詞局部 5.我們和他們一起唱一唱學(xué)唱最后一局部要求輕巧，表達(dá)情感 6.律動(dòng)表演 7.打擊樂器雙響筒 20分鐘 二、動(dòng)物聯(lián)歡 6.載歌載舞：教師：村莊里的小動(dòng)物看我們唱的這么開心也小動(dòng)物快樂地唱起了西

4、班牙兒歌歡送我們了。讓我們聽聽村莊里都有哪些動(dòng)物吧！播放錄音，聆聽第一段歌詞 生：小狗、大馬 師：你能模擬小狗的動(dòng)作嗎？大馬的動(dòng)作呢？請(qǐng)你聽到音樂中小馬的聲音時(shí)，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)好嗎？二次聆聽第一段歌詞 師；請(qǐng)問同學(xué)們，你聽見小狗用什么樣的聲音來(lái)歡送你了嗎？下面就請(qǐng)你跟隨音樂，用聲音和動(dòng)作一起表現(xiàn)吧三次聆聽第一段歌詞 3、請(qǐng)兩位同學(xué)到前面帶頭飾表演好嗎？ 四次聆聽第一段歌詞 4.教授換氣記號(hào)師：小狗是第一個(gè)來(lái)歡送我們的，它呀急 忙跑過(guò)來(lái)，深吸了一口氣說(shuō)：聽！小狗在歡送你，汪汪 汪。在音樂中這樣的快吸氣叫做“換氣記號(hào)”，你能參加換氣記號(hào)讀這句歌詞嗎？ 師：緊接著，大馬也來(lái)了，請(qǐng)你看看大馬這句歌詞有換

5、氣記號(hào)嗎？ 生：沒有 師：那我們應(yīng)該讀的更加緊湊些，不要斷開，一口氣讀出來(lái)。(師范讀)你能讀出大馬這個(gè)歌詞嗎？ 4、師生接龍?！奥?！小狗在歡送你，聽大馬也歡送你”。仔細(xì)聽一聽，你能跟他們一起唱嗎？課件展示西班牙村莊美景，同時(shí)播放錄音原唱。 1出示歌譜，完好演唱全曲。簡(jiǎn)單講解換氣記號(hào)。 跟琴逐句教唱注意換氣 2師生集體表演全曲。 三、挖掘情感，穩(wěn)固歌曲，律動(dòng)表演 7.模擬秀 1師：村莊里的其它小動(dòng)物聽到我們的歌聲這么動(dòng)聽，他們想讓我們把他們也唱到歌曲里，他們又會(huì)怎樣叫呢？你能隨音樂模擬一下嗎？播放全曲，在小狗等動(dòng)物叫聲參加響板，在大馬等動(dòng)物叫聲參加串鈴 2引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別動(dòng)物的短促叫聲和長(zhǎng)音叫聲，讓我們參加歌曲中唱一唱吧哪組想出來(lái)的動(dòng)物，就由哪組演唱。 3跟著伴奏音樂，連起來(lái)唱唱，把他們那種歡樂的感覺唱出來(lái)。律動(dòng)表演 8.創(chuàng)編歌詞，參加其他動(dòng)物，注意引導(dǎo)叫聲短促和長(zhǎng)音一組青蛙和小貓 全曲表演 小結(jié)：同學(xué)們，今天愉快的旅行就要完畢了。我們結(jié)識(shí)了許多的動(dòng)物