閩教版英語第五冊Unit 6 Weather Part A教學(xué)設(shè)計

1、1整體設(shè)計思路說明in.?和wear?兩個問題展開教學(xué)，注重學(xué)生發(fā)散性思維培養(yǎng)的同時，通過講2教學(xué)背景分析引學(xué)生的注意,努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。此外，由于現(xiàn)有教學(xué)模式中，閱讀教,鼓勵學(xué)生開口3教學(xué)目標(biāo)分析.doI.4教學(xué)重點、難點分析and.doI.and5教學(xué)過程設(shè)計a【設(shè)計意圖】根據(jù)四年級學(xué)生的年齡特點，用音樂暖場有助于活躍課堂氣氛，讓學(xué)生們更快地融入到英語的學(xué)習(xí)氛圍中。通過的歌曲導(dǎo)入今天的主題：Weather。這一環(huán)節(jié)通過singasong這一直觀行動思維活動改變學(xué)生被授課這一傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)他們的主動思維習(xí)慣。4.【設(shè)計意圖】學(xué)一門語言的同時，還要學(xué)一個國家的文化。文化差異

2、在教學(xué)中的滲透，有助于培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的意識。1.a【設(shè)計意圖】通過問題的創(chuàng)設(shè)，鼓勵學(xué)生運用發(fā)散性思維參與活動，訓(xùn)練學(xué)生們的思維敏捷性。讓他們在英語課堂學(xué)習(xí)活動中有明確的指向性，更好地發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。2.Teachthenewwordsandsentencesabouttheweatherusingthepictures.【設(shè)計意圖】通過圖片式的直觀型思維教學(xué)，讓學(xué)生更快地將圖片與英語的詞句進行連結(jié)，清晰直觀地掌握新知。3.Use【設(shè)計意圖】通過觀察圖片并攫取信息，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生學(xué)會并能運用英語語言技能進行表達(dá)和交流。4.【設(shè)計意圖】愛玩是學(xué)生的天性，同時考慮到四年級學(xué)生的年齡特點

3、，設(shè)計了拼圖游戲，一方面有利于操練新知；另一方面通過這種益智游戲，更好地寓教于樂。5.&TSs.【設(shè)計意圖對文本的再次重現(xiàn)，引出與課題相關(guān)的“穿著”話題，并用新句型對已學(xué)的穿著詞匯進行系統(tǒng)性的歸納與串聯(lián)。提高學(xué)生實際生活中的語用能力?！驹O(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生對文本的概括能力。復(fù)述是高于背誦的一種能力，是將文本知識轉(zhuǎn)化為能力的方式。同時它也是學(xué)生思維整合、強化記憶的過程。四年級處為中年段，是承上啟下的一個學(xué)段，很有必要在該學(xué)段的課堂教學(xué)中開始有意識地培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)述能力。Extension【設(shè)計意圖】以文本為依托，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。通過對課本語言素材的再構(gòu)，創(chuàng)設(shè)與本話題相關(guān)以及學(xué)生所熟悉的實際生活情境，拉近英語語言與現(xiàn)實生活的距離，讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實際中去，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。【設(shè)計意圖】得體的科學(xué)的評價，有助于學(xué)生保持良好的情感態(tài)度以及持續(xù)活躍的思維。情感教育作為智力教育的補充，是培養(yǎng)學(xué)生積極情感、促進學(xué)生健全人格和整個社會健康發(fā)展的主渠道?！驹O(shè)計意圖】通過總結(jié)，讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有個整體連貫的了解，方便學(xué)生的識記與運用。wordswords【設(shè)計意圖】通過有效的作業(yè)布置，可以讓學(xué)生在鞏固新知的口語運用能力的同時，兼顧到所學(xué)